二年級(jí)我的暑假計(jì)劃

時(shí)間：2025-07-31 08:40:50 計(jì)劃我要投稿

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二年級(jí)我的暑假計(jì)劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)我的暑假計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)我的暑假計(jì)劃

二年級(jí)我的暑假計(jì)劃1

　　為了讓我暑假過(guò)得充實(shí)又愉快，我為自己制定了一個(gè)暑假計(jì)劃。

　　每天，我會(huì)去運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，這可以讓我有個(gè)強(qiáng)壯健康的身體。我還會(huì)安排兩小時(shí)做老師布置的作業(yè)。看書一小時(shí)，看書可以讓我知道許多課外知識(shí)，向全面發(fā)展。看書時(shí)還會(huì)積累一些好詞好句，提高我的寫作水平。

　　除外，我還會(huì)讓家長(zhǎng)給我報(bào)一些興趣小組，讓我“充充電”。學(xué)游泳，遇到水災(zāi)等災(zāi)害能自救。學(xué)鋼琴，能開發(fā)左右腦，讓手指靈活。我的暑假計(jì)劃200字學(xué)跳舞，能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。學(xué)鋼筆書法，為我升三年級(jí)用圓珠筆寫字打個(gè)好的基礎(chǔ)。

　　“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。”今個(gè)暑假爸爸媽媽會(huì)帶我去不同的地方，讓我開開眼界。我們打算去英國(guó)、北京、新疆、寶島、內(nèi)蒙古、四川、湖北、湖南。因?yàn)槿サ牡胤胶芏啵晕乙^斗，早點(diǎn)完成作業(yè)。

　　我會(huì)制定一個(gè)作息表，讓我有一個(gè)良好的'習(xí)慣，合理安排掌握好時(shí)間。

　　下一學(xué)期我升三年級(jí)了，又長(zhǎng)大了一歲。我要學(xué)會(huì)感恩父母、體諒父母，多點(diǎn)幫父母分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)懂事的好孩子。

　　我還會(huì)做一個(gè)評(píng)分統(tǒng)計(jì)表，如果這一天表現(xiàn)好的話畫個(gè)笑臉，當(dāng)我拿著畫滿笑臉的表格，父母和老師都會(huì)稱贊我。

　　同學(xué)們，我的暑假計(jì)劃是不是豐富又多彩？

二年級(jí)我的暑假計(jì)劃2

　　快樂的暑假來(lái)臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、每天早上6：00——6：30起床;

　　二、8：00——11：00去王老師那里練字;

　　三、每天中午睡1個(gè)小時(shí)的午覺;

　　四、下午寫2個(gè)小時(shí)的'作業(yè);(寫日記、練字……)

　　五、看看課外書、看會(huì)電視、玩會(huì)電腦……

　　六、每天晚上9：30前睡覺。

　　這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定會(huì)認(rèn)真做的，過(guò)一個(gè)快樂、充實(shí)的暑假。

二年級(jí)我的暑假計(jì)劃3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

　　2、技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。

　　3、情感：懂得放暑假的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

　　課前準(zhǔn)備：

　　了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在暑假中怎樣安排孩子的生活。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)

　　1、回憶、交流暑假愿望。

　　2、聽愿望、評(píng)愿望。

　　3、制定暑假計(jì)劃。

　　4、交流收獲。

　　1、教師帶領(lǐng)下回憶以前的暑假生活，有哪些收獲、遺憾。

　　2、展望今年的暑假，提一提自己的暑假愿望。

　　3、聽同學(xué)的暑假愿望。

　　4、制定自己的暑假計(jì)劃。

　　5、交流自己在暑假中的收獲，或向同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　　1、在活動(dòng)之前，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前的暑假生活中怎樣渡過(guò)的。

　　2、根據(jù)以前的生活經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的暑假愿望。

　　3、組織學(xué)生評(píng)議暑假愿望。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活。

　　4、教師指導(dǎo)學(xué)生制定一份適合自己的、切實(shí)可行的暑假計(jì)劃。

　　5、教師鼓勵(lì)、欣賞學(xué)生的成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生感悟成績(jī)的取得是自己做事持之以恒的結(jié)果。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入：

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的'暑假生活是怎樣過(guò)得嗎？在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？

　　二、活動(dòng)一：我的暑假愿望

　　1、學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的暑假生活，再說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在自己的暑假愿望。

　　目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。

　　2、全班范圍內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)自己的暑假愿望，想一想：這樣過(guò)暑假好不好？為什么？

　　3、全班同學(xué)討論。

　　4、教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。

　　三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表

　　1、引導(dǎo)學(xué)生想一想：

　　(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?

　　(2)還可以添加哪些內(nèi)容?

　　(3)修改哪些內(nèi)容?

　　(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?

　　(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?

　　2、學(xué)生自己制定暑假計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。

　　3、教師小結(jié)：

　　制定一份適合自己的暑假計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的暑假生活過(guò)得有意義。

　　如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。

　　下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　教師通過(guò)對(duì)學(xué)生以往暑假生活的了解，做到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。同時(shí)，教師沒有生硬地告訴學(xué)生哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì)，而是讓學(xué)生把各自的想法都說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，討論哪些做法對(duì)，哪些做法不對(duì)，經(jīng)過(guò)討論、商量，最重要的是由學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)的理由，學(xué)生自己更容易接受。并且給學(xué)生一個(gè)可以有自己的小秘密的天地，就是可以說(shuō)出自己的愿望。同時(shí)，他們自己也明白這些愿望短時(shí)間內(nèi)可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這樣，也滿足了學(xué)生們的心理愿望。

　　給學(xué)生設(shè)置展示自己的舞臺(tái)，教師應(yīng)該言而有信，這樣，教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點(diǎn)尤為重要。

二年級(jí)我的暑假計(jì)劃4

　　主題活動(dòng)目標(biāo):

　　情感與態(tài)度：愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

　　行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。

　　知識(shí)與技能：知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會(huì)制定暑假小計(jì)劃。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)比較、交流等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究，學(xué)會(huì)與人探究。

　　活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖：

　　一、小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂有意義的暑假？

　　設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過(guò)比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。

　　具體操作過(guò)程如下：

　　1、暑假暢想：同學(xué)們，時(shí)間總是過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來(lái)大家最喜歡的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)暑假期間你想做些什么？

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評(píng)價(jià)，只做到心中有數(shù)。

　　2、比比說(shuō)說(shuō)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，咱們一起來(lái)聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰(shuí)的想法好？

　　（課件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。至于暑假怎么過(guò)？我已經(jīng)想好了，到那時(shí)候，我要每天睡個(gè)大懶覺；看所有我喜歡的動(dòng)畫片；我喜歡吃的零食我要吃個(gè)夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對(duì)了，我還要到游樂場(chǎng)去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣？我的想法不錯(cuò)吧！

　　（課件出示一女孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，

　　暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時(shí)間多讀一些好書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時(shí)間，體驗(yàn)一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時(shí)間學(xué)會(huì)游泳；我還想在家里幫著媽媽做點(diǎn)家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)功課……

　　同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？

　　（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自己有所收獲，對(duì)別人有所幫助這才是有意義的。）

　　3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過(guò)她也很犯難，正想請(qǐng)大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。

　　（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計(jì)劃才能把想做的每一件事做好。）

　　4、心中的煩惱

　　暑假就要到了，小朋友們多高興啊！可是小剛卻說(shuō)他寧愿不過(guò)暑假。這是怎么回事？原來(lái)，他的父母總是給他報(bào)兩三個(gè)培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長(zhǎng)的，每天都排得滿滿的，小剛說(shuō)他要被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來(lái)幫幫小剛吧！

　　學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。

　　二、我有我的暑假小計(jì)劃

　　設(shè)計(jì)意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的`在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計(jì)制定計(jì)劃的愿望，通過(guò)交流學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

　　具體操作過(guò)程如下：

　　1、同學(xué)們，集體的智慧是無(wú)窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計(jì)劃吧！

　　2、學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。

　　3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦想想自己怎樣過(guò)個(gè)快樂而有意義的暑假，動(dòng)手來(lái)制定自己的暑假小計(jì)劃吧？

　　4、交流自己制定的暑假小計(jì)劃，師生共評(píng)。

　　5、同學(xué)們都有了自己的暑假小計(jì)劃，老師相信大家一定能自覺地按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)一個(gè)快樂而有意義的暑假！

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)一小小論壇：怎樣過(guò)個(gè)快樂有意義的暑假？

　　1、教師要向?qū)W生解釋說(shuō)明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。

　　2、學(xué)生在交流自己的暑假暢想時(shí)，教師一定要對(duì)學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。

　　3、學(xué)生討論交流明明和玲玲誰(shuí)的想法有意義時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。

　　4、學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長(zhǎng)談話時(shí)首先要理解父母的良苦用心。

　　活動(dòng)二我有我的暑假小計(jì)劃

　　1、學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時(shí)，教師要注意巡視指導(dǎo)，對(duì)于普遍存在的問題在交流評(píng)選時(shí)予以引導(dǎo)。如時(shí)間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計(jì)劃表。

　　2、為了課上省時(shí)，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計(jì)劃。

二年級(jí)我的暑假計(jì)劃5

　　暑假快要到了，我的暑假計(jì)劃是這樣的。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　早上我要八點(diǎn)起床，媽媽說(shuō)放假也不能睡懶覺，起來(lái)我和媽媽要出去鍛煉身體。吃過(guò)飯，把老師布置的暑假作業(yè)每天各寫五頁(yè)，再把一年級(jí)語(yǔ)文書上、下冊(cè)各讀五頁(yè)。上午學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

　　中午休息兩個(gè)小時(shí)，起床后讀媽媽給我買的《一年級(jí)的小蜜瓜》、《一年級(jí)的小豌豆》、《學(xué)寫一段話》、《黃岡日記》這些書，各讀五頁(yè)，每天下午讀書一個(gè)小時(shí)。舞蹈、畫畫、古箏、練字一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每天寫一篇日記。

　　自由時(shí)間，我可以和姐姐、小朋友們瘋玩，打電腦、看動(dòng)畫片，和爸爸媽媽一起干家務(wù)、逛街、串門、做手工等等。

　　游玩計(jì)劃：

　　在完成每個(gè)計(jì)劃后，我讓媽媽帶我去海邊。因?yàn)楹＿叺腵風(fēng)景很美，藍(lán)藍(lán)的大海，金燦燦的沙灘。我可以游泳、吃海鮮，我最喜歡在大海邊撿貝殼，用它串成項(xiàng)鏈，把它戴在媽媽的脖子上，可漂亮啦！

　　暑假過(guò)完，我就要升入二年級(jí)了，我要每天堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，過(guò)個(gè)快樂而有意義的暑假！