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學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。要求各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。
二、目標(biāo)要求：
1．情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí)。
2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4．過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
三、具體工作及措施：
1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3—6年級(jí)），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
2．抓好課程實(shí)施
（1）各教師根據(jù)學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。
（2）課程開(kāi)設(shè)
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的需求出發(fā)，我校將“學(xué)會(huì)關(guān)心，熱愛(ài)生活”作為綜合實(shí)踐課程的研究主題，通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“關(guān)心自己”、“關(guān)心他人”、“關(guān)心自然”、“關(guān)心社會(huì)”從而做到“關(guān)愛(ài)自己”、“關(guān)愛(ài)他人”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“熱愛(ài)生活”。使學(xué)生了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
（3）主題選擇要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造需要；要富有生活性、趣味性、時(shí)代性，面向?qū)W生生活與經(jīng)驗(yàn)，貼近年齡和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生的發(fā)展需要。圍繞以上目標(biāo)，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生年齡與學(xué)科要求，設(shè)計(jì)并確定出本學(xué)期的`主題研究?jī)?nèi)容，形成菜單，供學(xué)生和教師選擇。
四、評(píng)價(jià)體系：
1．重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
2．倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
評(píng)價(jià)的形式可以多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；手段上可以是開(kāi)展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。
五、工作安排：
（一）準(zhǔn)備階段（2月份）
1.各年級(jí)進(jìn)行初步選題。
2.根據(jù)年級(jí)組的選題統(tǒng)籌安排，制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段（3—6月上旬）
1.各年級(jí)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。（3月上旬）
2.各年級(jí)圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)，并收集好過(guò)程性資料。
（三）總結(jié)階段（7月上旬）
各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理，嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包：
①學(xué)校課程實(shí)施方案和本學(xué)期計(jì)劃
②本學(xué)期年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
③每次主題活動(dòng)年級(jí)里簡(jiǎn)單的實(shí)施方案
④學(xué)生活動(dòng)資料（相關(guān)佐證資料，如活動(dòng)照片、手工作品等）
⑤師生圍繞活動(dòng)寫(xiě)下的文章⑥每次主題活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文2
隨著教育改革的不斷深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種新的課程形態(tài)，越來(lái)越受到學(xué)校和教師的重視。為了更好地開(kāi)展20xx年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以學(xué)生的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、合作精神和實(shí)踐能力。
二、工作目標(biāo)
1.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問(wèn)題、新思路和新方法。
3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，通過(guò)小組合作等形式，提高學(xué)生的社交技能。
4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地了解自己的興趣和特長(zhǎng)，為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
三、主要內(nèi)容與實(shí)施
1.環(huán)境教育：組織學(xué)生參與校園環(huán)境改善活動(dòng)，如種植樹(shù)木、垃圾分類等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2.科技制作：開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3.社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生對(duì)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等進(jìn)行調(diào)查研究，了解社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究能力。
4.文化藝術(shù)：舉辦藝術(shù)節(jié)、文化展覽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力。
5.體育競(jìng)技：開(kāi)展各類體育競(jìng)賽活動(dòng)，如籃球賽、足球賽等，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、實(shí)施步驟
1.準(zhǔn)備階段：制定詳細(xì)的實(shí)施方案，確定活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排和人員分工。
2.實(shí)施階段：按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，定期檢查和評(píng)估活動(dòng)的'進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)方案。
3.總結(jié)階段：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
五、保障措施
1.組織保障：成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體規(guī)劃和實(shí)施。
2.制度保障：建立健全綜合實(shí)踐活動(dòng)管理制度，確保活動(dòng)有章可循。
3.資源保障：合理配置人力、物力和財(cái)力資源，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
4.安全保障：制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的安全。
六、評(píng)估與反饋
1.過(guò)程評(píng)估：活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)觀察、訪談和問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的參與情況和活動(dòng)效果。
2.結(jié)果評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)學(xué)生作品、活動(dòng)報(bào)告和成果展示等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3.反饋與改進(jìn)：及時(shí)收集學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和完善綜合實(shí)踐活動(dòng)。
七、預(yù)期成果
1.學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提升。
2.形成一系列優(yōu)秀的實(shí)踐活動(dòng)案例和成果。
3.學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在活動(dòng)中得到充分鍛煉。
八、附則
1.本計(jì)劃自發(fā)布之日起實(shí)施。
2.本計(jì)劃由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
通過(guò)本工作計(jì)劃的實(shí)施，我們相信，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將得到顯著提升，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也期待通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多的可能性。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
我校堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理，質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體。貫徹新課程理念，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、主要工作任務(wù)
1、三～六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課本學(xué)期至少進(jìn)行2個(gè)不同主題活動(dòng)。
2、進(jìn)行1～2次專題學(xué)習(xí)，使認(rèn)識(shí)并能駕馭本課程的兼職教師達(dá)到90％，教師參與課程率達(dá)到100％；加強(qiáng)課程組織與管理，使學(xué)生活動(dòng)參與率100％，安全事故率為0。
3、在條件允許的情況下，其他學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的`請(qǐng)求積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，作為輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生需要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。
三、具體工作安排
1、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率；二是開(kāi)放學(xué)校閱覽室，供學(xué)生查找資料。三是重視信息技術(shù)教育，讓學(xué)生到電腦室搜索資料。
2、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。如老人協(xié)會(huì)基地，及我校周圍是楊梅之鄉(xiāng)，本學(xué)期是生長(zhǎng)楊梅的時(shí)候，借這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)展以楊梅為主題的探究活動(dòng)。
3、以“勞動(dòng)與技術(shù)”課程為主開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程教學(xué)。
四、課程評(píng)價(jià)
注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生獲得結(jié)果的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。力求全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引導(dǎo)反思。
五、工作安排：
2月
1、制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃。
3月
1、學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定計(jì)劃
2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)，搜集資料
4月
1、討論主題：如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
2、隨機(jī)聽(tīng)課
5月
1、小結(jié)第一個(gè)主題活動(dòng)的情況，編寫(xiě)活動(dòng)案例
2、開(kāi)展以“楊梅之鄉(xiāng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)
3、到老人協(xié)會(huì)基地
6月
1、收集資料
2、日常教學(xué)案例交流反思活動(dòng)
3、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比
4、表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、活動(dòng)小組
5、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生的生活為核心，以觀察、訪問(wèn)、探索、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的`搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù)：
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
3、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交。
四、具體要求：
1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃
4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域
5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式
6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作
五、研究?jī)?nèi)容：
（一）、活動(dòng)主題：甘甜的自來(lái)水
（二）、活動(dòng)主題：安全自護(hù)我能行
通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活、熱愛(ài)集體。
2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能）
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活。（誠(chéng)實(shí)待人、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，獨(dú)立、自理的生活。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。要求各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。
二、目標(biāo)要求：
1．情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí)。
2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4．過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
三、具體工作及措施：
1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3—6年級(jí)）（征求意見(jiàn)稿），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的.實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
2．抓好課程實(shí)施
（1）各教師根據(jù)學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的'依據(jù)。
（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會(huì)召開(kāi)的契機(jī)開(kāi)展相關(guān)研究。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開(kāi)展活動(dòng)。
每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會(huì)互動(dòng)和研究的成分，同時(shí)要注意過(guò)程性資料的積累，并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包。對(duì)需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。
四、評(píng)價(jià)體系：
1．重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
2．倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
評(píng)價(jià)的形式可以多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；手段上可以是開(kāi)展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。
社會(huì)實(shí)踐的收獲
社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力。社會(huì)實(shí)踐是體味人生的百味筒。一分付出，一分收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它能使學(xué)生開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
在此次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我班學(xué)生能夠深入實(shí)踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了學(xué)生的青春風(fēng)采，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。
（一）增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
（二）磨練了意志奉獻(xiàn)了愛(ài)心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng).
（三）拓展了學(xué)生自身的綜合素質(zhì).
（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓展學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道.
在實(shí)踐中通過(guò)各種形式服務(wù)活動(dòng)，廣大學(xué)生磨練了意志，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為他們將來(lái)走上社會(huì)，打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐給學(xué)生帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。他們能走出了校園，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣闊的社會(huì)，還有許多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著年輕的學(xué)生們，他們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和拼搏精神，去展示新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)采！
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃范文6
引言
在當(dāng)前教育改革的大背景下，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，日益受到學(xué)校和社會(huì)的重視。綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，還能促進(jìn)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的發(fā)展。因此，制定一份科學(xué)合理的綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃對(duì)于學(xué)校教育質(zhì)量的提升具有重要意義。
工作目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)他們提出新穎的想法和解決方案。
2.過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)研究的基本方法，包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析等。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。提高學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)。
工作內(nèi)容
1.活動(dòng)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、文化藝術(shù)創(chuàng)作等。鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外各類競(jìng)賽和展示活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、環(huán)保宣傳、文化藝術(shù)節(jié)等。
2.課程整合
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科課程有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的融會(huì)貫通。開(kāi)發(fā)校本課程，結(jié)合學(xué)校特色和當(dāng)?shù)刭Y源，打造具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
3.資源利用
充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施和資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)室等。積極尋求校外資源支持，如企業(yè)、社區(qū)、博物館等，拓寬學(xué)生的實(shí)踐渠道。
4.評(píng)價(jià)體系
建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的反思能力和評(píng)價(jià)能力。
實(shí)施步驟
1.準(zhǔn)備階段
成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小組，明確人員職責(zé)。制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
2.實(shí)施階段
按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，確保活動(dòng)的安全性和實(shí)效性。定期組織交流和分享會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。
3.總結(jié)階段
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，分析成效和不足。根據(jù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
保障措施
1.組織保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提供必要的政策支持和資源保障。綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小組定期召開(kāi)會(huì)議，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。
2.制度保障
建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保活動(dòng)的.規(guī)范性和可持續(xù)性。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3.安全保障
制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的安全。對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和培訓(xùn)。
結(jié)語(yǔ)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還能為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)以此為契機(jī)，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。《學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃》
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