幼師教學計劃

時間：2024-04-27 15:38:48 計劃我要投稿

幼師教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的幼師教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼師教學計劃

　　幼師教學計劃篇1

　　一、背景

　　隨著社會的發展，傳統的教學方式已經被越來越多的人所質疑。兒童在學習過程中是否能夠真正體驗到知識的樂趣和快樂，是教育領域一個亟待解決的問題。幼兒園是孩子們適應社會生活的第一站，也是他們成長的關鍵時期，因此關注幼兒園的教育質量是非常必要的。

　　音樂教育是幼兒園教育的重要內容，它可以通過音樂、舞蹈等形式，培養孩子的語言、聽力、感性等各方面的發展。然而，市面上的樂器價格昂貴，幼兒園教育經費有限，很難滿足教師的需求。因此，自制樂器成為了鍛煉幼兒創意能力、增強音樂教學實效的一個好方法。

　　二、自制樂器的意義

　　自制樂器可以幫助幼兒園教師創新音樂教學的方法。幼兒園教師可以通過自制樂器將音樂教學和美術教學相結合，增加孩子們的興趣和參與度，并且可以幫助幼兒認識各種材料，培養他們的創造力和想象力。同時，自制樂器可以降低教育經費并且豐富音樂教學的內容，達到教學的實效并且使教學更加有趣與生動。

　　三、自制樂器的制作方法

　　1.空罐子鼓

　　材料：空的罐子、夾子、面紙

　　制作方法：在罐子上用夾子固定面紙，使其緊貼罐子，敲打罐子即可制造出鼓的聲音。

　　2.塑料瓶吉他

　　材料：空的塑料瓶、彈簧線、夾子、木棒、橡皮筋

　　制作方法：將塑料瓶用夾子固定在木棒上，再將彈簧線用橡皮筋固定在瓶口處，拉伸彈簧線，用手指撥動彈簧線，即可制造出吉他的聲音。

　　3.簡易管笛

　　材料：面紙、吸管、剪刀

　　制作方法：將面紙疊起來，將兩端剪成小口，中間留出一條小孔，將吸管插入小孔中，吹氣管就可以制造出管笛的聲音。

　　四、針對自制樂器的教學策略

　　1.定制樂器制作計劃

　　針對不同的音樂教學課程內容，教師可以定制不同的樂器制作計劃，以滿足學生的教學需求。

　　2.獨特的樂器使用方法

　　針對自制樂器的特殊性，教師可以指導學生獨特的樂器使用方法，增強學生的創造力與想象力。

　　3.在音樂課程中使用

　　在教學過程中，教師可以讓孩子們自由使用這些自制樂器，進行自由組合、創造，并且通過自己制作屬于自己的.樂器，增強他們對音樂的熱愛和成就感。

　　五、結論

　　通過自制樂器的方式可以豐富音樂教學的內容，降低音樂教學成本并且培養孩子們的創意能力和想象力。在教學的過程中，教師需要根據自身的教學需求，并合理利用不同樂器的特點，讓孩子們感受音樂的樂趣和創造力。自制樂器可以增強幼兒園音樂教育的實效性，并且可以在娛樂中發揮音樂教育的功能，為孩子們培養音樂素養帶來更高的效果。

　　幼師教學計劃篇2

　　一、選題背景

　　隨著社會的進步，人們的生活質量不斷提高，人們對于音樂的需求也越來越高。然而孩子們在幼兒園里學習音樂時，由于資源的限制，往往無法體驗到更加全面豐富的音樂教育。為了滿足孩子們對音樂的需求和培養他們的音樂素養，我們設計了這個自制樂器集體教學計劃。

　　二、教育目標

　　1.培養孩子們的音樂興趣和良好的審美意識。

　　2.培養孩子們的想象力和創造能力。

　　3.讓孩子們了解和認識樂器的種類和功能，并能夠簡單地制作和演奏樂器。

　　4.提高孩子們的集體協作能力和團隊精神。

　　三、教學內容

　　1.樂器的分類和功能

　　2.自制樂器的制作方法和演奏技巧

　　3.歌曲的演唱和伴奏

　　4.樂器演奏和舞蹈配合

　　四、教學過程

　　1.樂器分類和功能的講解

　　在教室里設置一個小型展覽館，將各類樂器擺放其中，并給予孩子們簡單的介紹。對于其中幾種樂器，老師可以現場模擬演奏讓孩子們感受一下樂器的音色和特點，激發孩子對樂器的興趣和好奇心。

　　2.自制樂器的制作

　　通過老師介紹，孩子們能夠對不同的樂器分類和功能有了一定的了解，接下來就可以開始動手嘗試制作自己的樂器了。老師可以提供簡單的材料，如紙盤、橡皮筋、竹片、紙板等，讓孩子們結合自己的想象力和創造力完成各種樂器的制作。制作完成后，老師可以帶領孩子們互相展示，分享自己的制作心得。

　　3.歌曲的演唱和伴奏

　　孩子們自制了各種樂器，下一步是讓他們能夠把自己制作的樂器用于演唱和伴奏。老師可以選擇一些簡單的兒童歌曲，讓孩子們跟隨著歌曲練習演唱，并利用自己制作的樂器進行伴奏。通過反復的`練習和演示，孩子們能夠更好地掌握歌曲的節奏感和音準，從而培養自己的音樂感覺和技巧。

　　4.樂器演奏和舞蹈配合

　　為了讓孩子們更加深入地體驗音樂魅力，老師可以選擇一些歡快的音樂，讓孩子們進行樂器演奏和舞蹈配合。在演奏過程中，要求孩子們按照音樂的節奏和情感變化，配合進行動作或者舞蹈動作，讓身體和音樂之間產生更加緊密的聯系。通過這樣的活動，孩子們能夠更好地理解音樂中的“節奏”、“韻律”和“情感”，進一步提高自己的音樂素養。

　　五、教學效果評估

　　本教學計劃的評估分為兩個方面：一是孩子們的現場表現（包括制作樂器、演奏歌曲、舞蹈配合）、二是老師的帶教情況。在每個環節結束后，老師要進行總結和反饋，對孩子們的表現進行點評和指導，幫助他們更好地發掘自己的潛力。

　　六、結語

　　音樂是人類的共同語言，希望通過本教學計劃能夠讓孩子們更好地接觸和體驗音樂，提升他們的音樂素養，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。

　　幼師教學計劃篇3

　　在新學期開始之際，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執教著中（2）班，幼師個人教學計劃。這個學期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學期，上一學年我從師傅和其他老師身上學到了許多班級管理以及教育教學的經驗。本學期，我也將一如既往的不斷學習、不斷充實。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　以下就是本學期我為自己制定的個人計劃：

　　一、思想政治方面：

　　在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、學習方面：

　　在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

　　三、教育教學工作方面：

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的`環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。

　　四、安全工作方面：

　　本學期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，填寫記錄表格。及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

　　五、家長工作方面：

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離。通過家園聯系冊，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。親切的交談；成立全新的幼兒成長檔案，展示幼兒的發展歷程；指導家長新的教育觀念。努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己總結經驗這樣才能讓自己進步。

　　幼師教學計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以樹立科學的健康教育理念，發展孩子運動素質”為宗旨，充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等，發揮我園環境優勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入實施工作，積極創建“戶外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實效，切實抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達區現代化一級幼兒園提供堅實的教研保障。

　　二、研究概述

　　小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學期我們準備在小班幼兒健康活動時，我們將充分的利用戶外的資源，利用家長資源進行親子游戲并且投放多種活動材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動材料，達到引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質的目的。

　　三、工作重點：

　　1、通過學習讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。進一步加大戶外體育特色課程體系的研討。

　　2、教師積極投入“戶外體育”課題研究中去，每個班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，完善戶外體育活動的系統性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項目的組建和開展。吸引家長參與，踏實地開展研究和親子活動，操作科學、規范。

　　3、加強園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的`積累加強對幼兒個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發展。

　　四、具體措施：

　　(一)深化體育特色模式。

　　1、有機梳理課程安排設置，不斷更新調整，合理的將體育特色各類項目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。

　　2、繼續加強戶外體育的分層研討。

　　(1)通過多種渠道，搜索戶外區域體育的理論支架，抓住關鍵詞“戶外”“體育”，經過研討和實區域體育達到一定的深度和遠度。

　　(2)梳理和調整戶外區域體育的各項資料內容，在現有的基礎上，通過年級組嘗試、調整，逐步刪減和增設戶外區域各類活動計劃，對其中的項目設置、材料投放、場地安置和選擇進行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統的戶外區域體育參考用書。

　　(3)關注對園內體育硬件設施的研討，包括固定設施的調整和區域體育中各項材料的研討，如還需增設何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務，如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發展沖突等。

　　3、創建多元的戶外體育項目，開展豐富、多樣的戶外體育特色項目。

　　(1)根據年齡特色創建戶外體育游戲活動。

　　(2)小中大班聯合開展適宜的大帶小戶外體育活動。

　　(3)積極挖掘家長資源，開展親子游戲。讓孩子感受到運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質的目的。

　　2、提高每位教師體育教學能力，以教學觀摩討論形式加強對幼兒體育活動的組織與指導能力，協調好技能與學習興趣的關系，在反思中得到鍛煉和提高。

　　3、加強綜合理論素養，提高對幼兒體育理論的認識和分析，聘請外校專家來輔導和講座，對“體育”這門學科有進一步了解。

　　(二)力求結合工作與體育特色活動有機融合。

　　1、各班根據教師自身特長和能力，挖掘班級戶外體育特色項目，以家和園的資源共同開發特色項目，以興趣培養技能。

　　2、開展戶外體育游戲周，有效利用社區、班級中老一輩人流傳的傳統游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內容。

　　3、設置多種形式的家園互動聯系，通過環境創設、宣傳、互動家長會、親子家園活動、家長開放等形式讓家長與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。

　　4、充分利用家長資源，運用家長助教、家長志愿活動來體現家長優勢，彌補學校教育的單一。

　　5、加強資料積累和整理意識，將“做與寫”有機結合，提倡多元的反映形式，運用光盤、圖片、照片、經驗小結、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結合工作和體育特色開展的亮點和成效，積極倡導投稿，為深入開展下階段工作打好基礎、提供信息。

　　五、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、通過學習讓教師明確“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。積極投入“戶外體育”課題研究中去，交流教研計劃。

　　2、互動家長會、家長看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;

　　3、自制體育玩具的評比;

　　4、各班組學新操;

　　5、戶外區域體育各月計劃修整。

　　十月份：

　　1、家長開放半日活動親子活動。

　　2、開展大帶小活動，讓小班幼兒參與中大班的活動，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。戶外體育周教材匯編

　　3、戶外區域體育理論支架磋商。

　　十一月份：

　　1、組織教師學習相關理論，對照《綱要》，針對活動進行分析、交流與反思。

　　2、課題組教師參加園內制做多媒體課件活動展示觀摩評比考核，資料展示。

　　十二月份：

　　1、進行期末小班戶外體育實施經驗小結、教學資料匯總;教研工作總結，小班幼兒全面發展水平評估。

　　2、研討本學期教研專題成果在下學期如何延續及下學期研究課題的主攻方向。戶外區域體育活動計劃修訂。

　　幼師教學計劃篇5

　　一、班況分析

　　本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名;通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。

　　但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強;本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感，促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　(1)督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　(2)培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

　　(3)細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子，彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的`培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　(4)積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　(1)尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　(2)繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練。嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　(3)在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　(4)重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　(5)繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西，本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　(6)結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：、、、節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

　　本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開班務會，上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

　　幼師教學計劃篇6

　　一、情況分析

　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　二、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的.。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　三、目標和措施

　　(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

　　目標：尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　措施：結合系列主題

　　活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　1、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　2、通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　目標：關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施：在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　1、通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。

　　2、教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

　　目標：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施：通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

　　1、利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　　2、請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

　　(二)講文明

　　目標：能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

　　措施：老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

　　1、通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

　　2、家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

　　目標：講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　措施：通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

　　四、結束

　　幼師教學計劃篇7

　　本人教授歌唱指揮與音樂基礎兩門課，這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂、舞蹈、鋼琴是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，舞蹈表演、鋼琴演奏他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經驗。現就本學期的教學作一次簡單的總結。

　　開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。

　　在教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當的發問，吸引住學生的'注意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

　　音樂教學中，在比較枯燥的欣賞課、樂理課還有鋼琴技能課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

　　當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學。

　　作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。用有趣的音樂活動去表現枯燥的樂理知識，使學生更深刻、簡易的理解。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養和理論知識的培養，稍微忽略了對聲樂知識技能的傳授。畢竟幾者是相互作用、相互促進的。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在

　　沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好提高學生專業技能，周一至周四的早上七點安排學生練聲，下午課外活動時間安排學生舞蹈基本功訓練。

　　在這個學期里：在本校的演講比賽、111技能比賽、主持人比賽等等活動中；積極動員學生參加，鍛煉膽量，學以致用，將所學的東西用舞臺形式表現出來。讓學生自身專業得到了提高，身心得到陶冶，學習音樂的熱情也隨著提高，為今后的音樂教學做了很好的鋪墊。

　　四、其他：

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

　　五、努力方向

　　1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　2、介紹多點器樂，音樂欣賞、舞蹈、鋼琴知識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于幼教專業來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

　　3、加強業務知識的學習，提高自己的專業水平。

　　4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。

　　5、在活動中，都鼓勵學生積極參加，讓學生學以致用。

　　幼師教學計劃篇8

　　一、背景和目的：

　　音樂是一門優美的藝術，能夠啟迪孩子的情感和智慧，促進其身心健康發展。幼兒園的教育應該以興趣為基礎，以玩為主線，讓孩子們在創造、探究、體驗中感受音樂的美麗和魅力。為此，我們設計了本集體教學計劃，旨在讓幼師和幼兒共同制作簡易樂器，通過集體音樂教學的形式，提高幼兒的音樂學習興趣，培養幼兒的音樂表現能力和創造力，增強幼兒的音樂文化素養。

　　二、實施內容：

　　1.教學準備：

　　1）選材：選取適合幼兒制作的簡易樂器材料，如紙杯、竹子、瓶子、薄木板、橡皮筋等。

　　2）制作樂器：幼師和幼兒一起制作簡易樂器，如鼓、鈴、吹奏樂器等，讓孩子們親身感受樂器的制作過程和動手實踐樂器的使用方法。

　　3）教具準備：選取適合幼兒教學的兒童歌曲，如童謠、兒歌、民歌等，并準備教具如音樂CD、音樂器材等。

　　2.教學過程：

　　1）集體教學：在音樂教室（或操場、教室）進行集體教學。幼師為孩子們演奏樣板樂曲，向孩子們展示樂器的種類和演奏技巧。接著，組織幼兒與幼師合奏，讓孩子們參與其中截止自己的演奏技巧。

　　2）分組練習：將孩子們分成小組，根據孩子們的年齡和自身特點，分配不同的`樂器和樂曲，讓孩子們互相配合，按照音樂節奏演奏樂曲。幼師通過發放指令或示范演奏，引導幼兒學習相應樂曲，檢查孩子們的集體演奏效果，并提供必要的修改和改進意見。

　　3）音樂表現：鼓勵孩子們在集體演奏中發揮自己的創造力和音樂才華，對表現優異的孩子進行表揚和獎勵，增強孩子們的自信心和表現欲。

　　3.教學成果：

　　通過本次集體音樂教學，可以增強幼兒對音樂的興趣和學習積極性，培養幼兒的音樂表現能力和創造力。同時，可以提高幼兒的協作意識和團隊精神，增強孩子們的集體榮譽感和自豪感。此外，在活動中，孩子們也將認識到自己的音樂意識和音樂理解能力得到了提高，為以后的音樂學習打下良好的基礎。

　　四、總結：

　　本次集體音樂教學計劃通過幼師和幼兒合作制作簡易樂器，讓孩子們親身感受制作樂器的樂趣和過程，提高了幼兒對音樂的興趣和學習積極性，培養了幼兒的音樂表現能力和創造力，強化了幼兒的協作意識和團隊精神。

　　在今后的教育中，我們應該不斷探索和創新，發掘更多符合幼兒特點和習慣的教學方法和手段，為孩子們打造更多展示才華和創造力的平臺，讓孩子們快樂成長，成為具有創新力和競爭力的新時代公民。

　　幼師教學計劃篇9

　　一、主題：

　　創意自制樂器，享受音樂樂趣

　　二、目的：

　　1.培養幼兒對音樂的興趣和熱愛，增強幼兒的音樂審美能力。

　　2.在創造性思維的基礎上，加強幼兒肢體語言能力的.開發和發散，提高幼兒動手能力和創新意識。

　　3.提高幼兒團隊合作意識，增強幼兒交際能力，提高幼兒的綜合素質。

　　三、內容及形式：

　　1.首先，幼師向幼兒介紹如何制作創意自制樂器，為幼兒提供必要的材料和工具。

　　2.圓木棍、竹子、棉球、瓶蓋、布條等常規材料，可以選購一些具有視覺沖擊力的材料，如閃片貼紙、毛線、綢緞等，讓幼兒按照自己的想象力進行創作。

　　3.幼兒可以自由發揮，每個幼兒都有不同的構思和顏色搭配，做出的樂器形式也會完全不同。幼師可以根據實際情況適時提供指導。

　　4.在樂器制作完成后，幼師可以組織幼兒開展樂器展示和比賽活動。通過比賽評選和互相欣賞，加強幼兒之間的溝通和交流，增進幼兒的友誼。

　　四、實施步驟：

　　1.引導幼兒尋找樂器的材料和工具。

　　2.幼師向幼兒介紹不同的樂器種類和構造，并詢問幼兒想制作哪種樂器。

　　3.幼師和幼兒一同創意設計制作樂器。

　　4.制作完成后，幼師組織幼兒展示樂器。

　　5.幼師組織幼兒評選最佳樂器和最佳表演。

　　五、注意事項：

　　1.材料和工具需要提前準備。

　　2.幼師需要時刻保證安全。

　　3.組織樂器展示和比賽時需要設定相應的規則和標準，確保公平公正。

　　4.活動后要及時清理現場，保持教學環境的整潔。

　　通過這樣的自制樂器集體教學計劃，可以不僅能讓幼兒在熱愛音樂的同時，鍛煉肢體語言和開發創新思維，同時也可以促進幼兒的團體合作精神和交際能力，使得幼兒具備更加全面和綜合的素質。

　　幼師教學計劃篇10

　　本學期我擔任08幼的《實習指導》，為了很好地完成教學任務，我制定了如下計劃：

　　一、教學內容和目標

　　此課程本學期的主要內容是學習保育實習的基本知識，掌握保育實習的基本方法。

　　二：教學對象分析：

　　本班學生為剛入校的新生，沒有實習方面的經驗。

　　三：教材分析

　　本教材內容共分為兩篇，包括幼兒園保育實習指導和幼兒園保育實習作業。

　　四：教學措施、方法

　　在教學中，利用多媒體靈活教學，力求達到激發學生的學習活力，提升見習能力的.目的。

　　四、德育滲透

　　在教學過程中培養學生的服務幼兒的意識，提高他們的見習能力，激發他們的工作熱情。

　　五、成績評定

　　考核方法：完成見習作業為主，結合平時的課堂表現給出總成績。

　　幼師教學計劃篇11

　　一、計劃目的

　　本計劃通過自制樂器和集體教學，讓幼兒在音樂活動中得到啟發，激發幼兒的音樂興趣，增強幼兒的音樂感知能力、語言表達能力以及社交能力等方面的培養，促進幼兒全面發展。

　　二、計劃細節

　　1.制作樂器

　　為了讓幼兒能夠親身參與到音樂活動中來，我們將在教室內自制各類樂器。具體方法如下：

　　①節拍鼓。準備一些空罐子或者盒子，幼兒可以利用自己的手、木棒或者飾品等打出節拍。

　　②起興器。利用紙板、玻璃瓶、飲料瓶等材料，制作出各種聲響較大的起興器；如木魚、古箏、豎琴等。

　　③立體拼圖。利用一些小木塊或者橡皮泥等材料，給幼兒發一個立體拼圖，需要幼兒動手將它們拼成一件樂器。

　　2.集體教學

　　在制作樂器的同時，我們也需要進行集體教學。具體方法如下：

　　①音樂啟蒙。在教室內播放幼兒游戲曲，讓幼兒小跑、轉圈、舞蹈等動作有節奏地跟隨音樂。

　　②聲音訓練。讓幼兒模仿物品聲音，例如模仿汽車聲、人聲等。幼兒可以大聲說出來，也可以輕聲耳語到一個伙伴耳朵里。

　　③合奏樂團。在樂器制作完成后，幼兒可以將自己的樂器拿出來，組成一個合奏樂團。教師會幫助幼兒了解各樂器的特點，指導幼兒學習合奏技巧。

　　三、計劃注意事項

　　1.安全第一。

　　教師需要在幼兒制作樂器時認真分析材料的來源及對幼兒的安全性影響。保證幼兒的身體安全，不使用尖銳、易碎的材料，避免學習過程中的刮傷與碰撞。

　　2.過程中要注重環保。

　　在教師監管下，應選用環保、無毒、易清洗等材料，要求幼兒注意垃圾分類，鼓勵幼兒參與到保護環境的行動。

　　3.根據幼兒的年齡、認知水平、發展階段等情況，制定不同的樂器制作、教學方案以及時間和方法，提高活動的可持續性。

　　四、計劃實施效果

　　通過本計劃的實施，可以達到以下效果：

　　1.培養幼兒的音樂興趣。

　　通過自己動手、參與制作，以及集體教學，增強幼兒對音樂的興趣與熱愛，讓幼兒在制作中感受到音樂的魅力。

　　2.提高幼兒的音樂感知能力。

　　在幼兒制作和合奏樂器時，教師將引導幼兒感受各種聲音的不同特點，培養幼兒對聲音的敏感度，增加幼兒的音樂感受力。

　　3.提高幼兒的社交能力和合作精神。

　　通過樂器合奏，幼兒將會有合作的.需求，學會與別人協調合作，培養了孩子的合作精神和社交能力。

　　4.豐富幼兒的生活經驗和知識儲備。

　　幼兒將在制作樂器的過程中了解各種新材料，掌握新的生活技巧和認知知識。

　　綜上所述，幼師自制樂器集體教學計劃將對幼兒的音樂、語言、認知、社交等方面的發展和全面培養產生積極的正面影響。同時，在活動過程中，幼兒也能夠體驗到制作、合作、分享的快樂，形成深刻的生活經驗。同時本計劃也能夠與其他教育活動相互補充，共同促進幼兒的全面發展。

　　幼師教學計劃篇12

　　教學計劃的具體制定

　　教學計劃，除包括班級日常教育教學工作外，還包括家長工作、環境創設等方面的內容。其具體的內容大致可以分為現狀分析、學期目標、具體措施、主要活動等幾部分。

　　※ 具體原則

　　1、先要分析幼兒發展狀況，班級整體工作情況，然后在提出對幼兒發展的目標要求；

　　2、不管是什么，都應以實際情況出發，制定計劃，也要立足于園所、班級的實際情況；

　　3、制定教學計劃，一定要讓年級組成員、班級成員全員參與、通過充分溝通，才能制定。

　　※ 現狀分析

　　主要是分析幼兒上學期發展狀況和教育目標完成情況。具體的分析方法，可以是先進行整體分析，再按領域和項目依次進行分析；然后在保證分析的真實準確前提下，既要兼顧整體又要兼顧個體。如果是新的班級，則要結合“幼兒年齡特點”和“教師以往的經驗”進行分析。

　　※ 學期目標

　　制定學期目標，要考慮每領域的關鍵經驗、幼兒的年齡及發展特點、班級幼兒實際水平，確定班級本學期各項重點目標。然后按領域及項目依次進行制定。

　　※ 具體措施

　　目標已經制定好了，接下來就該說說我們要通過哪些手段、途徑、形式實現所列舉的教育目標了。我們在擬定具體措施時，一定要把握“措施”與“目標”間的不完全對應性和關聯性，即一個目標可能需要多種措施去實現，一種措施可能實現多個目標。

　　※ 主要內容

　　主要內容說的就是目標和措施相對應的各種具體活動，如歌曲、繪畫、區域等各種類型活動。這部分需要我們結合老師們對目標的理解、以往的工作經驗、現有的參考教材初步選擇確定。注意隨時進行調整和添加。

　　※ 家長工作

　　首先幼師需要拓展家長工作的形式，最大限度發揮互聯網的溝通實效。其次要有針對性的幫助不同家長解決家庭教育問題，提升不同層次家長的家庭育兒能力。最后可以開發家長的教育資源，嘗試家長進課堂活動。在進行家長工作的時候，我們還可以充分利用家長園地、家長會等形式讓家長了解主題內容及配合要點。

　　※ 環境創設

　　新學期，我們一般都會圍繞主題活動創設 “秋、冬”季主題墻飾，也可以創設“天氣預報專欄”常規墻飾，還可以在各個活動區，投放相應的活動材料，以供開學后小朋友們進行學習、游戲。

　　制定計劃的注意事項

　　★ 制定計劃，最主要的目的就是為了更有效的`對孩子進行教育。教學計劃，是教師有效開展工作的必要保證。但各位教師千萬不要忘記制定計劃的初衷，不然只能讓自己的教學計劃流于形式。

　　★ 計劃不是一成不變的，各位老師可以根據“對幼兒、對教材、對教育策略”“對活動過程的關注與靈活調整”“對活動效果”這三方面的研究和現實生活中的突發情況，隨時對自己的教學計劃進行調整和改變。

　　★ 制定計劃的過程，也是幼師們不斷進步，不斷提升的過程，從學習理念、分析現狀，到確定目標、設計方案，從計劃實施，到觀察反思，再到調整規劃，這是一個反復循環的過程，它需要幼師密切關注執行力度，執行結果，然后在進行思考調整。

　　★ 四種教學計劃，分別有著各自的計劃制定時間，學期計劃在每學期開學初，幼兒來園前制定；月計劃在每個月的最后一周制定下月計劃；周計劃則是每一周的周四制定下周計劃；日計劃只需在實施計劃的前一天制定即可。

　　幼師教學計劃篇13

　　在xx幼兒園已經任教了大半年了，這大半年里我帶的是中班。那么本學期我也將隨著這批孩子同時進入大班，擔任大班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃。

　　一、個性修養和風格

　　提升個人修養，做有品味的教師、培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵、

　　好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意、

　　二、具體成長目標

　　1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師、

　　（1）平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階、

　　（2）“善于反思，勤于積累”、注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研課題的探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處、

　　2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師、

　　（1）更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動、

　　（2）向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才、

　　3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：

　　（1）堅持教學相長，在師生交往中發展自己；

　　（2）反思教學實際，在總結經驗中提升自己；

　　（3）學習教學理論，在理性認識中豐富自己；

　　（4）投身教育實踐，在把握規律中追求卓越、

　　三、增進家園聯系

　　作為班級教育小組的.一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

　　我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。

　　幼師教學計劃篇14

　　一、班級情況分析

　　我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的`訓練，提高孩子的口語表達能力。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

【幼師教學計劃】相關文章：

幼師教學計劃02-15