個人計劃(精華)
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的個人計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
個人計劃 篇1
由于上學期的工作的不盡如人意，為了更好的完成本學期的`工作任務，在本學期打個翻身仗，現結合上學期的工作情況和班級的實際問題，本學期特制定個人工作計劃如下：
一、崗位職責
本學期擔任二年級的數學、語文教學及班主任工作，監管音樂、地方等副科教學。工作擔子較重，所以，在教學中，我要嚴格要求自己，按時保質保量的上好每一節課。
二、嚴格執行常規，提高教育質量
1、嚴格執行課程計劃。自覺按課表上課，如有特殊情況確實需要調課的向學校申請，同意后再做。
2、加強對教學質量的研究。在教學中樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。在教學過程中，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一個學生掉隊。
三、加強業務學習提高個人素質
1、為了更好地為教育教學服務。 本學期，每周三篇讀書筆記，一月一篇案例、一篇教育故事。
2、工作中多向其他教師學習，認真聽課做好記錄相互借鑒，取長補短。積淀屬于自己的教學風格 。
3、繼續參加繼續教育，切實提高自身的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的學習，提高利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。
本學期我要在落實上級和學校的教學及各項任務上下功夫，一改以往拖沓的壞習慣，按計劃工作，認真落實學校布置的各項任務，教學上也要做到時時清。
個人計劃 篇2
新的學期已經進入，為了提高自己的教學水平和教學素質，將教學的能力提高到最大化，我決定努力改變自己。讓孩子們在我的教學下，能夠健康快樂的成長，并且也要保證質量的完成我的教學任務。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的`生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
五、個人總結
幼兒園的工作很零散，很雜亂，但是作為一個教師，一定要有堅韌不拔的品質，要有勇于挑戰的信心。我們作為教師，任何時候都不要放棄，任何時候都不要說苦，因為我們的工作很特殊，我們的任務很特殊，我們要完成的是最基礎的工作，所以一定要做好。我們要在我們的工作中，好好觀察每一個學生的行為舉止，努力觀察他們的變化，用我們最大的努力去探索孩子們的內心，用一個平常心里去探索孩子，這是我們作為一個幼兒園工作者的最基本要求。
個人計劃 篇3
一、20xx屆高三歷史教學的回顧與分析
犜謔�、县教研室和朗穼W科中心的指導下，在師生共同努力下，我校20xx屆高三歷史高考均分103.4分，回顧一年來的教學工作，成功的經驗有：一是重視對考綱和說明的研究，重視對歷年高考試卷和高考信息的研究，把握住了復習的方向；二是重視一輪復習效益，夯實基礎，吃透教材，特別是一輪復習中重視對歷史單科薄弱的.學生進行治瘸補差和個別輔導；三是重視了學科能力的培養，特別是審題、答題能力的培養；四是重視了授課提綱的編寫和練習的精選精練精評。但是，20xx屆高三歷史教學也存在一些不足之處：一是對新高模式下歷史學科教學的起點、深度研究不夠深入，定位不夠準確；二是隨高考模式變化而增加歷史課的班級調整補差沒有達到預想目標；三是對學生答題規范的訓練不到位，答題語言的表達、組織隨意性大，缺乏歷史學科語言的特點等等。
二、指導思想
牻杓我校20xx屆高三歷史教學的經驗和教訓，結合本屆高三歷史班學生起點低、基礎差的實際，準確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高歷史教學質量。
三、時間安排
1、第一輪單元復習（20xx年9月-20xx年2月下旬）
20xx年9月-10月中旬《中國古代史》
20xx年10月中旬—11月中旬《中國近現代史》上冊
20xx年11月中旬—12月中旬《中國近現代史》下冊
20xx年12月中旬—20xx年1月中旬《世界近現代史》上冊
20xx年1月中旬—2月下旬《世界近現代史》下冊
2、二輪專題復習（20xx年2月下旬-4月底）
3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)
四、具體措施
1、鉆研考綱和教材，研究20xx年高考歷史試卷，搜集高考信息，指導復習工作；同時研究學情，增強復習的針對性和實效性。
2、加強集體備課，發揮教研組、備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好授課提綱，提高課堂復習的效率，加強對學生的學法指導。
3、一輪單元復習突出雙基，夯實基礎。復習中既要全面鋪開，注重知識的覆蓋面，又要抓住主干知識，突出重點。
4、二輪專題復習強化能力培養。著眼于歷史知識的縱向和橫向聯系、比較，幫助學生構建知識的網絡結構；培養學生概括、分析、綜合、歸納的能力；培養學生審題、答題能力；強化答題規范訓練。
5、精選、精練、精評。一輪復習中安排兩周一練，二輪復習安排一周一練，三輪復習安排四次模擬訓練。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實效性，并根據練習反饋及時調整教學策略。
6、扎實搞好提優補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。
個人計劃 篇4
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。課內知識課外考的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，牽一發而動全身，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就水到渠成
2、知己
作戰講究知己知彼，百戰不殆。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要知己。知己包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到知己后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字詳、實就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的'安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂實，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
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