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與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言大全集錦
求學(xué)就是不斷尋求把圓圈擴大的方法，積累就是把圓圈擴大的過程。越是學(xué)習(xí)越要向著宇宙的無邊無際擴張。下面是與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言大全集錦的內(nèi)容，歡迎閱讀！
1、學(xué)如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
2、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
3、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運。——英國
4、積累知識，勝于積累金銀。——佚名
5、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾
6、不經(jīng)一事，不長一智。——曹雪芹
7、不動筆墨不讀書。——徐特立
8、我創(chuàng)造，所以我生存。——羅曼·羅蘭
9、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子
10、星星使天空絢爛奪目，知識人們增長才干。——佚名
11、書山尋寶；學(xué)海泛舟。——《對聯(lián)集錦》
12、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
13、創(chuàng)造者才是真正的享受者。——富爾克
14、智者的智慧是一種不平常的'常識。——佚名
15、讀書百遍，其義自現(xiàn)。——三國志
16、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
17、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯
18、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。——《對聯(lián)集錦》
19、書本要服從科學(xué)，而不是相反。——培根
20、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
21、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。——《宋詩紀(jì)要》
22、世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實。——米爾
23、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。——（英國）諺語
24、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——佚名
25、書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。——嚴(yán)文井
26、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。——（戰(zhàn)國）莊周
27、求學(xué)猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實。——愛因斯坦
28、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——（元）許名奎
29、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺
30、科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的。——徐特立
31、強調(diào)未成熟的人的早期經(jīng)驗的價值是非常重要的。——杜威
32、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
33、你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
34、經(jīng)驗豐富的人，往往只知其然而不知其所以然。——海德格爾
35、無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。——阿拉伯
36、懷疑能把昨天的信仰摧毀，也能替明日的信仰開路。——羅曼·羅蘭
37、在科學(xué)上重要的是研究出來的東西，不是研究者個人。——居時夫人
38、徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴里不咽下去。——奧斯本
39、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉
40、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。——高爾基
41、我收到莫斯科的來信，中央要我們到莫斯科去學(xué)習(xí)。——傅鐘
42、讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金
43、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。——高爾基
44、天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。——華羅庚
45、讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。——培根
46、經(jīng)驗猶如一所大學(xué)校，它能使你認(rèn)識到自己是個什么樣的傻瓜。——喬希·比林斯
47、才能的被人認(rèn)識不僅要靠才能的質(zhì)量，而且也要憑才能所成就的數(shù)量。——契訶夫
48、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾
49、讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。——鄧拓
50、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！──高爾基
51、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺。——約翰·保羅
52、經(jīng)驗是一顆寶石，那是理所當(dāng)然的，因為它常付出極大的代價得來。——莎士比亞
53、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡
54、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東
55、經(jīng)驗并非發(fā)生在人們身上的事情，而是人們利用所發(fā)生的事而做的事情。——赫胥黎
56、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書籍中度過的時候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來。——蘇霍姆林斯基
57、經(jīng)驗和抽象——這是同一種知識所必需的、真正的、實際可行的兩個階段。——赫爾岑
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