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課間十分鐘作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文 1
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手娟……頓時，安靜的操場變得熱鬧非凡。
我們這一組玩的是老鷹捉小雞。小林是老鷹，我是雞媽媽，其余幾個同學就是小雞。雞媽媽不停的在揮動著有力的翅膀，生怕老鷹接近自己的寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉變，把母雞和小雞弄得昏頭轉向，小雞轉過來和老鷹撞了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認命被老鷹吃掉。我們正玩得開心的'時候，叮叮叮的上課上課聲響起來了，我們只好回教室了，多么叫人留戀的課間十分鐘啊！
課間十分鐘作文 2
隨著一陣舒緩悅耳的鈴聲，我們迎來了課間十分鐘。同學們像一只只飛向森林的小鳥，興高采烈地沖出教室，奔到了空曠的走廊上。靜悄悄的校園里，立刻有了歡騰的身影。踢毽子的，跳繩的，玩游戲的，聊天的，把一串串歡聲笑語，灑在校園里的每一個角落。
來看看我們班的“小鳥”吧！走廊上，有幾只小鳥在玩捉迷藏。你捉，我藏，他們玩得真起勁啊！有的三五成群的在走廊上追跑嬉耍，還有的小鳥很文靜，靠在走廊上在一起愉快地聊天。他們是多么悠閑啊！再看看教室，一些小鳥沉醉在書的.世界，暢游在知識的海洋。他們多么會利用時間啊！
一陣急促的鈴聲響起，走廊上頓時空無一人。
短暫的課間十分鐘過去了，讓我們繼續等待下一個十分鐘吧！
課間十分鐘作文 3
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像一窩蜂似的跑了出去。寧靜的校園一下子就沸騰了起來，同學們有的打沙包，有的吹卡，還有的跳皮筋，個個臉上笑開了花。
瞧，校園東角的那三個小男孩正在打沙包，哦，原來是我們班的小強和小林在打小明呢，小強把沙包從底下丟過去，小明立刻來客個海底撈月，把沙包接住了，他高興地跳了起來，可是太驕傲了，在那一瞬間，小林飛來一個意想不到的'掃腿包，把他的“包“給除光了。小明不囂張了，這時小強來個聲東擊西，瞄準小明，一打，小明左躲右閃，一不小心，沙包打在了他的嘴巴上，小明很不高興，而小林卻在高聲歡笑。
瞧，那邊有幾個小女孩在跳皮筋，二個小女孩蹦在皮筋上，一個小女孩蹦出去蹦進來，這個小女孩跳的正起勁，只聽到“嘣“的一聲，一看腳底，原來自己”死“了，另一個小女孩跳了起來，跳的是那么輕松，像一只可愛的小燕子，又像蝴蝶一樣翩翩起舞。
正當同學們玩的開心時，上課鈴響了，同學們戀戀不舍地回教室，但同學們的歡聲笑語還在校園的上空回蕩。
課間十分鐘作文 4
叮鈴鈴，悅耳的下課鈴聲終于響起，同學們像出籠的小鳥一樣，沖出了教室，奔向操場。
操場上熱鬧非凡，有的同學在比賽踢鍵子、有的'同學在跑步，我和同學們玩起了老鷹捉小雞的游戲。
經過商量，我扮演雞媽媽。游戲開始了，老鷹首先發起進攻，我張開雙臂，帶著一群小雞左躲右閃，老鷹忙了半天，一只小雞也沒抓著。他站在原地思索了幾秒，就又向我們猛撲過來，可是卻突然摔倒了，我們急忙走過去關切地問他摔傷了沒有，誰知他卻突然跳起，向小雞們猛撲過去。我猛然醒悟，原來是“苦肉計”，幸虧我反應快，急忙帶領小雞們向旁邊閃去，老鷹又撲了個空。小雞們在旁邊得意地笑了起來，老鷹見如意算盤落了空，氣得暴跳如雷，眼珠子都快瞪出來了。
就在這時，我們最不愿意聽到的上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地回到了教室，可心思還在那有趣的課間十分鐘里。
課間十分鐘作文 5
優美的下課鈴聲響了，同學們都急急忙忙跑到操場玩耍，校園里頓時沸騰起來了。
有的同學玩老鷹捉小雞，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，還有的玩捉迷藏，還有的……
看！有的同學踢足球，你傳給我，我傳給你。忽然，一個同學猛的一踢，守門員沒接住球，球進了，看熱鬧的同學們大聲歡呼，為他們隊喝彩。
瞧！有的同學扔沙包，有個同學在中間，兩個同學一人一邊，兩邊的同學用沙包打中間的`同學，中間的同學左躲右閃，像一只靈活的小猴子，打來打去就是沒打著。
歡快的笑聲充滿了校園，課間十分鐘真是豐富多彩呀！
課間十分鐘作文 6
輕松的音樂聲響了，哦！下課了，同學們快樂地跑向操場，去運動。
在操場上，我看見有兩個小朋友在打籃球，他們高興地拼搶著球，可好玩了。在球場的.邊上，有六個小朋友在激烈地進行著拔河比賽，看著他們汗流浹背的樣子，我忍不住也為他們加油起來。在操場的另一邊，還有幾個小朋友正在跳高和跳遠。
看著同學們熱火朝天地運動著，我也忍不住加入了跑步的隊伍。大家你追我趕的，都想著要比別人跑得快。
哦！我喜歡快樂的課間十分鐘！
課間十分鐘作文 7
“鈴鈴鈴”……下課的鈴聲響了，同學們像飛回大自然，開心的不得了。
瞧！那邊有同學在空地上玩抓人游戲。你出石頭我出布，看你輸了你來抓我呀。一個跑一個追，繞著花壇一圈圈地跑，后來終于把他抓住了。
看！教室里有人吵架了。突然有位同學說：“和平鴿子50只。原來這句話是讓他倆和和氣氣地做朋友，而不是天天吵架。
咦！那邊怎么了？原來是第二次世界大戰開始了。胡煥和胡祺又要開始槍戰了。這次做的'比上次還要好。可胡煥還沒裝好時胡祺借此機會把胡煥給打敗了。可胡煥不服氣向胡祺發彈這次讓胡祺防不勝防，結果胡煥贏了。
呀！那邊又在干什么？原來是在比誰的嗓門大。可過了一會兒就讓老師給罵了一頓。
哇！不好，上課了，同學們只好乖乖地飛回了鳥籠。
課間十分鐘作文 8
下課鈴聲響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。我們的校園里頓時沸騰起來了。
校園的東墻邊有一個乒乓球臺。那里圍滿了同學們，還聽到了不時傳來的`歡笑聲。同學們打的多認真呀！你推我擋，一個球常常打好幾個回合還不分勝負。
球臺的右邊有一棵大樹，圍著一些同學，有一位小同學縱身一躍，手用力抓住樹竿爬上了竿頂，多高興啊！他笑著向下看，好像在說：“誰敢和我比啊？”
“丟沙包”的同學十分喜愛玩，西墻邊這里一組，那里一組，玩得可開心啦，兩個丟沙包的同學合作得很好，向中間同學發動攻擊，而中間的同學很沉著，眼睛盯著沙包的方向，沙包“嗖”地飛來，有一個同學靈巧地把腳一抬，來了一個海底撈月，把沙包給抓住，他可開心了，心里多么歡暢愉快！
課間活動真是豐富多彩，有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子……這真是再有趣不過了！
課間十分鐘作文 9
在學校里，我們覺得最高興、最珍貴、最有意義的時間就是下課的活動時間。因為這是屬于我們自己的時間。
伴隨著歡樂的音樂聲，我們下課了。我們三人一伙，兩人一幫，走向操場。最近一階段，我們玩得最火熱的'就是冰嘎了。現在由我來教你吧，我們先用鞭子把冰嘎卷起來，冰嘎在地面上旋轉起來，我們用鞭子抽，抽得好冰嘎就會發出“嗡嗡”的聲音，抽不好冰嘎就會停止轉動，倒在地上。在我們班抽得最好的就是霍寅東和侯銳了，他們只需抽兩三下，冰嘎就會發出嗡嗡的聲音。我也開始玩，可怎么也抽不好，還把手抽了一下，抽的火辣辣的非常疼。我抽得冰嘎不是停止轉動就是飛出去，我們同學對我說，你使勁太大了，要力度均勻才能抽好，我照著做，果然也象他們抽得一樣好了。
課間不僅有玩抽冰嘎的，玩別的游戲的人也很多，比如跳繩、踢踺子等等。說起跳繩就要提起燕鵬飛了，他可是我們班的跳繩之王，他一分鐘可以跳170個，體育老師說如果你再努力就能跳200個。我問他怎么跳這么多的，他說我天天練才會跳這么多的。我不禁向他伸出大拇指。
上課鈴聲響了，同學們陸續地回到教室，雖然課間只有短短的十分鐘，但大家依然很快樂。
課間十分鐘作文 10
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。
當然，也有吹泡泡的，看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的'像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
課間十分鐘作文 11
下課鈴響，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場，參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
看，他們在玩丟手絹，十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發現了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。
丟沙包是同學們十分喜歡的活動。操場上每組同學都玩得很帶勁！兩頭丟沙包的.同學發動猛攻，中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包又從背后飛來，他猛一轉身來了個海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了！
最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的游戲。他們找了一個小弟弟當“老鷹”，又找了一個小妹妹當“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小雞”蹲下來，“老鷹”只好無可奈何地搖了搖頭。
課間十分鐘作文 12
“當”，“當”，“當”。下課鈴那誘人的歌聲由遠而近的傳入我們的耳朵里。同學無奈地看著老師在黑板上“唰唰唰”的寫著習題的講解過程，焦灼的眼神中突顯出了同學們的不耐煩……隨著時間的流逝，老師的一聲“下課”同學們像離了弦的箭一般沖出了教室……
與別人不同的是，班長靜怡的桌子上放著一本磚頭大的課外練習，眉頭微微皺起，一只手托著頭，另一只手在不停地在草稿紙上寫著什么
“啊”班長的手猛地一抖，筆從她的手中掉落，在空中劃過一道弧線。哦，原來是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看著班長靜怡那驚窘的樣子，楊坤得意洋洋地甩了甩頭發，和子壕勾肩搭背地走了，看著他們那嘚瑟的背景，肯定是又想到新的鬼點子來捉弄別人了……
走廊上，鈺澤的手里不知何時有粉筆頭，毫不猶豫地朝吃著阿爾卑斯棒棒糖的英浩丟去，別說，還真準。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死，看著他那一動不動的樣子，同學們都不約而同地笑了起來……
“當”，“當”，“當”，預備鈴無情地響起。在走廊外的'同學朝門魚貫而入，教室門口被擠得“水泄不通”，英浩猛地從地上彈起，用飛一般的速度跑向了自己的座位。看著他那滑稽的樣子，大家又一次笑起來。
雖然預備鈴響了，但是楊坤和子壕又演起戲來，配合默契的他們一唱一和的。突然，老師用迅雷不及掩耳之勢走進了教室。兩大活寶才結束了表演。
上課了，沒了下課時的嬉戲打鬧，教室又一次恢復了平靜。
課間十分鐘作文 13
“丁零零……”同學們最期待的下課鈴聲終于響起，教室里立馬亂成一鍋粥，各路“部隊”一下子沖出教室，校園里頓時炸開了鍋——
班里的“沖鋒手”是那些“廁所英雄”。每到下課就沖進廁所，尋找一切可以曝光的事件。比如說：有雄性不小心沖進了“女兒國”，有人方便后沒有用水消滅……“廁所英雄”收集完新鮮“爆料”后，立刻帶回班級里曝光。聽眾居然對此饒有興趣。
我們班還有一群“商業部隊”，大boss是我們班最講誠信的`人——張傳正！他手下的“員工”也是良心做“買賣”，還細分出一些小組，比如修筆專業，銷售學習用品，售賣好吃的小零食，借書業務等，“買賣”做得超好。
“學霸組”就比較沒意思啦，一覺得吵就躲桌子下，用衣服蓋住腦袋，繼續奮筆疾書。不過，偶爾的突發事件還是蠻有意思的。有一次，一名學霸躲到桌子下時，不小心將椅子撞翻，打翻了旁邊的水桶，不巧桶里還有水，瞬間，那個很有威嚴的學霸變成了“落湯雞”。
還有一隊超有名氣的“偶像音樂組”，每到下課都會開辦一次小型音樂會。觀眾不止本班同學，還吸引了很多外班同學。老師有時都站在窗戶前聆聽。每當演唱結束，他們的鐵桿粉絲總是叫道：“再來一首！”
“丁零零……”上課鈴響了！仿佛聽到了最高指令，各個“部隊”迅速收隊，如同潮水退潮一般不留一絲痕跡。此時校園里，又開始回蕩著朗朗的讀書聲，老師的諄諄教誨……
課間十分鐘作文 14
“叮鈴鈴……”下課啦！鈴聲一響，同學們就三三兩兩地結伴著走出教室，來到空曠的操場。同學們都在想：“上課坐得太久了，終于可以活動活動啦！”
他們個個拿著顏色鮮艷的體育器材，在溫暖的陽光下特別顯眼。
他們玩得可開心了。有的在專心致志地踢毽子，兩位男孩像小雞啄米那樣，看著毽子上下飛舞，踢得棒極了。旁邊的女孩開心地為他們鼓掌喝彩。
有的在快樂地跳長繩。兩位小女孩拿著繩的兩頭，用盡吃奶的力氣讓繩子甩起來。很多同學陸陸續續加入到活動中來，他們的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁邊，有一個叫奇奇的'同學，他是一個斯文的男孩。奇奇自己拿著閃亮亮的短繩，跳了起來，他很快活。跳得飛快，也不會絆倒，好厲害！我羨慕不已！
最激烈的活動要數金金那邊打乒乓球了。一張標準的球桌，兩人面對面站著，金金對面是芳芳。兩人先是紋絲不動，然后金金一拋乒乓球，球拍對準球打了出去，球就像小鳥一樣飛過攔截的網，掉落在芳芳那邊。金金一看球快要落了，可是芳芳沒接，他覺得他贏定了。但是只見芳芳一個飛身一躍，接住了球，重重地打了回去。誰叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁邊的亮亮只是笑了笑，而黃黃呢？她不停地尖叫，發出的聲音響得能把耳膜震破，她像拍蚊子一樣飛快地鼓著掌。她滑稽的表情可真搞笑！
這時，上課的鈴聲響起來了，同學們滿懷欣喜地回到教室，準備上課。
課間十分鐘作文 15
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來的十分鐘里，學校沸騰了！
“呼呼啦啦……”同學們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊著天，有的“嘻嘻哈哈”玩著游戲，好不熱鬧！而我卻因為作業忘帶在教室里忙著抄它呢！看著外面熱鬧的景象，那可真是折磨。
過了一會兒，我的好朋友周禹清走過來，說：“兄，出去玩會兒。”“不行啊，我還要抄這個作業呢！”我回答。但周禹清竟然說：“如果老師找來，你就說是我讓你去玩的。”這下我可樂了，出門跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風兒“呼呼”地吹著我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼。看到陽光正照著樓下鮮艷的花兒，小朋友臉上快樂的表情，幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時玩會兒我們發明的名叫“乘坐光子號”的`游戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動的聲音也聽著比較順耳了。其實我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥聲、車聲、樂聲等，但就是受不了我心煩意亂時聽到別人快活的聲音。現在，我和周禹清玩得多么歡啊！而且，管我作業的老師也沒來，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開心時，“叮咚”一聲上課鈴劃過長空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚貫而入，開始上課。
課間十分鐘簡直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長。我看了看寫了一半的作業，心想：剩下一半就一點點，還不如不聽周禹清，寫完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。
課間十分鐘作文 16
在深秋，校園里，老黃葉鋪了一地，像秋姑娘掉落的發卡，時不時還從樹上掉下幾片樹葉像翩飛的蝴蝶，落入地上的“蝴蝶家族”……
下課的鈴聲響了，清脆而悅耳的聲音傳入我們的'耳朵，“下課了”！在教室的我們歡呼雀躍，老師慢吐吐得說完“下課”。教室的人也已經所剩無幾了。
操場上我們幾個小伙伴又在一起玩，“今天我們玩什么”？“玩捉迷藏”！“玩偷電報”！“玩老鼠偷油”！大家猶如八仙過海一一各顯神通。“就玩老鼠偷油吧”！進過大家一番商量，大家玩起了老鼠偷油。
“你是貓”！
“我們是老鼠”！
游戲開始了，還好我比較機靈，知道聲東擊西，我讓別人當替代品，我自己去偷油，可那只“老貓”不捉替代品，卻捉我這只幕后主謀的小老鼠，沒辦法，我只能回“鼠洞”了，第一次偷油不成功，我大人有大量，不計較，下一次，你就不會被我原諒了，看我再用聲東擊西，我讓跑的慢的人當替代品，莫非“老貓”會讓嘴邊的食物跑了？我又開始行動了，我悄悄走進，又悄悄地回去，重復了好幾次，那老貓突然把我捕了個正著兒，“哈哈，貓大哥放過我吧”。“不行”。話音剛落，上課鈴聲響了。
唉，什么時候下課時間改成三十分鐘該多好呀？我抬頭看了看天，看了看滿地的老黃葉，向教室跑去，期待著下一個課間十分鐘....
課間十分鐘作文 17
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”不覺中響起了悅耳的歌聲——下課啦！
“oh。yeah！下課嘍！哥們兒，快一點，我們去搶一個好一點的籃球架！”
“咱們去踢毽子吧。快來呀！要不來不及了！“
隔壁教室里擁出一群同學奔向操場，而我們仍然坐在教室里聽老師苦口婆心地講課。我瞅一眼窗外操場上的小伙伴們，個個玩得不亦樂乎：有打籃球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年級的同學則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的游戲……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺上喋喋不休地講著課，唉……
其實有些同學早已把課本收進了課桌，手里拿著乒乓球和球拍，右腳放在過道上，只等”裁判員“的”發令槍“聲了。有些同學的`眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外去了。老師還不時地說：“請集中注意力，我把這一段講完就下課。”有人在小聲嘀咕：“怎么還不下課？”“難得的課間又泡湯了，唉……”
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴又響了，課間十分鐘就這樣過去了。這時我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習的狀態，課間活動早已不復存在。
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘，按時上下課，讓我們和小伙伴們一起盡情地游戲、玩耍，緩解學習壓力，為下一節課做準備，那該多好啊！
課間十分鐘作文 18
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了起來，我突然來了精神，我看了看我的同桌，天呀！我都驚到了，他竟然趁著老師在黑板上寫字的時候，站起來跳舞！他的膽子真大呀！
老師離開了教室，教室瞬間熱鬧起來了。我發現周品藝和高梓涵他們在那里玩的什么那么開心，我跑過去發現他們倆玩的是瓶子里的龍卷風，他們玩的可嗨了。旁邊的耿顥倫在看他倆玩，周品藝看高梓涵玩著很好玩，便一把奪過來，周品藝緊緊抿著嘴唇，雙手抱著瓶子使勁搖了起來。班里不僅他們玩的高興，謝子睿他們玩的也很開心，我過去一看，謝子睿、王思潼等等好多同學，他們每人拿著把尺子，玩尺子大戰吶！李俊熙拿著把又寬又大的尺子來打謝子睿啦！就這樣，他們噼噼啪啪的大戰著。
除了這些愛玩的，還有抓緊一切時間看書的同學。周恭然和張怡杉在自己的座位上安靜的看書。劉佳妮和我在自己的`座位上開心的看著我們喜歡的漫畫書。而梁子騫和齊禹博在一旁給雜志涂色吶！小畫家趙伊洋一下課就開始拿著筆和紙抓緊時間畫大頭娃娃。
除了我們，班里還有一些“勤勞的小蜜蜂”，劉晨曦和賈相祎在幫老師收作業，要趕緊給老師送作業去。李蒔瑀和劉璐菡在擦黑板，李蒔瑀夠不到的地方就踩著凳子去擦，劉璐菡在收拾講桌。
叮鈴鈴！上課了。唉，快樂的課間時光結束了！我們只好把書拿出來，準備上課，心里卻期盼著下一個精彩的課間十分鐘！
課間十分鐘作文 19
“叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動，有的圍在走廊上侃侃而談，有的做著精美的手工，有的來到操場上跳躍、奔跑……
我拋開以上的活動，徑直前往人山人海的主席臺看熱鬧。原來，這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。
忽然從前方傳來一陣悠揚的樂聲，我更激動了，硬是擠進了吵吵鬧鬧的人群，站到最前方，瞥見了一個眉清目秀的'小姑娘正拿著一個長長的二胡，不斷用琴弓拉出美妙的音樂，每一個音符都流淌在我們的心田間，讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉，情不自禁地閉上眼睛，我們也用手輕輕打著節拍。
當我們還沉浸在二胡樂聲中時，一位新演員胸有成竹地走上了主席臺，“咦，他的樂器呢？”“真是奇怪！”“怎么回事”同學們議論紛紛，“演員”尷尬極了，跑到臺下，格外吃力地搬出那沉重的手風琴，為我們深深鞠了一躬。“噢，手風琴可不好拉呢，畢竟它有那么多琴鍵，”我暗自為他擔心。此時大家都期待著他精彩的表演。
“遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨著演奏者手指的跳動歡快地噴涌而出，人也越聚越多了。大家都會心一笑，因為，這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。
時間隨著指針轉動一去不復返，轉眼間，課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起，同學們爭先恐后地向教室沖去，操場上頓時空無一人。
這天的鈴聲響得比以往更歡快，我想，興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧！
課間十分鐘作文 20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲焦急地催促了起來，有趣的數學課到此結束，不過也留下來了許多作業：《天天練》需要訂正；《補充習題》需要完成一頁；還有課堂作業本上也有許多題目需要寫……
當我們坐在教室里快速地解方程時，我的新同桌金彥哲用左手撐著腦袋，握在手里的鉛筆也沒有節奏地甩動著，眼睛無神地對著寫滿數字的作業本，嘴里不時發出“唉”的嘆氣聲。我很疑惑：他干嘛要浪費這么寶貴的時間？是鉛筆壞了，還是……唉，還是問問他好了。“嘿！你怎么不寫作業啊？你不知道時間是不會倒流的'，你怎么還在發呆？鉛筆壞了？橡皮不見了……”“唉！都不是，我這題不會做！”哦，原來是這樣，我耐心地講解道：“其實這道題目很簡單，這題只有加號，那么在書上也背到過：等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式。
這啊，就是等式的性質。使這個X等于X，那么加十就要再減十，左邊減十，右邊也要減十，這個式子還是相等的，所以五十減十等于四十。X等于四十。明白了嗎？”“嗯。”他輕輕的“嗯”了一聲，埋下頭寫了起來，最后終于如釋重負地站了起來，并對我投來感激的微笑。我有了從未有過的成就感，原來幫助別人這么開心，我笑著對金彥哲說：“以后不會的題目或者不明白的地方就問我好了！”金彥哲抬頭，說了聲：“謝謝！”
同學之間互相幫助，是理所當然的事情，何況是和你每天坐在一起的同桌呢！
課間十分鐘作文 21
下課了，這課間十分鐘我干什么呢？我懶洋洋地拿出了勞技書，翻看了起來。我翻到《認識玉米結》這一課時，心想：這十分鐘不如我來學學怎樣編玉米結吧！
說干就干，我從勞技工具袋里拿出一紅一黃兩根繩子。首先，將兩繩子呈十字交叉放好。然后，把紅繩子的一端放在黃繩子的上面。之后再把黃繩子的一端也放在紅繩子上面，呈現一個“井”字。同樣的方法再交叉一遍。最后，兩根繩子都變成了“己”字。只要把繩子拉緊，第一個結就大功告成了。可是……都怪繩子不聽話，翻來覆去的，也怪我笨手笨腳的`，煮熟的鴨子就這么飛了。一連試了幾次都失敗了。我開始討厭起這兩根漂亮的繩子，怎么這么淘氣，存心跟我過不去嘛！我氣憤地把它們扔進了課桌里。忽然，心底某處有個聲音在說：“真是個半途而廢的家伙，真沒出息，要知難而進呀！”我想起了“失敗乃成功之母、堅持就是勝利”這些名句，再想想我這個事算是小巫見大巫了。于是，我又拿出這兩根繩子，耐心地對著書本，一步一步地編了起來，生怕漏了哪個重要環節，最后小心翼翼地用力抽緊四個方向的繩子。“耶！成功嘍！”我開心地喊道。接下來，就是順時針重復編織所需要的長度就可以了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，短短的課間十分鐘結束了。我連忙把玉米結放進課桌里，心里竊喜道：我終于學會了編玉米結，幸好沒有放棄。
課間十分鐘作文 22
“叮叮叮”下課了，這鈴聲對于我們來說可不只是下課這么簡單。對于愛學習的同學來說，這是預習和復習的好機會；對于愛玩的同學來說，這是游樂園開園的鈴聲；對于老師來說，這是拖堂的'好時機。讓我當一次課間的導游，帶你領略一下校園課間的豐富多彩吧。
首先，我們來看一看男生組的“追人游戲”咦？怎么回事兒？里面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一哄而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊里，一間教室一間教室的排查。突然他發現一間教室有情況，一下子沖了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。
下來，我們去參觀女生的踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負眾望，以曼妙的身姿以及57個的好成績，贏得了比賽。
下來，把目光轉到教室里，我們愛學習的班長女正在努力地鉆研一本《城南舊事》，只見她左手拿著書，右手還翻著一本工具書，嘴里念念有詞。
操場上正進行著籃球大戰，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領的白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。
“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手里的活兒，飛奔回了教室。
課間十分鐘作文 23
大課間是我最快樂的時光，我們可以打籃球、踢毽子、打羽毛球……
讓我印象最深刻的是踢足球。星期五早上的時候，我和姜祺涵一起踢，接不住球的人就算輸。
第一輪，姜祺涵先開始踢。姜祺涵一腳踢飛了足球，我還沒來得及瞄準，足球就以飛一般的速度向我沖來。我正想踢，可是球的.速度太快，我接不住，只好認輸，姜祺涵高興地大叫：“我贏了，我贏了！”
第二輪是我踢，我用盡全身力氣踢飛了球，姜祺涵怎么接也接不到，這輪我贏了，我幸災樂禍地叫道：“耶~~”。
第三輪又從姜祺涵開始，我心里既興奮又緊張，雙眼緊盯住球不放，心想：這次我一定不能再讓球從我的眼前溜走。姜祺涵用力踢過來，我對準球用力一踢，球就往祺涵的方向滾去，我又一次取得了勝利。踢足球真好玩！
活動結束了，音樂也停了，真是一個熱鬧的大課間！
課間十分鐘作文 24
叮鈴鈴，下課了，有一位同學來找我下棋，我說：“好呀。”于是我們開始下棋了，他是黑棋，我是白棋，他先下，我后下。
過了一會兒，我五子成龍了，所以吃了他一個棋。他不服說 ：“我也要五子成龍。”我說：“你可別說得好，做不到。”他說：“我一定會五子成龍的。”
結果，第2局，還是我先五子成龍的`。他又不服氣：“不行，我一定要五子成龍，你就讓讓我。”我說：“好吧。”
第3局他終于五子成龍了。可正當他高興的時候，忽然上課鈴響起了。我們趕緊收起棋子，坐在自己的位置上，等老師上課。
下棋可真有趣，以后我要慢慢地加油，下得更好。
課間十分鐘作文 25
丁零零，下課零響了，同學們一窩蜂地涌出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。
操場上，高年級的同學們正在打著籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的'籃球架下搶球，一會兒跑到另外一個籃球架下運球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框里送去，坐在旁邊的小觀眾們正看地入迷，有時還會為這一些打籃球的選手捏了一把汗。
花園里，一些一二年級的小朋友正在看著一些小昆蟲。只見他們手里拿著一個小棍子，在小昆蟲不注意的時候，用力一抓，想把這只小昆蟲放進他手上的罐子里時。機靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰后翻。
教室里，有一些同學正在玩二十四點這一個數學游戲，一個同學拿出四個數字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進去。這時那個同學拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，說：“三乘八等于二十四，二十四加一減一等于二十四。”太好玩了。
上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！
課間十分鐘作文 26
下午第二節下課鈴響了，同學們三五成群的離開教室，我、劉鈺榕和王鈺雯等五人結伴來到操場，安靜的操場頓時熱鬧起來。
同學們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在轉呼啦圈，我和同學們在玩“三個字”的游戲，同學們高興的'追逐著……
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地排隊回到了教室。雖然十分鐘是短暫的，但我忘不了十分鐘給我帶來的快樂。
課間十分鐘作文 27
"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響，同學們爭先恐后地跑出教室，來到校園的草地上做各種各樣的游戲。
這時候的草地是最熱鬧的。高年級的女同學在碧綠的草地上踢毽子，看！那五顏六色的毽子在女同學的腳下來回穿梭，好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下，低年級的男同學在拍皮球，他們目不轉睛地盯著皮球，生怕皮球"逃"出他們的手掌心，拍得可開心了。最有趣的就是"老鷹捉小雞"的游戲了，在老師的帶領下，那只"老鷹"的`雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞"，恨不得一口把它們都吃掉。可是"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走"，拼命地保護著"小雞"。"雞媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一只"小雞"，失望極了……在大家玩得正開心的時候，上課的鈴聲響了，同學們又依依不舍地跑回教室。
課間活動真有趣啊！我喜歡課間活動。
課間十分鐘作文 28
“哈哈哈”一陣響徹云霄的歡笑聲從東湖書院出來，他們在干什么呢？哦，原來他們在玩——斗筆。
老師讓我們休息十分鐘。頓時，本來鴉雀無聲的教室，變成震耳欲聾的教室。
游戲開始了，我拿著我的“沖鋒號”，唐小窗拿著她的“纖細號”，我們開始了激烈的斗爭。只見唐小窗的“纖細號”被我的.“沖鋒號”一步步逼下“懸崖”。我又用手指輕輕地彈了一下，結果我不想發生的事情發生了：我打歪了。難道我這不是送她一條命嗎？到唐小窗了，她就逃出了我的虎口。游戲還在繼續中，我快要沒有耐心了，因為唐小窗的“纖細號”就像一條小蛇，一會躥到這兒，一會躥到那兒，害得我的“沖鋒號”打也打不到“纖細號”。突然“纖細號”發力了，結果發力過頭，自己掉下了懸崖。我想：這不是自作自受嗎？
上課了，我們停止了游戲。但是我的腦海中還在想著斗筆這個游戲。
課間十分鐘作文 29
“叮鈴鈴……”，下課了，大家像出籠的鳥一樣飛出教室。
我們開始丟沙包。我和我的朋友在中間，左邊的人丟沙包一下子把我的朋友打中了。他下場了，只剩我和楊海玉了。右邊的人一下就把楊海玉打中了，剩下我一個人。我蹲下來，沙包一過來，我接住了。哈哈！我們贏了。
我又開始玩踢足球。我用一個飛球就進了門。第二回合。有很多人來搶我的球，我把球踢給了隊友，我的`隊友一下子就踢進去。“我們勝利了！”大家都大聲歡呼著。
在我右邊是拔河的隊伍，有12個人，玩得熱火朝天，人人滿頭大汗。
上課了，我們快速地跑進教室上課。
課間十分鐘作文 30
下課了，安靜的教室瞬間沸騰起來，嘈雜的聲音不但不使人煩躁，反而讓人興奮，因為對于學生來說，這是最輕松愉快的十分鐘！
同學們都各自忙了起來，三五成堆斗嘴的，你說我一句，我說你一句，互相不服氣，怎么看都不順眼，你覺得你很有能耐，我覺得我很有本事，說著說著就爭辯起來了。可是這絲毫也影響不了旁邊看書的同學，只見他們靜靜地坐在課桌前，彎著腰、低著頭聚精會神地看書。玩自創游戲的，都是前一天晚上在家里畫好了游戲手冊、制定好了游戲的規則，今天趁著課間喊上感興趣的同學一起來玩。而我這個平時最愛和同學追逐打鬧的人，這學期竟然性情大變，安安靜靜地坐在教室里寫《計算能手》。用我媽媽的話說就是：這個孩子好像突然長大了，知道學習了，明白了學習的重要性。
正在我沉浸于做題的樂趣中時，坐在我前面的鄭云天轉過身來，靜靜地看著我寫。突然，他指著我剛寫完的一道題說：“咦！這里好像寫錯了。”我抬起頭來看了他一眼，又看了看他指的那道題，計算后說：“沒有呀。”鄭云天說：“就是做錯了，3.14×2分之3不等于4.72。”我說：“那等于什么？”他說：“等于4.71。”我又仔細地算了一遍，果然是我算錯了，就連忙改正過來，并向鄭云天表示感謝。他笑了笑，我埋頭繼續做題。
過不了不大一會兒，鄭云天的聲音再次傳了過來：“你這道題又錯了。”有了上次的教訓，我沒有再質疑他，而是在草稿本算起來，果真又算錯了。我說：“誒，鄭云天，你為什么每次都能算對呢？”他說：“每一個數字都要看仔細，不能只認速度，還要講究質量。”這時我才恍然大悟，原來這就是他成績突出的原因呀！
上課的`鈴聲打響了，同學們迅速回到自己的座位上，喧鬧的教室瞬間安靜下來。我覺得，課間十分鐘真的很重要，它不但讓同學們緩解了壓力，為下一節課做好了準備，還讓我學習了新的解題技巧，我期待著下一個課間十分鐘的到來。
課間十分鐘作文 31
叮鈴鈴，下課了，我和體育老師下五子棋。老師是黑棋我是白棋，比賽開始了有許許多多的觀眾，我和體育老師下的'不分勝負，我越下越起勁，一會兒堵這，一會兒堵那，又一會兒走走自己的，旁邊的觀眾擠來擠去但是他們都看的認認真真。就在我快應體育老師的時候，竟然沒有看到一個我馬上就要輸的一個小小的地方，當我發現的時候已經晚了，因為老師已經贏了我。
我喜歡課間十分鐘，他可以帶給我快樂！
課間十分鐘作文 32
“叮鈴鈴……”，老師說：“同學們，下課!”
老師抱著作業本，拿著上課用的工具走出了教室，小麗——老師的小幫手，立刻跟上前，從老師的手中接過了厚厚的作業本。我們飛快地沖出了教室，來到了操場上。瞧，我們多開心呀!有的打籃球，有的畫畫，還有的玩雙杠。值日生在澆花，看，小明和小蘭在津津有味的'讀一本故事書，我們都在開心的玩耍。
這就是我們快樂的課間十分鐘!
課間十分鐘作文 33
下課了，同學去玩了。我看到幾個男生在跑步，其中有一個男生說：“我們比比誰最先到達終點。”其他人說：“好！”我聽到跑的一聲，輕快的腳步聲響起。
在前排的兩個女生，我聽見她們正在討論動畫片。一個女生說；“我覺得葉羅麗最好看，里面的仙子太美了，可惜每期才播一次。”
另一個女生說：“不對，還是小花仙好看，我最喜歡里面的一個精靈棒。”我聽到她們吵了起來，一個說葉羅麗好看，一個說小花仙好看。我偷偷的笑了。
我走著走著，又聽到了一個男生和其他人在說話：“我有一個金箍棒。”其他人說：“騙人。”那個男生說：“我說的`不是真的金箍棒，我說的是磁鐵筆。”有一個人說：“那你還說你有金箍棒。”男生說：“是它的造型像金箍棒。”
我想著：“我也想要。”突然，一個哭聲傳來，我仔細聽了聽，一個女生嗚嗚大哭，大家問：“你怎么了？”女生說：“他搶我的筆。”那個女生指出那個人，我覺得其它事情就等著老師來處理吧。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴”，上課了。大家急匆匆地炮灰自己的位子上，準備上課了，我想：“十分鐘雖短，但是，卻有無數的故事。”
這就是我的課間十分鐘。
課間十分鐘作文 34
天格外藍，像一顆剛被擦過的藍寶石，草格外的綠，一陣微風吹過，小草就跳起了優美的舞蹈我的心情也格外的燦爛。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們爭先恐后跑向了操場，我下了臺階，看見同學們都玩著自己喜歡的游戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動……，一位女同學吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩只正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的.大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學向她投來贊許的目光，有的同學向她伸出大拇指，還有的同學情不自禁地數起來“一、二、三、四、五、六……”她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數起來“七、八、九、十、十一、十二、十三……”哇！她好厲害吆！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以后一定要超過她。
課間十分鐘作文 35
每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。
“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說：“好了，同學們，下課了。”說完之后，老師拿著書走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業，四分之一者早已沖向自己的幻想夢境里。其他人，早已把目光聚集再游樂工具上了。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”教室里，可以說，連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的話，老師肯定會暈倒的。現在班里可出了好多偶像小天王，一起拿著拳頭當麥克風“一二三”。“在你的心上，自由的'飛翔......”
哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。
“叮鈴鈴”上課了，教室里突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放松了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。
課間十分鐘作文 36
下課了，同學們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩智力游戲，那一刻，操場就是我們的小天地。
瞧，操場里的的一群孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的`同學朝一個高個子的同學腿上砸去，高個子的同學跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學做了個手勢，示意讓拿著沙包的人把沙包扔給她。于是，這位同學把沙包向高空扔去，那位同學一躍而起，接住了沙包，并喊了聲“定”，于是，在中間跑的那三位同學都不能動了。那位砸沙包的同學打了一眼被定住的三位同學，選了一個離自我最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我。”
“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什么聲音？原先是一位同學在跳繩！周圍的同學再幫他數數呢！他跳得好認真啊！
“叮鈴鈴……”上課了，所有同學都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o（∩＿∩）o……一上課有些同學還沒從玩耍的心境中脫離出來，還想著下一個課間玩什么呢！
課間十分鐘作文 37
“丁零零”清脆的下課鈴聲響了，一些同學伴隨著一聲“老師再見”便迫不及待的跟在老師后面跑出了教室。教室里面也同時炸開了鍋。
瞧！教室里的女同學有的三三兩兩圍在一起聊起了天兒，談論一些歌星或者自己的見聞，有的正在埋頭抓緊時間寫老師在課堂上布置的作業，有的則一個人坐在那兒津津有味地看課外書。教室里的'男生可不一樣了，有的兩三個人拿出玩具，坐在座位上玩，有的在教室里不屑一顧地相互打鬧，有的在講笑話，逗得大家哄堂大笑。其中有兩個男生竟然膽大包天地站在自己的板凳上做起了一些搞怪的動作，逗得大家哈哈大笑，笑聲此起彼伏。同學們笑的樣子也各有特點，有的捂著肚子笑，有的捂住嘴笑，有的則前俯后仰的笑。
再看一看教室外面，女生們有的在跳皮筋，邊跳邊說：“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一……”梳起的馬尾辮也隨著腳上的節奏一上一下的跳動，有的像脫韁的野馬，在操場上奔跑互相追趕，有的兩個人并排站在走廊上，望著樓下的同學們做游戲。男生們幾個人一組在操場上人沙包，玩得滿頭大汗，也不愿意停下來休息一下。有的男生們在操場上追逐打鬧，玩的不亦樂乎。有的則在操場上打乒乓球，那架勢還真有點像比賽場上的運動員呢！
“丁零零”上課鈴響了，在操場上和走廊上的同學陸續回到了教室，教室里看書的同學也收起了心愛的課外書，聊天的女同學也變回了淑女，教室里又恢復了寧靜。
課間十分鐘作文 38
聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚歡快的下課鈴響起了，同學們像一只只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。
看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進了球門。
瞧！女生們像一只只靈活的小兔子，一躍又一躍，不過一會兒，就跳了一百下繩。同學們的`臉上都掛著歡喜的笑容。
教室里，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時，也就五六個人圍觀，可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的對手，最后，小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時，他差點蹦到屋頂上。
“歐耶！結束啦！一會兒上完自習就可以放學回家咯。”小毛超一邊說著一邊跳著……
窗外，天空，藍。云朵，白。操場，綠。學校，美。夕陽，更美！
你看，這就是我們的課間十分鐘，雖然時間不多，但快樂卻一分不少！
課間十分鐘作文 39
課間到了，一陣“叮零零”……以后，老師說：“下課。”同學們從樓上下來，跑到后操場和前操場，安靜的操場一下熱鬧起來，有的在做游戲，有的在踢球，有的`打籃球。
我和我的同學在教室旁邊做游戲，樓上樓下的跑，有的沒跟上他站到樓梯上等一等，我們就找到了……
突然，“叮零零”……我們知道了下一個目標是教室，我們飛跑到教室開始了新的一節課。
課間十分鐘作文 40
叮鈴鈴，下課了，小朋友像小鳥一樣飛出教室，到操場上做游戲。
操場上熱鬧極了。有的打籃球，有的踢足球，有的`跑步，有的跳繩，有的踢毽子。同學們特別高興！
最有趣的是：“打鴨子”游戲，五個人一起玩，選一名男生和一名女生當“獵人”，其余的人當鴨子。游戲開始了，男獵人舉起沙包扔向胖鴨子，胖鴨子的肚子特別大，所以跑不動，一下子就被打中了只好下場了。沙包又落在女獵人的腳下，女獵人撿起沙包扔向瘦鴨子，瘦鴨子一轉身沙包從他的旁邊飛過去了，同學們在給他“加油”！男獵人又舉起沙包扔向瘦鴨子，瘦鴨子一跳接住了包，給下場的同學掙了一條命，大家歡呼起來！
同學們在操場上說啊笑啊跳啊鬧啊真是開心極了！課間十分鐘太有趣了！
課間十分鐘作文 41
“丁零零”下課了，同學們像剛出籠的鳥兒飛到操場上。
瞧，操場的西北角，同學們在快樂地打乒乓球。一個小朋友開始發球了，一手拿乒乓球拍，一手拿乒乓球，把球一拋，球打了過去，把球打得高高的。另一個小朋友看著球，眼疾手快地把球打了過去，接著小明一拍，球飛到另一邊去了，小丁高興地跳了起來叫道：“我贏了一球嘍！太好了！”小明把球撿了回來，說：“別高興得太早了，看我的！”說著，把球拍到了另一邊的桌角，真厲害！他來了個擦邊球，小丁俯下身子，想把球拍上來，可惜拍不到，球落到了地上。小丁撿了上來，說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到接近網那一邊，小明把手伸得長長的，可惜還是打不到球。小丁得意揚揚地說；"這次還是我贏了，哈哈！“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來打去真精彩，旁邊的觀眾也看得全神貫注，時不時鼓起掌來。
操場的東北角，有幾個同學在踢毽子。有一個同學用左腳內側踢毽子，把毽子踢得高高的，落下來時又用右腳內側踢，踢來踢去，觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個同學把毽子踢來踢去，看毽子落在哪兒，誰就輸了，觀眾們的'眼珠子轉來轉去，有的都團團轉了。
操場的西北角，同學們在跳長繩。由兩位同學甩繩子，另一邊排著長長的隊伍，就像一條長龍。兩位同學說：“小貓小貓快進來。”說著，一只‘小貓’跳進來了。兩位同學又唱道：“小貓小貓轉一轉。”接著小貓又邊跳邊轉。兩位同學又唱道：“小貓小貓摸摸地。”小貓就摸摸地。兩位同學又說：“小貓小貓給我滾出去。”小貓就出去了，接著又一批一批地進來了。
操場的東南角，同學們在跳繩。他們一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳。不一會兒又跑進一個人來，兩個一起跳，觀眾們也進去跳了。
“丁零零”上課了，操場上又恢復了安靜，愉快的時光過去了。
課間十分鐘作文 42
“叮零零……”的鈴聲和“啪嗒、啪嗒”的雨滴聲交織在一起，匯成了一支和諧動聽交響樂，在耳邊響起。 “好了，今天的課就上到這里，同學們再見！”。 “老師再見！”在老師離開教室不到一分鐘，同學們便一窩蜂地沖出教室，站在走廊上看著雨滴落在操場中的水灘上，濺起一朵朵美麗的小水花。?
我搓搓手插進口袋，望著濕漉漉的操場嘆息道：“唉，看來今天也不能活動了，你看操場上有好多積水哦！”說著用手肘碰了碰站在一旁的`張林。張林滿臉哀愁地望著操場，說道：“老天為什么總和我們對著干？下一節體育課不是又要泡湯了？”正說著，不知何時陳蓉已站在了我們的身后，她大聲地向走廊上的同學們喊道：“我們去雨中打‘水仗’吧！反正老師走了，不如去瘋狂地玩一把？”大家聽了，齊聲道：“耶！雙手贊成！”我更是激動，學著紅軍領導的模樣，手往前一揮，發下了“命令”：“同志們！向前沖啊！” “咚咚咚……”同學們的下樓的聲音震耳欲聾。
沖向操場的水灘上，腳邊濺起了小水花。剛才還沉寂的操場，一下子變得熱鬧起來。我頂著毛毛細雨又發出了“指令”：“大家‘殺’呀！”“戰士們”立刻用腳對準“敵人”，把水灘中的水踢向對方。“啊！誰啊？”我用袖子擦著被人“襲擊”在臉上的水滴，扭頭搜尋著挑釁者——原來是張林！我可不是一個甘屈之人，便向她憤起反擊。看我的“超級無影腳”！“月！你……”張林指著我大吼道。我嘻嘻一笑：“這是以牙還牙，要我腳下留情嗎？”“看我今天不‘打’得你個落花流水！”張林撅著嘴，說得語無倫次了，不！是無理取鬧！她說完就又對我進行“攻擊”，我靈巧地一轉身，雨水撲了個空。我借機模仿了貝克漢姆的經典射門動作，張林大步后退。
哎，怪我的腳力不夠，還達不到小貝的專業水平！這次張林找了個積水多的水灘，結果一踢，水浸濕了她的鞋，襪子濕了，真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我看機不可失，準備又露一手，沒想到張林先投降了：“我輸了還不行嗎？鞋濕了，我不玩兒了！”雖然她鞋濕了，但我也吃了不少虧，看，褲子都濕了！再看看其他的“戰士們”，他們仍在繼續的“戰斗”。兩個死對頭——張志和張迦浩，他們互相踢著水，自己的褲子濕了也不顧，硬要拼個“你死我活”！高雨和宋潔死追陳憫不放，原來是陳憫死氣白賴的纏著她們、惹她們，結果惹怒了她倆，“引火上身”了……?
雖然這次“戰斗”誰也沒有得到便宜，有的衣服濕了，有的褲子濕了，還有的連鞋襪都遭了殃，但是這次“戰斗”卻給我們的課間十分鐘增添了許多樂趣。
課間十分鐘作文 43
下課了，我們爭先恐后地從教室跑向操場玩起了自己喜歡的游戲。
操場上熱鬧極了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，還有的在玩跳繩。
教室外，彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵著，再一拍，卡就翻了，彭匯鑫把孫永明的卡收進了口袋。彭匯 鑫得意忘形，孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上，沒想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上，這次彭匯鑫沒把孫永明的卡打翻。孫永明想：這 次輪到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒把孫永明的卡打翻，他氣極了，但他把彭匯鑫的卡打翻了。
操場上，我、羊奕萱等人在玩老鷹捉小雞。我當老鷹，肖叮叮當雞媽媽，其余的.都當小雞。我沖了過去，看準一只小雞，把它抓住了。雞媽媽張開翅膀，保護小雞。小雞連忙跑過去，躲在雞媽媽的翅膀后面，生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見自己的同伴一個一個的被抓走，嚇得尖叫起來。
教室里，同學們在吹泡泡，只見他們用吸管蘸上泡泡水，再輕輕的一吹，吹出一個大泡泡，再一提，這個泡泡飛上了天。旁邊有幾個同學看見了，就伸手去接，結果，泡泡還沒落在他手里時，就已經破了。
課間十分鐘，精彩大不同！
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