論文參考大全【15篇】
在現實的學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的論文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文參考1
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[12] 宋晶. 羅西尼喜歌劇中兩位女主角羅西娜與辛德瑞拉的主要唱段及人物分析[D]. 首都師范大學 20xx
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論文參考2
生活中的數學無處不在。在我們身邊就會有許多數學題。
有一次，媽媽在烙餅，鍋里能放兩張餅。我心想：這不就是一道數學題嗎？烙一張餅用了2分鐘，烙正`反面各用了1分鐘，鍋里最多放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想終于得出結論：要用3分鐘。先把第一`二張餅同時放進鍋里，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻一個面，再烙1分鐘，這樣一張餅就好了。取出來，再放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就好了。
我把著個想法告訴了媽媽，媽媽說：實際上不會這么巧，不過算法是正確的。我希望同學們在生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活是密不可分的'。學久了，自然會發現，其實數學很有用處。
對稱與不對稱的物體
今天，我和爸爸，媽媽去紅梅公園游玩。這一天，天氣非常晴朗，原來身體不好的爸爸，今天卻精神煥發。
我看見了兩排整齊排列著的長椅，它們是對稱物體：我接著看見了許許多多的小黃蝴蝶花，而它們卻不是對稱物體。
我們又來到了一個放生池邊。放生池邊沒有欄桿，只有一排排座椅，座椅也是對稱物體。放生池里既有魚蝦，還有青蛙和小烏龜，青蛙和小烏龜這兩種動物是對稱物體。
然后，我們找到了一個大草坪。因為走了很多路，覺得很累，所以我們全都一下子坐在了大草坪上，吃起了面包片，而我卻不對它感興趣了——不對大草坪感興趣。我一下子躺在了大草坪上。無論媽媽，爸爸怎么叫我，我都沒有起來。嘿嘿，你們說好不好笑呀？
還有許許多多的對稱和不對稱物體，反正呀，說也說不完，要全部說出來，非把你嘴皮子磨破不可。今天真是開心極了！。
論文參考3
中國古代的科舉制度有利于選拔人才，那種機會均等，公平競爭，擇優錄用的原則，達到了“學而優則仕”的境界，有利于中國古代的政治清明、經濟繁榮、科技發達，也備受西方人推崇對歐洲文官制度的確立產生積極影響。法國啟蒙思想家伏爾泰說：“中國只有通過嚴格考試的人才能出任官職‘中國由那些及第的人治理者’，政治清明，經濟繁榮。”
科舉制產生于隋朝，唐朝時得到發展，宋代得以完善。科舉制的推行，打擊了腐朽的士族的勢力，符合庶族地主經濟發展的趨勢，適應了鞏固國家統一的.需要。科舉制把讀書、考試和做官緊密聯系起來，從而提高了官員文化素質，也大大加強了中央集權。有利于政局穩定、政治清明廉潔。同時，也推動了教育事業的發展，使唐朝學制完備，達到世界先進水平，也推動了宋代科技革新，使得宋代科技領先于世界。科舉制度對中國封建社會達到高度繁盛發達起著不可磨滅的貢獻。
新航路開辟以后，來華的西方傳教士潛心研究中國的典章制度，不斷向歐洲傳遞東方的信息。16世紀中期來華傳教士克魯茲在他的游記中把中國科舉制介紹到歐洲。歐洲人了解到中國科舉制度以后，都異口同聲的稱贊。16世紀的門多薩認為，中國是世界各國中治理得最好的一個，他把原因歸于中國競爭性的科舉制度，說中國通過競爭開放一切官職，從而利用了所有中國人的聰明才智。牛津大學教授紐曼說：中國行政制度是迄今為止存在于東方的無與倫比的優秀制度。他們認為科舉制是一種出類拔萃的制度，值得效法。法國首先師承中國，在1791年進行了文職人員的考試，德國在1800年。1833年，英國確認了通過考試擇優錄用的原則，但直到1847年，英國某一駐外機構為聘任辦事員，才進行了最早的競爭性的考試。1855年，英國成立第一個文官委員會、主持普通文職人員競爭性考試。1855年，英國頒布法令，使文官的競爭性考試正常化，英國文官考試制度最終確立。英國文官考試面向公眾，定期舉行，強調入選者必須備有良好的品行和確定試用期，與中國科舉制度的形式非常相似。《大英百科全書》對英國文官制與中國科舉制的淵源關系也有公允的結論：“在歷史上，最早的考試制度出現在中國，它用考試來選拔行政官員，并對已經進入仕途的官員進行定期考核。”英國文官制吸收中國科舉制的精華，又影響了歐洲其他國家。
可見，中國科舉制對中國乃至于世界都發揮其積極作用。中國的科舉制是一種出類拔萃的制度啊！科舉制最大的功,在于給草根平民出人頭地提供了一條通道,為維護封建統治立下大功.剩下都是過了.反觀我們當今社會,平民百姓當官到底從何渠道進入?連個游戲規則都沒有了,老子當官兒子跟著當,老子種地兒子跟著種, 這還不如科舉制呢!請諸位注意,我們同學們這些當官當吏的,可還是20年前高考制度的產物,那時還是科舉制的殘余,"學而優則仕"哪!
論文參考4
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論文參考5
一、客觀因素對英語教學的壓力
學校的專業性。高職高專教育注重培養的是在技術、生產、管理、服務等領域擁有專業技能的高等應用性人才。因此很多時候，學生自身很容易就忽略對于英語水平的提高。而英語課程在非英語專業的系別中作為一門公共基礎課程，很多學校提出“注重專業課程”從而忽略了公共課程的重要性，這也從另一方面導致英語教學在高職高專教育中面臨窘境。
2.傳統的教學模式。目前在很多職業院校中，課堂教育模式仍舊是沿襲以往的照本宣科的模式。課堂互動少，在教學中，老師只是依照課本內容進行講解，并不注重知識拓展。這樣就會導致學生的興趣和積極性低下，在上課過程中很容易出現開小差，困倦等現象。學生的自主學習能力更是減弱，使得英語教學過程變得索然無味，從而大大降低了知識吸收的比例。英語是一門綜合性很強的課程，教師應該在教學過程中抓好側重點，對于難點疑點進行詳細分析。傳統單一的教學模式則對此并無著重，因而學生即使在課堂上集中注意力，也很難分清知識點的側重點。
3.教學硬件設施。多媒體教學在現如今的課堂教學方式中占有很大的比例，可以在很大程度上激起學生的興趣。但是在很多高等職業技術學校中，卻忽視了多媒體在課堂中的應用。教師往往都是對著書本講解單詞以及課文，沒有創新和特殊的`方式，容易使學生覺得枯燥無味，也在一定程度上降低了英語教學的效率。這是教學中的一大盲點。
4.課后活動的缺乏。很多高職院校除了在日常課程中安排應有的學時之外，在課外并沒有開展任何以英語為主題的校園活動，沒有很好的激發學生對于英語的熱情和對英語學習的積極性。
二、針對困境提出的解決路徑
深化教學改革。高職高專院校應該深入學習《高職高專教育英語課程教學基本要求》，依據大綱規定，全面培養學生的綜合能力。不僅僅只是依舊課本知識進行講解，而且從聽力、口語、書寫、寫作、翻譯等方面提高學生的英語水平。考慮到高職院校學生入學英語水平的差異，教學分A、B兩級。學校應依據學生的自身能力，實行分級指導。隨著水平的不斷提高，最終應使學生達到A級標準。更要在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生實際使用英語進行交際的能力，使學生成為能夠將英語學習知識應用到專業技能和生活中的實用性人才。
2.提高對英語課程的重視性(1)若要提高學生的英語水平，學校和教師首先應培養自身的技能。學校應做到重視英語學習在當今社會中的重要性，依據《高職高專教育英語課程教學基本要求》中的規定，嚴格遵守教學要求，合理安排教學時長，加強師資隊伍的建設，完成教學目標。(2)注重教師的培訓，為教師提供進修的機會，使其具備相應的基本知識。學校應同時注重建立健全的教師考核機制，建立外聘信息網絡，精益求精，在有限的教師資源中選取具備高水準教學能力的教師，使學生能夠在規定的教學學時中學到充足的知識。(3)教師自身也應擴展知識面，提升教育水平，增強自身的教學能力，注重與學生的溝通交流，及時發現學生在學習過程中的不足之處，查缺補漏，確保學生學習過程中所學習的知識點都能融會貫通。
3.開展多樣的課堂教學方式和課后活動(1)高職高專院校應該更注重英語教學的應用性。學校應利用網絡上豐富的資源為學生提供學習所需要的資料。使用多媒體教學，讓課堂變得生動形象。利用幻燈片等教學手段，集圖片、聲音、文字于一體，充分調動學生學習的積極性，使課本變得立體、生動。(2)摒棄以往傳統的教育模式，倡導以學生為中心的教學模式。在課堂教學過程中重視教師與學生之間的互動，增加趣味性和樂趣。教師在教學過程中多采用提問的方式，使學生學會自我思考，主動思考，增加自主學習能力和意識。(3)開展豐富的課后活動。為提高學生對于英語學習的熱情和興趣，學校應利用課后時間舉行多種活動。例如英文歌曲大賽，英文詩歌朗誦大賽，英文辯論賽等等。這樣做到既不浪費學生的課余時間，又可以讓他們在活動中體會到英語學習的快樂，同時提升了自身的水平。4.培養學生自身的積極性和意識。學生作為教學活動中的主體，自身的意識對于學習有著能動性。學生自身應該意識到英語學習在當今社會中的重要地位，在提高自己專業技能的同時加強英語水平，這樣才能成為被國際社會所用的全面發展綜合性人才。
總之，英語學習在如今的現代生活中起著越來越重要的作用，而高職高專學校作為為社會輸送專業人才的學府，其教育者更應該注重培養高職高專學生的綜合能力。無論是學校領導班子還是教師，都要依據現行的教育體制不斷進行自身改革，為學生學習提供更好的平臺，為社會創造更多高水平的國際性專業人才。
論文參考6
摘 要：土木工程施工是一項非常復雜的生產活動,涉及的范圍十分廣泛,整個過程極為復雜.而土木工程施工管理是把企業內外的所有資源進行合理的優化配置,讓工程能在規定的時間內完成.隨著工程建筑市場的逐漸成熟,市場的競爭力也在逐漸加大,現將重點分析土木工程施工管理的現狀及加強土木工程施工管理的幾項措施。
關 鍵 詞：土木工程；施工管理；探究。
1 土木工程建筑施工項目管理的現狀及問題探究
土木工程建筑施工項目管理是一種資源配置,將企業內外所有的資源進行合理最優的配置.土木工程效益的實現不僅有企業自身的內在特點,還與社會這個層面有直接的聯系,因此,要達到企業效益與社會效益的統一,才能優化配置企業相應的可利用資源,最后實現完美的土木工程建筑施工管理.在工程建筑市場逐漸成熟的情況下,內部的競爭也在逐漸的增大,這對于土木工程企業來說就是一個巨大的挑戰.在市場競爭中,企業要實現自己的價值,就必須將企業做大做強.目前,土木工程建筑施工企業在管理制度上還存在著很多問題,例如： 項目與企業間責任不明、激勵不夠,不確定的因素過多等,這些都影響了施工管理的正常實施和市場的正當競爭。
1.1 項目法人制的落實還存在較大的問題
現在土木工程項目建設的投資和運行主體都呈現多樣化的趨勢,有的是項目籌資、建設管理、還貸一體化的項目法人制運作； 有的是一個單位的一批人,運營還貸又是另一個單位的另一幫人,這個項目法人制的基礎沒有做好,必然會影響到項目管理工作中的方方面面。
1.2 設計質量與責任掛鉤不緊密
在土木工程施工過程中,施工單位的設計變更過死,不管設計如何變更都不可調整.這樣的設計中存在的主要問題有的是地質鉆勘不準,要求施工單位事前預測列入包干,因此,就給偷工減料留下了嚴重的隱患。
1.3 工程監理面窄,素質存在差距
土木工程監理要從項目可研、設計、施工、交付的全過程進行監理． 從我國目前的`工程監理現狀來看,其主要是注重施工現場的質量監理及驗工計價的數量核準工作.近幾年來,我國的“”工程大量存在,這給國家和人民生命財產安全造成了極大的損失。
1.4 建設資金不能有效地運用到工程項目中去
由于工程造價越來越低,施工企業為維持生計需要從項目抽取一定的資金,還有的施工企業實行粗放式管理,明顯缺乏對項目的制造成本、利潤等經濟指標的正確分析.此外,也有一些單位將有限的建設資金抽回企業本部,給總工程資金造成了很大的缺口,直接影響了工程項目的施工進程。
2 土木工程施工項目的質量管理
2.1 人、材料、施工機械的有效控制
（ 1） 人是質量的創造者,質量控制應以人為核心,把人作為控制的動力,增加人的責任感,樹立質量第一的觀念；
（ 2） 材料是構成建筑產品的主體,在土木工程施工項目中,應加強對材料的質量控制；
（ 3） 施工機械是實現施工機械化的重要標志,同時也是現代化施工項目中必不可少的因素.它對施工項目的進度、質量又有直接的影響。
2.2 建立質量保證體系
要將施工質量落實到實處,就要建立起切實可行的質量保證體系.此外,施工企業應依據質量保證模式,編寫質量手冊,制定質量方針、技師目標,使之更具有指令性、協調性、可操作性、可監測性。
論文參考7
一、營銷基本理論
營銷戰略主要分為市場細分理論、服務全面營銷理論以及直接營銷和人員推銷理論:市場細分理論的目標主要是對市場進行細分、對目標市場進行定位與分析，從而制定具體的營銷策略;服務全面營銷理論，就是企業及時根據市場的變動建立全面服務的營銷策略即實現外部、內部以及互動營銷;直接營銷和人員推銷就是營銷人員通過自身的努力工作，提高營銷技巧，實現企業的營銷。
二、國有數碼印刷企業營銷現狀
通過分析國有企業的營銷模式，發現國有企業在營銷戰略中存在很多的問題，這些問題的存在影響著企業的核心競爭力的提升:
1、市場定位模糊，市場細分不夠合理。企業將經營重點放在了印刷圖文等市場方面上，這樣對于企業的長遠發展而言沒有任何的作用，因為在某種程度上而言，印刷大批量的產品不僅不會增加企業的利潤，反而會造成企業生產成本的上升，據有關數據研究發現，只有印刷500份以下的產品才是最經濟的，因此國有企業將經營重點放在大批量的生產中是不合理的;其次國有企業對市場的把握不夠準確，企業在具體的營銷中側重盈利因素比較高的，而忽視了盈利空間有限，但是未來市場空間巨大的新型市場，結果導致國有企業雖然能夠保證業務范圍的大而全，但是卻導致很對設備一直處于閑置狀態，影響工作效益的提升。
2、國有企業的整體營銷戰略不完善。通過調查，國有企業實施的是低價戰略，雖然此種戰略能夠保證企業在市場競爭激勵中獲得一定的市場份額，但是此種模式也不會給企業帶來巨大的經濟利潤，尤其是在當前的市場模式下，傳統的印刷企業的市場價格已經非常便宜了，因此印刷企業與數碼企業之間在價格上已經沒有多大的差距了，因此數碼印刷企業實施低價戰略已經不具有市場優勢了，因此國有企業實施的低價戰略只會加劇同質化競爭的惡性循環，而不會給企業帶來任何的促進作用。另外國有企業的營銷模式也不夠完善，目前國有企業的市場營銷仍然是以人員營銷模式為主，而忽視了互聯網營銷，沒有與互聯網技術相結合。
3、國有企業的缺乏核心競爭力。截止到目前為主，國有企業仍然沒有形成具有獨特優勢的競爭力:首先是國有企業的產品缺乏特色。無論是在產品設計還是在服務上，國有企業都沒有形成獨特的特點，很多產品都是沿襲其它企業的模式，導致企業在于其他企業競爭中缺乏競爭力;其次國有企業員工的素質技術不高，由于國有企業屬于國有企業，因此員工對自身要求不高，他們的觀念常常抱有“鐵飯碗”的觀念，因此他們不能主動的學習各種數碼印刷技術，而當前數碼印刷工作對操作人員的要求比較高，因此工作人員素質的缺陷阻礙了印刷企業的發展。
三、國有企業基于存在的問題制定的營銷戰略
基于國有企業營銷中存在的各種問題，為了進一步提升企業的市場占有率，提高企業的經濟利潤，國有企業立足于企業內部的經營現狀，并且結合市場因素，調整與制定了具有針對性的營銷戰略:
1．準確進行市場定位。數碼印刷企業要想獲得可持續性的發展動力就必須要對自己的市場價值進行準確的定位:一是數碼印刷的市場主要是來自于個人消費和商業印刷，由于國有企業屬于國有企業，因此在市場定位要要以商業印刷為主，但是基于國企改革的需要，國有企業也要重視個人消費，因此印刷企業要基于數碼印刷的特點，制定具有特點的市場定位;二是國有企業要將印后服務作為新的利潤增長點，基于印刷技術的不斷發展，我們相信在未來的印刷行業中，印前的工序會越來越簡單，而市場客戶的需求則會越來越復雜，越來越強調個性化發展，因此需要企業側重個性化的服務，以標書為例，目前很多客戶對標書的要求越來越嚴格，據不完全統計進行印后服務所獲得利潤要占到總印刷利潤的70%，由此可見印后服務對企業的重要性。
2．設計符合企業發展的營銷戰略。營銷戰略的制定的最終目的就是提升企業的盈利空間，因此基于當前企業所實施的低成本戰略，國有企業應該對現有的營銷模式進行調整:一是要增加現有產品的附加值，提高對產品的研發和設計能力，以此增加產品的附加值，以生產個性化、差異化的產品提高企業的盈利空間。比如數碼印刷企業要基于數碼技術的優勢開展個性化的服務;二是企業要改變當前全面低成本的戰略，而是采取差異化的成本戰略，企業要及時根據市場的發展，調整價格體系，細化市場，通過資源優化配置實現價格體系的完善，比如企業要及時淘汰落后的生產產品，以此提高產品的市場價格，另外企業也要側重新型資源的盈利空間，隨著新型資源目前對企業的盈利貢獻度不高，但是其未來的市場價值非常大，因此企業要加強這方面的投入。企業也要增加市場宣傳，通過市場宣傳提升企業的品牌價值，實踐證明科學的宣傳策略對企業的盈利空間的提升是非常重要的，因此在競爭激勵的市場中要加強對企業的宣傳力度;三是制定多種途徑的營銷策略，實現企業的全面發展。企業在實施傳統營銷模式的基礎上，要開展互聯網營銷途徑，利用互聯網的傳播優勢，開展產品營銷。
3．提高企業的核心競爭力。提高企業核心競爭力是增強企業營銷的重要內容:一是企業要重視數碼印刷技術。數碼印刷企業要重視技術的發展，及時根據市場技術的'發展，調整生產體系。當然印刷企業也要積極參加各種技術交流大會，通過技術交流，掌握最新的技術發展動態，從而將市場中最新的技術、管理理念以及人才引入到企業中;二是人才的管理與培養也是數碼印刷企業面臨的一個重要課題，甚至成為近年數碼印刷企業管理者頭等關注的課題。從技能到企業文化，員工需要得到更多來自于企業的培訓。通過此次調查分析看到，98%的企業都很重視對于新員工的內部培訓，而新員工的來源主要是社會招聘或校企合作的學生。此外，他們都表示會根據員工崗位需求定期組織內部培訓。與此同時，針對中高層的培養，越來越多的企業開始嘗試聘請外部專家或為員工提供外部培訓學習機會，以培養更多優秀員工，帶動企業的良性發展。
4．以互聯網+戰略為切入點，實現企業互聯網發展模式。國有數碼印刷企業要立足于當前，一方面要深化國企改革制度，轉變傳統的管理模式，構建現代企業管理制度，強化制度在企業管理中的作用;另一方面也要創新管理思維，采取積極的思維態勢，擁抱互聯網思維。比如國有數碼印刷企業要大力發展電子商務，通過發展電子商務倒逼數碼印刷企業的創新與變革，實現數碼印刷業務的流程再造，滿足企業發展的要求。同時國有數碼印刷企業也要大力發展線下營銷模式，線下結合線上著力于客戶的需求，培養專業的顧問，深切的了解客戶面臨的問題，從專業的角度為客戶的印刷品提供建議，利用企業專業的設備和嚴格的管理，為客戶打造完美的宣傳品，最終幫助客戶在市場中有更好的發展，實現企業的可持續發展。
論文參考8
【摘要】目的 討論分析在急診護理中人性化護理的治療效果。策略 450例急診患者為對照組， 實行傳統的護理策略；500例患者為觀察組， 采用人性化護理的策略。兩組患者均采用不記名的問卷調查， 再將滿意度進行對照。結果 觀察組的患者滿意度為98.6%， 對照組的滿意度為73.8%， 觀察組的滿意度高于對照組， 差異有統計學作用（P<0.05）。結論 對急診患者進行人性化護理， 效果顯著， 有很高的滿意度， 并且能改善護患關系， 減小不必要的糾紛。
【關鍵詞】 急診護理；人性化護理；患者滿意度
人性化服務這種新的服務理念， 逐漸的使用于急診的護理中， 人性化護理要求使用規范的護理用語以及優美的環境設施， 最重要的是過硬的技術技能， 并有完善的制度為人性化服務做保障。人性化服務不僅提高了護理的層次， 提升了以人為本的服務理念， 緩解護患關系， 拉近了護患之間的距離， 減少了不必要的醫療糾紛[1]， 而且提高搶救成功率以及急診的護理質量， 是現代醫學護理模式的主導方向。
1 資料與策略
1. 1 一般資料 將本院950名急診患者作為觀察對象， 選取450例患者為對照組， 男273例， 女177例， 年齡2～75歲， 平均年齡為53.8歲；選取500例患者為觀察組， 男217例， 女283例， 年齡1～80歲， 平均年齡56.2歲。兩組的患者在年齡以及性別、病種等諸多方面， 差異無統計學作用（P>0.05）， 具有一定可比性。
1. 2 護理策略
1. 2. 1 急診護理的培訓 急診護理人員要積極的參與護理培訓， 要有人性化護理的`理念， 將人性化服務的技巧以及必要性完全的掌握， 增強對急診護理的理論知識掌握以及操作的熟練程度。能很好的處理緊急的急診護理， 能在很短的時間內實施人性化護理， 能將患者以及患者家屬之間的關系處理好， 達到良好的護患關系[2]。
1. 2. 2 保持優良的環境 急診大廳隨時要求干凈、敞亮， 在角落放置飲水機以及紙杯， 以備不時之需以及為患者的家屬提供服務， 并且掛好各個醫護人員的照片， 多提供候診椅；要有足夠干凈的擔架以及輪椅。這樣在整體上給人舒適的感覺， 并能有效的消除患者的恐懼心理。病區的環境整潔也極其的重要， 不能有異味。病房要有足夠的光線， 尊重患者的隱私。
1. 2. 3 溝通人性化 人性化護理人員要及時與患者進行溝通， 隨時了解患者的心理與身體狀況， 取得患者的支持。要語氣輕柔的跟患者溝通， 平心靜氣的做好急診護理工作， 傾聽、安撫、解釋都是護理人員該注意的， 一定不能使用拒絕的語氣， 提倡文明用語， 耐心的表達自己的想法， 取得患者的認同。
1. 2. 4 推進人性化的服務 急診科室患者數量一般很多， 且不穩定流動性較強， 護理工作進行的時候制作不同科室的工作流程圖， 這樣可以有效的避開因找不到科室就診而耽誤時間。要有醒目的急診搶救通道， 確保無阻礙。陪同病情較重的患者做檢查， 要耐心的帶患者進行各項指標的檢查。護理人員要有統一的著裝， 端莊大方， 讓患者放松戒備之心。面對不同的患者要靈活的運用所學的知識以及技能， 依據患者的病癥引導患者飲食以及用藥。多參與健康知識講座， 將自身的知識與技能提高， 完善人性化護理的工作。
1. 3 統計學策略 采用SPSS17.0統計學軟件進行統計分析。計量資料用均數±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異有統計學意義。
2 結果
對患者進行滿意度調查問卷， 將護士急診的服務態度、急診的環境、對工作的意見等項目列入調查問卷， 使用不記名的方式填寫統計， 如果是兒童時就讓家長填寫。結果為對照組患者的滿意度為73.8%， 觀察組患者的滿意度為98.6%， 兩組比較差異有統計學作用（χ2=127.710， P<0.05）<0.05
論文參考9
一、在班級管理研究中進行一系列班級文化建設實踐活動
（一）發揚民主精神
班會放手讓學生策劃，由班干部主持，學生民主商議班內事務，班主任只是作為其中的一名參與者，對班會做總結發言，點評優缺點。
（二）加強組織管理，完善制度建設
制定出適合本校、本班特點的規章制度并根據實際不斷修改、完善。以制度管理學生，盡可能減少隨意性，使學生養成規則意識。發揮班干部的管理核心作用，并充分調動全班學生參與民主管理與民主監督功能，使學生養成民主觀念。
（三）利用多種載體構建班級文化，形成良好的育人環境
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說，要使教室的每一面墻壁都具有教育作用。基于此，我們的做法有：建立圖書角，用積極健康的讀物讓學生自己教育自己。鼓勵學生“比、學、趕、幫、超”，培養學生形成競爭觀念。提出“人有自信心，難事都變易”，利用學生各種閃光點激勵學生信心，幫助學生形成陽光自信的人生態度。提出“文明禮儀養大德，自主學習成大器”，每期進行文明禮儀演講活動，日常抓好文明禮儀監督、檢查，幫助學生提高個人修養。以“知恩、感恩”為主題，進行換位思考主題班會，讓學生站在社會、學校、父母、教師、同學，乃至于學校餐廳的不同角度，理解對方，知恩、感恩，樹立正確的公民心態。利用網絡進行班級管理。班級博客、QQ群空間開通，利用了學生喜聞樂見的方式，加強了理解和溝通，樹立了學生與時俱進的思想觀念。按照班規銷售收集起來的飲料瓶、廢舊作業本等，培養學生節約意識和環保觀念。班長負責書寫不同于上交學校的《班級日志》，記錄班級成長、發展的點滴過程，給學生美好的回憶，樹立珍愛友誼的思想情感。三年下來，《班級日志》成了班級豐富的生活學習縮影。比如，畢業時，住校生提出的押金問題在數額上產生了爭議，最后，從《班級日志》中找到了證據，化解了矛盾。班務欄設置“風采錄”“溫馨提示”等板塊，展示學生特長、獲獎、文明風采；給學生友好溫馨提示，養成良好習慣。每月進行手抄小報展覽，提高學生競爭意識與審美情趣。班主任自己書寫班級管理工作日記，示范、鼓勵學生也堅持寫成長日記，提高閱讀、寫作能力，同時，班主任通過查閱學生日記，發現教育契機，適時進行教育。為了鍛煉學生的膽識，提高交往、表達能力，培養學生大方得體的言行舉止，每天語文課前進行5分鐘演講。班級文化建設看似不起眼，卻對學生身心健康具有重要的影響，方方面面都在凈化和陶冶著學生的心靈，鼓舞著這些學困生的信心。
二、班級文化建設的重要作用
鑒于以上的教育實踐活動，我的感受是班級文化建設不能忽視。班級文化建設確實在民辦高中班級管理中起著重要的作用。
（一）塑造健全人格的作用
文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。健康向上的班級文化作為一種環境教育力量，富有感染力和滲透力，影響學生的思想觀念、行為規范和生活方式，對學生人格塑造具有引導、提高的作用。
（二）培養現代公民素質的'作用
班級文化把師生的共同利益、共同理想、共同追求緊緊聯系在一起，形成一種共同意志。在班級組織運行過程中，班級文化為班級成員提供了某些思想與行為的規范與標準，使每個成員都受到必要的制約，自覺約束和規范自己的行為。所以，班級文化能夠激勵和強化學生的積極行為，調節和控制學生的偏離行為。通過引導學生制定和完善班級的各項規章制度，并認真監督執行，使學生的行為有章可循，有法可依，形成遵章守法，按章辦事的良好輿論環境，在很大程度上起到了塑造現代公民素質的作用。
（三）凝心聚力的作用
班級文化具有很強的凝聚力量。班級文化是班級成員共同價值取向、心理意識、文化習性的體現，由此產生巨大的向心力和凝聚力，把成員的個人發展與班級的群體發展緊密聯系在一起，起到了集體教育、自我教育的作用。同時，班級文化建設又對學校文化大環境產生積極的影響，優勢互補，進一步增強了班級的外部形象，提高了學校的影響力。班級的這種良好外部形象反過來又會增強班級成員的自豪，正如我班口號“我為我班，驕傲自豪”。
（四）激勵作用
班級文化建設過程中，鼓勵學生發揮每個人的特長和優點，有效地調動班級成員的積極性、主動性和創造性，使學生形成了強烈的使命感和責任心，成為班級成員自我激勵的力量之源。通過不斷的文化影響，班級中學生的責任心有了很大的提高。如每年五月份的校園藝術節，我班場地干干凈凈；植樹結束后，學生自覺地將食品袋整理放到垃圾點，等等。學生行為已經成為自覺的責任習慣。
（五）引導作用
班級文化使全體形成了共同的價值取向和奮斗目標，在朝著目標努力的過程中，班級文化使班級成員之間不斷參照對比，調整自己的思想和言行，向著實現自己人生價值的目標奮進。綜上所述，由于通過富有激勵性機制的班級文化建設，激發了學生的自我管理需求，提升了學生自我教育、自我管理的能力，學生的思想政治覺悟、品德面貌、學習態度發生了明顯的改變和提高。加上其他各方面行之有效的措施，我校在當地的社會影響力、辦學規模、辦學水平均有了很大程度的提升。
作者：毛喜祥 單位：甘肅省張掖市鐵路中學
論文參考10
【摘要】人力資源管理比較重視人力資源管理與公司績效之間的聯系。人力資源管理、人力資源管理評價和公司績效為公司管理的三個階段，它們的共同目標都是實現企業最大化利潤，保證企業的良性運作。其中人力資源管理的評價的好壞與否牽連到公司的業績，對公司發展有著重要的影響。人力資源管理是企業運行的基礎，所以研究人力資源管理與公司績效勢在必行。
【關鍵詞】人力資源管理 公司績效
一、人力資源管理、人力資源管理評價與公司績效的重要性
（一）人力資源管理。人力資源是公司的第一資源，人力資源管理主要包括員工的培訓、職業的管理和激勵與約束三個大方面，它不僅牽涉到人力資源管理部門的責任，還涉及到整個企業的責任。其中人力資源管理理論認為：將人力資源管理的目標與組織的利潤、競爭力、生存能力以及勞動的靈活性聯系起來，既重視開發人力資源的服務和產品，又重視人力資源對經理和組織人員的影響。從20世紀80年代起，由戴瓦納體住得“戰略性人力資源管理”逐漸進入各大企業的管理方案中，他充分意識到了人力資源在公司競爭中的重要性，認為人力資源的`設置要與公司的組織戰略相適應，相搭配。與此同時還要通過對它的實踐來獲取人力資源的配置，實現戰略組織的靈活性。
（二）人力資源管理評價。人力資源管理評價指的是對人力資源管理總體活動的成本和效益的測量，并與組織過去績效、類似組織的績效、組織目標進行比較。人力資源管理評價在某種意義上來說具有預測、判斷、選擇、導向功能。企業能夠通過它來配置具有科學性、實效性的與企業發展相匹配的戰略方案與管理制度，促進企業更好更快的發展。
（三）公司績效。公司績效指的是公司依據一定的管理體制所獲得的成果，即公司管理活動的效率和后果。它包括組織績效和個人績效。前者即公司運營成果的展示，后者即個人有沒有去真正的依照相關規程工作。公司績效是跨越行業的一項應用，它的功能在行業間具有交互性。公司績效可以通過對公司業務的成績進行評價與分析來促進業務績效工作的合理性、科學性與實效性。
二、人力資源管理、人力資源管理評價與公司績效的區別
（一）人力資源管理是實現組織目標的第一階段
人力資源管理是制度的制定與制度的執行過程，是監控審核與執行申報的過程，是提出需要與提供服務的過程。知識經濟的迅猛發展，人力資源作為企業最寶貴的財富，在企業發展中起著舉足輕重的作用。要充分發揮人力資源的價值和作用，就必須加強人力資源的開發和治理工作。人力資源開發和治理中一個很重要的問題就是要對人力資源價值進行計量。如果不對人力資源價值進行計量，不能正確反映人力資源價值量，人力資源的績效就無法確定，收益分配、激勵約束機制等等政策措施的建立也就沒有依據。
（二）人力資源管理評價是實現組織目標的第二階段
人力資源管理評估主要分為兩種類型，第一種是對人力資源管理效果的評估，第二種是對人力資源管理評估。前者考察的是組織在處理和解釋公司政策的時候對全體員工的開放和利用程度，人事部門向其他部門提供服務信息質量的比率，直線主管部門對人力資源部的效果;后者指的是對總體人力資源管理的績效測量，對員工滿意度的測量，對員工的流動性、缺勤率等的測量。
三、如何更好地通過人力資源管理提高公司績效
（一）如何做好人力資源管理實踐。首先，人力資源管理主要包括員工培訓、職業管理和激勵與約束。在進行人力資源管理時間的時候，這幾個方面是要首先考慮到的，因為它們還與公司績效有著很大的聯系。第二，在提高人力管理方面，公司要嚴格控制員工的流動性，以穩定組織和內部員工的工作情緒。第三，公司要盡量獲得更多的員工滿意度與忠實度，讓更多的員工有未來保障，是其對在公司工作更具安全感。要想做到以上幾點就要配置更加合理的激勵與約束的制度，很多研究證明這對于挺高員工積極性和業績有著顯著的效果，用另一句話講即“能者多得”。
（二）制定合理的獎罰制度。人力資源管理中激勵與約束這方面需要依靠合理的獎懲制度來提高公司的透明度和公正性。公司要依靠長時間并且加大力度的獎懲制度來使公司的人力資源管理實踐更具實效性。在對激勵與約束這項指標進行指標的時候，首先我們要知道薪酬體系設置，即衡量薪酬制度和薪酬實際發放是否公平。第二點要知道公司的的福利保障情況：比如說社保等基金。但是由于有些時候管理人員對這種事情的操作仍會遇到許多問題，所以我們要對其進行全面的探索研究。第三點要關注業績考核狀況：績效考核和現在流行的績效管理已經成為公司戰略管理的關鍵內容，公司需要在績效考核過程中確保員工的個人目標和業務目標掛鉤。
（三）對人力資源價值進行評價。在進行人力資源管理實踐的過程中，首先要經過財務部的表格填寫，其次是要經財務部審核招聘人員的要求。第三要在審批過后將報表提至人力資源部。第四部要經人力資源部對應聘者進行初步審定與篩選。在當今社會，人力資源的開發與治理是領導者首先要注重的地方，這首先就需要領導者對人力資源價值進行計量。如果不對人力資源價值進行計量，不能正確反映人力資源價值量，人力資源的績效就無法確定，收益分配、激勵約束機制等等政策措施的建立也就沒有依據。而如何科學地評價人力資源管理效果是保持人力資源優勢的關鍵。第一步是簡單分析人力資源管理的評價結果，第二步要建立一個比較系統的管理模型。第三步要結合層次分析法和模糊綜合評價法對該系統模型進行評價。這不僅對公司效益有所幫助，還能促使公司朝更具創新性、技術性和科學性的方向發展。
（四）提高員工質量。在進行人力資源管理的時候，公司要選擇與公司的目標相適應或相匹配的人才。與此同時還要對人才進行培養，提高員工整體質量，使公司更好的發展。這些都為公司的效績做了很好的鋪墊，使公司的員工潛力更好地被挖掘，工作能力被激發，從而促進公司又好又快發展。
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論文參考11
摘要：在快速發展的經濟和科技的推動下，社會生產力水平和人們的生活質量不斷提升，人們工作和生活中對建筑工程的質量和功能的要求也得到了進一步的提升，建筑工程中所涉及的內容和包含的方面也越來越多。建筑工程的招投標是整個工程中的重要內容，對建筑工程的質量和企業效益的獲得有著很大的關系，因此受到了人們的廣泛關注。近些年來，人們提出了通過加強建筑經濟管理以提升企業招投標工作質量的方略。本文就建筑經濟管理在招投標中的重要性作簡要的分析。
關鍵詞：建筑經濟管理;招投標;重要性
在經濟全球化發展趨勢推動下，我國經濟在近些年來得到了迅猛的發展，建筑工程項目的規模和投入也不斷擴大。在經濟市場競爭如此劇烈的形勢下，對建筑工程的經濟管理在節約成本、提升企業經濟效益方面顯得尤為重要。
1建筑經濟管理的現狀
隨著社會的發展和經濟的進步，科學技術水平得到了進一步的提升，社會各個行業也得到了迅速的發展。人們的工作和生活都離不開建筑工程，建筑工程的規模和投入也在近些年來不斷擴大，建筑行業的競爭也變得越來越激烈。建筑經濟管理作為建筑工程中涉及工程內外部因素的工作，貫穿于建筑工程項目規劃、施工、驗收等各個過程中，對建筑工程成本的控制、質量的保障、效益的獲得具有至關重要的作用，因此也受到了企業和社會的廣泛關注，在近些年來得到了快速的發展。特別是人們逐漸將招投標作為建筑工程整個建設階段的重要部分時，開始意識到建筑經濟管理在招投標中的重要作用，建筑經濟管理理論和技術也因此得到了進一步的發展。
2建筑經濟管理在招投標中的重要性的體現
2.1工程造價控制
當前，科學技術水平發展迅猛，大量先進儀器設備和人才被引入建筑工程的施工建設當中，極大的促進了建筑工程的發展。建筑工程規模的擴大、樣式的增多，在增強建筑安全性、實用性的同時，也給建筑工程的經濟管理工作帶來了巨大的壓力。建筑工程招投標工作是確定工程施工合同價款的重要階段，其間涉及工程施工成本、進度、規模等諸多要素，其階段的完成質量對后續工程的建設及竣工結算都有著重要的影響。因此，工程企業都十分重視工程施工前的招投標工作。切實加強建筑工程經濟管理，對工程量清單作詳細的制定和檢查，將工程招投標過程中不易標價的幾個方面作重點標識，并制定相應計劃進行落實，以制定出一套包含建筑標準、規模、工期要求、技術特性等諸多必要內容的招標文件，為工程的招投標工作打下良好的基礎。針對工程設備和材料供應商和采購人員間出現的粗制濫造、渾水摸魚等現象，制定相應的管理方案和制度標準，規范工作人員的言行舉止，確保正規的進貨渠道，以保障工程設備和材料的質量，避免后續不必要的問題的出現。在保障工程設備和材料的質量的前提下，盡量提升組織機構的工作效率，減少不必要的開支，這從另一角度也對工程造價的控制有利。
2.2提高建筑招投標工作的質量
建筑工程招投標工作的主要內容是對投標企業設計的施工與建設方案進行交流，確定出一套互利共贏、按期保質的工程施工建設方案。近些年來，社會上出現了許多利用建筑工程招投標工作中的漏洞，實施詐騙、偷工減料等事件，不僅給工程建設企業帶來了直接的經濟損失，也給社會帶來了嚴重的不良影響。因此，建筑工程招投標工作的質量也逐漸成為了工程企業重點關注的內容。通過加強建筑工程經濟管理，嚴格把控資金和人員流動，及時剔除不利于招投標工作的人員，確保招投標工作的秩序。對招投標工作進行過程中所涉及的資料、資金等重要物件要經由專門的人員保管，防止丟失和偷換等事故的發生。由于在市場不斷變化的過程中，工程設備和材料的價格也在不斷的變化，建筑工程經濟管理人員應該及時的更新相關的數據信息，防止招投標企業在工程建設方案制定的過程中鉆空子。由此可以看出，建筑經濟管理在招投標工作過程中具有重要的作用。
3加強招投標工作中建筑經濟管理的措施
3.1加強組織制度建設
在不斷嚴峻的資源形勢和氣候狀況的影響下，經濟市場也發生了巨大的變化。建筑工程行業在不斷發展的過程中也將面臨著許多嚴峻的挑戰，同時也擁有許多重要的機遇。盡管我國建筑工程的'規模、質量在近些年來都得到了巨大的提升，但在建筑經濟管理技術和理論等方面仍舊缺乏經驗和人才。許多建筑企業的經濟管理制度和組織機制仍舊較為陳舊，難以滿足不斷變化的建筑工程招投標狀況的需要。為保障建筑工程招投標工作的順利進行，保障工程的質量和提升施工建設的效率，企業應當積極加強建筑經濟管理相關制度和組織機構的建立。對現有制度中不適應工程招投標狀況的條款作及時的更換，并設立相應的部門，對當前招投標工作的狀況和變化趨勢作詳盡科學的分析，為建筑工程經濟管理工作的進行提供寶貴的資料。
3.2提升成本測算與辨別技術水平
現今建筑工程行業市場競爭激烈，企業要想生存和發展，就必須具備能夠有效控制成本，保障工程質量的方法。我國許多建筑工程企業所采用的對招投標工作中成本測算與判別方法較為落后，導致了許多不必要的資金浪費。為有效合理地控制工程成本，實現資金利用的最大化，提高企業的投資效益，必須有效的提升成本測算與辨別技術水平。積極引入審核漏項法、報價分析法、專家判別法等先進的技術方法，提升企業招投標工作的質量。
4結語
總之，在企業日漸關注工程成本的控制和工程質量的提升的發展趨勢下，人們應該充分意識到建筑經濟管理在招投標的作用。合理利用建筑經濟管理在保障招投標工作質量方面的優勢，規避工程設備和材料質量不佳、工作人員管理不周等給工程質量和效率帶來的不良影響，促進建筑工程行業的不斷發展。
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論文參考14
智能建筑設計師在設計過程中，不僅將現代建筑技術科學合理應用到智能建筑之中，而且電腦技術、電氣工程及自動化技術也會被設計師有機應用到智能建筑之中。同時，智能建筑設計師還會在一定程度上對建筑資源予以科學配置，盡量滿足不同用戶需求，讓用戶能夠生活在健康舒適的環境之中。電氣工程及其自動化技術在智能建筑建造過程中，發揮著不可估量的作用，可以說決定了智能建筑的智能程度。所以，在智能建筑中，只有對電氣工程及其自動化技術科學合理應用，才能夠有效提高智能建筑資源利用率，也才能夠滿足不同用戶需求。
1 智能建筑概述
隨著社會的發展，人們對居住環境的追求不再僅僅限于基本居住需求，而是不斷對建筑環境的`舒適、便利等服務設施以及信息溝通安全等方面提出了更高要求。在這種前提下，智能建筑應運而生。智能建筑在對傳統建筑電氣系統予以完善的基礎上，有效滿足了用戶的個性需求。隨著科學技術進步，建筑電氣設備系統也會得到進一步完善。這都為智能建筑發展提供了有效保障。
在提高智能建筑效用方面，集成化、智能化以及高效化電氣工程及其自動化技術，發揮了重要作用。在智能建筑中，動力配電、控制、防雷等相關系統能夠順利運行，都得益于電氣工程及其自動化技術。同時，電氣工程及其自動化技術能夠有效改變電氣設備運行環境，進而使其能夠處于高效運行狀態。智能建筑只有借助屏蔽、抗干擾、防諧波防靜電以及防雷等技術，才能夠使其各項功能有效發揮。由此可知，智能建筑設計人員，只有將電氣工程及其自動化技術科學合理運用到智能建筑之中，智能建筑才是名副其實的智能建筑，也才能夠發揮其智能性能。
2 電氣工程及自動化分析
智能建筑之所以能夠得到人們青睞，是電氣工程及其自動化技術在智能建筑建造過程中得到了充分利用。智能建筑在構建過程中，不僅有效實施了綜合布線、通信以及安全防范等技術，而且對這些技術進行了合理開發。同時，智能建筑能夠對各種設備實施全方位集中控制，進而顯示出電氣工程及其自動化優勢。
首先，能夠進行實時監控。隨著社會進步與人們思想意識的提升，高層建筑越來越受到人們關注。然而，高層建筑由于涉及很多電氣系統，并且結構相對于一般建筑結構比較復雜，極易出現故障，卻又對故障不能夠及時排除。這樣就會對高層建筑管理產生一系列阻礙。這種情況下，智能建筑借助電氣自動化系統能夠對樓層各個系統實施數字化與信息化監控，能夠對電氣系統故障予以及時處理，并予以有效管理。同時，高層建筑通信、照明通風以及排水等相應設備，借助電氣工程自動化也會得到極大改善。這樣，不僅提高了高層建筑管理的便利性，而且提高了其安全系數。
其次，能夠有效控制各種設備。人們借助電氣工程自動化系統，在對智能建筑實施管理時，不僅能夠對各個設備實施有效控制，而且能夠保證設備及時性與有效性。智能建筑設計師在對智能建筑功能進行設計時，只有對電氣自動化系統功能充分了解，才能夠有效發揮智能建筑電氣工程自動化的作用。有效完善信息技術控制系統，不僅能夠使控制機房對不同電氣設備實現有效控制，而且能夠充分發揮數控體系調節作用，實現樓層遠程管理。創建科學有效的配電管理系統，借助電磁換向閥，對電氣設備開關予以有效控制，進而對不同區域、不同部件結構予以有效控制。
3 具體應用分析
智能建筑中科學合理運用了電氣自動化技術等很多現代科學技術，進而滿足了人們不同生活需求。同時，智能建筑配電系統與樓宇控制系統，借助電氣自動化技術還能夠完成智能控制。
（1）配電系統智能化得到確保。配電系統能夠有效保證整個智能建筑順利運行。同時，配電系統只有借助自動化技術，才能夠發揮其作用及安全運行，也才能夠有效提高各種資源利用率。首先，在變電站中使用自動化技術。變電站運行狀態不僅能夠借助自動化技術得到有效監控，而且其運行效率也能夠得到顯著提高。所以，智能建筑變電站在設計過程中，多采用全微機化設備，而不再使用常規電磁式設備；光纖通信電纜由于具有很大優勢，因此，不再使用傳統電力信號電纜。同時，借助計算機系統對變電站進行全天候監控，進而對變電站實施自動化監督與管理。其次，在供電系統使用電氣自動化技術。智能建筑供電系統在運行過程中，借助電氣自動化技術，不僅有效提高了配電效率，而且還會有效提高資源利用效率。所以，智能建筑設計人員經常依據實際需求，對供電調度自動化以及配電管理等系統予以科學設計，能夠最大程度提高智能建筑配電效率。第三，在電氣安全系統中的運用。在智能建筑中，電氣安全容不得半點馬虎，必須予以高度重視。在智能建筑中，人們借助自動化技術，不僅能夠對電氣安全、設備絕緣性能等情況予以有效監測，而且能夠對帶電體與地面、人體之間的安全距離予以準確計算，進而保障人們安全用電。同時，智能建筑電氣安全，也能夠借助電線路安全載流量得到有效監測而得到保障。
（2）樓宇控制系統有效性得到保證。建筑物中排水、照明、通風以及消防監測等系統，均屬于建筑物控制系統。在智能建筑照明系統中，借助智能開關不僅能夠節約能源，而且能夠滿足人們實際需求，并且還能夠保證監控系統實時進行，節約大量人力與物力；智能建筑消防監測的自動監測與數據傳輸等活動，都能夠借助在線監測系統得以實現。這樣，不僅能夠對智能建筑真實動態予以及時掌控，而且能夠提高監測準確率，進而防止出現火災隱患。由于這些系統與人們日常生活息息相關，因此，在智能建筑中，借助電氣自動化技術對這些控制系統予以科學管理，不僅能夠提高其運行效率，而且能夠保障人們日常生活正常進行。
（3）保障智能建筑通信系統暢通。在智能建筑中，通信系統是重中之重。只有對通信系統實現智能化管理，智能建筑才能夠稱得上真正的智能建筑。因此，智能建筑必須具備完善的通信系統，用戶局域網與智能建筑管理人員計算機及其他外部設備之間，才能夠實施數據有效交換，進而滿足用戶不同需求。同時，衛星通信以及 IP 通信等各種通信實施自動化技術后，在智能建筑通信系統中的應用，能夠有效完善智能建筑中的通信網絡，滿足了不同用戶需求。這樣，電氣工程及其自動化技術，就能夠有效保障智能建筑通信系統順暢。
4 結語
智能建筑隨著社會的進步，將逐漸對傳統建筑進行完善，也將成為人們生活居住的發展方向。電氣工程及其自動化技術對促進智能建筑發展，起到了不可低估的作用。電氣工程及其自動化在智能建筑中的應用，不僅有效提高了建筑工程效率，提高了測量準確性與及時性，而且最大程度降低了安全事故發生。同時，智能建筑借助電氣工程及其自動化，建筑質量以及運行效率均得到顯著提高，企業經濟效益以及企業競爭力也會得到明顯改變。
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論文參考15
把語文從應試教育中解放出來，把語文從爭論中解放出來，把語文從書本中解放出來，把語文從教室中解放出來，把語文從心靈中解放出來。
目前提出的工具性和人文性結合，只能又把語文拉回老路。因為人們對“學習”和“實踐”這兩詞的認識一直有個誤區，認為“學習”和“實踐”必須在學校構造的學校教室里，而不在自然不在社會中，對于檢驗實踐，我們認識到的也只教室里的實踐，考試中的實踐，而從來沒有關注社會生活的實踐，而這才是實踐的真諦，脫離了生活的實踐就像無本之木無源之水，無的之矢而無收獲。
這樣的認識產生于落后的教育觀念。為此我們必須樹立和倡導科學的教育觀。
讓我們再來看一看筆者的一篇名為《悲哀著你的悲哀》，倡導科學教育觀的文章：
《宿遷日報》4月11日報紙上登了篇玉嬌寫的《這樣的作業誰來完成？》的關于教育話題的文章，文中說“盡管減負的口號叫了很多年，盡管重視能力開拓思維叫嚷了很多年，但稍一留心就會發現——一年級的孩子伏案至深夜，是要把漢語拼音抄寫幾百遍，二年級的孩子挑燈夜戰，是在單調地抄寫簡單漢字，三年級的孩子奮筆疾書，為的是把老師課堂上的板書重寫幾遍……”
我們這位作者的觀察十分細致，用詞也十分準確，行文也表達了自己鮮明的態度，準確地反映了目前小學教育的現狀，值得肯定。時下，教育越來越受到重視，因為它不僅關系到祖國的未來，更關系到千家萬戶，關系到我們每一個人，如果大家都能認真地關注教育現象教育問題，那么我們民族素質的整體提高就真的可以指日而待了。
但只是認真關注、認真對待還不夠，我們的教育不僅是學校的事情，也是家長等許多非教育人士的事情。這里面就有如何正確對待教育的問題，不僅我們教育者要正確，也要想方設法地讓我們學生和家長也能正確對待教育問題。因此，倡導一種科學的教育觀，才真正有利于教育的發展，有利于人才的培養。
文中又說：“更為嚴重的是，在動聽的號令下，孩子們還得接受許多不知所云的大任務：小學二年級的小孩要求寫題目是‘如何做偉大的中國人’的作文，初二的學生要做‘如何解決就醫難’的議論。而在打著各種旗號進行的各類競賽中，中學生的論文題目也足以讓專業人士倍感吃驚，或者哭笑不得：《談地球臭氧層的破壞》、《論現在的學生德育教育》、《珠江流域水污染研究》……這樣的作業由誰來完成呢？顯然，除了極少數的天才之外，中小學生們對這樣的作業大多是不知所云，所以辦法只有兩個。第一，家長代勞；第二，抄襲了之。抄襲的途徑，一是抄同學的和‘作文寶典’之類的書籍，另有一些則上網搜索，然后剪剪貼貼就大功告成。”
倡導科學的教育觀，首先要倡導家庭的科學教育觀。我們說時下一些教育者已經不再把“學習”簡單地定義為“在學校在教室的學習生活”，但我們社會上的絕大多數家長在看重分數的背景下還認為學習就是“在學校學習”，他們還不理解剛寫進中小學新課標中“實踐”一詞的真諦。引文中作者的態度告訴我們，建立科學教育觀的緊迫性和重要性，它直接影響我們教育改革的步伐和成果的鞏固。玉嬌的文章給我們傳達出一個喜人的信息，那就是我們的一些學校已經注意到“學習”不僅是學書本，還要從周邊的生活實踐中去學習，而實際上，正是這種實踐中的學習對人的一生影響更為巨大。
反思我們的基礎教育，不僅存在重理輕文的現象，也存在重課內書本學習輕課外閱讀的現象，還存在重接受理論輕自我實踐的現象，這些都是我們基礎教育亟待解決的問題。學校能邁出這一步，已經相當不易，如果沒有家長及社會的認可，學校這只剛邁出的腳可能還會縮回去。
北京社會科學院的上官木子老師也說，發達國家的基礎教育對研究能力和寫作能力有很高的要求。國外很多國家的學校教育從小學低年級就開始訓練學生收集、查找、檢索、分析信息并結合社會生活按科學研究的程序寫論文。這種研究性的寫作訓練與我國為應試而進行的作文訓練有著本質上的差別。在研究性學習過程中，學生學會的最重要內容就是如何站在知識總體之上選取為己所用的知識，以及如何將所學的知識排列組合出新的陣容。其結果是，最初表現在閱讀，寫作、收檢信息能力上的優勢，最后表現在判斷、組織、運籌能力上的優勢。
從這一點講，我們的學校做的是多么地可貴啊，不僅兼顧了觀察和寫作，還兼顧了孩子們的各種能力的提高。但孩子們表現如何呢？孩子不會，家長為何代勞？為何不引導其一同探究？孩子抄同學的作業或抄《作文寶典》，說明他正有完成作業的強烈欲望，如果能引導其向完成作業的同學學習，一起探究，不是提高轉變得更快嗎？至于他上網搜索“然后剪剪貼貼大功告成”，這正是查索、閱讀、組合、寫作的正常過程啊，不是值得大力表揚嗎？還有什么值得驚詫莫名的呢？
作者玉嬌在文中還說，那些作文題脫離了學生生活的實際，脫離了實際的作業，這會影響我們的未來。實際上不是“脫離了實際”，而是這樣正拓寬了我們的學生生活，豐富了學生的視野，提高了學生的境界。學生沒有視野的廣度怎會有思維的深度。至于說這些作文題是“脫離了實際的作業”，那么是不是說讓一年級的孩子把漢語拼音抄寫的遍數減去一半，以前伏案到深夜，現在到“淺夜”讓二年級的孩子少抄些簡單漢字；讓三年級的孩子少抄幾遍老師課堂上的板書才叫作業？
誠然不是的。什么樣的作業才是合理的作業？這個有必要告訴我們家長，只要是培養孩子可持續發展能力的，不是簡單的模仿抄寫記憶的，能夠給學生帶來身心愉快的都應該值的肯定。例文中所提到的一些作文題，恰恰具備這些素質。
至于文章最后把這類作文題與“十一屆三中全會的春風吹遍了祖國大地”的新八股劃上等號，便說“假大空的風氣依然盤踞在學校教育之中，這不能不令人感到悲哀”的話，這只能讓我們每一個教育者為現在的家庭教育和社會教育而感到悲哀。痛定思痛，我們只有把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，共同提高，才能全面提升民族素質。而現在迫切要做的就是要倡導一個怎樣的科學教育觀。希望我們大家都來思考，這樣也許能找到一個好的答案。
但愿以上內容不是盤踞在學校教育之中的“假大空”。
只有在科學的教育觀" 念下才能產生科學的教育評價體系。教育評價體系問題前文已有論述，此處不再贅述。也只有產生科學的教育評價體系，才能產生科學的教育制度。我們現在還是應試教育那一套，大家都深受其害，有切膚之痛（筆者認為它不久的將來就會退出歷史的舞臺），也不作多論。還是來看一看人們并不為更多人關注的課程設制吧。
我國基礎教育課程的設置不僅側重理論、側重書本，而且是側重少數幾門“主科”。僅以目前小學的課程為例，除了“大三門”語、數、外和“小三門”音、體、美以外，還有勞動課、科技課、社會課、自然課等課程，這些被稱為“副科”課程無論從哪一門來看都設計得很完美，不僅內容豐富、生動有趣，而且還包含了大量的動手的作業，但學生們被告知，這些課程中的大多數內容都因為缺乏足夠的課時而不能講授。語文、數學、英語三門課的作業也占據了學生的大部分課余時間。
中小學階段主副科的劃分，以及在課時分配上各學科之間鮮明的主次地位，構成了學科的等級化，這種等級化課程的結果，必然影響學生知識結構的合理化建構以及各類知識間的平衡，也會影響學生正確認識知識整體，并導致群體偏科的現象，即將所有的學生精力集中導向少數學科，構成群體知識結構的整體性缺陷。
上面兩文字引自北京社會科學院上官子木先生的'文章，無疑更具科學性，從中我們不難發現問題，其設置的目的和導致的后果，明眼人一看就知。
在此課程設置下，我們再來看看我們是如何編選教材的。就拿我們現行的語文教材來說吧。我們的教材里自然也不乏雄篇美文，但就其整體而言，體現出來的陳腐氣息明顯地脫離了我們的學生實際，也難以跟上時代的步伐。為此，20xx年春節，商務印書館新出的一套叢書，被作為“壓歲書”在北京推廣。它的總標題是“青春讀書課”中學生系列人文讀本。它就是由主講這套叢書的編者——嚴凌君老師，在深圳育才中學講了5年后，被深圳南山區教委向全區推廣的一套嚴老師自行編的教材，它打破了國家主管部門教材一統天下的局面。
無獨有偶，早在嚴凌君老師之前，山東青島的王澤釗老師，從刻鋼板油印到膠印，直至一套150萬字的《新語文》由作家出版社正式出版，不論書的形式怎么變化，但他編的這套書被學生深愛著這一點卻沒有變化。我想，語文教改要教的內容，也應該有教材改革的內容。他們兩位老師為我們語文教育工作者作出了表率，已經作出了有益的探索。
打破了教材的編定，必然要求我們打破原有的考試評價體系。其中最重要的總題就是如何看待我們一考定終生的考試問題。我們不能把評價與考試對等。新課程要求我們把握好三個維度，即：知識與能力、過程與方法、情感與態度價值觀的有機融合。考試對“知識與能力、過程與方法”比較容易考查，而對“情感與態度”不容易關注。考試即使能考查“知識與能力”，但它所考查的對象也只是在學生的知識儲備中、能力構成中占極其細小的比重，很難反映出學生綜合素質的全貌。因此，考試只是對學生進行評價的一個不可或缺的組成部分，但決不是對學生進行評價的全部。我們決不能以單純的考試成績來論學生的優劣，對學生的評價還要從思想品質、自學能力、特長發展等方面全方位地評價學生，我們除了在微觀上對學生進行量化評價以外，還要在宏觀上對學生進行質的評價。二是把教學與考試指揮錯位。過去教學圍繞考試轉，考試指揮教學轉，考試就是方向燈，考試就是指揮棒。其實，從本質上講，考試只是教學檢測的一種手段，是教學的一種輔助形式，是教學過程的一個組成部分。我們決不能把教學與考試本末倒置，使考試凌駕于教學之上：必須矯正自己的思維，讓考試真正為教學服務，不能為考試而教學，而應是為教學而考試。為了真正達到考試為教學服務，教學為開掘學生智力，發展學生個性，培養學生綜合素質的良性動作，我們必須在考試方法上、題型的設計上、設疑的角度上認真地研究與思考，注重靈活運用知識，多學科地滲透整合，多項能力組合鏈接。這樣，我們的考試評價才能真正符合“課改”的要求，才能真正促動學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。
劉輝平老師的這段話具有指出了教學與考試的真正的關系，對考試有著十分深刻的認識。在這里我還想借之發展一下。這樣去認定考試的地位，實際上是拯救了教學行為，充分尊重老師在課堂中的主觀能動性，承認他個人對教學的思考。從這一層意義上來講，實際上是教材的解放，既然如此，全國教材就沒有一點意義——本來就該這樣。而這樣做的客觀結果——也許是一些不愿看到的結果——學生得到了徹底的解放。沒有學生的解放想對學生進行人文教育無異于紙上談兵。但我仍不希望出現這樣的客觀結果，為什么我們不能先來個主觀認識然后再來重新思考我們的考試制度呢？我想不僅僅是這個問題，我們教育界的很多問題都犯了本末倒置頭痛醫頭的錯誤，比如對人文與母語的關系，必須要等到撞得頭破血流之后才能認識到問題，但那個時候只怕已經難得糊涂了。
讓我們再來從教法方面談一談對語文的解放。讓我們來看一段新課標里的內容：語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜追求語文知識的系統和完整。這是以前大綱中不曾有過的提法，有著進步性。但我們對實踐的理解太過狹隘，有人因為語言的中介作用，因為語言只存在于人的聽說讀寫等言語活動及其成果之中，便認定只有從這個聽說讀寫四個方面加以實踐，并認定這是語文的唯一出路，是抓住了語文的本質。實際上，這就是典型的頭痛醫頭腳痛醫腳的典型病癥。不能因為我們要喝水我們就去制造水。語言它來源于生活，來源于廣闊的生活，只有在廣闊的實踐基礎上，才能真正地掌握語言。不能因為人們只看到現在中學生的語文素養很差就抓住字詞句篇章不放，而看不到學生的情感因素。這恰恰是只追求工具性而忽視了語文的人文性，犯的是南轅北轍的錯誤。
沒從根本上解決觀念問題就去談教法，找到的總是落后的不合時宜的教法。因此我在此主張無為教法論，無為教法并不是無所作為的教法。盡管蘇霍姆林斯基有把語文的本質看作是文學說的失誤，但他對語文教學的實踐中一部分內容卻觸及了“人文母語”的內核。他曾經說過，對于學生的智力發展而言，學校有兩個教學大綱：一個是必修知識的大綱，另一個是非必修知識的大綱。必修知識的大綱是教師按教學大綱的要求傳授知識，非必修的大綱是指學校大綱范圍以外的一切知識。在這里我要肯定的是他的后者，因為我們此時對前者強調的不僅是太多，而應該說是全部也不過分。他能讓學生走向自然，走向課外閱讀，解放學生大腦，并讓學生在有所見有所感之后來完成他布置好的開放性的題目，這無疑是可貴的，就是我們今天的老師也很難做到的。看一下我們今天學生作文的現狀，他們沒有生活閱歷，沒有知識儲備，沒有思想頓悟，沒有寫作的欲望，一到作文課就搜腸刮肚擠牙膏一般，這樣的訓練，就是訓練學生一生，也不會讓他們真正具有掌握運用祖國語文文字的能力。相反，如果他們在自由地看、讀、思之后，有一種身心的愉悅，他一定會用嘴巴用筆頭把自己的愉悅與人分享。要知道與人分享愉悅是人的天性，沒有人愿意用一種痛苦的方式告訴別人自己高興或是痛苦的事。而這恰恰就是對人性充分尊重的過程，這一過程體現的就包含人文教育的內容。至于蘇霍姆林斯基說的前一個大綱，對我們語文學科而言，也就是規范的問題，我認為我們對此沒有必要大動干戈，漢語語言文字的特點及其規律，讓給大學的高等教育去探討可能更合適。
說到此處，文章就要結束了，心中所想的只是想用一首詩來總結，那就是：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？當然它不能跟《紅樓夢》相提并論，但它卻是一個語文教育工作者，一個浪漫主義的語文教育工作者的理想語文觀。目前，我們中小學語文教育的現狀已不利于培養新世紀合格的人才,勢在必改，但是,我們路在何方?尚待有志于此者共同探討，當然這里只是初探。
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