初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃通用（3篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
考試內(nèi)容相對(duì)較少，八年級(jí)第一冊(cè)前兩章的知識(shí)。中國(guó)的領(lǐng)土和中國(guó)的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。有一些東西需要學(xué)生記住，比如中國(guó)的面積和民族特色 xx行政區(qū)域概況、長(zhǎng)江黃河概況、問(wèn)題及處理措施；還需要了解和分析的知識(shí)，如溫度和降水的分布、中國(guó)內(nèi)海和人口密度的計(jì)算；因此，我的計(jì)劃如下：
一、知識(shí)
綜上所述，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生記憶效率，這些筆記反映在課堂上，只需要學(xué)生整理，記憶，督促學(xué)生方法：班級(jí)代表是每個(gè)班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)，分配幾組領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生，檢查筆記是否完整，知識(shí)是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正監(jiān)督。
二、了解知識(shí)
改變練習(xí)的方式，進(jìn)行多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，為需要訓(xùn)練的'知識(shí)點(diǎn)做填寫(xiě)練習(xí)，作業(yè)評(píng)價(jià)，100分完成，分別低于100分，完成作業(yè)及時(shí)反饋給學(xué)生，作業(yè)成績(jī)作為通常成績(jī)和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。
三、制定目標(biāo)
每個(gè)學(xué)生都設(shè)定自己的考試目標(biāo)，趕上對(duì)象。
四、明確考試意義
鞏固所學(xué)知識(shí)，為以后的考試做好充分準(zhǔn)備。
五、培養(yǎng)考試答題技巧
1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。認(rèn)真回答問(wèn)題，認(rèn)真閱讀問(wèn)題，不要?dú)怵H，不要放棄，跳過(guò)最后的檢查。
2.回答技巧：仔細(xì)閱讀每個(gè)問(wèn)題的問(wèn)題干，大量隱藏的信息將幫助你解決問(wèn)題。必須仔細(xì)閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致錯(cuò)誤的問(wèn)題，不是不，不夠認(rèn)真。認(rèn)真回答問(wèn)題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心并不意味著不。
3.答卷要求:字寫(xiě)清楚正確，否則會(huì)影響你的成績(jī)。字跡潦草，成績(jī)會(huì)大大降低。
4.檢查：每次考試，每次考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查可以充分發(fā)揮你所學(xué)到的東西，避免所謂的表現(xiàn)異常，因?yàn)榇中�。我們非常感�?dòng)，每次考試后總是有10分或更多，而不是粗心地看錯(cuò)了問(wèn)題或看不到問(wèn)題。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
為使初二期末考試取得理想成績(jī)，做好期末復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課程標(biāo)準(zhǔn)為大綱，以考試規(guī)則為指導(dǎo)，現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、制定計(jì)劃
我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，每天畫(huà)每天要復(fù)習(xí)的科目的內(nèi)容，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，并制定一定的復(fù)習(xí)保證措施。如果我們不完成任務(wù)，我們將采取什么樣的懲罰措施。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)入手。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如果他們?nèi)狈茖W(xué)，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)，應(yīng)該花更多的時(shí)間在自己的薄弱學(xué)科，在一個(gè)學(xué)科上，我們應(yīng)該花更少的時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)他們的弱學(xué)科。
二、認(rèn)真閱讀課本
現(xiàn)在的孩子大多浮躁，沒(méi)有讀課本的.習(xí)慣。事實(shí)上，所有的考試都是從教科書(shū)知識(shí)中傳播出來(lái)的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)必須閱讀教科書(shū)，反復(fù)閱讀，細(xì)節(jié)非常重要，閱讀你必須仔細(xì)閱讀，最好閱讀聲音，這樣，一些細(xì)節(jié)就會(huì)無(wú)意中記住。讀完后，你應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊碌膬?nèi)容有一個(gè)清晰的想法，并以自己的方式構(gòu)建一個(gè)知識(shí)框架，并根據(jù)框架重復(fù)本章的內(nèi)容。這樣，書(shū)本知識(shí)就可以整體掌握。總的來(lái)說(shuō)，掌握書(shū)本知識(shí)有利于我們對(duì)試卷中的一些基本問(wèn)題有一個(gè)宏觀(guān)的把握。我們可以從多個(gè)角度理解和掌握試卷中的問(wèn)答，從而達(dá)到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。
三、復(fù)習(xí)要注重科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門(mén)科學(xué)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意重復(fù)性、系統(tǒng)性和理解性，學(xué)會(huì)回憶和整體安排。
根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們不希望通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)掌握書(shū)本的基本知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，人們需要至少六到七次才能完全掌握某一知識(shí)。這樣，就不可能通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)掌握書(shū)本知識(shí)。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的。當(dāng)我們感覺(jué)到一些東西時(shí)，我們無(wú)法理解它。只有當(dāng)我們理解它時(shí)，我們才能更深刻地感受到它。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們理解。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)為什么我們選擇四個(gè)而不是八個(gè)數(shù)學(xué)例題？這四個(gè)例題的特點(diǎn)是什么？典型性是什么？他們有什么共同點(diǎn)？復(fù)習(xí)的時(shí)候，越是思考，越能理解書(shū)本，越能掌握知識(shí)。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。復(fù)習(xí)時(shí)，我們不能只盯著書(shū)看。讀完一本書(shū)后，我們應(yīng)該抬起頭，仔細(xì)思考，試著回憶，看看我們剛才讀的書(shū)的內(nèi)容是否被記住和理解。你也可以張開(kāi)嘴，大聲告訴自己。只要你能說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)，這意味著你已經(jīng)背誦了它。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是大腦移動(dòng)最快的時(shí)期。
四、復(fù)習(xí)小技巧
必須記住，如單詞、漢語(yǔ)文學(xué)知識(shí)、容易錯(cuò)誤的單詞、古代翻譯、語(yǔ)言非常重要，關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)幾門(mén)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不太大，所以主要依靠擅長(zhǎng)與他人的距離，回答問(wèn)題，筆跡必須整潔，事實(shí)上，很多問(wèn)題是主觀(guān)問(wèn)題，你的筆跡是非常重要的。最簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)方法是閱讀錯(cuò)誤的問(wèn)題（你的錯(cuò)誤的問(wèn)題書(shū)，或課堂上的錯(cuò)誤，用紅筆改變的地方），這樣你就可以很快閱讀，效果很好，唯一的缺點(diǎn)是，很久以前的知識(shí)，會(huì)有一些沒(méi)有復(fù)習(xí)，在考試前，背誦，沉默必須完成。
五、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體，注意休息，一般來(lái)說(shuō)，我們的大腦專(zhuān)注于某一學(xué)科不是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們的思維可能停滯，所以我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，努力安排一定的時(shí)間，以確保大腦的效率。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率很低。那時(shí)候看書(shū)就夠了，其他基本學(xué)不到。考前注意保持充足的睡眠。現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒(méi)精神，甚至睡著了，沒(méi)時(shí)間做容易的題。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
二年級(jí)是一個(gè)分化階段。為了使二年級(jí)數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī)，做好期末復(fù)習(xí)工作，我們的課程準(zhǔn)備小組以課程標(biāo)準(zhǔn)為大綱，以考試規(guī)則為指導(dǎo)現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)原則
1、基本原則研究課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)�；氐浇炭茣�(shū)，基于基本知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思維方法的滲透。為所有的學(xué)生，讓每個(gè)人都能收獲和提高。
2.框架原則允許學(xué)生以樹(shù)圖或表格的形式梳理知識(shí)，消除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全面的了解和提高。
3.規(guī)范原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例題規(guī)范思考和寫(xiě)作。讓學(xué)生從有感覺(jué)到有把握，從能做到做對(duì)。
二、復(fù)習(xí)模式
1.整理知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)考試。復(fù)習(xí)主要以印刷試卷的`形式進(jìn)行，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)-例題-跟蹤訓(xùn)練-方法總結(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇和簡(jiǎn)單答題為主，注重題目多樣化、層次化、層次化訓(xùn)練，讓不同的人接受不同的數(shù)學(xué)教育。
2.加強(qiáng)集體討論。進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.密切關(guān)注通過(guò)率，提高優(yōu)秀率。我教的x班，xx班兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。因此，我會(huì)更加關(guān)注他們，讓他們建立信心，在課堂上提問(wèn)，鼓勵(lì)更多；家庭作業(yè)設(shè)計(jì)最基本的內(nèi)容，只有奠定良好的基礎(chǔ)，才能運(yùn)用知識(shí)。
4.堅(jiān)持每天小考的反饋。我會(huì)通過(guò)課堂測(cè)試來(lái)調(diào)查學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，讓80%的學(xué)生盡可能通過(guò)。
5.制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，45分鐘是關(guān)鍵。我將在復(fù)習(xí)中充分利用4 教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
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