有關(guān)老師的經(jīng)典名言（精選270句）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的有關(guān)老師的經(jīng)典名言，希望能夠幫助到大家。

　　老師的經(jīng)典名言1

　　1、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　2、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！

　　3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　4、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　5、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　6、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　7、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　8、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　9、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　10、以德感人，為人師表。

　　11、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　12、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　13、學(xué)高為師，身正為范。

　　14、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　15、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　16、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　17、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　18、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　19、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

　　20、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

　　21、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　22、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　24、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　25、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　26、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　27、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　28、慈父+慈母=教師。

　　29、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。

　　30、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　31、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　32、把一切知識(shí)教給一切人。

　　33、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　34、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　35、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　36、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　37、天荒地老，教師的童心不泯。

　　38、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。

　　39、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　40、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　41、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

　　42、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　43、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　44、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　45、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　46、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

　　47、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

　　48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　49、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　50、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　51、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　52、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　53、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　55、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　56、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　57、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　58、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　59、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　60、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　61、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　62、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　63、心靈塑造的最佳工程師。

　　64、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　65、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　66、您在學(xué)生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。

　　67、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　68、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

　　69、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　70、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

　　71、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　72、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

　　73、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　74、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　75、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。

　　76、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　77、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　78、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　79、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　80、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　81、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　82、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)�激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　83、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　84、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　86、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

　　87、好筍出好竹，好師出好徒。

　　88、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　89、教師要融于師生的相互理解中。

　　90、身為世范，為人師表。

　　91、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　92、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　94、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。

　　95、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　96、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　97、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。

　　98、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　99、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　100、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

　　101、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　102、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　103、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　104、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您——人類靈魂的奠基者，老師……

　　105、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　106、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　107、視責(zé)任為美德。

　　108、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　109、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　110、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　111、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

　　112、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　113、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　114、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　115、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

　　116、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

　　117、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　118、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　119、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　120、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　121、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　122、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　123、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　124、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　125、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　126、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　127、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　128、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　129、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　130、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　131、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　132、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　133、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　134、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　135、師德是一面鏡子。

　　136、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　137、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　138、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　139、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　140、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　141、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　142、教書育人，功德無(wú)量。

　　143、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　144、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　145、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　146、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　147、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　148、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　149、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

　　150、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　151、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

　　152、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　153、教師的人格是教育的基石。

　　154、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　155、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

　　156、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！

　　157、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　158、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　159、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　160、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　老師的經(jīng)典名言2

　　1、國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子

　　2、傳播知識(shí)就是播種幸福。……科學(xué)研究的進(jìn)展及日益擴(kuò)大的領(lǐng)域?qū)�喚起我們的希望，而存在于人類身心上的�?xì)菌也將逐漸消失。——諾貝爾

　　3、一日為師，終身為父。

　　4、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　5、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名

　　6、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　7、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　8、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為

　　9、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

　　10、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪

　　11、君子隆師而親友。——《荀子·修身》

　　12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　13、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法·自序》

　　14、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

　　15、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　16、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　17、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　18、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　19、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　20、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　21、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的`笑影！

　　22、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　23、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　　24、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　25、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　26、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

　　27、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　28、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　29、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

　　30、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

　　31、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?

　　32、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

　　33、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

　　34、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

　　35、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

　　36、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)�入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

　　37、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　38、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　39、老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　40、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

　　41、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

　　42、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　43、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

　　44、往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果，老師，這是您的豐收！

　　45、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

　　46、因?yàn)槟�的一片�?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

　　47、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

　　48、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

　　49、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

　　50、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　老師的經(jīng)典名言3

　　1、圣人無(wú)常師。

　　2、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

　　3、為學(xué)莫重于尊師。

　　4、十年樹木百年樹人。

　　5、身為世范，為人師表。

　　6、學(xué)貴得師，亦貴得友。

　　7、經(jīng)師易遇，人師難遇。

　　8、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

　　9、一日為師，終身為父。

　　10、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　　11、舉世不師，故道益離。

　　12、學(xué)高為師，身正為范。

　　13、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　14、心靈塑造的最佳工程師。

　　15、教師是人類靈魂的工程師。

　　16、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　17、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

　　18、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

　　19、教師的人格是教育的基石。

　　20、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　21、我們向您致以崇高的敬意！

　　22、教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無(wú)常師。

　　23、古之圣王，未有不尊師者也。

　　24、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　25、天荒地老，教師的童心不泯。

　　26、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

　　27、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　28、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　29、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　30、教師要融于師生的相互理解中。

　　老師的經(jīng)典名言4

　　1、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？——《蜂》唐·羅隱

　　2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——《春夜喜雨》唐·杜甫

　　3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》清·龔自珍

　　4、更喜夕陽(yáng)紅燁燁，韶光偏愛(ài)白頭人。——《韻和寄懷淮陰陳以光老師》近現(xiàn)代-楊民仁

　　5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——《無(wú)題》唐·李商隱

　　6、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——《七絕·師恩難忘》

　　7、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——《新竹》清·鄭燮

　　8、滿頭白發(fā)，甘乳一生。——《師蠶》

　　9、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——《己亥雜詩(shī)》清·龔自珍

　　10、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易

　　老師的經(jīng)典名言5

　　1、國(guó)將興，心貴師而重傅。《荀子大略》

　　2、國(guó)將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》

　　3、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學(xué)》

　　4、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說(shuō)》

　　6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修

　　7、經(jīng)師易求，人師難得。《北周書》

　　8、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學(xué)》

　　10、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈

　　11、君子隆師而親友。《荀子修身》

　　12、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。夸美紐斯

　　13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子

　　14、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光

　　15、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

　　16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說(shuō)》

　　17、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》

　　18、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。《論語(yǔ)》

　　19、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》

　　20、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈

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