做有服務意識的教育人的教師隨筆

　　學生是應該尊重老師，但他尊重的只是你的知識，你的才華，如果你拿不出這些值得讓孩子尊重的東西，你還指望孩子安安靜靜的坐下來聽你講課，可能嗎？

　　如今的孩子已非過去私塾的學生，教師靠威嚴與強權對待學生的做法已經(jīng)行不通了。我們的教師目前還缺乏一種意識，一種教育就是服務的意識。教師也是一種職業(yè)，他服務的對象是家長和學生。教師應當向其他職業(yè)一樣，憑借自己的專業(yè)態(tài)度，專業(yè)知識，技能來贏得家長和學生的尊重。

　　既然教育是一種服務，那么在服務的過程中，我們應做到?jīng)]有氣急敗壞，只有心平氣和；沒有大聲訓斥，只有循循善誘。或許這才像個服務的態(tài)度。

　　教師在面對學生時心中要有一個明確、清晰且堅定的態(tài)度。那么，他將不會再惡狠狠訓斥那些調皮搗蛋的學生，將不會再對那些沒有聽懂的學生不耐煩，不會再當著眾多學生的面訓斥頂嘴的學生，不會再讓犯了錯或成績差的學生的家長難堪。這樣，教師失去只是架子，贏得的確是尊重。

　　我要擺正自己的心態(tài)，以輕松的心態(tài)對待孩子，更加寬容的對等孩子。但愿我的服務，能令家長和學生滿意。

【做有服務意識的教育人的教師隨筆】相關文章：

“牢記育人使命,志做四有教師”征文07-31

05-22

客戶服務意識口號10-28

客服服務意識口號08-16

三全育人服務育人總結（通用13篇）11-24

對顧客最具服務意識口號11-16

提升服務意識的感想體會03-03

三全育人服務育人總結范文（通用14篇）12-09

關于早教老師育兒心得隨筆10-27

外教散文隨筆05-31