漢語言文字論文

時間：2022-12-21 08:36:56 論文我要投稿

漢語言文字論文

　　在日常學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的漢語言文字論文，希望能夠幫助到大家。

漢語言文字論文

漢語言文字論文1

　　語言是人類獨有的最重要的交際工具，在人類歷史上是幫助人們脫離動物界，結成社會，發展自己的思維，組織社會生產，同自然力量作勝利的斗爭并取得我們今天的進步的力量之一。（斯大林語）記錄語言的書寫符號是文字。文字能打破口語所受的時空限制，將人類的認識和經驗廣泛傳播開去，長期保存下來。用文字寫下來的語言，叫書面語。在有文字的社會里，語言都有口語和書面語兩種形式。語言和文字是信息的載體，是國家和民族的象征。語言文字運用是整個社會政治、經濟、文化等各項生活得以正常進行的重要條件。由于不同民族各自具有相對獨立的歷史、地理、種族、文化等特點，而形成了全球人類語言文字的多樣性。漢語言文字是世界上歷史最悠久，也是最為古老的語言文字之一。

　　一、漢語言文字的獨特性

　　漢語言文字的最初形成與其它語言一樣，都是為了人與人之間加強溝通，起到相互理解的作用。但漢語言與其它語言又有完全不同之處：其一是其文字的拼寫結構和望文取義的功能是其它任何語言所不能及的；其二是語音的抑揚頓挫，配合聲母、韻母所產生的讀音和語言意義與眾不同。其三是漢語言文字結構簡潔，但有一字一音、一字多音、一音多字現象。其四是漢語言文字構成的漢語詞匯言簡意賅，如四字成語就是一個非常好的代表。其五是漢語言在組織成文章時押韻的運用使得其易記順口，藝術特性非其它語言文字所能比。其六是漢語言文字給人以想象的空間。一個詞，一句話，不同文化背景的人可以有著不同的理解，延伸意義廣闊。如贈人玫瑰，手有余香，可以按字面意思理解作者的思想表達，也可以理解為做了某些好事，自己的思想和品質也得到了升華。再如衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴，可以理解為對某人的眷戀之情，也可以理解為對某事的執著。

　　二、中國文學的風格

　　中國文學歷史悠久、豐富多彩，也是中國文化中最有活力、最輝煌燦爛的一部分。從瑰麗奇特的遠古神話到質樸凝煉的詩歌經典《詩經》，從汪洋恣意的楚辭到百花齊放的先秦諸子散文，從搖曳多姿的唐詩到流光溢彩的宋詞，從優美生動的元曲到精彩紛呈的明清小說，此起彼伏，高潮迭起，各領風騷，連綿數千年，不斷創造出反映人民生活和時代精神的文學奇觀。各種文學體裁的變化及其所達到的藝術高度，無不體現了漢語單文獨義、直觀達意、音節鏗鏘、聲情并茂、言文分離的獨特文學風格，都與我們美麗的語言文字分不開。尤其是唐詩、宋詞獨特的表現形式和藝術魅力，使語言的潛能發揮到了極至，我國的詩、詞、曲、賦，是世界上最高水平的格律詩。

　　三、漢語言文字對于中國文學的影響

　　（一）漢語言文字的意境創造了中國文學的想象空間

　　漢語言的演變經歷了數千年歲月的風霜，使得漢語言文化博大精深，漢語言所抒發的意境可以給人不同的想象空間，記錄了漢語言的美妙，形成了詩，辭、賦、詞、曲、小說等等，進而形成了中國文學。在這些作品中有很多意會的美妙描寫，如野火燒不盡，春風吹又生，此句描寫了多年生野草的繁衍生息，到了草葉枯黃的季節，一把火將燒盡，也只是將地表部分燒完，地下根系則完好無損，再年春天來臨，又會發出嫩綠小芽，蘊含了豐富的人生道理。再如不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀這句更為美妙，將氣候變化與人類活動緊密的聯系在一起，給人以遐想。可見，漢語言文字以其獨一無二的形式呈現了中國文學的藝術魅力。

　　（二）漢語言詞匯使中國文學得以升華

　　漢語言和漢文字在經歷人類盤古至今，形成了很多言簡意賅的詞匯，使得中國文學的內容精練而豐富。20世紀70年代以來，我國學者對詞義的研究，注意形式與意義的結合，探求新的詞義分析方法。這方面最突出的是義素分析法被應用到對漢語詞義的分析和描寫。賈彥德、符淮清、劉叔新等先生做出了突出貢獻。由此可以看出，漢語言文字形成的詞匯的意義對中國文學來說相當深遠。各學者相繼對其進行研究，分析，創新，促進了漢語言文字的詞匯表達，也為中國文學的進步開辟了更新的漢語言詞匯。

　　（三）中國文學廣闊的想象空間源于漢語言文字的意境創造

　　經過數千年歲月的變遷，漢語言文化益發博大精深，其抒發的感情，融入的意境可以以人不同的遐想空間，漢語言的美妙之處盡顯其中，在中國的文學發展過程中，逐步形成了詩詞、劇曲及小說，構成了中國文學。在這些文學作品之中，有很多美好的描寫，例如春風又綠江南岸，明月何時照我還這一句僅一個綠字就將江南的春色盡收筆下，同時也將作者思鄉之情融入詩句中。再如欲窮千里目，更上一層樓。詩句將作者觀景與人生哲理融為一體，要想看得更遠，首先就要豐富自己的內涵。可見，中國文學的藝術魅力通過漢語言文字淋漓盡致的展現在世人面前。

　　（四）中國文學的獨特性源于漢語言文字的與眾不同

　　漢語言文字在世界上是最為古老的語言文字之一，歷史悠久。而中國文學也以其悠久的歷史、豐富的內容成為中國文學領域中最輝煌燦爛也是最具活力的一個部分。然而，中國文學之所以能成為一支藝術奇葩，很大程度源于漢語言文字具有的獨特魅力。漢語言文字從音、形、字、義及詞匯組合上都與其他語言有著莫大的不同之處，這些文字和詞匯的組合使得中國文學在讀音上展現出情感和文字并重，簡言表達深意的效果。

　　四、結束語

　　如今的漢語言文字，不斷吸收著來自外界的語言風格的影響，在不久的將來，漢語言文學將不斷面向國際化，漢語言的發展也能夠不斷地得到擴大。這樣，加深中國漢語言文字的研究，將能夠不斷地為中國的文學注入新鮮的血液，中國的文化將能夠不斷的傳承下去。

漢語言文字論文2

　　關鍵詞：關鍵詞：漢語言文字；中國文學；特點；影響

　　淺析漢語言文字對中國文學的影響

　　漢語言文字與中國，可以說是分不開的兩個名次，中國意味著漢語言文字的發展，而漢語言文字也從某個角度上詮釋著中國。而換個角度來看，中國幾千年的發展造就了漢語言文字，同時其自身的文學也受到了相應的影響，兩者相輔相成、相互呼應，已經形成了難以分割的整體。

　　一、漢語言文字的特點

　　每個國家都有著自身的文化，而每個國家也有著自身的文字，就中國的漢語言文字來看，包括了以下幾個特點：第一，漢語的語音特點以“音節”為語言單位。漢字是音節文字，從形式上可以劃分的最小語言單位是音節，所以一個漢字也就是一個音節。漢語音節由聲、韻、調組成，結構簡潔整齊，且一字一音，一音多詞，單音詞豐富，易于進行音與義的自如組合；第二，漢語詞匯豐富的一個重要原因是單音節語素活動能力強。漢字是代表語素的，絕大多數漢字都和語素相對應，漢字起著標記和區別語素的作用。看到一個漢字，人們就會聯想到它的意義。又因單音成義、一音多詞的特點，形成了漢語語音聯想的橫無際涯、五彩繽紛；第三，漢語的書寫符號。漢字是表意文字，漢字與表音文字不同，它屬于表意文字體系，而漢字也是世界上為數不多的表意文字之一，這一點從其結構就能夠看出來，比如說包括了形聲、象形、會意、假借等等，都是根據文字的大意來加以使用、創作的。

　　二、漢語言文字對中國文學的影響

　　（一）漢語言文字學使得中國文學的領域不斷擴大

　　任何文化的發展，都需要相應的歷程，而這一點對于中國漢語言文字來說也不例外。從根本上來分析，漢語言文字經過了幾千年的發展歷程，而在長時間的磨練中，幾乎已經成為了一種重要的代表形式，間接或者直接的彰顯出中國的韻味；從發展上來分析，中國經濟的騰飛帶動了文字、文學的發展，使其在更為廣闊的發展空間中得到蔓延。由此可以看出，文字與文學依然成為了一體，并不斷的在發展長河中，相互推動，基于這樣的客觀前提，我們不難看出，漢語言文字正在以自身的特點促進中國文學的向前進步，已經成為了中國文學發展過程中的重要力量、新力量，使得中國文學的領域不斷的得到擴大、得到蔓延。

　　（二）漢語言詞匯使中國文學得以升華

　　中國有著非常豐富的歷史，而漢語言文字在這樣的歷史中得到了不斷的洗禮，就目前的現狀來看，漢語言文字已然得到了完善、突破，而這種進步正在不斷的向前發展。從另一個角度來看，中國文學是由中國文字所構成的，而文字在得到進步、發展的過程中，文學也自然受到了帶動，比如說在形式上的完善，在內容上的豐富等等，由此可以看出，漢語言文字形成的詞匯的意義對中國文學來說相當深遠。各學者相繼對其進行總結、研究、分析、創新，促進了漢語言文字的詞匯表達，也為中國文學的進步開辟了更新的漢語言詞匯，這些因素的存在，無疑推動了漢語言文字的發展，而漢語言文字的發展，也使得中國文學得以升華，這既是漢語言文字發展的重要歷程，也是中國文學走向世界的重要階段。

　　（三）漢語言文字的意境創造了中國文學的想象空間

　　中國文化博大精深，而漢語言在經歷了數千年的風霜之后，自然也有著自身的特點，其韻味更是不可小覷。不僅如此，在漫長的歷史長河中，漢語言文字也相應的抒發著自身的意境，這種意境直接的賦予了人以寬廣的想象空間，進而形成了詩，辭、賦、詞、曲、小說等等，這些形式的存在，撫慰了人最為根本的需求，推動了人的進步、跳躍，而在完成這一過程之后，漢語言文字逐漸的形成了中國文學，直接的隱射了人們的內心，而這些個例在人們的日常生活中可以說是比比皆是，比如說野火燒不盡，春風吹又生；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀；梅蕊重重何俗甚，丁香千結苦粗生；酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜瑞腦香；獨抱濃愁無好夢，夜闌猶翦燈花弄等等。這些美好的、具有自身韻味的詩句都給了人們無限的想象，豐富了人們的文學知識，進而賦予了生活靈性，由此可以看出，漢語言文字以其獨一無二的形式帶動了人們的想象思維，并呈現出了中國文學獨特的藝術魅力。

　　三、總結

　　總而言之，漢語言文字的發展是中國文學漫長、輝煌的重要發展歷史，因為文字是文學的基礎，更是文學得以成功的關鍵前提、重要基礎，由此可以看出，漢語言文字不僅僅只是一片盛開異卉奇葩的藝術苑囿、一座語言文字砌成的美麗宮殿，更是搏動著一個偉大民族豐富而深邃的靈魂，是五千年古國盛衰興亡的風云在其中舒卷。

漢語言文字論文3

　　摘要:當下隨著國家對教育的重視逐漸提高，以及高考制度的恢復。教育對人才的培養作用越來越明顯，我國的教育進展越來越快，已經達到了現代化的發展水平。漢語言文學專業是我國特有的專業，在我國教育專業發展中具有悠久的發展歷史，早在我國高考制度恢復時就有了該專業。如今隨著時代的變革，我國教育界正面臨著改革的重要挑戰，對于漢語言文學專業來說也是如此。國家對各個專業的學生提出了更高的要求，這就要求學校在教學過程中要提高學生的專業培養目標。只有這樣才能更好地培養應用型人才，才能讓學生更好地適應今后的工作。

　　關鍵詞:漢語言文學專業;就業方向;專業教學改革

　　漢語言文學專業是文科專業中的重點專業，在我國已經有了悠久的發展歷史。從我國高等教學體系建立以來，漢語言文學專業形成了獨特專業發展理念，也培養了大批漢語言文學專業的人才。隨著國家經濟的發展，當下教育對經濟發展的促進作用越來越大，新時代下國家對人才培養的要求也有了一定的改變。對于漢語言文學專業也是如此，這就要求老師在教學過程中，要對漢語言文學專業的發展現狀進行客觀的分析。看看怎樣才能更加突出漢語言文學專業的優勢，讓漢語言專業在新時代下獲得更好的發展，成為了漢語言專業急需解決的問題。接下來就著重針對漢語言專業的就業問題，探討漢語言文學專業該如何進行改革。

　　一、漢語言文學專業所具備的發展優勢

　　１．專業發展歷史悠久漢語言文學主要是研究漢語言的一門學科，其研究對象既包括我國文學發展的規律，也包括語言文學現象。屬于人文知識的范疇，漢語言文學專業以中國傳統文化為基礎，可以很好地弘揚中華民族偉大的文化和歷史精神。漢語言文學專業的學生，也擔負著弘揚中國傳統文化的重任。這就要求漢語言文學專業的學生要具有深厚的文化底蘊和人文素養。我國是一個文化大國，要想繼續保持中華民族的發展就業保證民族的創造力。而漢語言文學專業可以保證文化的可持續發展，學生人文素養的高低也決定了其創造能力和思維能力。因此漢語言文學專業的地位日益突出。由此可見，漢語言文學專業不僅擁有極強的發展歷史，還有極其重要的地位。

　　２．專業發展成熟我國的漢語言文學專業發展歷史悠久，而且具有極高的研究成果。該專業在發展過程中也積累了豐富的經驗，學科發展相對來說較為成熟。在很多省級和國家級的重點高校中，漢語言文學專業都是學校的重點培養項目。該專業的科研成果也頗為豐厚，在漢語文學專業的長期發展過程中，也培養了大批高質量的教師隊伍。同時，也有新的教師資源不斷注入，為漢語言文學的教育注入了新的活力。除此之外，漢語言文學專業的教材也在不斷進行改革，在其長期發展過程中，教材變得越來越經典。由此可見，我國漢語言文學專業就有極大的發展潛力，這樣一來也會讓漢語言文學專業的畢業生具有更強的競爭優勢。

　　３．專業就業范圍廣從漢語言文學專業的長期發展過程來看，雖然不同學校以及不同類別的漢語言文學專業對學生的培養也各有側重點。其主要培養方向可以分為師范類和非師范類的畢業生，雖然培養對象各有差別，但是漢語言文學專業的畢業生一般都具有較好的語文功底和文藝素養。其專業的學生也具有較好的語言組織能力和口頭表達能力。這是由于漢語言文學專業的課程設置與學生今后的就業方向較為接近。學校還可以在此基礎上，根據學生的實際情況安排學校的特色課程。這樣既能培養學生的學習興趣，滿足學生培養課程的需要，也能更好地培養學生的能力，讓學生在就業上有更多的選擇。社會上有許多工作崗位都需要漢語言文學的畢業生。因此，該專業的學生具有較高的就業率，由此可見漢語言文學專業的學生發展潛力很大。

　　二、進行漢語言文學專業改革的可行性因素

　　１．適合我國高等學校的教育發展趨勢目前，我國高校的教育發展呈現著從重學歷教育到職業能力教育，從精英教育到大眾教育的改變。如今由于我國國民越來越重視教育，學生人數也越來越多。在這種前提下，大眾化教育應運而生。大眾化教育，有利于更好地擴大學校的辦學規模，完善學校的辦學模式。但是隨著國大學畢業生人數越來越多，這樣一來就會給學生帶來一定的就業難題。高等學校畢業生的就業壓力越來越大。據相關數據顯示我國的畢業大學生人數每年都在增加。而市場所提供的工作崗位卻是有限的，這樣一來就會導致學生的就業壓力增加。由此可見，如今大學生面臨著更大的就業壓力，學生在畢業時要面對結構性的就業難題。這也將給漢語言文學專業的學生帶來極大的發展壓力。而且很多學校的漢語言文學專業還在繼續進行擴招，漢語言文學專業已經形成了一個相對飽和的狀態。這樣一來會使得學生的就業形式更為嚴峻。這就要求漢語言文學專業要認識到自身的發展壓力，不斷推動專業改革，培養更多的專業性人才。

　　２．漢語言文學專業發展過程中存在的問題隨著我國教育的改革，國家隊優秀人才的需求量越來越大。但是隨著國家經濟結構的調整和產業結構發展。這樣一來就導致了學校的辦學能力和水平跟不上時代的步伐，學校專業課程的設置不能滿足時代的發展變化，從而會影響到學校對學生素質的培養。當今時代下，文科專業的學生就業率相對來說有所下滑。這是因為目前漢語言文學專業的畢業生不能滿足社會的需求，學生對漢語言文學知識的轉換能力較差，從而影響到了學生的實際工作能力。其次當今時代下畢業生的心理素質有所降低，學生缺乏一定的人際交往能力和團隊合作精神。以上這些因素影響了漢語言文學專業學生的就業情況。

　　三、如何進行漢語言文學專業的改革

　　要想培養更多符合時代要求的專業性人才，就要從教學體系、教學方法等多方面入手進行改革。接下來看看具體的改革措施。

　　１．調整學校專業課程的設置在新時代的發展情況下，各學校要調整學校的人才培養模式，多注重于培養應用型的人才。這樣才能更好地培養學生實際操作技能。因此學校要改變學校的課程設置，在保持學生文學素養的同時，保證學生實踐技能的提高。

　　２．在教學過程中增添實踐教學要想將學生培養為以就業為導向的人才，就要提高學生實踐能力。因此，學校在教學過程中不僅要注重對學生的理論教學，還要注重對學生的實踐教學。這樣才能更好地增強學生的實踐能力。目前，漢語言文學專業的學生普遍存在著實踐能力較差的問題，因此老師可以從平時的作業和學生實習入手，確保對學生實踐能力的培養。首先，老師可以強化對學生的實踐訓練，在學校組織學生參加各種社團活動，讓學生將所學的理論知識得到運用。其次，學校要強化對學生的培訓，為學生提供更多實習的平臺。比如，學校可以在假期組織學生進行實習，給學生提供很多招聘信息，這樣就能讓學生更好地實現專業對口。

　　四、結束語

　　當下社會更需要的是各種實踐型的`人才，這要求學生要增強自己的動手實踐能力。這樣才能更好地幫助自己找到工作，更好地順應時代發展的要求。因此老師在教學過程中，要著重解決學生實踐能力較差的問題，據此制定出專門的解決策略，讓學生更好地與今后的工作相銜接。

　　參考文獻：

　　［１］田德芳．學科融合背景下獨立學院漢語言文學專業人才培養模式探索［Ｊ］．湖北函授大學學報，２０１６，（２２）：９７－９８．

　　［２］劉煥芳．就業導向下的漢語言文學專業教學改革探究［Ｊ］．中國市場，２０１６，（３５）：２００＋２４８．

　　［３］向彪．以市場為導向的地方本科高校漢語言文學專業課程體系改革的若干思考［Ｊ］．高教論壇，２０１０，（０８）：４３－４６＋５２.

漢語言文字論文4

　　【摘要】漢語言文字是世界上歷史最悠久，也是最為古老的語言文字之一。記載了中國3000多年的歷史文化，為中國文學的發展做出了不朽的貢獻。漢語言的傳承離不開漢文字的記錄；漢文字的推廣離不開漢語言的溝通。兩者可謂并肩作戰，相互依存，進而形成現在的漢語言文字學。中國文學是源起于漢語言文字學的，是漢語言文字的藝術表達。

　　【關鍵詞】漢語言；中國文學；影響

　　一、前言

　　漢語言文字是中國獨有的一種語言和文字。它獨特的音、形及拼法使得中國文化博大精深。而漢語言文字也從某個角度上詮釋著中國。而換個角度來看，中國幾千年的發展造就了漢語言文字，同時其自身的文學也受到了相應的影響，兩者相輔相成、相互呼應，已經形成了難以分割的整體。

　　二、漢語言文字的特點

　　每個國家都有著各自的文化，而每個國家也有著各自的文字，就中國的漢語言文字來看，包括了以下幾個特點：第一，漢語的語音特點以“音節”為語言單位。漢字是音節文字，從形式上可以劃分的最小語言單位是音節，所以一個漢字也就是一個音節。漢語音節由聲、韻、調組成，結構簡潔整齊，且一字一音，一音多詞，單音詞豐富，易于進行音與義的自如組合；第二，漢語詞匯豐富的一個重要原因是單音節語素活動能力強。漢字是代表語素的，絕大多數漢字都和語素相對應，漢字起著標記和區別語素的作用。看到一個漢字，人們就會聯想到它的意義。又因單音成義、一音多詞的特點，形成了漢語語音聯想的橫無際涯、五彩繽紛；第三，漢語的書寫符號。漢字是表意文字，漢字與表音文字不同，它屬于表意文字體系，而漢字也是世界上為數不多的表意文字之一，這一點從其結構就能夠看出來，比如說包括了形聲、象形、會意、假借等等，都是根據文字的大意來加以使用、創作的。

　　三、漢語言文字的發展

　　在我國的漢語詩歌中，我們可以發現，中國的漢語詩歌采用比較普遍的，通常都是四言體、五言體和七言體，等等，并且，在這其中，還穿插了一些文體形式，如四六文體的駢文，以及那些可以配以音樂的宋詞元曲，這些文體形式的出現，與漢語言文字都有莫大的關系。漢語，是從單音節逐步發展起來的。在文字發展的進程中，很多文字都是有一個音一個詞的。這樣，使得文字的發展形式非常的豐富。再后來，很多的雙音節詞也由單音節的詞衍化出來，并且在衍化的過程中，這些詞語出現了很多新的含義，而且還帶有音樂的效果。在漢語言文字的遣詞造句的過程中，中國古人往往采取對仗的方式，這樣，不僅僅是使得語句的形式非常的工整，與此同時，詩句讀起來也朗朗上口，體現出漢語言文字的對稱美和形態美。在這樣的語言文學中，漢語言文學顯得非常有藝術氣息，漢語言的這種形象的氣質也感染者中國的大量的詩歌，使得這些詩歌也在一定程度上顯示著漢語言書法的內涵。如今，我們最常見的就是家家戶戶門口的對聯，這些對聯的書寫，不僅僅是工整，而且讀起來也朗朗上口，這是傳承中國文化所留下來的風俗，并且這種文化的沿襲將一直流傳下去，成為中國最有特色的一種文化形式。

　　四、漢語言文字和中國文學的關系

　　漢語言文字和中國文學的關系就如人與國的關系。人的存在才會有國的發展；國的進步才能使人有更高的追求。用漢語言文字書寫美好文章，美好文章組成中國文學。有了漢語言和漢文字，中國文學才有了存在的基礎。因此，這兩者的關系與其它辯證關系一樣，密不可分，相互依存，共同進步。

　　五、中國文學的風格

　　1.漢字的直觀性和表意性寓意了深刻的意象性。漢字主要起源于原始圖畫，圖畫的形象性的特點是使人們可以直觀或感受到所畫事物“體”的質感，古代書法家的潛意識深處是將漢字的筆畫當作某種客觀事物來看待的。中國傳統上的“六書”之“象形字”，是漢字的先行者，構成了漢字的基礎。漢語言文字具有表意性，由其作為載體而組成的文學作品則具有模糊性。正是這種模糊性，人們在欣賞之時，懷著各自的情感和想象去感受漢語言文字那美麗迷人而又神秘莫測的魅力。

　　2.以詞匯手段表示語法，簡潔與紛繁交織，顯性與隱性并舉。漢字的立體性特點決定了漢字具有容量大、信息多、內涵豐富的科學價值。漢字的這個特點也是中國語言文字（尤其是文言）無形態變化、無時態變化、無冠詞的最根本性的決定原因，進而使中國語言文字比印歐語言“更易于打破邏輯和語法的束縛，從而也就更易于張大語詞的多義性、表達的隱喻性、意義的增生性，以及理解和闡釋的多重可能性。”

　　六、漢語言文字對中國文學的影響

　　1.漢語言文字的與眾不同使得中國文學具有獨特性。漢語言文字是世界上最古老的語言文字之一。而中國文學歷史悠久、豐富多彩，也是中國文化中最有活力、最輝煌燦爛的一部分。正是由于漢語言文字的獨特魅力，使中國文學成為藝術奇葩。漢語言文字無論是在讀音、拼寫還是在組成上，與其它任何語言完全不同，使得這些文字組成的中國文學在讀音時顯得鏗鏘有力，情文并茂，言簡意賅。

　　2.漢語言詞匯使中國文學得以升華。漢語言和漢文字在經歷了人類歷史至今，形成了很多言簡意賅的詞匯，使得中國文學的內容精練而豐富。20世紀70年代以來，我國學者對詞義的研究，注意形式與意義的結合，探求新的詞義分析方法。這方面最突出的是義素分析法被應用到對漢語詞義的分析和描寫。賈彥德、符淮清、劉叔新等先生做出了突出貢獻。由此可以看出，漢語言文字形成的詞匯的意義對中國文學來說相當深遠。各學者相繼對其進行研究，分析，創新，促進了漢語言文字的詞匯表達，也為中國文學的進步開辟了更新的漢語言詞匯。

　　3.漢語言文字學使得中國文學的領域不斷擴大。西方語言學在中國語言學走向科學的過程中，曾經起到很大的作用。現在我們使用的結構分析和描寫方法等，都來自西方。漢語言文字學的研究，使得中國文學的領域突破了國界的限制，其表達方法借鑒了國外文學的精辟之處。這些方法的運用，為漢語言文字在中國文學的發展上注入了新的血液。漢語言文字學的發展借助于西方語言學的力量，為中國文學向更深遠的方向發展提供了新的動力。

　　4.漢語言文字的意境創造了中國文學的想象空間。漢語言的演變經歷了數千年歲月的風霜，使得漢語言文化博大精深，漢語言所抒發的意境可以給人不同的想象空間，記錄了漢語言的美妙，形成了詩，辭、賦、詞、曲、小說等等，進而形成了中國文學。在這些作品中有很多意會的美妙描寫，如“野火燒不盡，春風吹又生”，此句描寫了多年生野草的繁衍生息，到了草葉枯黃的季節，一把火將燒盡，也只是將地表部分燒完，地下根系則完好無損，再年春天來臨，又會發出嫩綠小芽，蘊含了豐富的人生道理。再如“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這句更為美妙，將氣候變化與人類活動緊密的聯系在一起，給人以遐想。可見，漢語言文字以其獨一無二的形式呈現了中國文學的藝術魅力。

　　七、結束語

　　總而言之，漢語言文字的發展是中國文學漫長、輝煌的重要發展歷史，因為文字是文學的基礎，更是文學得以成功的關鍵前提、重要基礎，由此可以看出，漢語言文字不僅僅只是一片盛開異卉奇葩的藝術苑囿、一座語言文字砌成的美麗宮殿，更是搏動著一個偉大民族豐富而深邃的靈魂。

　　【參考文獻】

　　[1]閆順玲，侯琰婕.淺析漢語言文字對中國文學的影響[J].甘肅高師學報，20xx（04）.

　　[2]季羨林.季羨林談讀書治學[M].北京：當代中國出版社，20xx.

　　[3]蔣冀騁.三十年來漢語言文字學研究的回顧與反思[J].湖南師范大學社會科學學報，20xx（04）.

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