學期計劃(精華)
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學期計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一、學情分析：
一（3）班47人、一（4）班48人，兩個班學生的特點都是比較喜歡游戲形式或創設情景的學習活動。他們的創造能力是在最喜歡的實踐活動中發展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經都被調動起來，創造也就不斷出現。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但也有個別學生在某一方面上比較薄弱。
二、復習的主要內容：
1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。
能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題
2、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀。
3、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
四、復習的具體設想：
1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的'操作，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。
3、把握好知識的重難點以及知識間的內在聯系，使學生在原來的基礎上有所提高。
4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。
5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
6、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
7、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
五、復習時間安排
1、生活中的數（100以內數的認識）6月20日
2、加與減（一、二、三）6月21、22日
3、觀察物體（從不同角度觀察同一物體）6月23日
4、有趣的圖形，數學好玩6月24日
5、講解決問題的幾種題型6月25日
6、綜合講孩子們做題中易出錯的題目6月26、27日
學期計劃 篇2
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。
一：主要目標
爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1。 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2。 每周抽一天時間早起背誦專業課文。
3。 每周堅持在寢室里自習
4。 堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業，并且做好讀書筆記，時時復習。
5。 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。
6。 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7。 身為一個會計專業的學生，對于數字的'敏感和計算能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多練習和常常復習老師課上教授的知識。
8。爭取利用周末時間學習英語，畢竟會計專業也是需要對英語的熟練和有一口流利的英語。
也許會有許多人說：計劃趕不上變化，尤其是常常因為時間上的某一些沖突造成一些計劃的變化。因為大學的課程問題，在大學里，空閑的時間還是很多的，所以對如何安排時間的問題我覺得應該反省下列幾個問題：
1。時間安排問題
（1）是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。
（2）學習是否常常沒有固定的時間安排。
（3）是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。
（4）學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
（5）一周學習時間是否不滿10小時。
（6）是否把所有的時問都花在學習上了。
除了時間的問題之外，我們還要克服的就是注意力的問題和學習興趣的問題了。都說上課認真的十分鐘比下課自己復習一個小時還有效。而對學習的興趣也直接或間接影響了同學們對學習的熱情。必不可少的還有學習的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點在計劃中也是必不可少的。
2。注意力問題
（1）注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。
（2）學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
（3）學習時是否常有想入非非的體驗。
（4）是否常與人邊聊天邊學習。
3。學習興趣問題
（1）是否一見書本頭就發脹。
（2）是否只喜歡自己喜歡的專業課，而不喜歡其他課程。
（3）是否常需要強迫自己學習。
（4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4。學習方法問題
（1）是否經常采用題海戰來提高解題能力。
（2）是否經常采用機械記憶法。
（3）是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
（4）是否從不向老師請教問題。
（5）是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
這些都是我們需要克服的，但是因為學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養成好的學習習慣，那么我們的大學三年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執行此計劃，鼓勵自己，學有所成！
學期計劃 篇3
一、指導思想：
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，落實課程設置方案，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，認真組織參加首屆“區長杯”校園足球聯賽，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
二、工作要點：
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。
體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的`進程。
（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平
教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。
2、在教研組內倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進課改，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實踐中提煉、升華。
4、做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。
5、認真開展體育教科研工作，從體育教學中的點滴寫起，逐步提高教師們的寫作水平。
6、落實陽光體育運動要求，確保學生在校每天運動1小時。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
三、主要活動時間內容安排：
九月份：
1、制定教研組工作計劃，并組織學習；（教研課正常開展）
2、參加區新學年教研會議；
3、抓好二操質量（特別是一年級）；
4、組織校體育隊訓練；（田徑隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊要盡快組織并制定好訓練計劃）
5、備戰首屆“區長杯”校園足球聯賽。
十月份：
1、繼續抓好隊列（進退場）及廣播操的質量；
2、各項學校體育社團正常開展訓練；
3、做好“區長杯”足球賽的主場準備工作；
4、認真準備吳江區四年級的體質抽測
十一月份：
1、籌備開展學校第八屆田徑運動會；
2、全校進行《學生體質健康標準》的測試并把成績錄入到網上；
3、繼續上好教研課
十二月份：
1、加強教師基本功訓練
2、繼續上好教研課
3、積極開展冬季三項活動。
一月份
1、迎接區體衛藝檢查
2、做好體育課各項成績的測試
3、學期體育工作小結
學期計劃 篇4
新學期新打算。每位同學都有，當然我也有很多的愿望 不說閑雜，就說一個最重要的吧！
在上個學期 ，我總是有一些這樣那樣的小毛病，寫錯別字就是其中之一。記得有一次，我做作業時一直心神不寧，因為我想快點做完去教室外面和同學玩游戲。下課時，我正好做到最后一部分，但心里已經等不及了，于是把“畫蛇添足”的“足”寫成“是非”的“是”了。后來老師發下作業本，同學們見了都笑了起來。
丟三落四更是我致命的弱點。在一節書法課上，劉老師請同學們收作業本，我的手在包里翻過來翻過去，翻遍了也沒有，奇怪了，作業去哪兒了？我把書包拿出來，仔細的翻找著。難道……啊？肯定是又忘記帶啦。當劉老師問收作業本的同學誰沒有交時，我的'心都要跳出來了，我下意識地趴在桌子上，頭埋得低低的生怕被老師發現，可老師偏偏火眼晶晶，第一個就問：“楊秉穎，你的作業呢？”我紅著臉低低地說：“沒帶上，忘記啦。”老師半開玩笑地說：“怎么就忘不了吃飯啊！”
這樣的事在別的課上也發生過好多次，現在想起來都覺得無地自容。我的小毛病還有好多，比如在數字后面多寫O、O寫成6、算完題忘記寫得數等等。總之，我的新學期愿望就是：自己的事，自己能認真耐心得對待；自己該做的事更要細心、積極的完成好，改正拖拉、毛躁的壞毛病，期末爭取考“三百”！
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