學(xué)習(xí)的古代經(jīng)典名言及釋義

時(shí)間：2022-10-13 15:52:09 名言格言我要投稿

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關(guān)于學(xué)習(xí)的古代經(jīng)典名言及釋義匯總

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的古代經(jīng)典名言及釋義，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于學(xué)習(xí)的古代經(jīng)典名言及釋義匯總

　　學(xué)習(xí)的古代經(jīng)典名言及釋義 1

　　學(xué)不可以已。——《荀子》

　　譯：學(xué)習(xí)是不可以停止的。

　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？——《論語(yǔ)》

　　譯：學(xué)過(guò)的知識(shí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去復(fù)習(xí)它，使自己對(duì)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)，這不是令人感到快樂的事嗎？

　　溫故而知新，可以為師矣。——《論語(yǔ)》

　　譯：學(xué)了新的知識(shí)又常常溫習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，溫習(xí)，學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)一定會(huì)很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——唐·杜甫

　　譯：讀書讀得多，寫起文章來(lái)就會(huì)筆下生花，像有神助一樣。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長(zhǎng)歌行》

　　譯：年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年老了只能后悔、嘆息。

　　讀書百遍，其義自見。——《三國(guó)志》

　　譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。

　　學(xué)而不化，非學(xué)也。——宋·楊萬(wàn)里

　　譯：學(xué)習(xí)知識(shí)但不能靈活運(yùn)用，不能稱為學(xué)習(xí)。

　　好學(xué)而不貳。——《左傳》

　　譯：愛好學(xué)習(xí)但不三心二意。

　　學(xué)如不及，猶恐失之。——。《論語(yǔ)·秦伯》

　　譯：學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)生怕追不上，追上了又害怕再失去。

　　人而不學(xué)，其猶正墻面而立。——《尚書》

　　譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見。

　　知而好問(wèn)，然后能才。——《荀子》

　　譯：聰明的人還一定得勤學(xué)好問(wèn)才能成才。

　　學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉·葛洪

　　譯：學(xué)問(wèn)的淵博在于學(xué)習(xí)時(shí)不知道厭倦，而學(xué)習(xí)不知厭倦在于有堅(jiān)定的目標(biāo)。

　　學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。——黃睎

　　譯：學(xué)習(xí)知識(shí)不能從中明白一些道理，這和不學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別；學(xué)到了道理卻不能運(yùn)用，這仍等于沒有學(xué)到道理。

　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——宋·蘇軾

　　譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識(shí)材料，到需要用時(shí)便可以很自如恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用。

　　差之毫厘，繆以千里。——宋·陸九淵

　　譯：做任何事情，開始一定要認(rèn)真地做好，如果做差了一絲一毫，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)相差很遠(yuǎn)。

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。——晉·陶淵明

　　譯：美好的青春年華過(guò)去了就不會(huì)再來(lái)，一天不可能有兩個(gè)早晨，要珍惜時(shí)光啊！

　　言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。——《左傳》

　　譯：文章講的內(nèi)容或題材都很好，可表達(dá)不適當(dāng)，那么欣賞的人就不會(huì)很多，難以傳播千古。

　　人之為學(xué)，不可自小，又不可自大。——顧炎武

　　譯：學(xué)習(xí)時(shí)不要在淵博浩翰的知識(shí)面前感到自卑，也不能因?yàn)閷W(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)而驕傲自滿。

　　好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》（/）

　　譯：勤奮好學(xué)就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)

　　書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陳廷焯

　　譯：知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過(guò)就不知道它有多難。

　　笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。——《省世格言》

　　譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會(huì)比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——《增廣賢文》

　　譯：勤奮是登上知識(shí)高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識(shí)的海洋里自由遨游。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。——《增廣賢文》

　　譯：學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。

　　吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——《莊子》

　　譯：我的'生命是有限的，而人類的知識(shí)是無(wú)限的。

　　天下興亡，匹夫有責(zé)。——明·顧炎武

　　譯：國(guó)家的興旺、衰敗，每一個(gè)人都負(fù)有很大的責(zé)任。

　　生于憂患，死于安樂。——孟子

　　譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅(jiān)強(qiáng)。相反，時(shí)常滿足于享受，會(huì)使人不求上進(jìn)而逐漸落后。

　　位卑未敢忘憂國(guó)。——陸游《病起書懷》

　　譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青。——宋·文天祥《過(guò)零丁洋》

　　譯：自古以來(lái)，誰(shuí)都難免會(huì)死的，那就把一片愛國(guó)的赤膽忠心留在史冊(cè)上吧！

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

　　譯：為國(guó)家分憂時(shí)，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時(shí)，卻讓別人先，自己居后。

　　學(xué)習(xí)的古代經(jīng)典名言及釋義 2

　　1、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。

　　解釋：默默地記住（所學(xué)的知識(shí)），學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么因難呢？

　　2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

　　解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學(xué)問(wèn)里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來(lái)。

　　3、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

　　解釋：幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要注意改正

　　4、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

　　解釋：一個(gè)真正的有責(zé)任的人，必須具有堅(jiān)韌的意志，因?yàn)樗池?fù)的責(zé)任重大而實(shí)現(xiàn)的道路很漫長(zhǎng)。因?yàn)橐匀蕿樽约旱呢?zé)任，所以是重大的責(zé)任。因?yàn)橐陨慕Y(jié)束作為任務(wù)的結(jié)束，所以實(shí)現(xiàn)仁的道路是漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)的。

　　5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

　　解釋：孔子杜絕了四種弊病：沒有主觀猜疑，沒有定要實(shí)現(xiàn)的期望，沒有固執(zhí)己見之舉，沒有自私之心。

　　6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。

　　解釋：（對(duì)于老師的學(xué)問(wèn)與道德），我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導(dǎo)我，用各種典籍來(lái)豐富我的知識(shí)，又用各種禮節(jié)來(lái)約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能，直到我用盡了我的全力。

　　7、朽木不可雕也。

　　解釋：腐爛的木頭無(wú)法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢(shì)敗壞而無(wú)可救藥。亦作“朽木難雕”。亦作“朽木不雕”。

　　8、子以四教：文行忠信。

　　解釋：孔子從四個(gè)方面教育自己的弟子，一、文學(xué)，即知名學(xué)。研究如何提高知名度，二、行學(xué)，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學(xué)，是修養(yǎng)學(xué)。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學(xué)，是知人辨事之學(xué)，是培養(yǎng)人判斷力的學(xué)問(wèn)。

　　9、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

　　解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計(jì)較，心胸狹窄。

　　10、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。

　　解釋：意思是不以向地位、學(xué)問(wèn)較自己低的人請(qǐng)教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號(hào)。

　　11、其知可及也，其愚不可及也。

　　解釋：他的聰明可以學(xué)得來(lái)，他的裝傻別人趕不上。

　　12、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

　　解釋：質(zhì)樸勝過(guò)了文飾就會(huì)粗野，文飾勝過(guò)了質(zhì)樸就會(huì)虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子。

　　13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　解釋：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的'人，又不如以它為樂的人。

　　14、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。

　　解釋：鳥快要死的時(shí)候，鳴叫的聲音是悲哀的；人快要死的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)的話也是善良的。