央視節目開學第一課的觀后感900字（精選9篇）
看完一部影視作品以后，相信大家一定領會了不少東西，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編精心整理的央視節目開學第一課的觀后感900字（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
央視節目開學第一課的觀后感900字1
今天八點鐘準時坐在電視機前我們全家一起看《開學第一課》。今年的開學第一課以“英雄不朽”為主題，以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來”為主線，給我們上了“愛國、勇敢、團結、自強”四堂課，每一堂課的小結將過去與現在對比，讓我們明白，現在的“愛國、勇敢、團結、自強”，應該做到哪些。每一節課都以一位抗戰的英雄或是英雄的后代為我們講述抗戰時期的故事，那一個個催人淚下的故事，讓我幾次熱淚盈眶。
讀著“愛國、勇敢、團結、自強”八個字，感受到正是這八個字支撐著無數的先烈，在八年抗日戰爭的歷程中，義無反顧的拋頭顱灑熱血;正是靠著無數愛國的熱血青年，靠著無數有著大愛的國際友人的幫助，我們才取得了抗戰的勝利。
聽著雄壯的《義勇軍進行曲》透過那鏗鏘有力的音符，我似乎看到了硝煙彌漫的戰場，無數的先烈用他們的血肉筑起新的長城，為幸福的今天，奉獻了自己寶貴的生命。
看著那些曾經的抗戰老兵，心中油然升起的是敬佩和愛戴。沒有他們的勇敢、團結、奉獻，又怎會有有我們今天幸福的生活。
最讓我震撼的還是那些抗戰老兵參軍的年齡，僅僅十一、二歲，正是花季，正是該享受著父母的寵愛的時候，他們卻背起了槍，奔赴戰場，保家衛國，他們胸前的勛章，是他們用生命和鮮奮戰的真實寫照。我是一位教師這讓我不由得就想到現在十一、二歲的孩子，他們生活在最和平的年代，擁有著最好的學習環境，有著無數關愛他們的親人和朋友，而他們心中卻缺少這份“愛國、勇敢、團結、自強”的精神。
作為一名學生應該將這樣的精神，根植于心中，要現在做一個勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢的面對困難，勇于擔當;團結就是要與大家為了共同的目標而互相信任、互相幫助，合作共贏;自強就是要做一個自信、自主、自強的人;愛國就是要把祖國當成自己的家愛護它，珍惜它，建設它;同時告誡他們“勿忘國恥，振興中華”!
關閉電視我的眼前還浮現著抗戰老兵那精神矍鑠的眼神，我的耳邊還縈繞著《義勇軍進行曲》的豪邁。“英雄不朽”!英雄值得我們銘記，在民族存亡的時候，他們為正義為戰，為祖國而戰，為人民而戰，為子孫后代的幸福而戰，無數“老兵們”用生死給我們換回來的幸福、和平，我們要珍惜愛護。面對英靈，祈禱斗爭不存、敵對不存、戰爭永遠不來，讓人類延年永續、永無止境，讓英雄的勇敢、自強、奉獻的精神永遠留存在我們的心中，并不斷的傳承，延續!
央視節目開學第一課的觀后感900字2
昨天晚上，我在家里收看了一年一度的《開學第一課》，令我非常感動。
這次《開學第一課》主要圍繞了四個主題：孝、愛、禮、強。
其中讓我最感動的還是大珍珠和他的“搖滾爸爸”秦勇，大珍珠出生于1996年，因出生時又白又胖，所以取名為大珍珠。在大珍珠4歲時，被醫院檢查出患有一種非常難治的病，秦勇不得不退出搖滾歌壇全心全意地照顧兒子大珍珠，后來，秦勇聽說如果在12歲之前學會騎自行車的話，就對后期的恢復有幫助，秦勇聽了這消息之后，仿佛看到了一絲曙光，但他輕視了這個任務，最后，當秦勇要絕望的時候，大珍珠沒有辜負它的期望，騎出了一小段路，就是兒子騎出的這一小段路，再次讓秦勇看到了一絲希望，后來，秦勇教兒子大珍珠一個英語單詞：WE 我們，都學了3個小時還不會，要把秦勇氣瘋了，可是他又有什么辦法呢?只好沉住氣來繼續教，這令我很感動！
媽媽，用“嚴母”這個詞來代替，再好不過了。她對我的學習、生活等等的一系列東西要求都很嚴格。平常還經常讓我多看課外書。當時的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現在我終于明白了媽媽的良苦用心;爸爸，用“慈父”這個詞來代替，再好不過了。他平常對我無微不至，每天都會詢問我開心嗎?為什么開心?同時他會抓住我的每一個點進行表揚與激勵，使我更有上進心，更加渴望進步!
爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動力，讓我無時無刻都充滿信心。媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無數次的在鼓勵我，通過其他的方法，以前，我沒能體會到這種教育的方式，可現如今，我已經徹底明白了這種在狂風中依然穩定而沉著的方法。他們經常告訴我，做事要小心謹慎、做人要誠實、不可以說謊、要學會寬容、友善、學會尊老愛幼，懂得知恩圖報、知道無功不受祿……雖然有時候聽到這已經重復幾百遍的話覺得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢?以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很普通的事。現在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責任，一種對孩子的愛，不容置疑，令我非常欽佩！
父母的教育決定了我的一生，我們要去虛心接受這份有時讓我們很煩的東西——教育。
這就是我對《開學第一課》的觀后感！
央視節目開學第一課的觀后感900字3
9月1日開學第一天晚上9點在中央一臺播出了以“中華驕傲”為主題的《開學第一課》，讓我看到了中華傳統文化的優秀，為我是中國人而感到深深地驕傲。
漢字是中華民族的精神之魂，是中國悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。在節目中，王教授向我們介紹了“正直”二字從古至今的四種寫法，讓我們重新理解了什么是“正直”。“正直”即目不斜視，奔向目標。從小小的漢子窗口，我們看到了中國博大精深的文化；一個個方塊漢字，讓我們感受到了中國人的骨氣。漢字的魅力之大吸引了來自國外的“漢字叔叔”，他鉆研漢字幾十年，并創建了一個介紹漢字的網站，立志讓更多人了解漢字。所以身為中國人，我們更應該好好學習漢字，了解漢字，熱愛漢字，傳播漢字，只有這樣，我們才能更好地領略博大精深、燦爛輝煌的中國文化。
武術中華優秀傳統文化的重要組成之一。中華武術不但技藝高超，更蘊含著中華民族仁義正直、勇敢堅韌的精神，保家衛國、自強不息的氣節。我們要傳承發揚武術精神，做有擔當、有骨氣的中國人，以自強精神振奮民族之魂。從從小練武的吳京身上，我們看到了武術的精神：千錘百煉，自強不息。
小小的棋盤包羅萬象，凝聚著東方的智慧，啟發著無數的暢想；黑白棋子在往來之間，教會我們勇于挑戰、敢于突破的精神。隨著時代的發展，科技也在飛快的進步。機器人在圍棋比賽中一縝密的思維戰勝了世界圍棋冠軍何潔的這一結果，震驚了世界，引發了社會的熱議，人們的深思：機器人戰勝了人類，我們應該為此驕傲還是為人類將被替代而擔憂？與此同時，失利后的何潔也在積極反思，他認為，這是值得人類高興的事，因為機器人是人類創造出來的，是人類智慧的體現與結晶。不僅在圍棋方面，機器人在鋼琴彈奏的速度上也贏了人類。但也僅僅是在速度上超越了人類，畢竟機器人只是冰冷的機器，他并沒有思想感情，所以，我認為還是人類演湊出來的曲子更能觸動聽眾，引起聽眾的共鳴。在科技的時代，繼承傳統頓、擁抱未來，才能成為大國之智譜寫新的篇章。
最后，是中國古代的詩詞。一個老爺爺把他翻譯成英文和法文，他常常工作到凌晨，只為向世界講好中國故事。
我為自己是中國人，而感到驕傲！
央視節目開學第一課的觀后感900字4
2018年《開學第一課》開播了，我們大膽想象，勇于探索，堅持奮斗，不斷實現個人的目標和國家的進步。
生活中，人們總是向往著一種美好的生活，朝著遠方去旅行，去看那美麗的風景，去看那悠久的歷史，更多的是一種夢想，一種夢想的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往。
開學第一課節目中，成龍大哥寄語學子：未來需要夢想我們生活在一個每天都發生奇跡的時代，創造精神讓我們對未來充滿了期待!
往往有夢想的人才會取得更大的成功，夢想是指路的明燈，沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活，所以說夢想創造未來。著名作家海倫凱勒，是一個殘疾人，在她的生活中幾乎沒有一點光明，但是她克服了種種困難，看不見任何東西的她用手摸書本來獲取知識，雖然生活如此艱辛，但是她卻活得有滋有味，殘疾帶給她的有什么呢?她還不是生活得一樣甜美，甚至比正常人做得更好，這就是因為夢想，因為夢想她走得更遠、更好，是夢想創造了她未來的生活，所以她可以走得更好，因為這一切都是她努力去爭取的。
如果說生命是一盞晝夜不滅的長明燈，那么夢想就是支持它盡情燃燒的燈油。夢想，創造人生的奇跡，創造美好的未來。
今年的《開學第一課》中，有一個環節讓我難忘，那便是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，這是傳統文化將與現代科技的碰撞，以次來表達中國人堅持夢想、不忘初心、努力奮斗的風骨。
一位小說作家曾說：“我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花后，你終會到達”。我總是在想，人必于世間，當以何種姿態面對這個世界，叩經問史，朝山竭水，回答的聲音說，不忘初心，方得始終。
初心給了我們一種積極進取的狀態。蘋果公司創始人喬布斯說，創造的秘密就在于初學者的心態。初心正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲和贊嘆。因為如此，喬布斯始終把自己當作初學者，時刻保持一種探索的熱情，他總是說：“現在的我仍然在新兵營訓練。”
初心也給了我們成長的內在力量。人生經歷這么多挫折，始終不忘記，最初為什么要出家。生活很辛苦，只要你不忘記最初為什么開始，就心甘情愿。不忘初心，就是力量。”星星不畏太陽的不屑，在亙古的夜空中依舊閃耀著那一點微光，指引方向;水滴不畏磐石的`阻攔，在時間的長河中執著那一份信念，終于穿石;我們不忘初心，恒定著那一份美麗的夢想，終將夢想花開，塵埃落定。
央視節目開學第一課的觀后感900字5
隨著開學的臨近，今年的開學第一課也拉開了序幕。今年的開學第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢。
伴隨著優美的音樂，主持人上臺了。他們請出了何紅濤，因為何紅濤的父親沒有去過任何地方，但他非常想出去玩一玩。于是，何紅濤用自己的方式改造了一輛摩托車，帶著75歲的老父親去了河南、陜西、山西等地方。何紅濤父親一回家就樂呵呵的。讓父母開心也是一種盡孝！
接下來主持人請出了秦勇，他原來是黑豹樂隊的主唱。1996年，自己的兒子“大珍珠”出生。而沒想到的是：四年后，“大珍珠”被診斷為重度感統失調。秦勇說：“既然改變不了過去，就用愛改變他將來的樣子”。他不離不棄，陪著“大珍珠”一起快樂的長大。
然后容祖兒出場了，她說有禮貌的孩子才會收歡迎。她的媽媽告訴她吃飯夾菜要有規矩，家里等長輩來了才能吃飯，不能在碗里翻來翻去等家規。文明禮貌從現在做起，從小事做起。
緊接著是粘仕杰父子的魔術表演，一開始粘立人叔叔的魔術袍里神馬東東也木有，但他一拉開就變出了一盆鮮花，真是太不可思議了！
最后，主持人請出了張家振，他一手創辦了北京盛基藝術學校。帶領著81名藏族孤兒學習武術，強身健體。
父母是我一生中最偉大的啟蒙老師，他們如同兩盞明燈照亮了我的童年，是的，我要好好孝順爸爸媽媽！今年的開學第一課讓我明白了孝、愛、禮、強！
從前，有一位歌手。在十年前，他還在舞臺上甩著頭發，唱著搖滾歌曲；現在，他放棄了自己最喜愛的音樂，一直陪著他那嚴重感統失調的兒子。沒錯，他就是秦勇與他的兒子“大珍珠”。
有人問過他：“這幾年來，你放棄了你的音樂生涯，把全部的精力都注入在你的孩子身上，你后悔嗎？”秦勇答道：“沒有，我并沒有后悔。這幾年，我能與穩定孩子一同走過，一同成長，雖然這期間我們并不順利，但我覺得他就是我最完美的作品，完成了這個作品，就是我這一輩子最美好、最自豪的事情了。”
我聽完了這句話，立刻沉浸在我的思想當中。一個父親，能夠從自己最喜歡的音樂中走出來，把經歷全部注入到自己的兒子身上，這需要多大的勇氣，多大的力量啊！我想，這應該就是愛的力量吧？
央視節目開學第一課的觀后感900字6
“你醒來時候，問候你好；升起的陽光，哼著歌謠；心情像彩虹，繽紛舞蹈；你我的臉上，寫滿微笑……”隨著這首歌，我又迎來了今年的開學第一課，與以往不同，今年講的是“夢想”。
第一節課，“夢想就是力量”。我聽到了宇航員王亞平阿姨的航天夢，是經過多少艱難、多少坎坷、多少歲月，最后才實現了自己偉大的夢想，最后，王亞平阿姨說了一句別有深意的話：“夢想本來就是你們通向未來的動力，有了夢想，你們就像一架裝上發動機的小飛機，在天空中自由的翱翔，只要有了夢想就一定要勇往直前，你人生的道路才能暢通無阻。”
第二節課，有夢想就要堅持。這節課是有我們中國偉大的鋼琴家郎朗老師為我們上課，朗朗老師為我們細致的講了他是怎樣成為一個大鋼琴家的：在他小的時候，他特別喜歡湯姆貓彈鋼琴，因為他彈鋼琴樣子特別帥，于是他就抱著這樣的一個夢想出國留學。當時他是替補席上的第七名替補，第七名替補意味著“如果一個職業鋼琴家生病了，那他還是沒有機會，因為他才第六跟第七。那就等于是第二個鋼琴家得生病，第三個鋼琴家得拉肚子，第四個鋼琴家得發燒，反正是什么病都得了以后，最后才能輪到他”。即使這樣，郎朗老師也從來沒有放松對鋼琴的嚴格練習。他后來憑借自己的實力把握住一個特別的演奏機會，成為芝加哥交響樂團的第一替補。當穿著燕尾服的郎朗像湯姆貓那樣優雅鄭重的彈完一首《柴可夫斯基第一鋼琴協奏曲》，現場所有觀眾都為他站立鼓掌長達七八分鐘，這是之前的他從來沒有得到過的待遇。郎朗老師在演講結束時有感觸的說：“親愛的同學們，我一直堅信，機會是留給準備好的人，只要一直相信自己堅持的努力，就算是替補，也會有出彩的機會……今天我給大家講我的故事,并不是讓大家都要和我一樣,成為一名職業的鋼琴家。我只是想告訴大家，當你熱愛一件事，甚至把它當成自己一輩子的夢想，并為這個夢想去拼命努力的時候，你就找到了你人生真正的精彩!”
是啊，有了夢想，就有了實現夢想的動力，在實現夢想的道路上，你也要學會堅持，學會克服，如果這些你都辦到了，那你的夢想就會出彩！今年，我要上六年級了，最緊張的一年即將來臨，同時也會給我的小學生涯畫上一個完美的句號，我此時的夢想是：“刻苦學習，考一個好的中學；改變心態，迎接我的精彩人生！”
央視節目開學第一課的觀后感900字7
幸福在哪里？
媽媽曾經給我講過一個他小時候的故事，她小時候時候曾經得到了一個泡沫文具盒，她開心極了，感覺非常幸福，如獲至寶，十分愛惜的使用，用了整整兩個學期都還沒有用壞，我感到非常奇怪，無法理解，我有大大小小、各式各樣的文具盒，數也數不清，卻從來沒有感覺到幸福。
前天，我看了《開學第一課》的節目，其中“最美女孩”孟佩杰的故事深深的震撼了我，孟佩杰很不幸在5歲時就成了孤兒，她被現在的養母收養，好日子只過了3年，不幸再次降臨孟佩杰的養母在她8歲時就癱瘓了，養父又離家出走，8歲的她用稚嫩的肩膀挑起了生活的重擔，它不僅要做繁重的家務勞動，還要幫助養母做每天幾百次的康復訓練，要把比自己重很多的養母背到輪椅上，推著養母出去散步，在這樣的情況下孟佩杰還考起了大學，為了學業和照顧養母兩不誤，現在她帶著養母走進了大學生活。
在我們看來孟佩杰和她的養母非常不幸，為什么我分明從她們母女倆燦爛的笑容中讀出了幸福兩個字呢？它讓我開始認真地思考幸福究竟是什么？他到底在哪里？在孟佩杰和她養母這樣一個充滿愛的家庭中，大家和和睦睦，自然就會感到幸福。再想想我吧，而我有一個溫馨的家庭，爸爸媽媽非常寵愛我，只要我的要求合理，爸爸媽媽一定會滿足我，我不用做一件家務，為什么我沒有感受到幸福呢？
我終于明白了，愛是孟佩杰和她養母之間的紐帶，感恩讓他們感受到了幸福，養母給了孟佩杰一個家，孟佩杰給予了養母一個可能連親生女兒都做不到的無微不至的照顧。而我呢？我以為爸爸媽媽外公外婆給予我的都是理所應當，有多少時候我體會到了父母的愛意和用心良苦呢？就像殘疾人認為幸福就是有一個健全的身體，而健全的人卻沒有體會到一樣，我以前對幸福視而不見，那不就是我以前感受不到幸福的原因嗎？其實幸福就圍繞在我的身旁，只要我有一顆感恩的心，就可以感受到它，我是身在福中不知福啊！
細細的回憶，我感受到幸福的時候是在每個月的月末，因為爸爸的工作很忙，只有每個月的月末才能回家，回來時他總會給我帶許許多多的禮物，吃飯的時候我們一家人其樂融融的坐在一起，家的感覺很濃很濃，每當這個時候就會覺得有這么多人疼愛著我，我真的很幸福，很幸福。
我想好了，一次爸爸回來的時候我要給他一個大大的擁抱，在他的耳邊說：“爸爸，我愛你！”相信那一刻我們彼此都會感到幸福。
央視節目開學第一課的觀后感900字8
幸福是什么？我無法輕易地為它下定義，因為現在，我還無法捕捉關于它的蹤影，無法感受到幸福所帶來的陽光，無法真正用心感受幸福。直至有人問我幸福在哪里，我說，我還在尋找。
從名人話語中尋找幸福。叔本華說過，“幸福不過是欲望的暫時停止。”有點悟不出它的道理，或許，照我的簡單理解，我們所想要得到的，能夠讓我們幸福，對于自己喜歡的才會有所欲望，不合自己欲望的我們何談幸福。
新的學期，假期中憧憬了許久，直到它的到來，我才發現，壓力愈來愈大，似乎能讓人窒息。我并不想刻意地去重視成績，名列前茅有多少人對它饞涎欲滴，我的家長，究竟是為了榮譽，或是一意地想培育我成為人才，讓我百無聊賴地學習，學習。我要成長，學習固然重要，但健康快樂成長比成績更重要啊，我希望全天下的父母都能夠了解。我會快樂地學習，況且沒有壓力地輕松學習效果該是會更好吧。
第一是什么？好多人說是“工作中或學習上的優秀”，但第一課告訴我，“人生中有無數場比賽，只要今天比昨天有進步，你就是第一”，進步，步伐雖小，但我邁開了。我是‘第一’嗎？
約翰·庫提斯，上帝將不幸降臨于他，帶著自己殘疾的身體，他終究成為了一位偉大的演說家，終究是實現了自己從小的夢想。我也行嗎？也可以實現自己的夢想？我要自信，我一定有獨特的價值！通往夢想的途徑也許不只一條，嘗試新的路，我也能做得很好。
校園生活，有友誼，也有競爭。第一課——“都在想著自己獲取，可能什么都得不到”。的的確確，珍惜身邊人，身邊事，懂得對生活感恩，何必一直吵吵鬧鬧，好好對他人，下輩子不一定能夠遇上了。要奉獻，幫助別人能讓自己更快樂。
幸福，《開學第一課》讓我領悟了。對于自己的愛好，我不該放棄，即使有些事情錯過了‘時間’，但是，現在，我明白了任何事情，從現在做都不晚。
山區的孩子，他們眼里的幸福是愛吧。因為，他們清楚最強大的不是苦難，而是愛。愛在大家心里何嘗不是最強大的。
幸福，現在，在我心里，它已有了含義，不在受他人幸福的含義的束縛。我的幸福，簡簡單單的，只要我喜歡的人開心，我就感到幸福。因為，我總會為此而努力。而大家總而言之的幸福，也該就是課后總結的“成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關愛、贊美、努力及奉獻”。
幸福。我懂的。
央視節目開學第一課的觀后感900字9
“父母教會我什么?”這是今晚央視《開學第一課》的主題，也是最近幾天網絡討論的熱門話題。媒體調查中，南京某小學四年級學生豆豆說：媽媽教我想當三好生就要給同學送禮，結果媽媽的方法很有用，我真的當上三好生了。
想當三好生就要送禮——這位媽媽用成人世界的不良風氣教育孩子，自然被很多網友質疑。可是，媽媽的方法完全錯了嗎?豆豆以前不會和同學好好相處，所以朋友不多。媽媽教她周末邀請同學到家里玩，或者一起出去組織活動，這是鼓勵孩子多交朋友，多參與集體活動，并沒有錯。媽媽教她買些尺子、橡皮、漂亮的夾子送給同學，是為了加深感情，拉近距離，中國自古就注重禮尚往來，大方慷慨也是美德。事實證明，在媽媽的幫助下，同學們都愿意和豆豆玩了，她一下子多了很多朋友。可以說，故事講到這里，是一個美好的“愛的教育”。
但是，當我們知道，交朋友送東西的目的都是為了當三好生，這一切立刻變了味道，原本積極陽光的交友行為，變得有些陰暗。其實，媽媽的方法并沒有錯，錯在動機和理念上，她給孩子灌輸了一種錯誤的價值觀，雖然結果相同，但在孩子人格與品德塑造上，卻大相徑庭。
價值觀決定著人的行為和態度，進而決定著理想、信念、生活的方向和目標。無論我們是否意識到，我們在生活中所做的一切都是為了實現我們的價值追求，教育孩子的方式也是如此，家長不知不覺中受自己價值觀的左右，可遺憾的是，很多家長并未意識到這點;相反，主動對孩子進行價值觀教育的情形很少，孩子只能在言傳身教中領悟、繼承家長的價值觀，即使它們是扭曲和錯誤的。不可否認，現在社會中，某些成年人的價值觀充斥著物欲化和功利化，多數家長當然不可能去用現實、功利的那一套教育孩子，但這些觀念卻常會在一些具體行動和生活小事上表現出來，對孩子來說，就產生了潛移默化的影響;同時，隨著社會的進步和變革，年輕一代在價值取向上也有了更多的空間和方向，家長再按照自己的社會經驗來指導孩子，也會產生脫節之感。
心理學家諾克瑪說：“作為一個價值觀的催化者，需要奉獻、彈性、參與和耐心。”其實，最質樸的價值觀就是“幸福觀”，我們活著就是為了追求幸福，教育孩子的最終目的同樣是為了他能幸福。當物質生活充裕后，孩子們的價值觀理應不再被束縛，向人性回歸，向美德回歸，如此才能成就豐富而有內涵的人生。無論是學校還是家長，不妨把幫孩子樹立正確的價值觀，作為最有意義的“開學第一課”。
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