關于理想的朗誦稿(精選15篇)
在日常的學習中，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家收集的關于理想的朗誦稿，希望對大家有所幫助。
關于理想的朗誦稿1
我沒錢，但有夢想
夢帶我起航
飛越那髙山峽谷
到達人所不及的地方
跨越比珠峰高的山
趟過比銀河寬的水流
看到大海最深處的風景
到超越世熟與偏見的王國
我沒錢，但有知識
知識帶我體驗人生
繼承前人的遺產
啟迪后來者的人生
發掘前所未見的智慧寶藏
陶冶情操和理想
掙脫了愚昧和傳統的羈絆
散發理性與智慧之光
我沒有錢，但有勇氣
勇氣帶我探索未知的世界
征服險阻難關
穿越森林大河和冰川
讓人生充滿渴望
讓青春釋放能量
讓自己親歷勇敢和無畏
讓人生閃耀最璀璨的`光芒
我沒有錢，但有快樂
快樂讓我心向自由
抒一段難忘的情
唱一曲激蕩歡娛的歌
繪一幅栩栩如生動人的畫
寫幾行斜斜歪歪的詩
用心書寫美好生活
讓自已擁有更多的感動
關于理想的朗誦稿2
你的理想是什么?
當兒時被問到這句話時，會立馬說出許多理想，實際的亦或是不著邊際的。那時單純的我們，現實的殘酷雖然真實存在，但絲毫霸占不了內心理想的地位。
長大了，兒時的理想漸漸地變得模糊，有時甚至覺得那時說出的理想幽默、幼稚得很，一度認為自己在理想方面進步了很多。可不得不承認，當現在再被問及理想是什么的時候，猶豫之后的我還是答不出來，或許在理想方面，長大了，自己卻退步了，至少在膽量方面得到了歲月的削減。
你的理想是什么?
當我們抱著流沙河的詩大聲朗讀的時候，熱血澎湃，那一刻的我們似乎對理想再熟悉不過，被詩人具化的理想充實了幼小單純的心靈，我們知曉了理想是石、是火、是燈又是路。
長大了，我們仍舊會回憶起那時的激情，有時甚至會懷疑當時是什么給予了自己那么多的激情，是詩還是年少無知?經歷真的是一種很奇怪的東西，它會讓你在清醒時看清現在的以及未來的路該如何規劃該如何走;它又會讓你在迷茫時覺得這一切只是命中注定，消耗掉你大部分的精力與斗志。經歷得多了，我們才漸漸明白，石頭是會碎的，火是會熄滅的，等也會不亮的，路也有坎坷的。
你的理想是什么?
辭海當中對“理想”一詞的解釋是：對未來事物的想像或希望;符合希望的;使人滿意的。
有時我會覺得理想就是一種需求，一種根據所處境況產生的需求。兒時，對于機器人玩具、飛機的著迷催使著我們想成為一名科學家;漸漸地，玩具退居次要位置，我們從書本中獲知了無數名人英雄的事跡，便理想成為一位名人英雄。
如今，走出了校門，看到了物質世界的繁華，懂得了不同程度、不同環境下的對比，我們的理想不知不覺便也被物質化了，車、房，名車、別墅，理想漸趨實際，似乎看起來沒有成為一名科學家那么高尚，可也并不低俗，因為生活確實需要理想和物質掛鉤。
你的理想是什么?
理想是一個長期的過程，理想中的生活與狀態永遠是好的。我們希冀于每天的空氣都是清新的、每天的精神都是飽滿的、每天的身體都是舒服的、每天的飯菜都是可口的，理想著加薪、升職，理想著房車的擁有，理想著兒孫滿堂、合家幸福，生活畢竟是需要這種希冀與理想的，不然斗志又從哪兒來。
理想又是一個短暫的過程，在達成理想的.那一刻一個理想宣告結束，曇花一現的只是“理想”這一固有名詞，而理想結出的果實足夠你享用一段時間，但終究不是一生。或許在生活中，我們追尋的正是理想功成一就時的喜悅，享樂的也正是那一刻的閃耀。
艾青曾說，即使我們是一枝蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一根火柴，也要在關鍵的時刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。
你的理想是什么?
是不是當被問及這句話時還猶豫答不出?不妨暫時駐足，靜下心來慢慢梳理忙碌生活中的雜亂，用心去衡量現實世界中的一切。理想尊貴，理應傾盡所有為之付出;生活不易，確該用心經營。
忙碌、迷茫的人，確定、堅定你的理想，向著你所希冀的生活邁進吧!
關于理想的朗誦稿3
理想是星，
引導了我前進的方向;
卻照亮不了夜空。
理想是風，
吹落了黃葉;
新芽卻要經歷寒冬的`孕育。
理想是雪，
它點綴了我的天空，
我卻不能把它把握，
消融了可能再也我法找回。
理想是雨，
能把我的心田滋潤，
誰又能確保它永永遠遠都是風調雨順。
理想是光，
我想圍繞照耀在你的身邊，
把你漂泊的心溫暖，
你卻總是與我躲躲藏藏。
理想很美好，
現實依舊很殘酷。
關于理想的朗誦稿4
你喜歡藍色
因為藍色代表憂郁
我也喜歡藍色
因為我喜歡靜靜地
看著你充滿淡淡的憂郁的眼睛
后來
你說喜歡跟我在一起的那句話
湮沒在耳旁
你帶著酒窩的可愛笑容
凝固在眼里
你在雪中向我走來的身影
消失在手心
慢慢地
我們的世界在一個交點之后
變得越來越遙遠
現在，我終于明白
藍色，代表幻想
但我，還是一如既往的.喜歡這淺淺的藍色
就像當初
喜歡你時候一樣
關于理想的朗誦稿5
美好快樂無憂無慮
人的畢生所求
我們都有夢想
上帝不會特殊照顧
任何一個人
路要自己去鋪墊
宛如一棵
根入大地千尺的老樹
若少時不在群林中
爭其所需
此時此刻的俯視眾生
如何穩固
路上
當日思月想的曙光
照耀著的時候
也許
勢如破竹
揚起風帆入滄海
成功的為道路筑入
一塊大理石
也許
一路泥濘
形單影只踏沙丘
再次因失落
而停駐
希望的光芒被烏云遮住
曾經的理想
是否堅固
夢想之火
是否還會熊熊燃燒
暗自站在
人生路的
溝壑前
心灰意冷
日夜徘徊就會
好起來嗎
菜青蟲
經過風霜的洗禮
尚可成為蝴蝶
翩翩起飛
一個懷揣夢想的人兒
又怎可在波折面前
低頭呢!
莫讓命運打敗
莫因困難掉隊
抬起疲憊的腳步
踏上那
沒走完的路
讓生命蛻變
為了自己的蝴蝶夢
丟掉骯臟的失落
拾起神圣的理想
讓神聽到
那顆為之將來
而重新散發活力的.
心跳聲
讓命運感到膽怯
讓溝壑慚愧
只要信念永存
哪怕會失去再多的青春
哪怕此時雙眼已是濕潤
腰板都要
挺直如鐵打
讓充滿希望的目光
勇敢的
注視著前方
前方的花兒正在綻放
剩下的路
還很長、很長。
關于理想的朗誦稿6
如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折就是其中一朵驟然翻起的浪花。人的一生不可能是一帆風順，總會遇到困難可挫折。
在一個荒無人煙的戈壁灘上有兩顆種子落地，生根，其中的一顆種子受不了太陽的暴曬，在干渴中死去了。另一顆種子，在默默地生長著，沒有水，它就把根伸的更深些去尋找水，就這樣它長成了一棵胡楊。幾百年后，這里成了一片胡楊林。
面隊人生中的挫折，第一顆種子遇到挫折就放棄目標。而第二顆種子是默默的堅持到底，最后實現了生命的價值。這兩顆種子表現了人生道路上兩種不同性格和不同態度的人，也表現了兩種不同的結果。
有的人一遇到挫折就放棄目標和理想，碌碌無為，最終一事無成。有的.人意識不堅定，面對困難悲觀，沮喪，怨天尤人。相反，在困難面前堅持不懈的人，他們具有堅定的信念和堅強的意志，越戰越勇，把壓力化為動力，終于享受了真正的人生。
其實，生活中的磨難就像是一個石磨，許多人都難免要在磨道上苦苦掙扎。但只要我們有老牛一樣的勤勞，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，一切都回消失。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。有哪個人不想成為強者，是你，還是他?所以，從現在起，我們要努力改變自己，不能像第一顆種子那樣，要像第二顆種子學習。
那樣，在多少年后，你會自豪的說：我是強者。
做不了太陽，做星星，在自己的星座上發光;做不了森林，做大樹，凈化自己的一片天空;做不了成功者，去戰勝與人生相伴挫折，不再有抱怨，有的只是燦爛光輝的歷史!
關于理想的朗誦稿7
不過還是濕了枕巾
抓不住夢里的那抹驚艷
空空蕩蕩房間里
只有不醉的心還在跳動
胡言亂語捧著思緒
張牙舞爪拌著記憶
想起月光里
殘留
蒼白無力
缺少熱情奔放的.張力
晃一晃
還在沉醉的雙眼
朦朧中帶著倩影
占據
膨脹空虛
緊握若隱若現的處境
明天
陽光還會繼續
不過偶爾
遮擋下的烏云
明天
時間還會響起
做其驗證
只要你在堅持一秒
世界就豁然開朗
夢終究成為理想
關于理想的朗誦稿8
從夢境中逃離出來回歸現實，卻不敢面對現實的殘酷，一切令人發笑并且感覺到惡心。
教學樓的教室掉漆白墻被人隨手亂涂亂畫，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一群人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。
老師走入教室不流利的普通話講著課本的內容。老師是導演，指揮著同學，這是好學生的學習作風。然而，在一個二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒人拆穿她，她隨時可以結束課堂離開。
天下沒有不透風的墻，人的限度是有限的。
自導自演的戲份偶爾會有人無奈，無奈的人總會借機搗亂。不是聊天話語聲音非常大，就是紙條傳送過程明顯，或是紙飛機意外飛中講臺。
“教室是學習的地方，是神圣的。不是來任由你們侵略的地方。”
老師忍無可忍，最終選擇接受責任，成為學生的公敵。
學生們因為年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經常出現的事情。然而，這些時候老師總會搬出常用的道理：“你們這么有想過未來嗎?”
臺下的許多同學看著臺上的老師冷嘲：“老師，你說未來?是指理想嗎?我的理想很簡單，就是畢業出去之后打工，掙錢養我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請問有什么不妥嗎?”
老師面紅耳赤，臉色極其不好看。
光看好戲不好玩，一唱一和，是同學們的喜好。每每這時候班級混亂時，會有幾個出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。
“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學家。”
老師聽到后面容稍微舒緩，說：“那應該努力。”班級一片哄堂大笑，有人強出頭：“老師，這人真不現實。做白日夢啊!我們什么基礎，什么筋，我們自個兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上墻，一個字難。”
老師沉默沒辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動的雕像，時間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時間總喜歡用歲月把人雕刻成最精致的雕像。
二十年后，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來。
說到這，當年說;我的夢想是當科學家的人，皺眉也跟著笑起來。
“你們知道我現在的理想是什么嗎?不是科學家了。當年真不實際，什么理想偉大，基礎都不行，爛泥難上墻啊!初中那會我的夢想變成畫家，高中那會兒我畢業不讀。我自認為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實我最大的理想也就只有一個，從始至終沒有更改。只是一直沒有發覺，大伙猜猜是啥?”
一群人起哄：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買的'起房，買得起車，安逸就好。”
二流班級的人哈哈大笑起來，拿起酒瓶互敬。
離開的時候，一群人淚流。二流班級的領頭人輕蔑的狂笑，說：“如果說，當年無知的理想，將實話。我和你們說的話是差不多的。只是，那不真實。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢想。當真的，俺當年就是希望能當個小賣部的老板，現在如愿以償。真的，講句讓大伙不高興的話，不是理想不能夠實現。”
只是，理想是否建立在基礎與實踐。
關于理想的朗誦稿9
終于
我的世界已由白化為了灰
我知道
這是我又在人生的路上邁進了一步
只是
我不知道
在前邊等待我的將是什么？
是冷漠？
是殘酷？
是奢望？
還是
所謂的幸福！
默默縮回的`我的右手
仍沒能握住他那雙白嫩的細手
我莞爾一笑
本以為能換回該有的那句
“對不起”
可他的頭抬得更高！
我正學著的圓滑
卻使我開始討厭曾以為
干凈的這條路
我知道我將與我的最初衷
背道而馳
我討厭這種圓滑
可我的最初衷卻迫使我不得不學這種圓滑
這種圓滑可以帶我找到我的夢啊！
我怎么可以厭惡他呢？
可，我沒有別的選擇
我只想不諳世事
只醉心于我的夢境。
但那一天
我的夢境卻被我的理想敲碎
或者我的夢境已被現實扭曲
我的理想亦被夢境傳染
終于
我決定：我將用我的軟弱去開辟
我要的那片空間
關于理想的朗誦稿10
我想成為一只筆，
描繪出色彩斑斕的世界。
這只是個愿望，
無端的理想。
我想成為一灘墨，
挑染出黑白相間的社會。
這便是期望，
無邊的理想。
我想成為一張紙，
呈現出光彩照人的'人生。
這就是渴望，
無序的理想。
我想成為一臺硯，
研磨出多姿多彩的生活。
這才是盼望，
無弱的理想。
關于理想的朗誦稿11
理想的夢，
希望的夢，
希望中，
那理想的夢，
像一幅春天的'畫卷，
在不懈的期盼中，
悄悄的在夢中閃現。
阻撓，
蔑視，
肆意的嘲笑，
還有那狂妄的刁難，
這一刻，
像這冬日的寒風，
飄到了九霄云外。
理想的夢，
生命中的夢，
生命中，
那激情的火焰，
像冬日燃燒的枯草，
在寒風中熊熊的燃燒。
燃燒中，
我恍然站在了那泰山之巔，
遙望起了那遠方的蒼海云天。
遙望中，
東方升起了一輪紅日，
這紅日是如此的絢麗，
如此的閃耀。
閃耀中，
一陣細雨，
突然飄來。
雨中的我，
恍然如夢。
關于理想的朗誦稿12
每個人都自己的理想，有了理想之后就把它轉化成人生目標，有了明確的目標方向，就需要為了理想去努力去拼搏，記得在曾在兒時的時候和很多的小朋友一樣有過很多的理想，那時認為實現理想是件很容易做到的事情，現在想想當時的理想只是一時的興致索然，只是一件童年趣事，長大成人后覺得哪些并不是自己的真正理想。
隨著時間的推移，我自己對理想也有了新的詮釋和認知，漸漸知道了自己想要的是什么，要做什么，也明了自己的理想目標是什么，也理解了理想的真正含義。
理想就是人生的奮斗目標,不是對未來的一種想象和憧憬。理想也只是制定目標的一個前提，過程中需要我們腳踏實地，扎扎實實的做好每一個環節的學習，付出和總結。
起初的時候對于理想沒有太深的感悟，理想其實也是一種信念，會受到一些負面因素的影響，有所圖的理想和目標都是自私的，這樣的結果會讓一些人和一些事變得沒有了意義。
理想是一種目標，理想是一個方向，理想是一種人心向上的態度，有抱負就有遠大的理想，就可以奔向成功的彼岸。
理想能激發出人們潛在的巨大能量，理想猶如漫長人生中的導航明燈，沒有目標的理想會失去人生的正確目標，理想與目標需要自身卓絕的努力才能最優的實現，過程中要無私的去追求，發展，要鼓起足夠的勇氣去創造，實踐，建立完善的人生觀，價值觀。
在當今的.社會中，理想會隨著社會的發展，隨著社會的政治，經濟，新增文化，新環境的進步，會不斷的形成新的理念，新的方向。從而適時體現出不同時期的理想產物，而最終的核心點就是理想需要我們認真的去充實，適時地去鞭策，無論在什么時期都要起到引領正確目標方向的作用!
波蘭裔法國籍女物理學家曾經說過.我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須作到。——居里夫人
關于理想的朗誦稿13
理想作者：孤雨磨詩焉
同昨日揮別，我們的童謠還在河岸上蕩漾
打開十指，傾聽
大地的懷中，幾行孩童的字跡，彎彎曲曲
美麗的童年，終將在原地留下，而我們
到了啟程時刻
媽媽，請賜予我們一雙明亮的眼睛
如何穿過甲骨文的硬殼，尋找一把歷史的弓
在詩歌的國度，安放一條筆直的夢
讓我們的信仰，立在世紀的肩上，持久
媽媽，請你告訴我
媽媽，請賜予我們一雙堅強的翅膀
載著五千年文明的精粹，越過長江
在21世紀的中國青春的支柱上，豎起一桿詩人的云旗
不論是真理，還是自由
在黃色的信封上寫著滾燙的兩個字：出發
穿過媽媽叮囑的目光，告別童年
一行淚水，在詩人的筆尖滾落
濕潤的種子，被歲月輕輕地頂開
一枚血色的印章，連同一個詩人的名字
一起刻在青春的年輪
穿過如煙的往事，告別故鄉
游子的歌在四面八方奔跑
陽光里的鳥，抖落一場透明的詩雨
飛吧，飛吧，快飛吧！
在死亡與毀滅中
懷抱熱望，飛向新生與未來
關于理想的朗誦稿三：人生理想作者：雨行
人的一生
來去匆匆
我們在親人的歡聲笑語中誕生
又在親人的.悲傷哭泣中離去
我們無法決定自己的生與死
但我們
應慶幸自己擁有了這一生
人就這么一生
都希望有個幸福的家
每天都快快樂樂
但生活中
不是一切都盡人意
每天
我們都會遇到
各種各樣的困難和煩惱
人的一輩子
有多少無可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就這么一輩子嗎
有什么看不開的
人世間的煩惱憂愁
恩恩怨怨幾十年后
不都煙消云散了
還有什么不能化解
不能消氣的呢
人就這么一生
我們應快樂地度過這輩子
只要我們
不喪失對生活的信心
對理想的追求
只要你虔誠地去努力
樂觀地去對待
事業上有好的機遇
就快速反應
抓住機遇
果斷決策
應有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因為人生短暫
時光如劍
讓我們人生的每個季節
都光輝燦爛
關于理想的朗誦稿14
于是
我終于明白
我的一顆心
應得于平常
陌生擁擠的城市
只能當作一種向往
經歷了
才是最大的財富
而
想獲得最大的財富
還是我的`土生土長
還是我的一村又一莊
我只是把
更多的希望
和陽光
播撒在
年輕人
奔城的大路上
關于理想的朗誦稿15
席慕蓉在其詩歌《青春》中寫道：青春是一本太倉促的書。但是對于我這個青春之旅還很長的來說，我仍覺得即便青春再長，也會有轉瞬即逝的那一刻。抓住每一次的今天，談不上去歷練，但也要有所成長。海子說：我要盡情的揮霍青春的歲月，然后去做鐵石心腸的船長。如此狂放不羈我等也許做不到，但我覺得我也沒有理由就輕言放棄，早早告別那個本該熱血沸騰的青春。
《青春無悔》里說，成長是憧憬與懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰。在我看來，青春時光不應該總在懷念過去的歲月，要在憧憬中有力的向前邁進，在砥礪中學會成長。當明媚的陽光劃過窗臺，你能否起床去觸摸你那還隱隱約約的.夢想，你能否給自己的一天一片多姿燦爛，其實那個答案還是由自己來來揭開。
誰的青春不迷茫，不迷茫的青春我認為沒有多大意義，如果一路一馬平川，那也只是平平淡淡的另種表示罷了。劉同說：其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強。所以，迷茫是只是暫時的，有所成長就是好樣的。青春的字典里，一定會有迷茫，但要記得不可以沒有堅強。
其實我們迷茫是不是因為沒有夢想，我想答案是一定的。人生經歷不同，志向也不同，夢想不一定非要至高無上，遠的不可能實現，也不一定要低如地平線，近的觸手可得。因為未來還沒來，一切還可以由自己來決，青春——夢想翱翔的一個極好跳板，這個跳板，一旦錯過便無法再遇。有人說危機有時就是轉機，但請記住是只是有時，幸運會不會砸到我們頭上，這真的說不清楚。那我們為何不未雨綢繆，在開始的時候就準備好，為未來埋下一個好的伏筆，也不至于后來再彳亍，再徘徊。
如果真的能尋到那個可以用青春來完成的夢想，我想青春的意義已相當了得。青春有幾晌，能分給夢想的又有多少呢?如今泡沫般的生活，多么容易被戳破，浮夸的心云，幾時才能來陣惠風將其吹散，絲毫不留。我明白，我又迷惘，有些事，一旦錯過，終生難再遇。玻璃落地即碎，青春一離便不會回。我不想去莫名其妙的感傷，只想驕傲的向上。
未來可以想象，但那絕對不是空想。歌詞中曾寫：我要握住一個最美的能給未來的自己，不管怎樣，怎樣都會受傷，傷了又怎樣，至少我很堅強我很坦蕩。青春無夢想，未來會怎樣可想而知。
未來的路還很長，而我們仍在路上。這一路還沒走過來，你別跟我說你堅持不下去，我的好兄弟，我的好朋友，以及我人生列車上的同行者。
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