有關(guān)描寫片段的作文（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫片段的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫片段的作文 1
一天，媽媽去鄞州人民醫(yī)院看爸爸，穿過(guò)中山小區(qū)，媽媽突然看見(jiàn)了遠(yuǎn)處在造房子�！翱炜�，前面是什么？”媽媽跟我說(shuō)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大吊車正伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，把一個(gè)貨物從一頭運(yùn)到另一頭�？拷┛�，哇！好深好大的坑啊！媽媽說(shuō)：“這是地基。房子越高，地基就深�！惫植坏玫鼗蛔鶚欠恳粯痈�。再仔細(xì)一看，工地上一片忙碌的景象：工人有的在辛苦地扛鐵圈；有的左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的'推著一輛運(yùn)土車；還有的把土倒在攪拌機(jī)的身子里，攪拌機(jī)就不停地扭動(dòng)著身子，過(guò)了一會(huì)兒，攪拌機(jī)就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的站在工地最上面，前面擺著一臺(tái)攝像機(jī)，他不停地拍照，不停地記筆記。
我又看見(jiàn)工地旁有幾座簡(jiǎn)陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應(yīng)該是工人住的宿舍吧！看著工人叔叔們一個(gè)個(gè)在工地上忙碌的身影，我覺(jué)得他們真辛苦，我更感謝他們給我們溫暖的家。
描寫片段的作文 2
我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒(méi)有燒透的.蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會(huì)，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來(lái)無(wú)事，抹抹紙牌，每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩(shī)：“冬天，腳爐焦糠的香。”手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（煤炭研為細(xì)末，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著。一個(gè)炭墼能經(jīng)一天。
描寫片段的作文 3
今天我的媽媽心情高興，說(shuō)要給我做餃子吃。我高興地手舞足蹈，對(duì)著媽媽連說(shuō)了三個(gè)“好”。
對(duì)我這個(gè)“小吃貨”來(lái)說(shuō)，這可是最好的獎(jiǎng)賞。說(shuō)實(shí)在的，盡管上周才吃的餃子，可我感覺(jué)好像有個(gè)把月沒(méi)吃它�？粗鴭寢寽�(zhǔn)備的那些香噴噴的餃子餡兒，我的口水都快流出來(lái)啦。瞧，我就這點(diǎn)出息！見(jiàn)了餃子，就像見(jiàn)了命一樣。
看到媽媽慢悠悠地包著餃子，我嫌太慢，我上前奪過(guò)媽媽手中的筷子，也包起了餃子。我首先將餃子皮放在手心，然后用筷子夾起餡兒放在餃子皮的中央，接著用手將餃子皮重疊并捏緊，做成一個(gè)像“帽子”一樣的餃子。一來(lái)二去，不一會(huì)兒，我就和媽媽做了好幾十個(gè)餃子。它們整齊地排列在盤子里，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的'士兵。不過(guò)，我包的餃子，在“士兵隊(duì)伍”中格外顯眼，長(zhǎng)得都不怎么樣。
包好了餃子，媽媽立刻燒水下餃子。水燒開后，媽媽小心翼翼地把一個(gè)個(gè)可愛(ài)的餃子“請(qǐng)”進(jìn)鍋，蓋上鍋蓋。大約10分鐘后，媽媽揭開鍋蓋，餃子們像一只只“小白鴨”，在開水中翻滾。熱氣騰騰的場(chǎng)面讓我感到很刺激。我的口水又上來(lái)了。
再過(guò)了幾分鐘，媽媽將鍋中央的餃子用湯勺撈起來(lái)盛進(jìn)碗里遞給我。我迫不及待地用嘴巴對(duì)著餃子吹氣，待它降溫后用嘴輕輕咬了咬。啊，真香！
雖然，我包的餃子長(zhǎng)相不怎么樣，有幾個(gè)還露出了“肚皮”，但我依然很開心，因?yàn)槲矣米约旱碾p手做出了香噴噴的餃子。我切切實(shí)實(shí)地感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。這種快樂(lè)還帶著餃子味兒呢！
在做餃子、吃餃子的同時(shí)，我也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)、家庭的快樂(lè)。
描寫片段的作文 4
“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場(chǎng)上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米8米5米1米，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過(guò)的閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過(guò)了終點(diǎn)線
“耶！”看臺(tái)下的'我們擊掌慶祝、歡呼雀躍 。
描寫片段的作文 5
顯眼繽紛的羽毛在空中旋轉(zhuǎn)，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那在緩緩下降的羽毛，我們?cè)诟墒裁�？老師出了個(gè)新招，組織我們舉行了一次吹雞毛游戲。
老師宣布比賽規(guī)則：一條線將我們一分為二，雞毛吹落到哪邊，哪邊就輸了。
老師將雞毛高高舉起，手一松，嘴又用力一吹，雞毛飛得老高。雞毛飄在空中，蕩蕩悠悠，像幽靈一般往下落，同學(xué)們瞪大雙眼，兩腿分開、彎曲，做好了迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們組的'一位同學(xué)騰空而起，不等雞毛落下，就對(duì)準(zhǔn)雞毛一吹，雞毛還沒(méi)落下就又被吹上去了。其它同學(xué)看見(jiàn)了也不管三七二十一，拼命地對(duì)著羽毛吹，唾沫橫飛，羽毛一會(huì)兒到那邊，一會(huì)兒到這邊，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅鹈彀蛥s不聽使喚地拼命吹著羽毛。旋轉(zhuǎn)、跳躍，羽毛在空中狂舞，觀眾也在撕心裂肺地喊著：＂快吹�。ⅲ⑸弦稽c(diǎn)，跳起來(lái)！＂羽毛在我們的注視下飛過(guò)那一根線，接著就是一陣震耳欲聾的歡呼聲，我們贏了！
第二輪，對(duì)方像打了雞血一般，目光中充滿殺氣。而我們則得意忘形，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用力把雞毛吹過(guò)來(lái)，我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已不知所措，手忙腳亂地應(yīng)接著雞毛，可還是輸了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫，時(shí)光在我們的歡呼中悄悄溜走……
描寫片段的作文 6
細(xì)節(jié)，能夠決定成敗，細(xì)節(jié)，能夠反映一個(gè)人的品質(zhì)好壞，伸一伸手，彎一彎腰，撿起一張紙，這一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作，可能改變一個(gè)人的一生。
請(qǐng)看鏡頭一：在景色優(yōu)美的草地上，柳樹在飄動(dòng)著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，河水在唱著動(dòng)聽的歌，在這優(yōu)美的景色中，一張紙飄落在了地上，讓身旁的人不禁皺了一下眉頭，陽(yáng)光透過(guò)柳樹枝條反射在那張紙上，紙上灑滿了一層金黃色，那一張紙反倒更加刺眼，正當(dāng)人們呆看時(shí)，一位小男孩跑了過(guò)來(lái)，把紙撿了起來(lái)，扔進(jìn)身旁的垃圾桶里。人們不禁拍了一下腦門，都在后悔自己怎樣沒(méi)想到�？�，一個(gè)小小的動(dòng)作，折射出了小男孩不平凡的品質(zhì)。
再來(lái)看：在大街上，一位小朋友哭了起來(lái)，大家都在圍觀著，沒(méi)有一個(gè)人上前去詢問(wèn)，正當(dāng)大家納悶是怎樣回事時(shí)，一位阿姨走上前去，問(wèn)了原因然后很快解決了，那個(gè)小孩臉上又露出了天真無(wú)邪笑容。
生活中常常就有一些這樣的鏡頭，但是每一個(gè)鏡頭都能反映一個(gè)不平凡的.品質(zhì)，那么你愿意做一個(gè)平凡的人呢？還是不平凡的人呢？
伸出手，撿起那張丟失得的紙，撫摸生活中的小鏡頭，不再?gòu)囊粡埣埳显竭^(guò)，不再無(wú)視任何一個(gè)小鏡頭，因?yàn)檫@一切的一切，都能看出品質(zhì)的好壞。
描寫片段的作文 7
今年的夏天個(gè)性熱。一天下午，房間里熱得像是一個(gè)巨大的火爐一樣。這時(shí)，也許每一家人家都會(huì)打開空調(diào)制冷，打開電扇扇風(fēng)，手搖大蒲扇取涼。此時(shí)小狗躲在樹蔭下吐出舌頭，小鴨子浮在水上不愿上岸，小草耷拉著腦袋，小花無(wú)力地低下了頭�？墒牵藭r(shí)農(nóng)民卻還在地里勞動(dòng)；建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋；交警頂著烈日?qǐng)?jiān)守在崗位上指揮交通。我覺(jué)得奇怪了，難道他們不怕熱？于是，我問(wèn)了一位農(nóng)民伯伯才明白其中的原因。原先，他們是為了我們能夠吃好穿暖。過(guò)上幸福的生活，甘愿冒著炎炎烈日去勞動(dòng)、工作。啊，多可愛(ài)的'人啊！那些為了別人幸福，甘愿自我吃苦的人們，此時(shí)你們真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們學(xué)生，此刻過(guò)著這么幸福的生活，也要為了別人能夠更加幸福，此時(shí)難道此刻就不能夠多看一點(diǎn)書，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)文化知識(shí)，多掌握一些科學(xué)技術(shù)。將來(lái)，我要設(shè)計(jì)創(chuàng)造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地，讓需要涼快的人們曬不到陽(yáng)光，送給他們陰涼，讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時(shí)，把陽(yáng)光吸收下來(lái)轉(zhuǎn)換成電能，免得到時(shí)又要停電、停。
描寫片段的作文 8
記得剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我剛滿兩歲，我和妹妹被送到了邵陽(yáng)老家！從此我們的口音有了強(qiáng)烈的山門味道，夾雜著一些山門方言！
四歲那年，回到長(zhǎng)沙才發(fā)現(xiàn)還有“普通話”。當(dāng)時(shí)我媽帶著我和妹妹回長(zhǎng)沙上幼兒園。幼兒園老師告訴我們：“以后一定要說(shuō)普通話！”我當(dāng)時(shí)也不是很懂，直到遇到一些問(wèn)題。我記得有一次，我口渴的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō)：“老師，我要喝茶！”老師根本不理解我。當(dāng)然，我也沒(méi)喝水�；丶液�，我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，到了長(zhǎng)沙，你要說(shuō)普通話，不然老師聽不懂你的意思！比如“剛茶”應(yīng)該表示為“喝水”，“剛飯”應(yīng)該表示為“吃飯”，“掛”應(yīng)該表示為“快走”，“鱷魚（e）梨”應(yīng)該表示為“梨”。媽媽講了很久，我慢慢明白了普通話和山門話的區(qū)別，也明白了普通話的`重要性
現(xiàn)在，我七歲了，普通話水平也在逐步提高！現(xiàn)在我不僅會(huì)說(shuō)普通話，還會(huì)帶著感情看課文，演講！我的同學(xué)來(lái)自世界各地。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以用普通話交談。
讓我們一起學(xué)好普通話！加油！
描寫片段的作文 9
生命在于運(yùn)動(dòng)，生活在于食物。許多人都愛(ài)吃零食，那是因?yàn)樗巧羁鞓?lè)的體現(xiàn)。更是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
在太太年幼時(shí)，生活是非常貧困的。因?yàn)槟菚r(shí)，人民生活在一個(gè)戰(zhàn)亂年代。食物對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常重要的，而零食對(duì)于那時(shí)小孩子們來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是“奇珍異寶”。
現(xiàn)在太太年老了，社會(huì)也進(jìn)步了，人們也進(jìn)入了小康社會(huì)。而各式的零食也是其次不窮。每逢過(guò)節(jié)，我們這些做為子孫的就會(huì)送禮物給太太。以表達(dá)自己的一片孝心，而禮物那就是各式美味的零食，這些零食把太太的房間里唯一張小木桌堆的滿滿的，就連小螞蟻也擠不過(guò)去。那真是太太的`福氣啊，有這么多孝順的子孫。
對(duì)于怎么處置它們，這花樣可就多了。不過(guò)太太通常是發(fā)給我們這些小饞貓一些，每當(dāng)我們到太太那個(gè)溫馨的房間里嬉笑打鬧時(shí)，太太就會(huì)毫不猶豫的叫我們自己去拿。而后，我們就高高興興的跳在著小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開了太太，離開了小木桌，更是離開了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。這不只是向往，還是孝的流露。
描寫片段的作文 10
大自然是我們最好的老師，但它的“教法”不同。如果你想從中學(xué)習(xí)，你必須是一個(gè)善于觀察的人。
有一天，我在小區(qū)里玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻在四處張望，好像在找吃的。我看著這些可憐的小螞蟻在外面拼命干活，心里很難過(guò)，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只螞蟻面前，它警惕地摸著面包屑，好像在品嘗什么，然后走開了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”，失望地離開了。但是過(guò)了一會(huì)兒我回來(lái)的時(shí)候，小螞蟻們正在一起干活，把食物扛回家。
這讓我很納悶：這些螞蟻怎么知道這里有食物？他們會(huì)用語(yǔ)言告訴同伴那里有食物嗎？還是他們自己找到的，用同樣的.方法把面包屑帶回家？我想到一個(gè)問(wèn)號(hào)�！拔乙欢ㄒl(fā)揮‘打破砂鍋問(wèn)到底’的精神，把這個(gè)搞清楚！”我下定決心了。
查閱了資料，終于知道了其中的奧秘：螞蟻也有語(yǔ)言，是一種叫信息素的東西。螞蟻找到食物后，分泌一種“信息素”，然后通過(guò)觸須的觸碰，讓其他螞蟻接收信息，遵循同樣的路線，這樣就可以準(zhǔn)確地找到食物，一起帶回家。
自然真是個(gè)有趣的老師！
描寫片段的作文 11
一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當(dāng)漫步在金色的校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”從我腳旁繞過(guò)，那就是螞蟻。它似乎沒(méi)有意識(shí)到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動(dòng)一下，它便會(huì)嚇得四處亂闖。這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮，不過(guò)它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許因?yàn)槲业念B皮，竟然和那么善良、那么弱小的`螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這對(duì)它顯然是不公平的。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結(jié)合成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平，真希望有一天和平的陽(yáng)光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛(ài)的黑色的小生靈——螞蟻。
描寫片段的作文 12
在每個(gè)人的記憶河流里，總有那么一兩個(gè)特殊的人。我也一樣，我心里的她——與眾不同……
說(shuō)來(lái)也真是可笑，初次見(jiàn)她，是在狂風(fēng)呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一只手捧著肉嘟嘟的小臉，一只手在雪地里畫來(lái)畫去，嘴里還嘀咕著不知名的“咒語(yǔ)”。
我走上前，試著和她進(jìn)行交談：“嗯……你好，你在……做什么呢?”
她聽見(jiàn)我的話語(yǔ)，睜著一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉(zhuǎn)著圈，簡(jiǎn)短地說(shuō)道：“畫畫�！�
“哦?畫畫?畫畫干什么?你家沒(méi)有紙嗎?”
對(duì)于我的一連串提問(wèn)，她也不慌亂，笑瞇瞇地看著我，張嘴說(shuō)道：“當(dāng)然有紙啊!可我覺(jué)得在狂風(fēng)呼嘯的.冰天雪地里，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”
聽了她的話，我啞口無(wú)言，是啊!用心去感受大自然，總比以后看那些紙上的風(fēng)景好吧?
也許因?yàn)槲覀兪青従�，到后�?lái)，我們都敞開了心扉，聊著一些有的沒(méi)的的事情，就這樣，我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
之后，她搬家了，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個(gè)與眾不同的她……
描寫片段的作文 13
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。
四年級(jí)時(shí)，我發(fā)明了女生抓男生的.游戲。那時(shí)在走廊上隨處可見(jiàn)一大“奇觀”——女生追著男生跑。
從前風(fēng)靡一時(shí)的游戲，到了六年級(jí)忽然又流行了起來(lái)。每當(dāng)下課鈴聲一響，男生、女生就蜂擁而出，游戲便開始了。有時(shí)候，我們還會(huì)全班傾巢出動(dòng)呢，好不壯觀！男生的腳好像抹了油一般，一轉(zhuǎn)眼就不知去向。女生們深知自己跑不過(guò)男生，所以就不來(lái)硬的，時(shí)常來(lái)一個(gè)背后突襲，有時(shí)候還采用“包餃子”的策略——好幾個(gè)女生把一個(gè)男生團(tuán)團(tuán)圍住，叫他插翅難逃，逼得他只好舉手投降。
一旦抓住一個(gè)男生，我們女生的士氣就會(huì)大增，乘勝追擊，很快就連擒好幾名“大將”，最后，只剩下我們班的體育委員了，他可是有名的飛毛腿呢。我們得好好商量一番了。我們先分配好各個(gè)女生的職責(zé)：一半同學(xué)負(fù)責(zé)背后突襲，一半同學(xué)負(fù)責(zé)“包餃子”，有了戰(zhàn)略，我們馬上開始了圍捕行動(dòng)，終于，費(fèi)了九牛二虎之力把他也拿下了。
我們班的女生課間也瘋狂！絕不讓男生占了上風(fēng)。
描寫片段的作文 14
秋風(fēng)送爽，金桂飄香，秋姑娘踏著輕盈的舞步來(lái)到人間。
秋風(fēng)揮舞著魔法棒，她帶走了片片黃葉，也帶走了我的思念。葉兒落了下來(lái)，仿佛一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，踩上去會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的笑聲，那是他們?cè)阪覒虬?
秋天是收獲的季節(jié)。香氣四溢的果園里充滿了色彩。蘋果漲紅臉，果樹笑彎了腰，桃兒羞紅了臉……各種果樹你不讓我，我不讓你，掛上了沉甸甸的果實(shí)，形成了一幅美麗的.中國(guó)畫。秋天的天也仿佛格外的蔚藍(lán)。抬頭仰望，滿眼都是鮮艷的藍(lán)，偶爾飄過(guò)幾片輕柔的云，像船，像帆，夾雜著秋風(fēng)頓時(shí)讓人心曠神怡。
秋天是美麗的季節(jié)，秋天是充滿愛(ài)的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。
秋天的愛(ài)在那金色的鮮艷中。菊花相繼開放，既不嬌艷也不華貴。但它非凡的氣質(zhì)能讓你沉醉在它那淡淡的花香中。菊花那樣美的姿態(tài)給我們帶來(lái)的是一種全新的體驗(yàn)，及說(shuō)不清也摸不到。
秋天，金子般的天地，譜寫出了美妙動(dòng)人的樂(lè)章。我愛(ài)秋天，愛(ài)這個(gè)豐收的季節(jié)，愛(ài)這個(gè)美麗的季節(jié)，愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)的季節(jié)，愛(ài)這個(gè)童話般的季節(jié)!
秋天，我來(lái)了!
描寫片段的作文 15
虎鯨王的生日快到了，他請(qǐng)自己的畫家好朋友狐貍焦耳來(lái)幫他畫畫像，焦耳仔細(xì)的畫了一副畫像，簡(jiǎn)直和虎鯨王一模一樣。
虎鯨王看后，生氣的說(shuō)：“我怎么沒(méi)有鼻子？”
焦耳回答道：“您的確沒(méi)有鼻子。”
“不行，你得給我加上一個(gè)毛茸茸的鼻子，就像你的鼻子一樣�！被ⅥL王命令道。
焦耳按照虎鯨王的要求，在畫像上畫上了和自己一樣的鼻子，虎鯨王看完，又提出了意見(jiàn)。
“怎么我背上顏色那么黑？不好看，我想和你背上的顏色一樣�！�
為了讓虎鯨王滿意，焦耳只能將顏色換成和自己背上的'顏色一樣。
“怎么沒(méi)有長(zhǎng)耳朵？沒(méi)耳朵多難看�！�
“可是您真沒(méi)有耳朵呀！”
“那不行，你得給我畫上耳朵，對(duì)了，和你的耳朵差不多就行�！�
焦耳拗不過(guò)虎鯨王，只能在畫像上畫上了和自己一樣的耳朵。
“我的尾巴長(zhǎng)這樣嗎？不好看，你得改，你的尾巴就長(zhǎng)得很好看，畫成和你的尾巴差不多就行。”
虎鯨王不斷的提出要求，焦耳一遍又一遍的調(diào)整畫像，一連畫了幾百幅，畫出了一只狐貍。
虎鯨王罵開了：“我不是你！你怎么畫了一只狐貍？”
于是焦耳拿出第一幅畫，虎鯨王驚呆了，原來(lái)這才是自己。
描寫片段的作文 16
父親1.80的，小小的眼睛一笑瞇成了縫。父親今年37歲，是服裝廠的普通工人。沒(méi)到40的父親，這幾年的打拼，蒼老了。
從我出生到，父親在外工作。從早晨6點(diǎn)便向外。8點(diǎn)鐘父親才從外面回來(lái)。一回到家，風(fēng)塵仆仆的父親一頭倒在了床上，了夢(mèng)鄉(xiāng)。，我連父親的面都見(jiàn)不著。但只要父親一有空，陪我玩耍嬉戲，還會(huì)講他小的，要我好好珍惜的'。
記得有，父親放假回家。連續(xù)加了幾天班的父親，正倒在床上呼呼大睡。我寫作業(yè)，閑得悶得慌。就想讓父親陪我玩，我好不容易把父親推醒了。剛要開口說(shuō)話，父親又睡著了。我得想辦法了，我暗暗的想著。我好不容易把柜子里的癢癢撓翻了，掀開父親蓋的被子。瞄準(zhǔn)父親的腳心，開始撓。父親一開始動(dòng)靜，后來(lái)，癢的父親滿床打滾。父親說(shuō)：“行了，女兒我服你還不行嗎？”我接茬說(shuō)：“唉，這就對(duì)了嘛！”父親陪我玩警察捉小偷的游戲了。我是“小偷”父親是“警察”。玩到回來(lái)，我和父親臉上的臟手印，不由得哈哈大笑。我和父親互相看了一眼，也哈哈大笑。
我父親每天工作辛苦，是而拼搏的。父親辛苦的愛(ài)，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大出人頭地，報(bào)答父母親。
描寫片段的作文 17
炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)把它的熱量盡情地灑向地，我們不用穿厚厚的棉衣，只用穿涼快的衣服，假如下起雨來(lái)，就拿著荷葉當(dāng)雨傘，小小的腳丫在雨中奔跑，這樣就當(dāng)做洗腳了。晚上，我們躺在竹椅上仰望著星空，心里想：我要是能飛起來(lái)就好了，假如我有一對(duì)翅膀，像鳥一樣能夠自由的翱翔在廣闊的天空，和星星、月亮交朋友、玩耍的感覺(jué)真好！
夏天是七彩的，五顏六色的鮮花，柔軟的草地，墻上爬滿了碧綠的植物。街上的女孩們穿著五顏六色的衣服和七彩的裙子，假如我的朋友來(lái)了，我從冰箱里拿出不同口味的冰淇淋，來(lái)招待朋友們，那種感覺(jué)真好！
夏天是開心的，白天，我們?cè)谕饷嫱孀矫圆兀蛘咴跐鉂獾臉涫a下悠閑地看書，也可以在草地上抓蝴蝶，或在草地上玩耍。夜晚，我們?cè)诓輩怖锟次灮鹣x提著燈籠，或者來(lái)到田邊聽青蛙們唱歌。
夏天是快樂(lè)的，我們和朋友去玩耍、釣魚、捉蝦……釣魚時(shí)可以比誰(shuí)釣的魚多，捉蝦時(shí)我們可以比誰(shuí)捉的.蝦多，玩的開心的時(shí)候，可以背著游泳圈快樂(lè)地去游泳。還可以去買各種口味的冰淇淋，學(xué)做可口的水果沙拉�；蛘甙滋煸谛『永飫澊�，夜晚在家里吃著黑子紅瓤的西瓜。
夏天是悠閑地，是我最喜愛(ài)的季節(jié)，夏天里都是快樂(lè)！
描寫片段的作文 18
星期日，我興高采烈地到南朗菜市場(chǎng)瞧熱鬧。
這里人山人海，熱鬧非凡，叫賣聲不絕于耳。我邊走邊瞧，市場(chǎng)內(nèi)分“蔬菜區(qū)”“肉類區(qū)”“水產(chǎn)區(qū)”還有“生活用品區(qū)”呢！蔬菜區(qū)里的品種最多，有水淋淋的菜心，紅通通的胡蘿卜，頂花帶刺的黃瓜，青里透紅的`西紅柿，大白菜，芹菜……各種蔬菜應(yīng)有盡有。肉類區(qū)的掛架上掛滿了豬肉，牛肉，羊肉……水產(chǎn)區(qū)里有：蝦，魚，螃蟹………使人眼花繚亂。
我隨著一位阿姨走進(jìn)了蔬菜區(qū)，她拿著一條黃瓜看了看，阿姨就對(duì)著坐在蔬菜檔前的老板說(shuō)：”這黃瓜怎么賣？”老板回答道：“黃瓜一斤兩元五角！”阿姨說(shuō)：“兩元行嗎？”老板不假思索地回答：“好吧！”阿姨買了三個(gè)黃瓜，開心地走了。我又隨著一位老奶奶走進(jìn)了水產(chǎn)區(qū)，老奶奶隨手拿起一條石斑問(wèn)：“這石斑怎么賣？”賣石斑的阿姨說(shuō)：“十元一斤！”老奶奶說(shuō)：“能便宜點(diǎn)嗎？”賣石斑的阿姨回答說(shuō)：“這價(jià)錢是最便宜的了，可念在您每天來(lái)我這幫襯我，就便宜你5角吧！”老奶奶開心地買了一條回家了。
“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！這新鮮蔬菜快來(lái)啊！”…………小販的吆喝聲，人們的討價(jià)還價(jià)聲，說(shuō)笑聲，構(gòu)成了一首奇特的交響曲。
描寫片段的作文 19
一個(gè)乖巧聽話的女孩，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級(jí)的時(shí)候，那可是她的獨(dú)門秘技，喊出來(lái)的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂(lè)課時(shí)，也會(huì)發(fā)出甜美動(dòng)聽的聲音，能夠讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰(shuí)讓她不僅僅是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，還是大隊(duì)長(zhǎng)，整天忙來(lái)忙去，沒(méi)個(gè)休息的時(shí)候。我以往在暑假里的時(shí)候，看過(guò)她的.作息表，19號(hào)是舞蹈初賽，21號(hào)友誼賽，8號(hào)復(fù)賽……要是是我的話，肯定早瘋了。可是姚思妍一向參加比賽，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)落下，成績(jī)總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過(guò)關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，十分認(rèn)真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎樣能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認(rèn)真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。
姚思妍，多謝你幫忙我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
描寫片段的作文 20
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；老師是太陽(yáng)，散發(fā)著萬(wàn)丈光芒，給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
黃老師梳著條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個(gè)大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時(shí)，黃老師是一本包羅萬(wàn)象的《百科全書》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，帶我們?nèi)ふ胰松恼嬷B。瞧，她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站在講臺(tái)邊，知識(shí)從嘴巴里不停的“流”出來(lái)，飄到同學(xué)們的耳朵里，進(jìn)到同學(xué)們的記憶里，她的知識(shí)就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中，黃老師則像一本教會(huì)我們很多道理的思想與品德書。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人，不能有虛榮心，要發(fā)自內(nèi)心地去幫助他人，做好每一件事……
黃老師，您多像一個(gè)魔術(shù)師�。≡诓煌臅r(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的`事情里，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉(zhuǎn)變自己的角色，變成許多種不同的“書”，給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)！你知識(shí)淵博，通過(guò)您這本“好書”，我汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
描寫片段的作文 21
吳裕杰是我們班的體育委員，他既高又瘦，還有一個(gè)瓜子臉和一雙大眼睛，他陽(yáng)光、開朗、大方。他還很有組織能力，每次課外活動(dòng)和體育課都是他組織的。而且，他的頭發(fā)還很有個(gè)性，呵呵——是一個(gè)雞冠頭。
有一次體育課，俞宏秉和吳裕杰準(zhǔn)備打架，雙方都像公雞鹐架似的，俞宏秉比吳裕杰整整高出了兩個(gè)頭。俞宏秉人高馬大，仿佛很占了上風(fēng)。并大喊著“啊”地朝吳裕杰撲過(guò)去。但吳裕杰可靈活了，迅速地一閃身，立刻閃道了俞宏秉后面。對(duì)準(zhǔn)他的'屁股就是一腳，但是俞宏秉人高馬大，吳裕杰哪里踹得動(dòng)他。俞宏秉立刻抓住吳裕杰的腳，往上一提，吳裕杰摔了一個(gè)仰面朝天，吳裕杰立刻爬了起來(lái)，一個(gè)“掃堂腿”。俞宏秉那龐大的身軀終于搖晃了一下。我們旁邊的人都不敢勸架，我心里想：吳裕杰真是膽子大。正當(dāng)比賽處于白熱化狀態(tài)的時(shí)候，下課鈴響終于了。
吳裕杰還因身體強(qiáng)壯，而被選為抬菜抬飯的同學(xué)。每次出發(fā)前，吳裕杰就會(huì)把手一揮，并大喊“走”。所有抬菜抬飯的同學(xué)就出發(fā)了。不一會(huì)兒，他們就抬著香噴噴的飯菜進(jìn)了教室。
我這個(gè)同學(xué)的性格真是三天三夜也講不完，今兒就先說(shuō)到這兒吧。
描寫片段的作文 22
夏天的日出，你見(jiàn)過(guò)嗎?我見(jiàn)過(guò)!只能用驚心動(dòng)魄來(lái)形容。
當(dāng)月亮掛在云層時(shí)，我的鬧鐘響了，今天是星期六，我還想再多睡一會(huì)兒的，卻發(fā)現(xiàn)我再也睡不了了，我只好懶洋洋的來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)澆花，讓自己清醒一點(diǎn)再刷牙洗臉的。我慢慢的睜開眼睛，就看見(jiàn)了驚人的一幕。
我見(jiàn)到東方天空出現(xiàn)了一片微紅，粉紅、淺紅、深紅!這紅霞的顏色越來(lái)越紅，慢慢擴(kuò)大，我知道太陽(yáng)就要從哪里出來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛的望著那里。
太陽(yáng)出來(lái)了，它想個(gè)剛睡醒小孩似的，只愿意露出一半邊臉，也好像是在看周圍的情況，小心翼翼的一縱一縱的往上升，忽然，它聽見(jiàn)了一聲雞鳴，它知道的”上司“在催它了了，太陽(yáng)趕忙地使勁向上升，過(guò)了一會(huì)，它終于沖破了云霞，來(lái)到了它的.崗位，發(fā)出了耀眼的亮光。
太陽(yáng)的光亮照亮了我家，我的家人似乎都醒了，我的妹妹走到陽(yáng)臺(tái)，望著太陽(yáng)，說(shuō)：”太陽(yáng)睡醒了，我也睡醒了�！�
我從來(lái)都不怎么看日出，就是那天，沃開師每天都看日出，因?yàn)�，我覺(jué)得它代表希望的開始。
描寫片段的作文 23
陽(yáng)光明媚，春暖花開的日子，也是踢足球的好日子。趁著這大好時(shí)光，午飯后，我們和三（五）班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
隨著林老師的一聲哨響，比賽開始了。首先由我們開球。雙方開始了激烈的較量，大家都奮力強(qiáng)球，互不相讓，相持了很久。突然，曾曦路迎球用頭頂給我，我見(jiàn)狀，冷靜地看準(zhǔn)球的落點(diǎn)，大腳踢到對(duì)方球門附近，張浩辰抬腳便射，球在空中劃出了一道美麗的弧線，飛進(jìn)了三（五）班的球門。場(chǎng)上氣氛立刻緊張起來(lái)。只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員動(dòng)作敏捷，輕快地避開我方隊(duì)員的重重阻攔，臨近球門前，對(duì)方隊(duì)員向右虛晃一槍，使出假動(dòng)作引我方守門員上當(dāng)，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地沖過(guò)去我 方守門員的十指，飛進(jìn)了球門，1：1平。大家又重新回到了起點(diǎn)。在陳老師的指導(dǎo)下，我們改變戰(zhàn)術(shù)，專攻對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)。這招十分有效，在啦啦隊(duì)的歡呼聲中，我們接二連三的進(jìn)球，最終，我們5：3戰(zhàn)勝了三（五）班，進(jìn)入了決賽。
我們贏了，不僅僅因?yàn)槲覀儞碛泻玫?球隊(duì)，而且因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的集體做為后盾；不僅僅因?yàn)槲覀儞碛泻玫淖闱蚣夹g(shù)，而且因?yàn)槲覀儞碛幸恢?yōu)秀的啦啦隊(duì)和教練。我們的勝利是屬于所有的人，希望我們能在決賽中勝利！
描寫片段的作文 24
今天，我們補(bǔ)習(xí)班舉行了一次地震疏散演練，很多同學(xué)不明白為什么要舉行這次演練，老師說(shuō)：“2008年四川汶川發(fā)生了地震，有許多同學(xué)被埋在廢墟下，為了提高同學(xué)們自救的能力，讓悲劇不再重演，所以育苗園輔導(dǎo)中心要舉辦這次地震疏散演練。
老師告訴我們：警報(bào)拉響時(shí)要迅速抱住頭，跑到寬闊的地方。老師說(shuō)完，同學(xué)們有的很緊張，有的很認(rèn)真，有的很嚴(yán)肅，有的已經(jīng)很迫不及待了。
警報(bào)聲響了，同學(xué)們迅速、有序地跑到樓下那片寬闊的草地，蹲下抱住頭。我也馬上走下樓，邊走邊想：雖然這是演練，但我不能當(dāng)作游戲。再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，沒(méi)有慌亂，也不會(huì)摔跤，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有人說(shuō)話，大家做得非常棒。
警報(bào)聲解除了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人做得都非常棒，每個(gè)同學(xué)聽到警報(bào)聲都迅速的.跑到樓下寬闊的草地上，然后蹲下抱住頭。相信經(jīng)過(guò)演練，你們的自救能力會(huì)提高�！�
這次演練，讓我們學(xué)到防震自救的方法，還讓我我們對(duì)生命有新的理解。
描寫片段的作文 25
我愛(ài)清新脫俗的蘭花，我愛(ài)雍容華貴的牡丹，我愛(ài)浪漫無(wú)比的玫瑰，我愛(ài)亭亭玉立的水仙，但我更愛(ài)經(jīng)霜傲雪、笑傲冰雪的.梅花。
喜歡林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，最愛(ài)曹雪芹的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干”。
那梅花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑很像碧玉雕成，有含苞待放的，像害羞的孩子，不肯出來(lái)見(jiàn)人；有剛剛開放的，一朵兩朵，一朵比一朵開得美，像在舉行梅花界的選美比賽呢！
入夜，雪片輕飄，灑落在梅花梢頭，更為梅花平添了幾許清高。梅花，它不甘隨波逐流，與百花一起盛開在春天，而是寧可超凡脫俗的挺立在風(fēng)雪中。
梅花，你一身傲骨！冰天雪地，一簇簇花朵搖曳著，散發(fā)出令人陶醉的清香。梅花，吹拂你的不是春風(fēng)，是刺骨凜冽的寒風(fēng)；照耀你的不是溫暖的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷淡淡的殘陽(yáng)。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈水，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。”
梅花，我贊美你，你美麗，你堅(jiān)強(qiáng)，你不畏嚴(yán)賽；梅花，我贊美你，你獨(dú)具一格，凌寒開放，梅花，我贊美你。
描寫片段的作文 26
說(shuō)說(shuō)我自己
我長(zhǎng)得胖胖的，眼睛小小的，還長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，喜歡開玩笑，但是又是個(gè)開不起玩笑的人。
別看我平時(shí)上課比較認(rèn)真，但一下課，我就像一只被放生的猴子一樣，動(dòng)個(gè)沒(méi)停。還經(jīng)常被其他同學(xué)家長(zhǎng)告狀。有幾次因?yàn)槲页锻赖念^發(fā)，被家長(zhǎng)發(fā)信息告訴了媽媽。媽媽下班回來(lái)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地找我談話。
在做起我感興趣的事情上我會(huì)非常認(rèn)真，比如拼樂(lè)高，玩華容道，拼魔方。和其他朋友或者同學(xué)玩游戲輸了，我就會(huì)哭，這樣的自己是我非常不喜歡的�，F(xiàn)在我也在努力改變。
我的'學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。最近的表現(xiàn)不好，還時(shí)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。字體潦草，上課開小差，做作業(yè)圖快，為了完成任務(wù)做作業(yè)。媽媽找?guī)讉�(gè)老師都問(wèn)了我的情況，非常生氣，只是忍著盡量不對(duì)我發(fā)脾氣。
在生活上其實(shí)我也是個(gè)暖心的孩子。媽媽有一次生病，一天都沒(méi)有起來(lái)吃飯，嬸嬸帶我去喝湯。我還沒(méi)喝就跟嬸嬸說(shuō):“嬸嬸，你能打包一份讓我?guī)Щ丶医o我媽媽喝嗎？”嬸嬸聽了很感動(dòng)，回去就和長(zhǎng)輩們表?yè)P(yáng)了我。
在學(xué)習(xí)上和生活上，我要努力改正不足，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)。相信我能做到的！
描寫片段的作文 27
我們都生活在同一個(gè)星球上，有的人身體很健康，有的人卻擁有非常可怕的疾病，為什么不能讓所有的人都健康，卻要讓人們有疾病呢？
那是因?yàn)槿藗儾恢v究衛(wèi)生，隨地吐痰、亂扔垃圾等造成的。人們?cè)谏钪羞�有很多不講究衛(wèi)生的陋習(xí)，需要我們?nèi)ジ恼?/p>
譬如我們?nèi)ツ硞�(gè)草地上玩，那小草的綠色和花的顏色交融在一起，你會(huì)感到很美，但是你的.眼睛里還有一些不和諧的東西，那就是垃圾。散落在草地上的垃圾把那小草和花組成的美感破壞了，把自己的心情搞得糟糕透了。這都是人們的懶惰引起的，他們不愿多走兩步扔在垃圾桶里，偏要把垃圾扔在草地上。
再如我們到大自然中去探索大自然的奧秘，總喜歡帶一些東西去。我們肯定會(huì)想這是山上，又不是在學(xué)校或是日常生活中沒(méi)有人會(huì)管，肯定隨手就把垃圾扔在了地上。如果我們這么想是錯(cuò)的，你把垃圾扔在了那里，會(huì)對(duì)那里生活的動(dòng)、植物造成影響，也會(huì)破壞環(huán)境。
我們應(yīng)該要保護(hù)好我們這個(gè)美好的家園，不要破壞它。不能讓垃圾寄生在我們的家園里，要把它們趕走；不能讓疾病奪走我們的健康，要把它們消滅。為了讓這個(gè)美好的愿望實(shí)現(xiàn)，我們就要從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起。
描寫片段的作文 28
每次聽到媽媽說(shuō)要做蔓越莓餅干的時(shí)候，我就會(huì)垂涎欲滴。可每當(dāng)媽媽做的時(shí)候，我就會(huì)大聲囔囔：“媽媽，你怎么還沒(méi)做好呀？我想馬上就能吃�！�
其實(shí)，蔓越莓餅干的做法很簡(jiǎn)單，第一步先把雞蛋打好，再把黃油加糖攪拌均勻，然后把打好的雞蛋、黃油、牛奶、蔓越莓干和面粉一起攪拌成面團(tuán)。第二步把面團(tuán)壓到模子刻板上，一個(gè)個(gè)形狀各異的餅面團(tuán)模型就成形了。第三步把成形的面團(tuán)放入烤箱內(nèi)160℃烘烤20分鐘左右，一盤香噴噴的'蔓越莓餅干就做好了。瞧，有圓形、三角形，多邊形，還有像動(dòng)物的，如大象、河馬、小貓、小狗……黑黑的蔓越莓鑲嵌在金黃金黃的餅干上，特別像臉上長(zhǎng)滿了痘痘，也像一個(gè)個(gè)小酒窩……
此時(shí)，我一聞到餅干的香味滿嘴就會(huì)溢滿了口水。我拿起蔓越莓餅干咬上一口，脆脆的，酥酥的。當(dāng)嚼到蔓越莓的時(shí)候是酸酸的，甜甜的，有時(shí)粘糊糊的還會(huì)粘在牙齒上。我吃了一塊又一塊，停都停不下來(lái)了。
我最愛(ài)吃媽媽做的蔓越莓餅干了。
描寫片段的作文 29
我的班主任王先生對(duì)同學(xué)和對(duì)孩子一樣一絲不茍：“多穿點(diǎn)衣服，外面太冷了！”“記得課后要喝水。如果你不喝水，就很容易著火�！�
“熱得多……”這些看似平凡卻溫暖的話語(yǔ)陪伴了我們五年。老師是校園里的.媽媽，我們是她的孩子。
那天，學(xué)校組織了一次郊游，我們立刻上了車。我和我的同學(xué)坐在車?yán)�，開始談?wù)撊绾蜗硎艽笞匀划?dāng)我們到達(dá)那里。這時(shí)，一股惡心的氣味撲鼻而來(lái)，我和同學(xué)們趕緊捏了捏鼻子。有人暈車，嘔吐了。老師沒(méi)有捂住鼻子，而是大步走向同學(xué)們，坐在他旁邊的空座位上，低著頭親切地問(wèn)：“暈車，沒(méi)關(guān)系，打開窗戶，深呼吸，一會(huì)兒就好了�！�
他說(shuō)話的時(shí)候，老師打開窗戶，坐在同學(xué)旁邊，準(zhǔn)備隨時(shí)照顧他。老師也從口袋里掏出一袋李子遞給同學(xué)，說(shuō)：“吃吧！”同學(xué)尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到同學(xué)感覺(jué)好多了，老師的臉上也露出了笑容。
過(guò)了一會(huì)兒，她到達(dá)了車站。老師扶著她下了車，關(guān)切地對(duì)她說(shuō)：“好吧，深呼吸，你不會(huì)覺(jué)得難受的�！鄙⒒锖螅液蛶讉�(gè)好朋友跑到遙遠(yuǎn)而有趣的地方�；仡^一看，老師和同學(xué)的背影漸漸消失了。
描寫片段的作文 30
在鳥巢奧運(yùn)會(huì)開幕式的文藝表演中，最后是《夢(mèng)想》表演。劉歡和沙拉.布萊曼演唱了主題歌《我和你》。
巨大的多環(huán)球在舞臺(tái)中緩緩升起，在夜空中呈現(xiàn)出絢麗的色彩，所有的演員們都站在了環(huán)球的上面。他們似乎脫離了地心的引力，讓人們充滿了無(wú)限的遐想。
在環(huán)球的上面響起了“我和你，心連心，同住地球村。為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在北京。來(lái)吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人�！钡母杪�。這是劉歡用漢語(yǔ)為全世界人演唱的北京奧運(yùn)會(huì)主題歌。之后，沙拉.布萊曼用英語(yǔ)演唱了上面的歌詞。然后演員們一起唱起“我和你，心連心……”
在演員們響亮而優(yōu)美的歌聲響徹鳥巢上空的時(shí)候，幾千名志愿者和幾千名孩子的笑臉露了出來(lái)。這是北京奧組委用了近一年的時(shí)間，向全球征集而來(lái)的。與此同時(shí)，2008張焰火笑臉出此刻夜空中。在這一刻“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的'主題再次呈此刻每一個(gè)人的面前。
這個(gè)時(shí)候，在鳥巢里坐著的人們和在鳥巢外電視機(jī)前觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式的人們，無(wú)不被這宏大壯觀的場(chǎng)面深深地打動(dòng)了。
在電視機(jī)前，我看到了這種場(chǎng)面。這種場(chǎng)面把我也深深地感動(dòng)了，讓我永遠(yuǎn)記在心中。
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