八年級班主任第二學期工作計劃（通用27篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的八年級班主任第二學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級班主任第二學期工作計劃 1
一、指導思想
本學期的班主任工作在學校"創建書香校園"辦學理念的引領下，以培養學生核心價值觀為主線，培養學生樹立正確的世界觀，人生觀，與價值觀。進一步提高學生的責任意識。
二、班級情況分析
八班在經過上學期的平穩過渡，已經成為一個有一定文明行為習慣和較良好行為習慣的團結集體。在上學期學校的各項主題活動中表現積極。在學科質量上也一定的提升。班級中沒有出現有嚴重行為偏差的學生，只是學生的厭學情緒還比較嚴重，課室衛生還不夠整潔。
三、近期目標
進一步培養一批德才兼備的有榜樣作用的班級干部和團員。形成班干部的評價機制，促進班干部的成長，推進學生的自主管理。
四、終期目標
創建"溫馨教室"，形成班集體管理特色，為九年級的學習打下扎實的基礎。
五、主要工作
1，二月行為規范推進月
以行為規范為抓手，嚴格規章制度。結合每月學校行為規范教育重點，開展班級自查自評。從進校禮儀到離校要求，不忽略任何一個環節，指定專人負責，發現問題，及時整改。學生的可取之處也要及時給與表揚和鼓勵。以班級日志為載體，記錄下班級中每天學生的行為規范表現及好人好事。
2，三月法制安全教育月和團章知識宣傳月
幫助學生學法、守法，從小養成遵紀守法的良好習慣，增強他們分辨是非的能力；主要培養和教育他們樹立公民意識和法制觀念，明確自己的權利和義務，提高依法維護自身合法權益的能力。
對學生進行團知識的教育，教會學生學會負責任，并能以自己的實際行動早日向團組織靠攏，工作計劃《八年級第二學期班主任工作計劃》。通過團課的學習，鼓勵班級中的先進學生代表寫入團申請書，并以自己的實際行動來表明自己要求加入共青團的決心。
3，四月行為規范反思月
通過行為規范的整頓，以"十四歲的生日"主題教育活動為載體，帶領每位學生走向社會，參與實踐，從豐富多彩的社會實踐活動中體驗、感悟、認同民族精神；錘煉道德品質、養成良好的行為習慣；提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力。也將進一步提升班級體的凝聚力。
4，五月青春期教育月
八年級的學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻尚未成熟。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。具體措施如下
普及必要的心理學與心理衛生知識，幫助學生認識自我身心特點。
在綠板報上辟專欄宣傳。
指導學生自學有關的心理讀物，有針對性地進行自我教育及心理訓練，依靠自身努力解決存在的實際問題，提高心理能力，從而預防心理問題的產生。
征集學生心理問題與困惑，針對學生容易出現的心理問題，集中或個別進行心理輔導。
5，六月學習質量把關月
1）根據每個學生的具體情況設定期末學習奮斗目標。學習潛能相似的學生形成競爭機制，爭取超越同伴。學困生與優等生結對，爭取不讓一個學生掉隊。
2）加強與各課任教師的聯系，明確班級學習動態，及時采取補救措施。明確各科代表的職責，密切關注40分鐘課堂內學生聽課質量及每天的'學生作業質量。形成班級學生自我監督機制。
3）加強與學生的溝通，明確學生所遇到的學習困難，及時給予幫助與指導。在班中定期進行學習方法與經驗的交流與總結，讓學生學會學習，熱愛學習，積極體驗學習的樂趣。
4）加強家校聯系，促進家校互動。了解學生思想動向。調動家長輔助學校教育的積極性。更多的利用校園網平臺來傳遞各類信息、發布各類通知與家長進行及時的溝通與聯絡。形成教育合力，促進學生的發展。利用這一平臺推動"校內家長"活動的逐步深入。培養"校內子女"具有積極的人格，鼓勵他們積極面對困難和挑戰。
為把我班培養成為一個充滿自信而又積極向上的集體。在本學期的工作中我將繼續以學生為主體，挖掘學生自己的特長和優勢，并在各項活動中鍛煉他們，展示他們，肯定他們，增強他們的自信心，激發他們的上進心。同時也使他們明確人生的奮斗目標，增強他們學習的動力和熱情。為創建一個師生共享的和諧溫馨班集體而不斷努力。
八年級班主任第二學期工作計劃 2
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況
八年級（9）班本學期共68人，其中男生36人，女生32人，留守兒童49人，校外住宿生1人，而且留守兒童和校外住宿生相對較缺乏上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作，課后無家長看管，時常不能控制自己，容易學壞。而且男生多，有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度。
二、管理目標：
1.情感道德目標：
在學習過程中
①培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛學習的感情
②培養學生的'良好的心理素質和思想品質
③開拓視野，發展智力，培養學生開拓創新精神和創造能力
④發展個性，逐步形成健全人格
⑤提高學生的文化品位，培養健康的審美情趣
⑥培養學生團結互助、遵紀守法、有愛心。
⑦培養學生的崇高理想和責任感。
2.知識能力目標：
①、培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
②、培養學生協作、團結的精神和能力。
③、培養學生探究問題的能力。
④、培養學生開拓創新的能力。
⑤、培養學生獨立學習、獨立生活、獨立工作的能力
3.成績目標：
①、尖子生要達到15％；平均70分以上者35％；平均60分者達75％
②、培養的尖子生：xx等學生。
③、注重對學困生、后進生的提高
xx等人。
④、提高的中等生有：
xx等。
三、管理方法和步驟：
1.搞好開校初的常規工作（1-2周）
①、搞好入校的報名工作。
②、搞好與學生家長的聯系工作。
③、搞好安全衛生教育,特別是男女生公寓的安全衛生的養成習慣。
④、調整座位，搞好學生的養成教育。
⑥、搞好內務和清潔工作。
⑦、學生自己制定學習計劃和目標，對生地會考要提前準備。
⑧、強調和制定、更改班規，注重紀律的養成。
2、搞好平時的管理工作（3—10周）
①、搞好學生平時的學習習慣和方法的指導。
②、搞好學校交給的工作任務。
③、做好該班的各科任老師的協調工作，作到大家齊抓共管，并作好學生學習的輔導工作。
④、每周搞一個主題班會，以鍛煉學生的能力。
⑤、迎接半期考試。
⑥、放假時，通過勞動鍛煉，使學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。讓學生懂得：只有付出了勞動的艱辛，才有收獲的喜悅。
⑦、教育學生積極鍛煉身體，加強安全教育，杜絕學生私自下塘、河洗澡。
3、搞好后半期的穩定工作（11—18周）
①、搞好后進生的情緒穩定工作。引導他們正確對待自己的缺點，發揚自己的優點。
②、搞好學習中帶帳的學生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取在后期迎頭趕上。
③、完成學校交給的各項工作。
④、多開展課外活動。加強安全教育。
⑤、動員學生復習，準備迎接考試。
⑥、抓好尖子生的提高工作。
⑦、月考
4、搞好期末的掃尾工作。（19周）
①、認真組織期末考試。
②、做好學生離校時的財產管理工作。
③、搞好最后一次清潔工作。
④、提醒學生在假期里多看書看報，多學習，多參加社會實踐活動，以鍛煉他們的能力。
八年級班主任第二學期工作計劃 3
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。新學期我很榮幸的繼續擔任八（8）班的班主任。
八（8）班在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績，可作為班主任，我知道我班有著很多的不足和缺點。新學期我會從以下幾個方面入手管理班級：
1.言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。
“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2.尊重學生，關愛學生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛就是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
3.換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的`話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
4.注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。特別是我們班比較特殊，成績有點兩級分化，年級前180名的同學不少，但是后進生也是一個大難題，特別有一些學生現在就開始放棄學習了，所以要對這部分學生加強教育，增強他們的信心。
5.經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。
現在是剛開學第一周，學校里還沒開家長會，家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。我班小Z的媽媽說“馮老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。我很感謝你對我孩子的關注和教育。”可見，我們與家長的聯系真的很重要。
6.安全很重要，警鐘常常鳴。
工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。
以上是我的一點班主任工作心得和學習心得，也是我新學期的工作計劃。
八年級班主任第二學期工作計劃 4
初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、班級基本情況
本學期班級共有48名學生。優生成績相對突出，落后生的人數相對較多，部分學生對部分學科學習的興趣還不很高，中等生的潛力沒有充分發揮出來。班級穩定，學生自由空間較大。我班女生多，并且都非常懂事，知道學習。尤其是田偉華，杜紅玲等同學學習成績較為突出，學習的自覺性很高大部分學生都很穩定，但也有部分學生極不守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較復雜，是班級的不穩定因素。如魏衛東，劉凱強張勇等同學
二、本學期基本工作要點
一個中心以人為本創建和諧班級，一條主線以點帶面，培養特長促進發展，四個基本點：紀律、衛生、讀書、活動。以此為指導本學期要充分調動學生的學習積極性，穩住尖子生，刺激中等生，拔出優等生，穩定甚至拉動后進生，轉移注意力，比學趕幫超，培養學生文明自律，活潑有序，扎實做人，踏實做事。
1、師生共同研討，確立班級的奮斗目標（期初）。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
3、面向全體學生，顧全大局，培養互助友愛，提倡良性競爭，共同發展，滲透集體共生觀念，增強凝聚力；呵護后進生，優帶差，共成長。
4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是關注和關愛雙差生工作顯得
異常重要。
5、成績表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，促進生生目標追逐，使他們不斷取得進步。
6、力爭做好每位學生的
思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的.各項活動，使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會，明確分工，進一步完善激勵機制，班委問責機制，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行
思想教育，發揮干部的作用，師生共同管理班級，班委要繼續做好班級工作日記。
2、充分利用課堂
45分鐘向學生進行教育。
3、抓住每一次考試，及時進行
總結，指導，鼓勵。
4、明確團員評選，班委評定，學生學分管理，三好優干特長生等學生評定班級細則。
5充分利用好學習小組進行合作學習。調動好小組各個成員的積極性，明確責任，讓人人有事干，事事有人管，發揮學生的主人翁地位。讓學生在學習中共同提高，共同進步。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”相信再一年的共同努力之后八年級（2）班定會創造更加輝煌的成績！
八年級班主任第二學期工作計劃 5
一、指導思想
八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八（1）班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，本學期的教育教學工作，將根據學校工作計劃安排，結合年級組的工作目標，以教學為中心，全面發展學生素質；以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理水平；以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養學生的健全人格為中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養成教育、抓好常規,使我班在常規以及學習上都有一個較大的改變。
二、班情分析
全班現有學生81人，是八年級的平行班之一。經過一年半的努力，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生不太守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較復雜，是班級的不穩定因素。本學期將繼續重點抓好他們的養成教育。
三、工作目標
全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自制能力的培養，做好學生心理疏導，確立“為學生服務”的意識。不斷培養學生良好的學習習慣，努力提高“后進生”的學習成績。
四、具體措施
（一）、想方設法做好學生的思想工作
作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。
進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理，盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期，我將分期分批主辦學習方法交流會，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身說法，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。
（二）、強化學生的養成教育和立志教育
人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養成教育，防止兩極分化，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：
1、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，并以此來規范學生的'行為。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區反饋。每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落后。
2、開展各類主題班會，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習，不斷提高自己。
3、調整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。
4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公仆標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。并大力宣傳，使他們成為班級同學們學習的榜樣。
（三）、家校聯手，共育英才
本學期我將努力創造出以班主任為中心，借助家長的特殊力量，協同作戰的全方位的育人環境。
1、班級各課老師要經常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。
2、班主任經常下到宿舍區，了解學生的生活情況，盡力為他們排憂解難。
3、班主任經常與家長聯系，了解學生在家的表現并通知家長在學校表現，與家長密切聯系，商量對策，共同管理。
為實現班級目標，我將和全班同學共同努力！
八年級班主任第二學期工作計劃 6
八年級的學生有它自身的特點，經過去年的學習與生活，班級的事情，雖然已經走上正軌，但還存在著很多的小毛病，班級的學風還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強。
今年的工作重心是，放在優秀學生的拔尖上，并且保證全體學生的平均成績，面對上學期有問題的學生，這學期多做思想工作，保證學生的人數，保證學生的思想能以積極向上的學習態度，打好基礎。我打算從以下兩個方面展開班級工作：
在這最關鍵的一學期，特擬定本學期工作：
一、工作目標
1.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.全班團結一致，遵守學校規章制度
4.爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎。
二、主要工作
1、加強班級班風班貌的建設
a、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。
b、加強班干部隊伍的構建、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工。
為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的.現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。
3、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
4、加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。
5、加強對部分學科重視
本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。這學期的計劃，在執行中重在堅持，步步有落實。
八年級班主任第二學期工作計劃 7
八年級是學生最容易產生兩級分化的年級，經過去年的學習與生活，班級的各項工作，雖然已經走上正軌，但還存在著很多的小問題，班級的學習風氣還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強。為了進一步做好這一學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下計劃：
一、工作目標
1保證優秀學生的持續拔尖，提高全班學生的平均成績。
2形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3全班團結一致，遵守學校規章制度。
4爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎。
5做好后進生的轉化工作。
6養成教育的實施，做好育人工作。
二、主要工作
1、加強班級班風班貌的建設
（1）、重溫班風“凈、靜、竟”的內涵
（2）、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。
（3）、加強班干部隊伍的構建、建立班委會
第一周召開班委會議，共同學習班規，明確各崗位人員責任，具體分工，并聽取班干部的班級建設建議，使班委工作正式運轉，為本學期的管理工作打下基礎。
（4）、組織學生布置班級，充分利用板報和宣傳欄，形成良好的班級文化。
2、做好常規管理工作
（1）、整頓學生著裝、儀表，做好儀表的規范教育。
（2）、及時調整值日安排表，加強勞動委員職責，確保各衛生區域的干凈整潔。
（3）、重申學校各方面的要求，學習班規，規范學生的各項管理要求，定期跟蹤學生的遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象。
（4）、嚴格請假制度堅決杜絕私自外出和隨意缺課的'現象發生。
（5）、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，防止各類事故的發生。
（6）、規范班級圖書角的管理。
3、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，定期檢查宿舍清潔衛生及學生作息情況。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
4、加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。
5、加強對部分學科重視
本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。
三、主題班會活動安排
第二周：從新開始，從心開始。（上學期優秀學生表彰與新學期學生收心會。）
第三周：感恩的心——寫給父母親的一封信（第二周以小作文的形式收集）
第四周：博采眾長，放飛理想——學習經驗交流會
第五周：珍愛生命，安全出行
第六周：美的行為，美的心靈（行為美，儀表美）
第七周：網絡——愛你還是恨你（上網的利弊辯論賽）
第九周：善待挫折
第十周：學會學習
第十一周：得與失（期中考試小結）
第十二周：不能沒有你——朋友
第十三周：想說愛你不容易——初戀之花
第十四周：亮出自己（講故事比賽）
第十五周：珍惜時光
第十六周：學會做人
第十七周：我的目標
第十八周——十九周：今天的苦是為了明天的甜（期末考試準備）
班主任工作，計劃
八年級班主任第二學期工作計劃 8
新的學期又開始了，本學期我繼續擔任八年（1）班的班主任。班主任的工作神圣而又光榮，身為班主任，首先是要對得起學生，要時時處處為學生著想。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八（1）班共有32名學生，其中男生17人，女生15人，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，結合學校所做的工作計劃的各項要求，本著“為了學生的一切，一切為了學生”的指導思想特制定如下的工作計劃：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
這學期，學校給每位班主任發了兩本班主任工作方面的書籍，我計劃每天學習一定的時間，認真領會先進的管理理念，注重學生的全面發展，注重培養學生的自主性、主動性、創造性，是他們學會關心他人、學會合作，在生動活潑的發展中感受到作為學生的快樂。
二、以人為本，讓學生學會自主管理
工作目標：
1、繼續發揮班干部的作用，實現學生的自主管理；
2、結合“細節決定成敗，習慣決定人生”的研究課題，落實對學生的習慣養成教育，從而轉化學生的學習、生活態度，營造積極向上、和諧發展的班級氛圍。
過程與方法：
（一）、學會放手，相信學生，相信班干部
1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字；
2、結合學校的班級量化管理，制定本班的量化方法，認真
總結記錄，認真對待班級同學所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步，也可以借機談談自己的一些感受；
4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班長的信心，并不斷地樹立班長的威信；
5、采用值日班長負責制，由值日班長
總結班級當日表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優點。
（二）、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。
1、根據所有學生的特點，設計激勵性
評價制度；
2、及時發現學生在日常行為規范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規范；
3、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性
（1）從作業方面發現學生的進步；
（2）從課堂的表現發現學生的進步；
（3）從背誦默寫方面發現學生的進步；
（4）通過家校聯系發現學生的進步；
（5）通過其他科任老師的評價發現學生的進步；
（6）通過年段的評價發現學生的進步。
（三）、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍
1、結合初二下學期面臨的生物、地理的結業考試，引導學生樹立班級的中期目標；
2、結合“細節決定成敗，習慣決定人生”的研究課題，從習慣、細節方面，引導學生養成良好習慣，并樹立遠期目標；
3、結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。
三、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；
2、認真
總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的.進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助；
3、多主動與學生家長聯系，以求更好地了解學生的
思想動態；
4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。
四、多點耐心、多點愛心、多點恒心。
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；
2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；
3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。
五、成立學習輔導小組，積極轉化后進生。
1、成立
10人學習輔導小組，進行配對輔導；
2、宣傳
10人輔導小組的成績及個人優秀的品格；
3、制定
評價表格，采用互評的方式，既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態度，也讓輔導者評價被輔導者的態度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優點，從而促進雙方的相互提高。
八（1）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。
八年級班主任第二學期工作計劃 9
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
寒假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班隊會及晨會的.時間學習《中學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。結合重大節日、重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2，課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1，個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2，班級、保潔區衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
八年級班主任第二學期工作計劃 10
本學期，根據學校政教處安排，開展學生素質教育工程，加強學生的思想教育工作，鞏固并提高學生的學習成果，使班集體團結向上、努力拼搏，不斷提高學習質量。現制訂本學期的班主任工作計劃如下：
一、加強和改進學生的思想道德建設
1、加強班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。
學生的思想可塑性較強，對問題的態度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時了解學生的思想工作，有的放矢地加以引導，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉化。在教育過程中，班級科任教師的積極配合，能夠及時發現學生中的思想問題，從而有利于針對性的教育，有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。
2、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。
為了更好地促進德育工作的開展，充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發，全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。
3、加強與政教處、團總支和家長的有效配合。
（1）在工作中，通過與政教處、團總支的配合，有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。
（2）在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。
（3）加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。
二、加強班級班風班貌的建設
1、加強班干部隊伍的構建繼續實行值日班長制度
班干部隊伍整體素質的高低，直接影響到班級班風班貌的好壞。因此，期初就應該加強班干部隊伍的構建，使班干部隊伍既是一支學習質量高的隊伍，又是一支思想道德素質高的隊伍，能夠成為同學們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領同學們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中，應切實加強班干部隊伍的.思想素質教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學們起到督促引導的作用。繼續實行值日班長制度，將班上的具體事務落實到人，做到班上事事有人干，人人有事干。
2、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
（1）樹立正確的輿論導向。
一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。
（2）發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。在一個班集體中，能夠充分地發揮團結互助的學習精神，才能夠促進同學們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學生，要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧，共同進步。
（3）充分利用后學習園地專欄。由班上8名同學對學習園地進行承包，他們每兩人作為一組，帶領全班同學于本期以“做人與做事”、“學習與健體”、“感恩與回報”“自省和自律”為主題辦四期學習園地，整體構建學習氛圍。本學期，要充分地利用學習園地專欄。在學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品（或作文、或書法等），使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風班貌的形成和發展。
八年級班主任第二學期工作計劃 11
初二·九班是一個活躍、民主、有組織、有活力的一個班集體。優秀的班委干部，豐富的班級活動，造就了這個班級體的特色文化。為了進一步提升班級形象，促進學生全面發展；為了配合學校的轉型升級，人文德育活動的開展，結合本班實際情況，特制訂本計劃。
一、明晰思路
思路決定出路。班級要發展，學生要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動，培養學生良好的人文修養，健康的身體和心態，提高學習成績。我們的口號是：跌倒了爬起來！讓每一個學生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學校生活的方方面面，正確對待缺點和錯誤。
二、完善班級結構，調整班級管理邏輯順序
首先，班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設立體育，紀律，生活，學習四個副班長，各司其職，積極主動開展各項工作。支部書記旗下設立宣傳和組織委員。負責管理13個團員的學習和紀律，發展新團員。
再將整個班集體按照五個同學一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面管理。四個成員分別負責語文數學外語物理的作業，真正做到人人參與管理，個個都是干部。學習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理流程由班委會討論決定，做到我的班級我做主。
三、本期活動
1、積極組織學生參加學校開展的各項活動，比如文體競賽，征文大賽等。
2、美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。
3、結合學校統一安排，定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展，讓學生收心，培養良好的衛生習慣，熱愛班集體。第二周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學生的個性品質。4月份的.主題是“永遠的感動”旨在弘揚傳統文化，號召每一個學生做一件讓同學，老師，家長感動的事，寫一篇主題文章，交流這個活動的心得。5月份的主題是“責任與擔當”，旨在對學生進行理想信念的教育，在全體同學中開展朗誦和歌詠比賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學中開展誠信教育。提高考試信度。具體實施由團支部和班委承擔。
四、家校一體，共同發展
本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學生的學習和紀律，對學科發展不平衡的，紀律表現不太好的要及時單獨會談，跟家長一起，共同教育學生。充分利用好金色年華這個平臺，及時更家長溝通，隨時掌握學生家校的表現。同時，每周跟四個小組進行思想教育，激發學生熱情，加強自主學生的培養，注重尖子生的培養。
五、奮斗目標
通過上述一系列活動的開展，充分調動學生的積極性，力爭使我班在學習上進入全年級前三名，爭創優秀班集體，無重大違紀事件發生，尖子生繼續保持年級第一的良好態勢，使初20xx級9班變成讓人羨慕的班集體。
八年級班主任第二學期工作計劃 12
新的學年來了，本學期我被學校任為八（4）班的班主任，感覺肩負重任。雖然我已教了他們兩年，可畢竟只管我上的一門生物學科，跟負責學生的大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時政教育，特別是當前處于金融風暴、通貨膨脹時期，以此來喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
2、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養的`榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的一項工作，也是差生轉化的重心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習慣養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，腦科學最新成果。
3、創造條件讓差生補習，請教師補習或指導訂閱輔導資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映課堂的紀律、清潔衛生、同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給任課教師指出以便修正教學。平時，早自習，下課，中午午休，以及校班會課時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白違紀了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清掃工作，與家長及時取得聯系，讓犯了錯的學生及時改正，嚴重的上報政教處，對屢教不改的學生動用學校紀律對其教育，同時加強對他的監督，多同他交流，給予他信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
八年級班主任第二學期工作計劃 13
時光荏苒，歲月無痕，轉眼迎來了八年級第二個學期。在舉國上下開展“改革創新，奮發有為”大討論的背景下，如何立足于現實，做好自己的本職工作，我作如下思考：班情分析
八年級下學期是一個非常特殊的階段。在這一學期，由于學習難度的增大，學生們將出現明顯的兩極分化。優秀學生需要全力以赴為升入初三奠定堅實的基礎，學困生面對困難要咬牙堅持避免掉隊。培優和轉差的雙重壓力需要良好的班級管理充當責無旁貸的護法。
班建目標
盡管我代的兩個班級都很普通，但是現實的需要和我對工作的追求還是讓我制定了較高的班級建設目標：力爭在本學期把226和227班都建設成為“紀律嚴明”、“衛生達標”、“學風濃厚”、“師生和諧”、“形象良好”的`優秀班級。
管理思路
為了實現既定的班級建設目標，我打算按照“摸清班情”“定好班規”、“選好班委”、“推好活動”、“搞好評價”、“開好班會”的思路展開工作。具體措施
根據上述思路，我計劃采取下面的一些具體措施來展開本學期的班級管理工作。
1.通過多種渠道摸清班情。我將通過觀察、調查、談心、與科任老師交流等方式對本班學生現在的思想、學習狀況進行了解,從而做到在制定管理班級的辦法時立足于實際。
2.修訂班規，堅持以規治班。我們原來每個班都有20條根據班級管理實際需求而制訂班規。班規涵蓋了班級日常管理的五個方面的內容，它是全體同學作為班級成員必須遵守的規范。本學期，我們將根據班建需求對班規進行修訂。
3.調整培訓班委。我將對原有班委進行調整培訓，從而確保他們能更好的協助老師進行班級管理工作。
4.以有計劃的主題活動推動班級建設。我將通過“班建主題周”的形式，每周一個班建主題，有計劃地推動班級建設。
5.實行積分制方式進行評價。我將對班級同學的各方面表現實行積分制管理，一周匯總一次，一周公布一次，一周評價一次。而且，要累計積分，評選班級月“明星”。
6.利用好班會和晨會陣地，做好思想教育。思想教育永遠是班級管理的主題，我要利用好班會和晨會時間對學生進行有計劃的思想教育。
7.倡導創新學習模式，凸顯學風建設。在通過活動推動班建設過程中，我將引導學生學會以“學”、“問”、“練”為主要模塊的自主探究學習方式，并對學生實行分層評價，以期實現異步學習，擴大參與學習學生的覆蓋面，來營造濃厚的班級學風。
8.整合各方力量，凝聚教育合力。學生教育，喚醒自主發展意識是關鍵，而作為外因的影響者卻不只有教師。因此，我將協同各科教師，取得家長的配合，利用可能的一切機會對學生進行積極的影響。
教育是高尚的，教育是智慧的，教育的本質在于激勵和喚醒。我將用心做教育！
八年級班主任第二學期工作計劃 14
一、指導思想
以培養學生的數學素養和綜合能力為核心，遵循教育教學規律，全面推進素質教育。
二、教學目標
使學生熟練掌握本學期數學知識和技能。
進一步提升學生的數學思維能力和創新意識。
培養學生良好的學習習慣和學習態度。
三、教學內容要點
分式的運算及應用。
反比例函數的'性質與圖像。
勾股定理及其逆定理。
平行四邊形的判定與性質。
四、教學方法與策略
講授法與探究法相結合，引導學生主動思考。
利用實例和模型，增強知識的直觀性。
開展小組合作學習，培養學生的合作能力。
五、教學進度安排
第 1-2 周：分式的概念與基本性質。
第 3-4 周：分式的運算。
第 5-6 周：分式方程。
第 7-8 周：反比例函數。
第 9-10 周：勾股定理。
第 11-12 周：勾股定理的逆定理。
第 13-14 周：平行四邊形的性質。
第 15-16 周：平行四邊形的判定。
第 17-18 周：復習與鞏固。
第 19-20 周：期末考試與講評。
六、教學資源利用
教材、教輔資料。
多媒體教學資源。
數學實驗器具。
七、學生評價方式
課堂表現評價，包括參與度、回答問題質量等。
作業及測驗成績評價。
項目學習與實踐活動評價。
八、專業發展規劃
參加數學教研活動，學習先進教學理念和方法。
閱讀專業書籍和期刊，提升自身專業素養。
在本學期的教學中，我將努力落實各項計劃，關注學生個體差異，因材施教，確保教學質量的穩步提升。
八年級班主任第二學期工作計劃 15
初次當班主任而且是接手一個優秀的班集體，深感責任之、壓力之重。我的基本目標是讓整個班集體在原有規則的基礎上高效良性運轉，主要目標是讓學生人人有舞臺、成材。現在能計劃的具體措施如下：
一、熟悉本班級全部規則和獎懲辦法
雖是這個班的任課教師，也帶過一段時間的班主任，對本班級的相關規則也有一定的了解，但是還不夠熟悉，我將盡快熟悉這些規則，觀察規則的.使用，適當調整。
二、做好班干部的思想工作
班、值日班長、小組長、課代表、負責人等“官”們理應是班主任和任課教師的得力助手。我應該對他們進行集體意識、責任意識、帶頭意識、感恩教育，使他們更好的為班級和同學服務。尤其加強對地理學習小組長的個別談話。
三、加強與任課教師的溝通
由于我辦公地點特殊，我要把更多的時間和精力放在初二辦公室和初二二班學生身上，增進溝通，獲取信息，有針對性的開展工作。
四、重視與家長的交流
接手班集體，首先要獲得家長的支持，在與家會成員的電話溝通中使我感受到了家長支持的重要性。本學期我將通過多種途徑與家長交流溝通，讓她們也遵守規則，不斷學習（家長的改變可能不，但要盡力），更好與孩子溝通，支持學校工作。
五、營造良好的班風學風
初二學生開始范圍的叛逆，同時還要迎接地理會考，良好的班風學風至關重要。選一批帶頭人，逐個擊破思想和學習上的“釘子戶”，除了延續原有的做法外，還計劃組織班級活動，如：我來當老師、讀書交流會、班級日志、立足當下暢想未來等。
六、依據學情進行班級文化建設
原有班級文化已成型，本學期要根據各個階段的主要任務把班級箴言進行深化和拓展，選用生動的案例進行文化的更新和再表達，使班級文化為主要任務服務。
七、以道法課為依托，開展思想教育
通覽道法教材，愛家、溝通交往、誠信、平等這幾個主題都可以借題發揮，對學生進行思想教育。
八、多讀書、勤學習
教師和孩子一起學習，利于把我整體學情，開展工作；教師自身專業知識的儲備可以為教育和管理工作提供理論支撐和方法指導。
八年級班主任第二學期工作計劃 16
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、保障措施
1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。
2、充分發揮本年級教師的優勢，在班級管理和日常教學中勇于創新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。
4、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。
三、抓好教學常規
面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的`教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。
四、抓好班主任工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的班級管理好，出先進，出成果。
五、抓好德育衛生等工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。
八年級班主任第二學期工作計劃 17
根據學校的安排，這學期我跟隨這屆學生上升擔任八年級2班的班主任。我班共有39人。其中，男生21人，女生18人。八（2）班的學生實際情況：學生成績差，學習信心低下，伴隨有厭學情緒；思想波動較大，有青春期叛逆心理且易受不良環境氛圍影響；自制力差，優秀的行為習慣堅持的時間不長；課堂和晚自習紀律差，影響老師正常的上課秩序和同學的自主自習。對于初中生來說，八年級尤為關鍵。第一，學生對于無論是學校，還是老師都有了一定的了解和熟悉，沒有了新鮮感；第二，學生所學知識逐步加深，學習起來困難重重。第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產生變化。這些因素的影響，導致學生兩級分化較為嚴重根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
首先第一件重要的事情讓學生充實信心。多尋找學生的閃光點，多表揚學生，從學生身上尋找類似這樣的優點，如充沛精力，創造力，活躍，有膽量，有魄力，這些優秀的品質都是以后步入社會工作所必需的的優秀品質等等。總之，讓學生感受老師重視他們，沒有放棄他們。教育主要通過班會進行激勵教育，同時也把激勵融入到生活的關懷當中，如下課后，經常到教室鼓勵學生留下來多學幾分鐘，免去排隊打飯的時間。多聊生活，多聊人生，肯定他們，激發他們和周圍環境困難做斗爭；另外，要幫忙制定符合學生本人的進步目標；
第二，相互提要求。班主任對學生提具體的量化要求，以規范學生的操行和學習行為；反過來，同學們也可以對老師提要求。
第三，建立自主管理和監管反饋系統。最初目標，每位班干明確自己的職責，特別是衛生委員和勞動委員，負責每天值日生的安排和公共地區衛生的.檢測并反饋。另各科代表負責當天作業任務還有背誦任務的檢測統計情況。總之，各位班干部清楚每天需要做的任務，落實到位。最終目標是由班長根據制度，執行獎罰任務；此項目由班長程建威，衛生委員錢葉峰，以及九位科代表同學負責。
第四，提高學生自我管理能力。放手學生，采取“模范帶頭，全員參與”的方法。⑴優化班干部隊伍。定期培訓和及時培訓相結合，抓好常規工作和明確職責分工，提高能力。⑵深化小組文化。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心，行動一致。⑶細化日常工作。班級事務繁雜，明確每一名同學職責，調動全體同學的參與意識是關鍵，本學期繼續擴大范圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。
第五，堅持和耐心做好后進生的輔導和跟蹤工作；對班里表現活躍的幾位同學另外安排任務，如筆記任務，抄寫任務或背誦任務。長期關注他們的變化，對他們的好的表現豪要不吝嗇給予表揚，通過體育課或巡查宿舍期間拉近彼此的距離，建立長期的信任關系。此項工作由本人負責。
第六，整合教育的平臺和渠道，形成合力教育。關鍵在于平時多和家長溝通，不是等到學生出大問題才想起和家長溝通。平時，應把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
第七，配合學校進行“講禮貌，守法紀”思想教育和安全教育。每周四下午第三節開展安全教育活動。
有些客觀實際情況是改變不了的，但我想運用自己的人格魅力去影響和改變一些能夠改變的，并做好不斷實踐不斷總結，長期奮戰的思想準備，并隨時做好心理調整。
八年級班主任第二學期工作計劃 18
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。班主任是班級工作的組織者,是學生的朋友，是各科任老師的伙伴，學校領導的參謀。班主任要當好這幾種角色，首先是在開學之初就要對全期工作有一個全盤考慮，為此制定本期工作計劃如下：
一、工作目標
1.全班團結一致，遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4.爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎.
二、主要工作
1、加強班級班風班貌的建設
A、加強班干部隊伍的構建、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
B、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
(1)樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。
(2)發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的'，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。
(3)充分利用教室后黑板報。出版學生們的優秀作品(或作文、或書法等)，宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發展。
2、思想教育
A、本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中"設崗位，定專人"，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展"講團結、講紀律、講誠實、講奉獻"的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
B、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。
C、加強與政教處、團總支和家長的有效配合。
(1)在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。
(2)在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，茁壯成長。
(3)加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展"學習結對，共同提高"的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養成更好地生活態度。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前"，每天安排一個班干值日管理"三提前"的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。
5、組織有益的活動，豐富學生的生活
在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷"導向"，"形成"和"鞏固"的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級形成"團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展"的班集體。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。
八年級班主任第二學期工作計劃 19
今年我接任八（一）班的班主任工作，為了使學生能夠在初中最后兩年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。為了更好地開展工作，我特擬定了以下工作計劃：
一、指導思想：
在學校和政教處領導下，以學生的行為習慣的養成為主要內容，以突出體現學生主體為中心，注意培養和提高學生的基本道德。加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、法制教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的四有新人。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、班級基本情況
本學期本班共有38人，男生24人，女生14人。其中，漢族學生16人，黎族學生18人，苗族學生3人，壯族學生1人。兩名單親家庭學生，其中一名為留守學生。大多數學生能自覺地遵守校規班紀。班級也存在的一些問題：課堂氣氛不活躍，學生作業書寫不夠認真，有的同學不完成作業。多數學生基礎知識不夠扎實，這些無疑都是班級管理中的難點。
三、主要工作
1、加強班干部隊伍建設。組建班委會，任命班干部。培養和健全一支團結的工作能力強的'常務班級干部隊伍。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標，共同建設好班級。對于班干部是先使用，后培養，在使用中培養。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，負責的班干部一定要支持他們的工作，不負責的及時調整。針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強文明禮儀教育。增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
4、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
5、家校結合：做好與家長的交流與溝通工作，更好地為學生的全面發展服務。經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
6、關心每位學生的成長。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。
7、及時了解學情，開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。
總之，在班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒,這樣才能使學生形成良好的習慣，形成一個健康成長的班集體。相信在老師的引導和學生的努力下，我們一定會取得進步!
八年級班主任第二學期工作計劃 20
八年級是學生身心發展的關鍵時期，也是學業承上啟下的'重要階段，第二學期學生易出現思想波動、學習分化等問題。為營造良好的班級氛圍，促進學生全面發展，結合班級實際情況與學校工作部署，制定本工作計劃。本計劃以“抓常規、促學風、強德育、保穩定”為核心，聚焦班級管理規范化、學風建設常態化、德育教育多樣化，助力學生平穩度過關鍵期。
一、核心工作目標。班級常規管理達標率100%，紀律、衛生評比穩居年級前列；學生學習積極性顯著提升，各科平均分較上學期提高5%以上，減少學習分化現象；培育良好班風學風，學生違紀率控制在3%以內；加強學生心理健康教育，幫助85%以上存在心理困惑的學生緩解壓力；建立完善的家校溝通機制，家長滿意度提升至90%以上。
二、重點工作內容。一是班級常規管理強化。修訂班級規章制度，明確課堂紀律、考勤、衛生、作業提交等要求，細化獎懲措施；選拔并培養得力班干部，明確分工，每周召開班干部例會，指導其開展班級管理工作；加強日常巡查，重點關注早讀、午休、晚自習紀律，及時糾正學生不良行為；嚴格執行衛生值日制度，實行“小組負責制”，確保教室、公共區域整潔有序。二是學風建設深化。建立“一對一”幫扶小組，組織學習成績優異的學生幫扶學困生，制定個性化輔導計劃；每周開展1次學習經驗分享會，邀請各科優秀學生分享學習方法與解題技巧；加強與各科教師溝通，及時了解學生學習動態，針對薄弱學科組織集中輔導；督促學生制定學習計劃，定期檢查計劃落實情況，培養自主學習能力。三是德育與心理健康教育。結合節日與紀念日，開展愛國主義、集體主義、感恩勵志等主題班會，每月至少1次；組織學生參與志愿服務、文體活動等，增強班級凝聚力；建立學生心理健康檔案，通過日常觀察、個別談心等方式，及時發現學生心理問題，聯合學校心理老師開展疏導；加強青春期教育，引導學生正確處理男女同學關系。四是家校合作優化。建立班級家長微信群，定期推送班級動態、學生學習情況與家庭教育知識；每學期召開2次家長會，反饋班級整體情況與學生個體表現；對特殊學生進行家訪或線上溝通，每學期不少于15人次，形成家校教育合力。
三、保障措施。嚴格執行班級規章制度，做到公平公正獎懲，樹立制度權威性；加強與學校德育處、教務處、心理輔導中心等部門的協作，爭取工作支持；合理安排時間，確保各項工作有序開展；定期總結工作經驗，及時調整工作方法，提升班級管理效率。
八年級班主任第二學期工作計劃 21
八年級第二學期學生面臨學業難度提升、升學壓力初步顯現的問題，部分學生出現學習動力不足、成績下滑等現象。為強化班級學風建設，激發學生學習熱情，提升整體學業水平，結合班級學習實際，制定本專項工作計劃。本計劃以“激發動力、培養習慣、提升效率”為核心，通過多樣化舉措推動學風持續向好。
一、核心工作目標。班級學生學習出勤率達100%，作業提交率提升至98%以上；培育3-5個“學習標兵小組”，發揮示范引領作用；學生各科及格率提升8%以上，優秀率提升5%以上；學生自主學習、合作學習能力顯著增強，形成“比學趕超”的良好學習氛圍。
二、重點工作內容。一是學習動力激發。開展“我的學習目標”主題班會，引導學生制定本學期學習目標與升學規劃；建立學習激勵機制，設立“進步之星”“單科狀元”“勤奮標兵”等榮譽，每月評選表彰；邀請高年級優秀學長來班分享學習經驗與備考心得，激發學生學習斗志；及時肯定學生的`點滴進步，增強其學習自信心。二是學習習慣培養。嚴格要求學生規范書寫、按時完成作業，教師與班干部共同檢查作業質量，對敷衍了事的學生進行約談；推行“課前預習、課上專注、課后復習”學習模式，督促學生做好學習筆記與錯題整理；培養學生時間管理能力，指導其制定每日學習時間表，合理分配各科學習時間。三是學習方法指導。聯合各科教師開展學習方法專題講座，針對數學、物理等難點學科，講解解題思路與答題技巧；組織學習小組開展合作學習，每周至少2次，圍繞重難點問題進行討論交流；指導學生使用思維導圖、錯題本等學習工具，提升學習效率。四是學困生幫扶。建立學困生檔案，分析其成績落后原因，制定個性化幫扶計劃；安排學習成績優異的學生與學困生結對幫扶，明確幫扶內容與責任；定期與學困生談心，了解其學習困難，及時與各科教師溝通，調整教學策略。
三、保障措施。加強與各科教師的溝通協作，及時掌握學生學習動態，形成學風建設合力；合理安排學習活動時間，避免與其他班級工作沖突；爭取家長支持，鼓勵家長配合學校督促學生完成學習任務；建立學風建設監督機制，由班干部負責日常學習紀律檢查，確保各項舉措落地見效。
八年級班主任第二學期工作計劃 22
班級常規管理是班級工作的基礎，良好的常規秩序是學生學習與成長的保障。八年級第二學期學生自主意識增強，但自律性仍需提升，易出現紀律松散、衛生狀況不佳等問題。為規范班級常規管理，營造整潔有序、紀律嚴明的班級環境，制定本工作計劃。本計劃以“精細化管理、常態化落實”為核心，推動班級常規工作提質增效。
一、核心工作目標。班級紀律評比每月穩居年級前3名；教室、公共區域衛生合格率達100%，獲得“文明衛生班級”稱號不少于2次；學生考勤合格率達100%，無遲到、早退、曠課現象；班級規章制度知曉率達100%，學生自覺遵守率提升至95%以上。
二、重點工作內容。一是紀律管理規范化。組織學生重新學習班級規章制度，重點強調課堂紀律、考勤制度、課間行為規范等內容；建立紀律監督小組，由班干部輪流值日，記錄學生違紀情況，每日匯總反饋；針對課堂說話、玩手機、打瞌睡等不良行為，制定明確的懲罰措施，如批評教育、罰做公益勞動、約談家長等；加強課間紀律管理，嚴禁學生在走廊追逐打鬧、大聲喧嘩，引導學生開展文明課間活動。二是衛生管理精細化。劃分衛生責任區，明確各小組值日范圍與職責，實行“一人一崗”；制定衛生清潔標準，細化教室地面、桌面、門窗、黑板等區域的清潔要求；安排專人負責衛生檢查，每日早中晚各檢查1次，做好記錄，每周進行衛生評比，對優秀小組給予獎勵；培養學生衛生習慣，引導學生自覺保持個人桌面與座位周邊整潔，不亂扔垃圾。三是考勤與作業管理嚴格化。嚴格執行考勤制度，由班干部負責每日考勤，及時上報缺勤學生名單，聯系家長了解原因；建立作業提交登記制度，督促學生按時完成作業，對未提交作業的學生進行登記并督促補做；定期與各科教師溝通，了解學生作業完成質量與課堂表現，及時發現并解決問題。四是班干部隊伍建設。選拔責任心強、能力突出的'學生擔任班干部，明確各崗位職責；每周召開班干部例會，總結本周常規管理情況，指導其解決工作中遇到的問題；定期對班干部進行培訓，提升其管理能力與服務意識，充分發揮其模范帶頭作用。
三、保障措施。以身作則，嚴格要求自己，為學生樹立良好榜樣；加強與學生的溝通交流，了解其對常規管理的意見建議，及時調整工作方法；建立獎懲機制，對遵守常規表現優秀的學生與小組給予表彰，對違紀學生進行批評教育；加強與家長的溝通，爭取家長支持，共同督促學生遵守班級常規。
八年級班主任第二學期工作計劃 23
八年級學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，德育教育尤為重要。第二學期學生思想活躍度提升，易受外界不良因素影響，需加強思想引導與品德培養。為強化班級德育教育，提升學生道德素養，結合班級實際與學校德育工作要求，制定本工作計劃。本計劃以“立德樹人”為核心，通過多樣化德育活動，培育學生良好品德與行為習慣。
一、核心工作目標。學生道德認知水平顯著提升，遵守社會公德與校園規章成為自覺行為；班級形成良好的`道德風尚，學生文明禮貌用語使用率達100%；學生愛國主義、集體主義意識增強，積極參與班級與學校組織的公益活動；學生違紀率控制在2%以內，無重大道德失范行為發生。
二、重點工作內容。一是主題德育班會開展。結合重要節日與紀念日，開展“學雷鋒、樹新風”“緬懷先烈、致敬英雄”“感恩父母、關愛他人”等主題班會，每月至少1次；針對學生思想熱點問題，開展“青春期的煩惱”“網絡文明伴我行”“誠信是金”等專題討論，引導學生樹立正確的價值觀；邀請德育專家、優秀家長來班開展德育講座，分享品德修養與成長經歷。二是品德行為養成教育。加強學生文明禮貌教育，引導學生主動問好、待人友善、遵守公共秩序；開展“文明行為標兵”評選活動，每月評選表彰，發揮榜樣示范作用；組織學生參與校園文明監督活動，督促學生規范自身行為；培養學生責任意識，通過班級值日、志愿服務等活動，增強其社會責任感。三是愛國主義與集體主義教育。組織學生觀看愛國主義影片、閱讀紅色書籍，開展愛國主義知識競賽；鼓勵學生參與學校運動會、文藝匯演等集體活動，增強班級凝聚力；開展“我愛我班”主題活動，引導學生為班級建設出謀劃策，培養集體榮譽感。四是心理健康與青春期教育。建立學生心理健康監測機制，通過個別談心、問卷調查等方式，及時掌握學生心理動態；聯合學校心理老師開展心理健康輔導活動，幫助學生緩解學習與青春期壓力；開展青春期主題教育班會，引導學生正確認識青春期生理與心理變化，學會與異性正常交往。
三、保障措施。加強與學校德育處、心理輔導中心的協作，爭取專業指導與支持；將德育教育融入日常班級管理與教學活動，做到潤物細無聲；建立德育評價機制，將學生品德表現納入綜合素質評價；加強家校合作，引導家長重視德育教育，形成家校德育合力。
八年級班主任第二學期工作計劃 24
八年級第二學期學業難度加大，部分學生因基礎薄弱、學習方法不當、缺乏學習動力等原因，出現成績下滑、厭學等現象，學困生轉化工作成為班級管理的重點與難點。為幫助學困生樹立學習信心，提升學業水平，促進其全面發展，結合班級學困生實際情況，制定本專項工作計劃。本計劃以“精準幫扶、分層指導、激發潛能”為核心，推動學困生逐步實現轉化。
一、核心工作目標。學困生學習自信心顯著增強，厭學情緒得到有效緩解；學困生各科平均分較上學期提高10%以上，及格率提升15%以上；80%以上的學困生能按時完成作業，主動參與課堂互動；建立完善的學困生幫扶體系，形成長效轉化機制。
二、重點工作內容。一是學困生摸底與分析。通過成績統計、課堂觀察、作業檢查、與學生談心、與家長溝通等方式，全面了解學困生的學習基礎、學習習慣、家庭環境與思想動態；建立學困生個人檔案，詳細記錄其基本情況、學習困難、進步表現等內容；分析學困生成績落后的根本原因，分為基礎薄弱型、方法不當型、動力不足型、環境影響型等，為精準幫扶提供依據。二是個性化幫扶計劃制定。針對不同類型的學困生，制定個性化幫扶目標與措施；基礎薄弱型學困生，重點輔導基礎知識，幫助其梳理知識體系；方法不當型學困生，指導其掌握科學的'學習方法與解題技巧；動力不足型學困生，加強思想引導，激發其學習興趣與斗志；環境影響型學困生，加強與家長溝通，改善家庭教育環境。三是多元化幫扶舉措實施。開展“一對一”結對幫扶，安排學習成績優異、責任心強的學生與學困生結對，每周至少2次輔導；利用早讀、晚自習、課間等時間，對學困生進行集中輔導或個別答疑；與各科教師溝通，爭取教師在課堂上對學困生多關注、多提問、多鼓勵，幫助其融入課堂；為學困生制定階段性學習目標，每完成一個目標及時給予肯定與獎勵，增強其學習自信心。四是學困生思想引導與心理疏導。定期與學困生談心，了解其思想困惑與學習壓力，及時進行心理疏導；幫助學困生正確認識自身優勢與不足，樹立“天生我材必有用”的信念；鼓勵學困生參與班級活動與文體活動，發掘其特長，提升其自我認同感。
三、保障措施。加強與各科教師的協作，形成學困生轉化合力；建立學困生轉化跟蹤機制，定期檢查幫扶效果，及時調整幫扶計劃；爭取家長支持，引導家長轉變教育觀念，多鼓勵、少批評，配合學校做好學困生轉化工作；保持耐心與愛心，尊重學困生的個性差異，不歧視、不放棄任何一名學生。
八年級班主任第二學期工作計劃 25
家庭與學校是學生成長過程中最重要的兩個環境，良好的家校合作是促進學生全面發展的關鍵。八年級第二學期學生思想與學習易出現波動，需家長與學校密切配合，形成教育合力。為加強家校溝通與協作，優化家庭教育環境，提升家校教育效果，結合班級實際情況，制定本工作計劃。本計劃以“暢通溝通、協同育人、共促成長”為核心，構建多元化家校合作體系。
一、核心工作目標。建立暢通高效的家校溝通機制，家長對班級工作的知曉率達95%以上；每學期召開家長會不少于2次，家訪或線上溝通覆蓋所有學生；家長參與班級活動的積極性顯著提升，參與率達80%以上；家校教育理念達成共識，家長滿意度提升至92%以上。
二、重點工作內容。一是家校溝通渠道優化。建立班級家長微信群與QQ群，定期推送班級動態、學生學習情況、作業布置、學校通知等信息；每周固定1-2個時間段作為“家長溝通時間”，通過電話、微信等方式解答家長疑問；對特殊學生（如學困生、違紀學生、心理異常學生）進行重點溝通，每月至少1次，及時反饋學生情況，共同探討教育方法。二是家長會與家長學校建設。每學期召開2次主題家長會，期初家長會重點介紹本學期班級工作計劃、學習重點與家校配合要求，期末家長會總結班級工作與學生表現，反饋學業成績；開展家長學校活動，邀請教育專家、優秀教師、優秀家長分享家庭教育經驗、青春期教育方法、學習習慣培養技巧等，每學期至少2次；組織家長填寫問卷調查，收集其對班級工作、學校教育的意見建議，及時改進工作。三是家校互動活動開展。組織“家長開放日”活動，邀請家長走進校園、走進課堂，觀摩學生學習與班級活動，了解學校教育教學情況；開展“親子共讀”“親子運動會”等親子活動，增進親子感情，營造良好的`家庭教育氛圍；鼓勵家長參與班級管理，如擔任家長志愿者，協助開展班級活動、維持紀律等。四是特殊學生家校協同教育。對學困生，與家長共同分析成績落后原因，制定家校協同幫扶計劃，督促家長做好家庭輔導；對違紀學生，及時與家長溝通，共同批評教育，引導學生改正錯誤；對心理異常學生，聯合學校心理老師與家長溝通，指導家長做好心理疏導，營造溫馨的家庭氛圍。
三、保障措施。樹立服務意識，主動與家長溝通交流，尊重家長的意見與建議；加強自身學習，提升家校溝通技巧與家庭教育指導能力；合理安排家校活動時間，方便家長參與；建立家校合作檔案，記錄溝通情況與活動開展情況，及時總結經驗。
八年級班主任第二學期工作計劃 26
八年級學生正處于青春期，生理與心理發生顯著變化，易出現情緒波動、心理困惑、人際交往障礙等問題，第二學期學業壓力增大，進一步加劇了心理問題的產生。為加強班級學生心理健康教育，促進學生身心健康發展，結合班級學生心理實際情況，制定本工作計劃。本計劃以“關注心靈、疏導情緒、培育陽光心態”為核心，為學生健康成長保駕護航。
一、核心工作目標。學生心理健康知識知曉率達90%以上，掌握基本的心理調適方法；及時發現并疏導學生心理問題，避免極端心理事件發生；班級形成關注心理健康的良好氛圍，學生能主動尋求心理幫助；學生心理素質顯著提升，能積極應對學習與生活中的壓力。
二、重點工作內容。一是心理健康知識普及。開展心理健康主題班會，內容涵蓋青春期心理特點、情緒管理、人際交往、壓力應對等，每月至少1次；利用班級黑板報、宣傳欄、家長群等平臺，推送心理健康知識、心理調適技巧等內容；組織學生參與學校心理健康知識競賽、心理漫畫比賽等活動，提升其心理健康意識。二是心理動態監測與疏導。建立學生心理檔案，通過日常觀察、個別談心、問卷調查、班干部反饋等方式，及時掌握學生心理動態；對存在心理困惑的學生進行個別疏導，每周至少約談3-5名學生，幫助其緩解壓力、解決問題；聯合學校心理輔導中心，對心理問題較嚴重的學生進行專業輔導，必要時聯系家長尋求外部幫助。三是人際交往與情緒管理指導。開展“學會溝通、友善相處”主題活動，引導學生正確處理與同學、老師、家長的關系；組織學生參與團體心理輔導活動，通過游戲、討論等方式，提升其人際交往能力；指導學生掌握情緒管理方法，如合理宣泄、積極暗示、轉移注意力等，幫助其保持良好心態。四是壓力應對與挫折教育。針對學業壓力，開展“緩解學習壓力”專題講座，引導學生正確看待成績，制定合理的`學習目標；組織挫折教育活動，通過分享勵志故事、開展情景模擬等方式，培養學生的抗挫折能力；鼓勵學生參與文體活動、志愿服務等，豐富課余生活，緩解心理壓力。
三、保障措施。加強與學校心理輔導中心的協作，爭取專業指導與支持；提升自身心理健康知識水平，參加心理健康培訓，掌握基本的心理疏導技巧；尊重學生隱私，對學生心理問題嚴格保密；加強與家長溝通，引導家長關注孩子心理健康，形成家校心理教育合力。
八年級班主任第二學期工作計劃 27
良好的班級文化是班級的靈魂，能凝聚班級力量，促進學生全面發展。八年級第二學期學生自主意識增強，班級文化建設需充分調動學生的積極性與主動性，打造具有班級特色的文化氛圍。為加強班級文化建設，培育良好班風學風，結合班級實際情況，制定本工作計劃。本計劃以“特色鮮明、積極向上、凝聚人心”為核心，推動班級文化建設提質增效。
一、核心工作目標。打造具有班級特色的物質文化與精神文化體系；班級文化氛圍濃厚，學生認同感與歸屬感顯著增強；班級凝聚力提升，學生團結協作、積極向上；班級文化建設成果顯著，成為年級班級文化建設示范班。
二、重點工作內容。一是物質文化建設優化。打造班級“文化墻”，劃分學習園地、榮譽展示、圖書角、心愿墻等區域，學習園地展示學生優秀作業、手抄報等作品，榮譽展示陳列班級獲得的獎狀與榮譽證書，圖書角收集各類書籍供學生借閱，心愿墻張貼學生的學習目標與成長心愿；規范教室布置，統一桌椅擺放，保持教室整潔有序，在教室擺放綠植，營造溫馨舒適的.學習環境；設計班級標識，如班級口號、班徽、班旗等，組織學生共同參與設計，增強學生的參與感與認同感。二是精神文化建設深化。培育班級核心價值觀，結合班級特點，提煉“團結、勤奮、誠信、進取”等班級精神，引導學生自覺踐行；開展班級特色活動，如“班級讀書分享會”“文體才藝展示”“生日會”等，豐富學生課余生活，增強班級凝聚力；加強班風學風建設，通過主題班會、榜樣示范等方式，引導學生形成“比學趕超”的學習氛圍與“文明禮貌、遵紀守法”的行為習慣。三是制度文化建設完善。修訂班級規章制度，結合學生意見與班級實際情況，優化紀律、衛生、學習等方面的規定，確保制度科學合理、切實可行；建立公平公正的獎懲機制，對遵守制度、表現優秀的學生與小組給予表彰獎勵，對違反制度的學生進行批評教育；引導學生自覺遵守班級規章制度，形成“自我管理、自我監督”的良好局面。四是行為文化建設強化。培養學生良好的行為習慣，引導學生做到文明禮貌、遵守紀律、愛護公物、勤儉節約；組織學生參與校園文明創建活動，如文明監督、志愿服務等，展現班級良好風貌；開展“文明行為標兵”評選活動，樹立行為榜樣，引導學生向優秀看齊。
三、保障措施。充分調動學生參與班級文化建設的積極性，鼓勵學生出謀劃策；加強與學校德育處、團委等部門的協作，爭取工作支持與指導；定期開展班級文化建設總結活動，及時調整工作方法，提升建設效果；將班級文化建設與日常班級管理、德育教育、學風建設相結合，形成協同育人合力。
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