生活隨筆：重見艷陽天
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，下文是為大家精選的生活隨筆：重見艷陽天，歡迎大家閱讀欣賞。
有句英國諺語說，沒有比害怕本身更可害怕。人吶，有時(shí)候可怪，往往是自己嚇自己。明明知道自己的擔(dān)心莫名其妙，也無濟(jì)于事，可偏偏總是擔(dān)心得要命，總想著會(huì)有什么意外發(fā)生，到那時(shí)后果會(huì)不堪設(shè)想。這樣，使人不停地掙扎于萬分焦急與忐忑不安所編織的怪圈之中，怎一個(gè)愁字了得？
那是個(gè)雷陣雨的下午。放學(xué)了，我仍舊留了幾個(gè)“懶蟲”在補(bǔ)作業(yè)。其實(shí)當(dāng)天的作業(yè)，上午老師布置了以后，中午利用午飯時(shí)間（兩個(gè)半小時(shí)）完全可以完成的。但這些同學(xué)，就是抓不住這個(gè)時(shí)間，等到下午放學(xué)課代表收作業(yè)了才想起自己的作業(yè)還沒有完成，或者更本就不想做。為了杜絕他們不做作業(yè)的壞習(xí)慣，我決心與這些“懶蟲”斗爭到底。我每天放學(xué)后會(huì)留下那幾個(gè)“慣犯”，輔導(dǎo)也罷，陪著完成作業(yè)也罷，總之，今天的作業(yè)非得完成不可，絕不能拖到明天去。其實(shí)，如果真的讓他們拖下去的話，他們每天的作業(yè)都會(huì)不了了之。那樣的話，他們的知識(shí)會(huì)越欠越多，最后完全失去了學(xué)習(xí)的信心。也許他們早就養(yǎng)成了不交作業(yè)和做事拖拉的壞習(xí)慣，但對于我，他們的新班主任，是一件無論如何也不能容忍的事。因?yàn)椋矣X得，他們的做法是一種對自己極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倘若不改變，將貽害終身。
由于當(dāng)天學(xué)校召開班主任工作會(huì)議，我便留下課代表和班長監(jiān)管他們的學(xué)習(xí)。想想看，我當(dāng)天大概留了五個(gè)“慣犯”吧。我心里明白，如果不這樣堅(jiān)持，他們又會(huì)舊病復(fù)發(fā)，得過且過，無所用心，到那時(shí)，真的會(huì)“懶病沒藥醫(yī)（諺語）。”教育和改造他們，靠的就是耐心和愛心。否則，放羊式的教育將會(huì)給孩子們留下無法彌補(bǔ)的過失。我給留下的兩位班干部安排妥當(dāng)之后，就上三樓開會(huì)去了。我們五年級的教室在一樓，如果在開會(huì)時(shí)間再去班上查看一番顯然是不可能的。因?yàn)榻袢辗峭瑢こ＃?dāng)天開會(huì)時(shí)學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)都到場，說明學(xué)校很重視班主任工作，在這樣的“非常時(shí)期”，你說我能半途離席出去一趟嗎？況且，我又是學(xué)校會(huì)議的記錄員，做好每次會(huì)議記錄是我的職責(zé)所在，怎可以擅自離崗呢？會(huì)議從下午5點(diǎn)整開始，一直開到了6點(diǎn)10分。突然，天空陰云密布，大風(fēng)突起，眼看就要來一場暴風(fēng)雨了。可是，會(huì)議好像還沒到散場的時(shí)候，我心里急得呀，如熱鍋上的螞蟻有過之而無不及。恰到此時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)講到學(xué)生的安全問題，他說，安全是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，如果本班學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生了不安全事故，班主任要承擔(dān)主要的教育管理責(zé)任。這樣的告誡，能不讓人更為擔(dān)心受怕嗎？
“該散會(huì)了吧，我還急著放走學(xué)生呢？”我在心里一遍又一遍地?cái)?shù)算著時(shí)間。天有不測風(fēng)云，如果今天下午因?yàn)槲也话磿r(shí)放學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生在回家的路上發(fā)生意外事故，我將吃不了兜著走。想想問題的嚴(yán)重性，真叫人毛骨悚然，不寒而栗。我越這樣想，越認(rèn)為自己的愚蠢。我覺得老師們有時(shí)候的確傻得可愛！他不學(xué)是他自己的.事，我何必自討苦吃呢？出了事可是自己無論如何也承擔(dān)不起的呀！或許，領(lǐng)導(dǎo)也看到了天氣的異常，吩咐大家趕快簽完一式兩份的《安全協(xié)議書》回家吧。學(xué)校與各班主任簽訂了《安全協(xié)議書》算是把保障學(xué)生安全的這份重?fù)?dān)壓在了班主任的身上，可班主任又將這份擔(dān)子卸給誰呢?雖然班主任天天強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全，時(shí)時(shí)防范不安全事故的發(fā)生，可誰又能保證不發(fā)生意外呢？然而，班主任必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在教育和管理學(xué)生的過程中自己絕不能是引起這起事故的第一責(zé)任人。
可是，我這個(gè)班主任，無事硬要給自己攬事。你看，今天不同往日，雷陣雨馬上就到，天都快黑啦，自己還放不了學(xué)，不出事才怪呢？還好，領(lǐng)導(dǎo)最終發(fā)話說“散會(huì)”，我迫不及待地飛奔出會(huì)議室，三步并作兩步下樓來到教室。一看，我的神啦！那些學(xué)生背著書包，整裝待發(fā)，就等我說“回家”呢？我又氣又笑又無可奈何地喊一聲：“雨都快來啦，還不回家嗎？”他們這才如夢方醒，呼啦一下子沖出了教室。
沒過五分鐘，雷聲乍起，一陣閃電過后，劈哩啪啦的雨點(diǎn)便砸了下來。我心想：不好，路遠(yuǎn)的學(xué)生還沒到家呢，這可怎么辦？剛才是狂風(fēng)大作，現(xiàn)在又是大雨滂沱，孩子們能不能安全回家，或者先躲過一陣急雨，等雨小之后再回家呢？孩子們是放走了，可我的心里卻是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我極為恐慌，唯恐他們走到半道會(huì)發(fā)生什么意外似的。如果那樣，我將無法面對！我心里做著種種不好的打算，好像那些不好的想法會(huì)真的突然降臨一樣。我預(yù)知的種種不詳?shù)囊馔獾陌l(fā)生，唯一能早知道的就是手機(jī)了。然而，屋漏偏逢連夜雨,船遲又遇打頭風(fēng)。恰巧那天我的手機(jī)電量不足，一到下午它便自動(dòng)關(guān)機(jī)了。要與各位學(xué)生家長取得聯(lián)系的最好辦法只有家校通了。我何不趕快回家，通過家校通向那幾位學(xué)生家長詢問一下他們孩子的情況呢？于是，我冒雨趕往百米之外的車站候車去了。
狂風(fēng)卷著豆粒大的雨滴撲面而來，我沒有帶傘，任憑肆虐的暴雨打濕我的衣衫。這些我都無所顧忌，我很想借用這種方式來懲罰懲罰自己，好讓我稍稍減輕些愧疚與痛苦。好不容易等到公交車到站了，我跳下車去，沖進(jìn)了雨霧之中。六層的樓梯我?guī)缀跏桥苤先サ摹Ｆ拮右娢疫@樣神色緊張，便問我出了什么事？我一邊開電腦，一邊說：“我今天犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，大雨天把學(xué)生放回家去了。我怕他們路上出事……”
妻子說：“你不是有手機(jī)嗎？如果有事，家長一定會(huì)打電話給你的。”
“可我的手機(jī)沒電了，已經(jīng)自動(dòng)關(guān)機(jī)了，這正是讓我擔(dān)心的……”我說著，連忙又給手機(jī)充上電，開了機(jī)。我好像等著有事發(fā)生一樣，然后“坐以待斃”。
窗外還再電閃雷鳴，可我已經(jīng)顧不了此時(shí)開啟電腦的危險(xiǎn)性，只管開機(jī)登錄上家校通發(fā)信息了。信息總算群發(fā)了出去，我也舒了一口氣，只能靜候“佳音”了。
十分鐘，半小時(shí)，一個(gè)小時(shí)……始終沒有家長打來電話詢問什么。我在信息里說得很清楚，有事請及時(shí)撥打我的電話，號(hào)碼確認(rèn)了再確認(rèn)，不會(huì)有錯(cuò)的。想來，家長是知道雷雨天不能撥打手機(jī)的，這既是為了自己的安全，也是為了對方的安全。也許，家長考慮最多的要屬老師的安全了。可他們終究沒能想到，老師此時(shí)最需要的就是家長們能報(bào)一聲“平安”啊！擔(dān)心歸擔(dān)心，憂慮歸憂慮，焦急歸焦急。等呀等，盼呀盼，從天亮守到天黑，從天黑守到半夜，始終，家長們既沒有打電話來，也沒能回復(fù)一條短消息。
妻子看我悶悶不樂，憂心忡忡的樣子，嘆了口氣，安慰說：“不會(huì)有事的，如果有事，家長肯定會(huì)第一時(shí)間與你聯(lián)系的。”我勉強(qiáng)地一笑，說：“我也真正服了這些家長們了，怎么就不肯回信呢？”我無奈地?fù)u搖頭。
一晚上的擔(dān)憂，一晚上的煎熬，連做夢都猛然驚醒。終于盼到了天蒙蒙亮，我立即起床穿衣、洗漱。在廚房忙碌的妻子已做好了早飯正等著我呢，她知道，此刻，我的心早已飛向了學(xué)校。
太陽從東方冉冉升了起來，樹木花草經(jīng)過昨夜雨水的沐浴之后更加鮮亮，更加充滿了生機(jī)。孩子們背著書包高高興興地上學(xué)來，新的一天又將開始了。如同往日，一個(gè)也不少。
我如釋重負(fù)，心情豁然開朗。起初的陰霾頓然消失殆盡，我微笑著，伸開雙臂去擁抱這光明燦爛的一天。
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