幼兒園大班種植計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-09 07:02:19 計(jì)劃我要投稿

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幼兒園大班種植計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的幼兒園大班種植計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班種植計(jì)劃

幼兒園大班種植計(jì)劃1

　　意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計(jì)劃。

　　準(zhǔn)備：適宜植物生長(zhǎng)的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

　　目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。

　　2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

　　3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

　　4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

　　活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的'猜想

　　1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢？植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢？（教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表揚(yáng)）

　　2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。

　　（1）引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

　　教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

　　（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。

　　3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　活動(dòng)二：探索種植的條件

　　將若干株相同的植株分別種在

　　A：水量適中與干旱

　　B：見光與陰暗

　　C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況，照片記錄生長(zhǎng)情況。

　　活動(dòng)三：結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)

　　讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的狀況，那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。

　　1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

　　2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同。

　　4.幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受

　　5.享用勞動(dòng)果實(shí)。

幼兒園大班種植計(jì)劃2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。

　　2、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、噴壺等。

　　3、初步學(xué)會(huì)種植、照料豌豆的'方法。

　　4、初步了解豌豆其特性。

　　5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察豌豆,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集豌豆種子。

　　2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀察豌豆種子

　　——豌豆寶寶是什么形狀的？

　　——什么時(shí)候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長(zhǎng)在寒冷的冬天）

　　——將顆粒飽滿的種子選出備用。

　　2、師幼共同整理園地

　　——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？

　　——觀看教師整地并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。

　　3、學(xué)習(xí)種植豌豆的技能

　　——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個(gè)坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）

　　——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長(zhǎng)出，淺了會(huì)被雨水沖走。

　　——幼兒種植，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全。

　　——小結(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心豌豆寶寶，看看它們什么時(shí)候發(fā)芽，是怎樣長(zhǎng)大的，并學(xué)習(xí)用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長(zhǎng)狀況。

幼兒園大班種植計(jì)劃3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識(shí)到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號(hào)?它有什么樣的意義等等

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　一、晨間談話

　　植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

　　二、利用午餐后時(shí)間

　　1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　2、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　四、種樹

　　激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

　　1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來幼兒園早的'小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長(zhǎng)的最高，最好

　　2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

　　3、師生共同參觀大班年級(jí)組的種植地。

幼兒園大班種植計(jì)劃4

　　在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的'種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

　　一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：

　　1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。

　　2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。

　　4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

　　二、材料準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。

　　3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等

　　4、觀察記錄本。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、幼兒分組討論：

　　1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

　　2、討論種植注意事項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。

　　3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。

　　4、討論并確定人員分工。

　　(二)、幼兒分組操作

　　幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過程。

　　教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

　　當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。

　　四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。

　　總之，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

幼兒園大班種植計(jì)劃5

　　一、種植目標(biāo)

　　結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

　　二、指導(dǎo)思想

　　幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動(dòng)性和趣味性，所以幼兒園的'種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……"

　　三、教育目標(biāo)

　　在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　四、工作安排

　　1、整地、作畦

　　教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。

　　2、播種

　　請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。

　　3、管理

　　植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

　　(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。

　　(2)除草。出苗后，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。

　　(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

　　(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。

　　4、收獲

　　組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。

幼兒園大班種植計(jì)劃6

　　種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，而大班的幼兒更加樂于動(dòng)手嘗試，更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學(xué)期把種植活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的日常活動(dòng)來開展，讓幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀察、記錄、勞動(dòng)以及交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。為了讓我們班的種植活動(dòng)更加科學(xué)合理地系統(tǒng)化開展，特制定此計(jì)劃。

　　一、上學(xué)期種植活動(dòng)回顧。

　　上學(xué)期，我們班開墾菜地，種下了蘿卜、豌豆等菜種，活動(dòng)初期幼兒興趣濃厚，而由于缺乏堅(jiān)持和系統(tǒng)性的活動(dòng)開展，中后期的種植活動(dòng)出現(xiàn)停滯，幼兒的觀察也流于表面。種植活動(dòng)也沒有達(dá)到教育目的。

　　二、本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

　　2、滿足幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。　 3、使幼兒了解種植的.過程，掌握正確的種植方法，了解植物的生長(zhǎng)過程。

　　4、學(xué)會(huì)記錄與測(cè)量。

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、家園共同討論，選擇種植品種。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)與教師、孩子共同參與種植活動(dòng)，討論種植的內(nèi)容，激發(fā)大家的參與積極性。家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備種植所需材料，即種子、鏟子等。

　　2、制作觀察記錄本以及植物標(biāo)識(shí)。

　　制作觀察記錄本以及主題墻，分組了解種植任務(wù)，同時(shí)讓幼兒了解做記錄的方法，制作植物標(biāo)識(shí)卡，幫助幼兒更好地觀察。

　　3、進(jìn)行種植前的猜想，激發(fā)幼兒的興趣。