歌頌老師的朗誦稿

時(shí)間：2024-04-17 08:50:18 朗誦稿我要投稿

歌頌老師的朗誦稿

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都對(duì)那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的歌頌老師的朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

歌頌老師的朗誦稿

歌頌老師的朗誦稿1

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)榻虝?shū)是一場(chǎng)暗戀

　　費(fèi)盡心思去愛(ài)一群人

　　結(jié)果卻只感動(dòng)了自己

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)榻虝?shū)是一場(chǎng)苦戀

　　費(fèi)心熱愛(ài)的那群人

　　總會(huì)離我而去

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)榻虝?shū)是一場(chǎng)單戀

　　學(xué)生虐我千百遍

　　我待學(xué)生如初戀

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)榻虝?shū)是一樁群體戀

　　牽線搭橋，友誼成片

　　我卻在原地不曾改變

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)檫@工作太勞累

　　可我愿做一輩子學(xué)生

　　在老師的攜伴下

　　在知識(shí)的森林里漫步

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)檫@工作太費(fèi)神

　　可我愿做一輩子學(xué)生

　　在老師的.庇護(hù)下

　　在智慧的宇宙中翔飛

　　我不愿

　　不愿當(dāng)老師

　　因?yàn)檫@工作太清苦

　　可我愿做一輩子學(xué)生

　　永遠(yuǎn)保持一個(gè)學(xué)生的純真

　　卻具有老師的靈魂

歌頌老師的朗誦稿2

　　童年的老師是個(gè)男青年

　　對(duì)學(xué)生特別苛刻，特別的嚴(yán)格

　　即使是一次上臺(tái)演版

　　也要將一撇一捺寫(xiě)得工工整整

　　當(dāng)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)

　　他會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)肯定

　　直到現(xiàn)在一些感人的`場(chǎng)景

　　還令我記憶猶新

　　只是老師不久就走了

　　他是一個(gè)城里的下放知青

　　由于表現(xiàn)突出

　　只教了兩年就回了城

　　每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨

　　我都會(huì)想起這位老師

　　我為他的嚴(yán)格膽顫心驚

　　又為他的愛(ài)而感到和藹可親

歌頌老師的朗誦稿3

　　清晨

　　拎了一籃晨露

　　艱辛撒滿林間小路

　　慈愛(ài)的目光掛滿幼小的枝頭

　　你的憨笑

　　溢滿了璞真和奉獻(xiàn)

　　小河漲水了

　　你把褲管高高挽起

　　駝背負(fù)上一個(gè)一個(gè)等待的身影

　　老木桌上，泥巴墻邊

　　一張滿是黑灰流著鼻涕眼淚的臉

　　你揮著鐵鏟在烏黑的大鍋?zhàn)永飻嚢?/p>

　　旁邊一堆潮濕凌亂的柴草

　　夕陽(yáng)西下

　　你疲憊著，揮揮手

　　送走一天的歡歌笑語(yǔ)

　　失神在那串串純潔的腳印里

　　夜更深深了，蛙蟬混鳴

　　關(guān)上窗

　　續(xù)上一只新的蠟燭

　　你身子在燭光里是那么的.瘦弱

　　從不舍得多燃一根稻草

　　把每一份光和熱都拋在了那片未來(lái)的土地

　　你的胸懷裝著整個(gè)宇宙

　　卻從不去看城市的風(fēng)景

　　你的心系在那塊三尺見(jiàn)方的黑板

　　你的熱血因?yàn)闉槿藥熣叨序v

　　粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)地染白了你的鬢發(fā)

　　日子在你的額頭刻下一道又一道的痕跡

　　桃花李花開(kāi)了滿山

　　你的容顏蒼老了

　　你的腿走不動(dòng)了

　　你的夢(mèng)想依然在那塊黑板里

　　你的名字也始終躲在那塊黑板背后

　　只有一個(gè)沒(méi)有色彩和味道的稱呼

　　老師

　　......

歌頌老師的朗誦稿4

　　有人說(shuō)

　　歲月仿佛清洗了所有

　　唯有您往日的聲音停留

　　一個(gè)方正的漢字

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的方程式

　　至今在我生活里游走

　　明天是您的節(jié)日

　　遙遠(yuǎn)的祝福

　　只有今夜這了了幾行的.詩(shī)句

　　拼湊

此致

敬禮

　　祝:老師節(jié)日快樂(lè)

歌頌老師的朗誦稿5

　　林老師上山下鄉(xiāng)時(shí)

　　是村里的赤腳老師

　　曾給過(guò)我一枚

　　大白兔

　　上海真甜

　　林老師回上海后

　　成了村駐滬辦主任

　　姑姑結(jié)婚

　　林老師送了件的確良

　　雪一樣潔白

　　上海真倩

　　叔叔做小商販

　　林老師幫助買(mǎi)了輛自行車

　　鳳凰牌

　　爺爺非常困惑

　　斯斯文文的上海人怎干出

　　如此結(jié)實(shí)的活

　　上海真牛

　　現(xiàn)在

　　白發(fā)蒼蒼的'林老師

　　手不能提肩不能扛

　　就改用語(yǔ)言搬運(yùn)上海

　　東方明珠世博會(huì)合作組織

　　以及開(kāi)發(fā)區(qū)與地鐵

　　雖然這些電視與網(wǎng)上都有

　　但由林老師捎帶

　　是分外振奮與親切

　　當(dāng)然林老師也會(huì)帶點(diǎn)家鄉(xiāng)的

　　土特產(chǎn)到上海進(jìn)行推介

　　如一些優(yōu)質(zhì)的姑娘小伙子

　　大家稱真是到了廣闊的天地

　　接受再教育

　　只是不叫上山下鄉(xiāng)

　　而叫下海闖灘

　　許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)地像霓虹燦爛

　　呵，上海真夠意思

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