中學(xué)生寫景隨筆
中學(xué)生眼光敏銳，對(duì)景物的觀察特別仔細(xì)。不信，來(lái)看看他們的寫景隨筆吧。下面是小編精心為你整理中學(xué)生寫景隨筆，希望你喜歡。
中學(xué)生寫景隨筆篇一
還記得那天她的演講，題目是《又見(jiàn)秋風(fēng)起》。早在抽到題目的時(shí)候她就開(kāi)始糾結(jié)怎么寫，磨磨蹭蹭了一個(gè)星期，終于到踏上講臺(tái)的那一刻了。開(kāi)口是有些顫抖的聲音，但是依舊是抑揚(yáng)頓挫的朗誦般的調(diào)式。
“微風(fēng)拂過(guò)，又是一年秋色將近。小橋流水，粉墻黛瓦。一念江南，半世煙雨……”是她的風(fēng)格，那種仿佛是來(lái)自江南小鎮(zhèn)，拿著一把油紙傘踏著小步走在青石板上的女子，嘴里嘀咕著吳儂軟語(yǔ)，那般清新的模樣。
“秋風(fēng)是佳人眉間的一點(diǎn)朱砂，都是無(wú)雙的美人，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)……‘繡閣鳳幃深幾許?曾聽(tīng)得理絲簧。’……‘清明遞送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。’……‘曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。’小姐佳人，顧影自憐……”我?guī)缀跏求@訝的，不是沒(méi)有遇到過(guò)那種古詩(shī)詞信手拈來(lái)的同學(xué)，但這次，確實(shí)有些讓我震顫的感覺(jué)。這種感覺(jué)，有過(guò)，但絕不多。我就那樣微微仰著頭，聽(tīng)著那些從她嘴里蹦出來(lái)的帶著千年韻味的詩(shī)詞，仿佛感覺(jué)時(shí)間停止流動(dòng)，而我隔著那不遠(yuǎn)的距離，像看著一位大家閨秀慢慢走著，低吟著那些無(wú)處擺放的相思與凄涼。
“秋色是將士鬢間的一抹霜白。……‘枯枝落滿城門，刻斑駁浮生。’曲水彎彎，陌上人家，唱一曲伶仃，為誰(shuí)哀嘆……江山萬(wàn)里，紅塵寂寥。”全班依舊是安靜的，配著她的背景音樂(lè)，那種沖天豪情，那些縱馬馳騁疆場(chǎng)的將士，那幅殘陽(yáng)如血、折戟沉沙的情景仿佛躍然于眼前。佩服，心頭又浮出了另一抹情感，想起自己遇到文言和詩(shī)詞的毫無(wú)還手之力，這種侃侃而談古典文學(xué)的樣子，真是羨煞自己。
“秋色是書生記憶中的那彎淺月。……只嘆‘馮唐易老，李廣難封。’千載一夢(mèng)，終負(fù)黃粱……微風(fēng)黃葉下，誰(shuí)把蕭再嘆。江山此刻，波瀾壯闊。”帶著一絲對(duì)月感傷的凄楚還有十年寒窗卻終沒(méi)有金榜題名的落寞，著一襲長(zhǎng)衫，對(duì)著如積水空明的中堂，書生如是想到。
“雖有些繁復(fù)，但終究還是可以看出平時(shí)的積累的。”這是老師對(duì)于這次練口的評(píng)價(jià)，的確，那些典故、詩(shī)詞，透著濃濃的古典氣息，靠近，就可以聞到帶著才書寫罷的墨香。對(duì)比一下我和她的差距，實(shí)在太大。
也看過(guò)一些說(shuō)詩(shī)詞的書，也在夜晚驚嘆過(guò)中國(guó)文化的博大精深和浩瀚無(wú)窮，但是似乎所做的也只是這樣，并不會(huì)去專門的翻閱書籍，不會(huì)自己細(xì)心整理詞句，差距在若有若無(wú)之間就形成了。近年來(lái)，看到一些呼吁重拾中華傳統(tǒng)文化的新聞，但是真正實(shí)行的卻并沒(méi)有多少。我們這一代，真正傾心中國(guó)文化的都已經(jīng)太少太少，更不用說(shuō)其它了。那最終，多少年后，我們的文化會(huì)消弭嗎?不得而知。
我還在回味著從小鎮(zhèn)里走出的溫潤(rùn)的江南女子，而另一邊卻已是高樓大廈的現(xiàn)代文化，有一座橋，連接著兩端。希望小鎮(zhèn)姑娘還保有一絲堅(jiān)定，不會(huì)走向燈紅酒綠的世界吧。
中學(xué)生寫景隨筆篇二
落日的馬頭墻，殘陽(yáng)把它拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，仿佛如我對(duì)你的眷念般，你不會(huì)陪我走過(guò)一世春秋，但一路有你，便足矣!
你說(shuō)說(shuō)，兩百多個(gè)國(guó)家里，我一眼相中了你——中國(guó);多元素的傳統(tǒng)文化，我一發(fā)的愛(ài)上了你，這難道不是上天刻意的安排嗎?
小小的我，坐在小小的板凳上，托著腮，看著電視中正吟詩(shī)作賦的大姐姐，心生向往，只見(jiàn)她美得令人心碎，親啟紅唇：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的自嘲;“一年三百六十五日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的控訴流于我耳畔。哦，我竟固執(zhí)的認(rèn)為這個(gè)大姐姐是來(lái)自江南的啊，于是小小的我，對(duì)江南這個(gè)陌生的地方產(chǎn)生了想要去看看的欲望。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?”我懷揣著內(nèi)心的夢(mèng)，背著小書包，來(lái)到了這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)想的江南水鄉(xiāng)。穿行在灰磚白墻之間，踩著青色石板，聞著江南特別的幽香，徜徉在小橋流水之間，頗有歸隱之意。順著小巷，一直走，一直走，摸著這已有幾百年年份的石墻，它經(jīng)受住了歲月對(duì)它的考驗(yàn)，仍屹立在這里。緊緊地貼在它的身上，聆聽(tīng)著它的心跳聲，聽(tīng)著它內(nèi)心的潮起潮落，澎湃!激情!消寂!站在白石橋上，眺望著遠(yuǎn)方，迷蒙的天空，如夢(mèng)如幻似煙似霧的雨絲，飄撒在湖中，蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，驚醒了正在湖中睡覺(jué)的浮蟲。走在濕漉漉的青石板上，撐著一把油紙傘別有一番味道。小巷的墻并不高，若是長(zhǎng)得比較高的孩子輕輕一跳就可以看到對(duì)面的風(fēng)景了。墻上面長(zhǎng)著深深淺淺的苔蘚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一塊綠盈盈的翡翠，墻角長(zhǎng)著不知名的花草，走到小巷盡頭，似乎已經(jīng)沒(méi)有路了，推開(kāi)一扇門，庭院正中搭建著舞臺(tái)，女子穿著華麗的衣裳，臉上畫著精致的妝容，嘴里咿咿呀呀的唱著，那唱腔悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，仿佛一端就勾著歷史過(guò)往。巷陌深深，總有轉(zhuǎn)折之處，一個(gè)轉(zhuǎn)身，眼前已是大片繁華。流行音樂(lè)，市井之聲響徹耳畔;大幅廣告，彩燈霓虹充斥眼前。回首小巷，靜謐，深遠(yuǎn)，猶如一個(gè)黑洞，只有走進(jìn)去的人才知道，那里面是豁然開(kāi)朗的桃花源。
幸好有你，多情的江南，歷史的江南，文化的江南。我愛(ài)你的那種清雅，愛(ài)你的那份詩(shī)意，愛(ài)你的那抹古韻。
一路有你，此生足矣!
中學(xué)生寫景隨筆篇三
在生活中，處處有美，高樓大廈的雄偉之美，人的外表之美等。但這些美，并沒(méi)有打動(dòng)我的`心。
我喜歡自然，更喜歡自然中的景物。我游歷過(guò)黃山、九華山，我不禁為它們的雄偉壯觀的美而贊嘆，也為大自然的鬼斧神工而感慨。但是我的印象中，我更加喜歡被自然環(huán)抱的小鄉(xiāng)村。在鄉(xiāng)村里，這里沒(méi)有寬大的柏油馬路，也沒(méi)有高大而危聳的建筑物，更沒(méi)有先進(jìn)的高科技。但是，這里有陽(yáng)光，有溫暖，有空氣，更有樸素而美麗的農(nóng)民。這里可以說(shuō)是大自然的凈土，這里空氣清新，樹木茂盛，這里的景比不上名山大川;這里的鄉(xiāng)間小路，比不上城市的馬路。但是，這種美，玲巧，而又讓人感到樂(lè)趣無(wú)窮。
這里的田野，整齊而又寬敞，讓人心曠神怡，那碧波閃閃的湖水，似優(yōu)柔多情的少女，又如一面光亮的明鏡。人們走在鄉(xiāng)間小道，欣賞著鄉(xiāng)間的美，看著農(nóng)民在田里勞動(dòng)，微風(fēng)拂過(guò)臉旁，讓人感到風(fēng)弟弟在與你玩捉迷藏;鄉(xiāng)間的樹，如哨兵，挺立而高大，那茂盛而又充滿鄉(xiāng)村顏色的樹葉如少女的頭發(fā)，飄柔而靚麗。
繼續(xù)向前走，會(huì)看到一些鄉(xiāng)村孩子在玩耍，嬉戲，讓人感到他們的快樂(lè)，樸實(shí)，也讓人感到自己回到了童年一般。如果你愿意坐下來(lái)，在這里寫生，將這里的自然而又特別的景物畫進(jìn)自己的紙頁(yè)之中，更會(huì)讓人神清氣爽。
而如今的鄉(xiāng)村，早已不是原來(lái)的那自然的美，早已變成了馬路和高大建筑的歸屬地，鳥兒沒(méi)了家，早已沒(méi)了湖水和綠色盎然田野，即使沒(méi)有改造的農(nóng)村和鄉(xiāng)村，周圍也響起了推土機(jī)和挖掘機(jī)的轟隆聲。如今我走在小道的路上，望著即將拔地而起的建筑，心里不禁有些惆悵和失落。
我想這別具一格的美，可能在未來(lái)已經(jīng)滅絕了，我希望更期待，能留一片綠色，留一片美!
【中學(xué)生寫景隨筆】相關(guān)文章：
寫景抒情散文隨筆10-14
春天寫景隨筆800字高中作文03-23
寫景的優(yōu)美散文隨筆《漫步雨巷》12-19
初一寫景的中學(xué)生作文02-18
我的心情隨筆中學(xué)生話題作文07-19
人生隨筆感言中學(xué)生作文600字（通用94篇）03-14
大二隨筆_大二隨筆12-07
平凡隨筆11-12