葉圣陶教育名言

時(shí)間：2023-02-17 19:24:57 洪熔名言格言我要投稿

葉圣陶教育名言

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的葉圣陶教育名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

葉圣陶教育名言

　　葉圣陶教育名言篇1

　　1、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。

　　2、在教育方面，什么學(xué)制、備課、訓(xùn)導(dǎo)綱要、教科書籍，比起教師來(lái)，都居于次要地位。

　　3、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí)，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。

　　4、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。

　　5、凡為教者必期于達(dá)到不須教類別。

　　6、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。

　　7、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

　　8、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

　　9、在教育來(lái)學(xué)的人的同時(shí)，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新。

　　10、教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合。

　　11、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。

　　12、或說(shuō)寫似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)。

　　13、教師對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專。門知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問題。現(xiàn)在，有的教師對(duì)自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領(lǐng)會(huì)，明天就去教學(xué)生，這樣講課不會(huì)給學(xué)生太多的益處。教師應(yīng)該通過(guò)自己的講課，在理解知識(shí)和掌握學(xué)習(xí)上給學(xué)生實(shí)際的益處。

　　14、教師并非教書，而是教育學(xué)生。

　　15、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)品德。

　　16、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。

　　17、教訓(xùn)對(duì)于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn)；感情對(duì)于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語(yǔ)不如使之自化。

　　18、教是為了達(dá)到不需要教。

　　19、小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。

　　20、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。

　　21、凡為教者必期于達(dá)到不須教。

　　22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

　　23、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程。

　　24、養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。

　　25、我無(wú)論擔(dān)任哪一門功課，都要認(rèn)清那門功課的目標(biāo)，如國(guó)文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣，理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之類；同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的公民。

　　26、人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無(wú)數(shù)弱小的心團(tuán)結(jié)而為大心，是文學(xué)獨(dú)具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

　　27、理想是事業(yè)之母。

　　28、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個(gè)共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國(guó)家的合格公民。

　　29、端正教育思想是改革教育最緊要之點(diǎn)。

　　30、我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無(wú)論聰明的，愚蠢的'，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选薄Ｄ遣皇羌僖庖笄冢瑑H僅浮在嘴唇邊，抽腔滑調(diào)的喊一聲；而是出于忠誠(chéng)，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對(duì)朋友的忠誠(chéng)本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。

　　31、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　32、在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　33、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。

　　34、盡量運(yùn)用語(yǔ)言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

　　35、教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

　　36、一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。

　　37、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

　　38、無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

　　39、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。

　　40、教是為了不教。

　　41、國(guó)文是兒童所需要的的學(xué)科，國(guó)文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科。

　　42、唯有老師善讀善寫，乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫。

　　43、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教的育者一輩子受用。

　　44、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　45、教育工作不限于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)課外活動(dòng)一起抓，才能使學(xué)生受到更多的實(shí)益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　46、教師工作者的全部工作就是為人師表。

　　47、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　48、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

　　49、“教是為了不需要教”。“為了不需要教”，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

　　50、教師工作的最終目的的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

　　51、把依賴性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性的“自我教育”。

　　52、教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無(wú)興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法。

　　53、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽教師講說(shuō)。

　　54、德行須從民主來(lái)修養(yǎng)。

　　55、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　56、就作用的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說(shuō)，進(jìn)步的教育偏重自得。

　　葉圣陶教育名言篇2

　　1、為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸。——葉圣陶

　　2、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢(shì)，腳不點(diǎn)地地走。——葉圣陶

　　3、生理學(xué)和心理學(xué)的研究證明，人的諸種心理本事中，想像力僅開發(fā)利用了百分之十五左右。——葉圣陶

　　4、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里。——葉圣陶

　　5、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　6、我很怕看見有些兒童讀物把世間描述得十分簡(jiǎn)單，十分太平。這是一種誑騙，其效果只能叫兒童當(dāng)發(fā)覺原來(lái)不是這么一回事的時(shí)候喊一聲“上當(dāng)”！——葉圣陶

　　7、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇。——葉圣陶

　　8、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只要熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。——葉圣陶

　　9、語(yǔ)文是工具，自然科學(xué)方面的天文地理生物數(shù)理化，社會(huì)科學(xué)方面的文史哲經(jīng)，學(xué)習(xí)表達(dá)和交流都要使用這個(gè)工具。——葉圣陶

　　10、教師并非教書，而是教育學(xué)生。——葉圣陶

　　11、將來(lái)的固然重要，因?yàn)橛锌绲侥抢锏囊惶欤坏丝痰闹辽倥c將來(lái)的一樣重要，因?yàn)橐呀?jīng)踏在腳底下了。——葉圣陶

　　12、凡是帶點(diǎn)兒教育意味的事都一樣：自我做不到的，別教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜樣來(lái)。——葉圣陶

　　13、不要使用不足以看出學(xué)生精讀效果的考問方法。——葉圣陶

　　14、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。——葉圣陶

　　15、僅有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。——葉圣陶

　　16、教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　17、閱讀任何東西不可馬虎，必須認(rèn)真。認(rèn)真閱讀的結(jié)果，不但隨時(shí)會(huì)發(fā)見晶瑩的寶石，也隨時(shí)會(huì)發(fā)見粗劣的瓦礫。于是收取那些值得取的，排除那些無(wú)足取的，自我才會(huì)漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。——葉圣陶

　　18、要使生活向著求充實(shí)的路，有兩個(gè)致力的目標(biāo)，就是訓(xùn)練思想與培養(yǎng)情感。——葉圣陶

　　19、培育本事的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。——葉圣陶

　　20、國(guó)文教師的任務(wù)，一般人不大肯想，只覺得茫無(wú)涯岸；其實(shí)也很明白，只要指導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠閱讀，能夠?qū)懽鳎湍軌蚋┭鰺o(wú)愧了。那里說(shuō)的閱讀也包括聽，即用耳朵來(lái)閱讀；寫作也包括說(shuō)，即用嘴巴來(lái)寫作。——葉圣陶

　　21、教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)當(dāng)具有什么樣的知識(shí)品德。——葉圣陶

　　22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。——葉圣陶

　　23、閱讀是從他人的經(jīng)驗(yàn)中取得正確無(wú)誤的，于我有用的，借以擴(kuò)充我的知識(shí)，加多我的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我的本事。就是讀文藝作品如詩(shī)歌小說(shuō)等，也不是沒事做閑消遣。好的文藝作品中總包含一種人生見解和社會(huì)觀察，這對(duì)于我的立身處世都有極大的關(guān)系。——葉圣陶

　　24、活讀運(yùn)心智，不為書奴仆。——葉圣陶

　　25、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。——葉圣陶

　　26、秋天來(lái)了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲又要響起來(lái)了”。——葉圣陶

　　27、教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自?shī)^其力，自致其知。非教師滔滔講說(shuō)，學(xué)生默默聆受。——葉圣陶

　　28、我無(wú)論擔(dān)任哪一門功課，都要認(rèn)清那門功課的目標(biāo)，如國(guó)文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣，理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之類；同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的.公民。——葉圣陶

　　29、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。——葉圣陶

　　30、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)，一口苦水勝于一盞白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂兩忘。——葉圣陶

　　31、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。——葉圣陶

　　32、凡為教者必期于到達(dá)不須教。——葉圣陶

　　33、如果他能走，他必須立刻照著他的心愿做；可是不幸，他的身體跟樹木一樣，長(zhǎng)在泥土里，連半步也不能動(dòng)。——葉圣陶

　　34、語(yǔ)文教師要加強(qiáng)進(jìn)修，邊教邊學(xué)，以身作則，自覺覺人。最要緊的是自我能讀能作，不至于讀而不懂，作而不通。——葉圣陶

　　35、語(yǔ)文教育說(shuō)到底應(yīng)當(dāng)是為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)合格的全面的善于處理生活的普通公民，決不能把學(xué)生訓(xùn)練成記誦很廣博的“活書櫥”，學(xué)舌很巧妙的“人形鸚鵡”，或大或小的官吏，靠教讀為生的“儒學(xué)生員”。——葉圣陶

　　36、語(yǔ)文教學(xué)需采用啟發(fā)誘導(dǎo)，溫故知新，閱讀與寫作，精讀與略讀，經(jīng)師與人師等相互結(jié)合的方法和原則。——葉圣陶

　　37、閱讀教學(xué)之目的，我以為首在使學(xué)生養(yǎng)成讀書之良好習(xí)慣。教師輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真誦習(xí)課本，其意乃在使學(xué)生漸進(jìn)于善讀，最終能不待教師之輔導(dǎo)而自臻于通篇明曉。——葉圣陶

　　38、作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴。——葉圣陶

　　39、好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。——葉圣陶

　　40、小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。——葉圣陶

　　41、兒童時(shí)期如不經(jīng)說(shuō)話的訓(xùn)練，真是遺棄了一個(gè)最可寶貴的鎖鑰。——葉圣陶

　　42、凡為教，目的在于到達(dá)不需要教。故隨時(shí)宜注意減輕學(xué)生之依靠性，而多講則與此相違也。——葉圣陶

　　43、一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校構(gòu)成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。——葉圣陶

　　44、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自我要先做到。——葉圣陶

　　45、人們最高精神的鏈鎖是文學(xué)，使無(wú)數(shù)弱小的心團(tuán)結(jié)而為大心，是文學(xué)獨(dú)具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。——葉圣陶

　　46、語(yǔ)文教師以講解為務(wù)者尚不乏其人，以為學(xué)生鮮能自覽，必為之講解始能明曉。鄙意則謂今日而言教育，此一點(diǎn)首宜打破。——葉圣陶

　　47、所謂學(xué)習(xí)方法，無(wú)非是參考分析比較，演繹（一般個(gè)別），歸納（個(gè)別一般），涵泳，體味，整飭語(yǔ)言，獲得表達(dá)技能這些項(xiàng)。——葉圣陶

　　48、習(xí)慣就是由于多次重復(fù)和長(zhǎng)期練習(xí)而鞏固下來(lái)的并變成需要的行為方式。——葉圣陶

　　49、學(xué)生須能讀書，須能作文，故特設(shè)語(yǔ)文課以訓(xùn)練之。最終目的為：自能讀書，不待教師講；自能作文，不待教師改。教師之訓(xùn)練必須做到此兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。——葉圣陶

　　50、心有所思，情有所感，而后有所撰作。——葉圣陶

　　51、要文章寫得像個(gè)樣兒，應(yīng)當(dāng)在拿起筆之前多做準(zhǔn)備功夫。準(zhǔn)備功夫不僅僅僅僅是寫作方面的純技術(shù)的準(zhǔn)備，急躁是不成的，秘訣是沒有的。實(shí)際生活充實(shí)了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會(huì)像活水那樣自然的流淌了。——葉圣陶

　　52、教是為了到達(dá)不需要教。——葉圣陶

　　53、知識(shí)不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語(yǔ)文課本。——葉圣陶

　　54、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí)，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺感情和想像。——葉圣陶

　　55、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶

　　56、他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。——葉圣陶

　　57、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。——葉圣陶

　　58、自能讀書，不待教師講；自能作文，不待教師改。教師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。——葉圣陶

　　59、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味。——葉圣陶

　　60、教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想本事。——葉圣陶

　　61、教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。——葉圣陶

　　62、自我摸索得來(lái)比向別人學(xué)更重要。——葉圣陶

　　63、可否自始即不多講，而以提問與指點(diǎn)代替多講。提問不能答，指點(diǎn)不開竅，然后暢講，印入更深。——葉圣陶

　　64、夢(mèng)想是事業(yè)之母。——葉圣陶

　　葉圣陶教育名言篇3

　　1、凡教導(dǎo)人的，非教導(dǎo)也得著。

　　2、只有學(xué)生的學(xué)生才能成為學(xué)生的老師。

　　3、教育工作不局限于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生得到更多的好處，奠定德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　4、除了各自的目標(biāo)，這些學(xué)科還有一個(gè)共同的總體目標(biāo)：教育學(xué)生，讓他們成為合格的公民。

　　5、老師在鏡頭前是在教學(xué)，不是給予，而是誘導(dǎo)。

　　6、只有老師好讀好寫，才是逐步引導(dǎo)學(xué)生在好讀好寫。

　　7、盡可能多地使用語(yǔ)言不是生活中的奢侈品，是一個(gè)現(xiàn)代公民必須具備的生活能力。

　　8、把依附性教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的自我教育。

　　9、養(yǎng)成習(xí)慣，換句話說(shuō)，就是教育。

　　10、品德教育注重的`是實(shí)踐，而不是說(shuō)話的能力。

　　11、課文當(dāng)然要做，但重要的是關(guān)心生活。

　　12、當(dāng)老師最重要的是不說(shuō)謊。學(xué)生被要求做什么，他們應(yīng)該先做什么。

　　13、無(wú)論它是什么，當(dāng)習(xí)慣變得自然時(shí)，我們就會(huì)有意去擁有它。

　　14、教育是什么？簡(jiǎn)而言之，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　15、或者一項(xiàng)貌似合理的技能，而不是一項(xiàng)技能，實(shí)際上是一個(gè)人的表現(xiàn)。

　　16、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想學(xué)生將來(lái)一輩子怎樣做人，想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具備什么樣的知識(shí)品德。

　　葉圣陶教育名言篇4

　　1、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。作者葉圣陶

　　2、葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”好習(xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力；壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！

　　3、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

　　4、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶

　　5、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。葉圣陶

　　6、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶選自讀書名言

　　7、理想是事業(yè)之母。葉圣陶

　　8、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。--葉圣陶"

　　9、著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。我們?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的`養(yǎng)成。

　　10、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。葉圣陶

　　12、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　13、人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無(wú)數(shù)弱小的心團(tuán)結(jié)而為大心，是文學(xué)獨(dú)具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。——葉圣陶

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