好習慣班會課件

　　認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。以下是小編為您搜集整理提供到的好習慣班會課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　　好習慣班會課件

　　一、活動目標：

　　1、培養學生養成良好的生活、學習習慣。

　　2、認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

　　3、感受成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

　　二、活動形式：綜合表演。

　　活動準備：

　　１、搜集相關知識，整理相關資料。

　　２、排練節目。

　　３、布置會場。

　　三、活動過程：

　　（一）、導入。

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛的同學

　　合：大家好！

　　甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

　　乙：因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸

　　甲：我們有幸走進了幸福的校園

　　乙：我們有幸踏進了知識的殿堂

　　甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師

　　乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學

　　甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？

　　乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？

　　合：五（2）班以《好習慣促成長》主題班會現在開始！

　　（二）、具體過程：

　　1、猜一猜。

　　乙：親愛的隊員們，一位哲人曾說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要，因此，我們要在知對錯的前提下，仔細觀察，認真積累，從小養成良好的習慣。并以好習慣為榮，以壞習慣為恥。我們的口號是勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。請你猜一猜：我是誰？

　　甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

　　甲：對成功的人來說，我是功臣。

　　乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。

　　甲：我到底是誰？

　　全班齊：我就是習慣。

　　2、習慣的定義。

　　乙：那你們知道什么是習慣嗎？之前我們各小隊已經討論過了。

　　甲：下面請各小隊派一名代表匯報。

　　生1：我來告訴大家，我們通過查閱新華字典，知道了習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。

　　乙：講得真好！

　　生2：我認為習慣是一種無意識的行為。如，我寫作業時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。

　　乙：說得真不錯！

　　生3：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

　　甲：說得對極了！

　　3、說一說：好習慣。

　　乙：大家說得都不錯，其實每個人都有習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣，誰來說說你有哪些好習慣？

　　生1：我做完作業就幫家長做家務。

　　甲：這是對的，它是愛勞動的好習慣。

　　生2：我一有空就看課外書。

　　乙：這是對的，它是愛讀書的好習慣。

　　生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

　　甲：這是對的，它是愛運動的好習慣。

　　生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

　　乙：這是對的，它是勤儉節約的好習慣。

　　甲：其實這些習慣都是對的，相信這些同學都會為自己有這樣的好習慣而感到光榮，同學們，你們說對嗎？

　　全體：對。

　　甲：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

　　乙：堅持的`時間越長，習慣的力量就越強。

　　4、說一說：壞習慣。

　　甲：那你有哪些壞習慣呢？

　　生1：我早上不愛起床。

　　生2：我上課時愛做小動作。

　　生3：我課間愛與同學打鬧。

　　生4：我遇到困難就退縮。

　　甲：這些壞習慣都是錯的，它對我們自己和整個集體有很大的危害呢。

　　乙：是啊，在我們身邊就有習慣不好的同學。

　　甲：對！首先，我們要讓他認識到壞習慣的危害。

　　5、快板表演。

　　乙：下面我們一起來欣賞第一小隊的快板表演：《壞習慣危害大》

　　壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。

　　壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。

　　壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

　　壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

　　甲：是啊，習慣也有好壞之分。好習慣是對的，它就像是我們的好朋友，讓我們引以為榮，而壞習慣是錯的，它好像是我們的壞朋友，會影響我們的一生。

　　6、聽故事。

　　乙：下面請聽第二小隊的故事。

　　我是一個比較調皮的學生，但是呢，我的學習還是不錯的。只是不知道從什么時候有了壞習慣。怎么說呢？就是在寫字的時候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫的不好看了。要知道，一個人的好習慣會受用終身；如果有了壞習慣，就要努力改正。當然是很難改的。我在家里寫作業的時候，心里總是想：坐正;要把字寫好，可是不知什么時候又斜了身子。爸爸和媽媽看見我歪著身子寫字的時候，總是拍拍我說，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過，過不了一會兒，我就又歪著身子寫字了。我也想該掉這個壞習慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。那是我在放假的時候的事了。有一天，我去奶奶家寫作業。奶奶看見我字寫的不好，就說我，種莊稼還要有個樣呢？如果種的莊稼向你寫的字一樣。那還不成了荒地了。明天我帶你去地里看看。當時，我聽了還滿不在乎的呢。寫字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問。想到這里，我不禁臉紅了起來。我也下定決心一定要改掉斜著寫字的壞習慣。雖然開始的一段時間我還是會時不時的斜著寫字，但我時刻記著那片整齊的莊稼地，不斷提醒自己，慢慢的我終于不再斜著寫字了，我的字也寫得漂亮多了。所以只要有恒心和毅力，壞習慣總是可以改掉的。

　　甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

　　乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。

　　甲:精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。

　　乙：大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以讓我們在細節處多下功夫吧！

　　7、看一看、想一想。

　　甲：接下來讓我們關注一下發生在我們身邊的小事，我們一起看看這些現象你熟悉嗎？你覺得他們做的是對還是錯？

　　乙：讓我們各個小隊比一比，同學們可以在接下來的搶答中展示你的風采！

　　（表演學生在校生活片段，學生搶答）

　　甲：情景一

　　課后，有的同學在走廊里玩。他們這樣做對嗎？

　　乙：情景二

　　做值日的時候，有的同學認真打掃。他們這樣做對嗎？

　　甲：情景三

　　做作業的時候，有的同學的姿勢很端正。他們這樣做對嗎？

　　乙：情景四

　　上課時，有的同學在做小動作。他們這樣做對嗎？

　　甲：情景五

　　下課時，有的同學自覺關燈。他們這樣做對嗎？

　　乙：情景六

　　早上，有的同學上學遲到。他們這樣做對嗎？

　　甲：情景七

　　遇到問題時，同學之間互相幫助，他們這樣做對嗎？

　　8、集體交流。

　　乙：同學們說的真好，好習慣需要培養，壞習慣需要改正，想一想，我們班哪些同學的好習慣值得你學習呢？現在讓我們來交流一下。

　　（學生說）

　　9、頒獎。

　　甲：這些好習慣都是對的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些養成了好習慣的同學上場！他們就是我們班的好習慣明星！現在請中隊長為他們每個人都佩戴一顆好習慣星，（頒獎曲）讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀！也希望其他同學都能向他們學習！養成良好的習慣，成為一名優秀的少先隊員。

　　10、記者采訪。

　　這時上來一位小記者出來拍照，之后進行采訪。

　　小記者：大家好！我是五（2）班的小記者我叫張杰宇，我現在在五（2）班《好習慣，促成長》主題班會的現場為大家報道。我來給大家照張照片吧！請大家笑一下！

　　小記者：我想采訪一下你可以嗎？

　　隊員1：好的。

　　小記者：能被評為班級的首批好習慣明星，你此時此刻的心情怎樣？

　　隊員1:我現在的心情非常的高興，也為自己能評上好習慣明星而感到光榮。

　　小記者：那么你有什么話要對我們全體同學說呢？

　　隊員1:我想告訴同學們，好習慣其實就在我們身邊，只要我們做事時嚴格要求自己，并且堅持不懈，就一定能養成好習慣的，相信自己，下一個好習慣明星就是你！

　　小記者：謝謝你！

　　小記者：我相信五（2）班的隊員們一定能夠克服壞習慣，養成好習慣，使五（2）中隊成為一個優秀的班集體！

　　11、舞蹈欣賞。

　　甲：擁有壞習慣是可恥的，擁有好習慣是光榮的，希望同學們能擁有好習慣，遠離壞習慣！我們班的黃云霞同學每逢藝術節都會自覺排練舞蹈，這個好習慣她已保持好幾年了，下面我們大家一起來欣賞她帶給我們的舞蹈。

　　12、兒歌。

　　乙：是啊！好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。作為學生我們就應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面讓我們一起欣賞第三小隊的《小學生學習習慣兒歌》。

　　1）、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

　　2)、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

　　3）、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

　　4）、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

　　5）、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

　　6）、勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

　　7）、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

　　3）、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

　　8）、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

　　9）、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

　　10）、好習慣，早養成，自強奮進有活力。

　　合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。

　　13、小結。

　　甲：讓我們嚴格要求自己，從小事做起，從身邊做起。

　　乙：學會辨別對與錯，讓好的習慣永遠與我們做好朋友吧。

　　甲：同學們，看到了嗎？老師笑了，因為好習慣會在我們每個人的心里生根、發芽，下面請輔導員老師為我們講話！

　　（三）、結束。

　　1、班主任總結。

　　班主任老師：同學們，通過本次班會，我們都認識到了：習慣時刻改變著我們的生活，良好的習慣能幫助我們走向成功。那么讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，老師相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。孩子們，祝你成功！

　　2、宣布主題班會結束。

　　甲：閃亮的金星，燃燒的火炬。

　　乙：是我們少先隊員的錚錚鐵骨，勃勃生機。

　　甲：今天的努力，就是明天的序曲。

　　乙：讓我們共同奮進，拼搏進取。

　　甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。

　　乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。

　　甲：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

　　乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

　　甲：同學們，讓我們從今天起，好好學習規范守則。

　　乙：讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。

　　合：為了我們的校園更美麗，班級更進步，現在就讓我們種下一個好習慣吧！

　　合：五（2）班以《好習慣，促成長》主題班會到此結束。

　　謝謝各位老師和同學！

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