教師個人提高計劃

時間：2023-07-22 11:35:28 計劃我要投稿

教師個人提高計劃（精品）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師個人提高計劃，歡迎閱讀與收藏。

教師個人提高計劃（精品）

教師個人提高計劃1

　　隨著教育改革的不斷深化，時代對教師提出了更高的要求。教師應在工作中不斷學習和實踐，努力提高自身的綜合能力和整體素質，才能保障教學秩序的穩定和教學質量的提高。為此，我制定了以下計劃：

　　一、多讀書，勤做筆記。

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，教師的一個重要特征就是要愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。知識在于積累，“厚積而薄發”是每一個人民教師應有的素養。樹立“以書為友”的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高個人教育素質。

　　要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，我計劃把讀書作為每天必做的功課，每天要保證至少一個小時的讀書時間。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格，以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　二、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的.成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富。就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我認為反思教育不僅可以提高個人的素質，更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯誤，把更好、更正確的教育理念傳授給學生，以達到教育的目的。

　　三、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

　　四、上網求知當今世界，信息高速公路已將整個世界聯結成為“地球村”，網上學習、網上查詢、網上交流已成為時尚。學校的現代化水平提高了，我今年要在掌握和運用現代化教育技術上，提升自身素質，在課件制作等方面有所提高。

　　良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為優秀的人民教師。

教師個人提高計劃2

　　新的學期隨著第一縷春風到來了，面對新的學期的開始，面對新的教育教學任務的到來，也使我更加感覺到加強自身業務學習與業務能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結合自身的專業特點及現有的業務能力水平，制訂本學期的業務

　　培訓提高工作計劃如下：

　　一、指導思想：以前郭縣教育局20xx年教育教學會議精神為指針，以課堂教學效益年為目標，努力提高自身在思想、文化、業務方面的素質及能力，使自己逐步朝著一專多能型教師方向發展，使自己更加適應教學、適應教育、適應教師這個神圣而偉大的職業。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　在開學初，積極參加教研組組織的.教研活動，在領導的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課標，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　本期我將利用大量的課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并多與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、作業

　　根據減負的要求，我會適當的對每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些

　　有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、個人學習：

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電。積極進行學歷進修學習，教師應有一專還要有多能。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期至少兩篇論文在市縣等獲獎。

　　要進行新課程理念的學習，轉變傳統的教育觀，全面開展實驗教學工作，與此相關的材料有：新課程標準，課改通識讀本，國際教育新理念等包括《教師走向成功的22條軍規》、《給教師的100條新建議》、《杜威教育名篇》等。

教師個人提高計劃3

　　作為一名青年教師，經過20xx年時間的努力，在學校領導的鼓勵和老教師的幫助下，我有了不少進步，但還有很多的知識需要學習。學校也為我們創設了非常好的學習機會，讓王宏茗老師這樣優秀的老師擔任我的指導教師，在接下來的時間里，我會從以下幾個方面繼續努力，向王老師認真學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優秀的人民教師。

　　一、理論方面：

　　作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的.道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　二、業務方面：

　　1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、使自己具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

　　為實現以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　三、向師傅學習方面

　　首先，要勤聽課，多反思。

　　只要有時間，有機會，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中，不僅要認真學習師傅的各大教學環節和對學生興趣的調動，而且要認真學習師傅對每節課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節課，都要認真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節課都做好充分的準備。在師傅的指導下，不斷完善自己，努力提高自己的專業技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

　　其次，認真學習教育理論知識，多讀一些有關教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后，要認真思考，同自己的課堂教學相聯系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中，將所學的教育理論應用于實際的課堂教學中。

　　再次，課后要多思考。每上完一節課都要進行回顧與反思，想一下這一節課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現的一些問題，而在備課中卻沒有預設到的，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

　　總之，我會在師傅的指導下，結合自己的理論學習，逐步完善自己的教學，不斷積累經驗，盡快形成自己的教學風格，使自己盡快的成長起來。

教師個人提高計劃4

　　為了適應新形勢、新環境，必須盡快提高自己，把自己培養成師德高尚，業務精良，教學方法科學先進，有創新意識，善于進行從事素質教育的新型教師，我對自己的本學年工作、學習制訂以下計劃：

　　一、 學習目標：

　　1.加強政治、業務、專業化知識方面的學習。

　　2.依據教育教學規律大膽探索，努力實踐。

　　3.提高課堂教學效率，更好地完成教育教學任務。

　　二、 具體措施：

　　1.做到依法治教、廉潔從教。

　　依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。

　　2.做到愛崗敬業、嚴謹治學。

　　我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的'家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。多看一些有關教育教學的理論方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。

　　3.做好表率、為人師表。

　　教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。所以，本學期我要加強政治理論的學習與研究，學習先進人物的先進事跡。努力提高自身的政治理論素質。

　　4.進行教學反思。

　　經驗+反思=成長。教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。

　　5、加強學習。

　　加強專業化知識學習，認真閱讀學校指定閱讀的書目，并且認真領會其精髓，打造高效課堂，努力做一名有專業素養的老師。

　　三、努力方向：

　　1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4.教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　5.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　6.在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　我相信在自己不懈的努力中，定會很快的成長起來。嚴格按照自己制定的“個人素質提高計劃”，從教學業務、專業技能、師德師建中，提升自己，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

教師個人提高計劃5

　　時代在飛速發展展，課程改革湖起云涌。對我們初中教師來說，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發展的需要。為了適應現代課堂，走上教師專業化發展的道路，結合本人的實際情況，特制定如下的自我提高計劃。

　　一、研修目標

　　（一）做學習型教師。

　　1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底藴，提高教育教學水平，做一流教育工作者。

　　2、集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，兩業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。科研的理論和方法，善于發現教育教學中的可題，探尋解決問題的最佳方法，掌握新的教育。

　　（二）在實踐中進行教學研討。

　　目前進行的教學改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　（三）加加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一。如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　二、研修內容

　　多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自自己的教學風格。在近期，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論論、教育教學理論和各種專業知識，增增強自己的'理論積淀：也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐高自己的知識結構。

　　2、多聽課。

　　堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3、勤于動筆，提高教育科研水平。

　　（1）及時積累專題研究的第一手資料。

　　（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提。

　　升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教師個人提高計劃6

　　“師者，傳道、授業、解惑也！”早在兩千多年前，韓愈就給了老師一個準確的定位。“傳道、授業、解惑”，這看起來簡簡單單的三個詞語，踐行起來卻是無比的難。它需要有豐厚的文化底蘊，需要有超強的駕馭課堂的能力，更需要有高尚的道德品質。簡潔樸實的六個字，涵蓋的是豐富的知識和精深的藝術。想想自己，做了二十多年老師，既沒能潤物無聲地傳好道，也沒能春風化雨般授好業，更沒能循循善誘解好惑。何故？知識水平有限，業務能力欠缺也！在現在這個知識爆炸的時代，作為老師，腦子里沒有一條不斷更新的知識之泉，是無法給聰明的孩子們一滴水的。因此，要想做一個合格的老師，尤其是合格的語文老師，提升自身的素質已勢在必行！為了不愧對“老師”這個稱號，切實有效地提升自身素質，新學期開始之際，特制定如下計劃。

　　一、加強基礎學習，充實知識儲備

　　很喜歡觀看名師的課堂實錄，更渴望聆聽名師的現場授課，因為他們解讀文本的深度和行云流水般的課堂教學令我佩服得五體投地。我多次嘗試著學習他們，照搬他們的實錄。但依著葫蘆，卻總是無法把那瓢畫圓。后來，我才明白，他們那如行云流水的教學風格我們是無法學會的。因為那源于水到渠成，源于豐厚的知識儲備。作一個語文老師，如果知識儲備太少，無論怎樣學習別人的上課技巧，也是不可能上出精彩的課的。為了能讓自己的知識水平有所提高，這學期，我決定利用休息時間，好好靜下心來看幾本書，擴充擴充自己的知識面，填補填補那少得可憐的知識儲備。讓自己也偶爾能在課堂上游刃有余一次，讓自己的學生也品嘗一回“享受語文課堂”的滋味。我準備每月認真讀一本文學專著，并在自己的博客中寫出閱讀心得。用自己的行動感染學生，影響學生，讓我班上的學生個個愛上課外閱讀，養成寫閱讀收獲的好習慣。

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代早已過去了，現在的學生，必須擴展語文領域，學會聯系生活。為了做好孩子們的`表率，我決定從這學期起，以“歷史上的今天”為話題，每天引導孩子關注新聞，關心國家大事，同時了解歷史，與孩子一起拓寬視野。

　　二、加強業務學習，提高教學水平

　　教學是一門藝術。僅僅有了文學知識，同樣是不能成為好老師的，還必須有豐富的教育教學理論，學習別人先進的教育教學經驗。因此，這學期我繼續征訂了《小學語文教師》，并將認真閱讀其中的每一篇文章，讓這位無聲的老師好好指導我的教學。另外，我還將充分利用網絡資源，廣泛學習，提高自己的教學水平。

　　三、苦練教師基本功，提升綜合素質

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫和普通話”是教師必須具備的五項基本功，而這五方面，我都非常欠缺。因此，這學期，我要苦練這五項基本功：每天中午在家練一篇毛筆字，在學校練一篇鋼筆字，利用課堂練好粉筆字，向美術老師學習簡筆畫，每天練習有感情地誦讀課文。另外，我還準備與孩子們一起習作，提高自己下水作文的水平。

　　這學期，我將克服一切困難，按計劃完成所有任務，真正提升自己的綜合素質。

教師個人提高計劃7

　　一、自我分析：

　　作為一名新教師，注定缺乏相應的教學經驗，所以需要付出更多的時間和精力去研究、把握教材。同時自身的教科研水平也有待進一步提高。

　　二、具體措施：

　　1、加強自身師德修養。

　　教師的工作是一份良心活。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓學生在成長的過程中因為遇到了自己而留下任何遺憾。因此作為老師要做學生的榜樣，樹立自身的行為規范。

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學習，多聽，多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。

　　3、加強自身專業知識的提高。

　　能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然后聯系教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。

　　4、不斷學習信息技術，積極參加網絡教研。

　　電腦現已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的'課件使用，使教學收到事半功倍的效果。

　　5、做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

　　古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求：

　　1、認真撰寫個人發展規劃。

　　2、熟悉、鉆研教材。

　　3、積極撰寫教育教學反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學水平。

　　4、多向前輩學習，多和同事交流，改善課堂教學質量。

　　5、認真研究適合班級學情的教學方法，總結各種課的講授方法，如復習課。

　　面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。

教師個人提高計劃8

　　隨著教師專業化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要終身學習、深入鉆研教育教學理論知識。不斷提升完善自己，對此，我制定個人的提高計劃：

　　一、在思想方面：

　　積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。

　　二、理論學習方面，

　　認真貫徹落實樺甸市教育局倡導的蔡林森“先學后教，當堂訓練”的教學模式，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣。

　　三、教學方面：

　　1、做到認真備課，積極參加教研組組織的教研活動，積極參加集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。提前備好課，寫好教案。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，注意調動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。

　　2、在輔導中，本期我將利用大量的課余時間對學生進行輔導，不明白的地方要耐心講解，每天能認真檢查學生的作業，所學的知識做到課課清，背誦的課文必須人人過關，及時查缺補漏。并多與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。會適當的對每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　四、個人學習及努力方向

　　1、積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的.培養，知識上做到堂堂清、日日清。

　　3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　4、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　5、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　五、具體措施如下：

　　1、日常教學常規的扎實與提升。精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。

　　2、勤于反思，完善自我。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　3、練就自己扎實的基本功。每天練習一定數量的鋼筆字，不斷書寫水平、使自己的字更加漂亮；多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中。

　　4、利用信息技術手段輔助教學。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂。

教師個人提高計劃9

　　我是一名小學數學教師，xxxx年參加教育教學工作以來，擔任過數學、語文、品德、科學和班主任工作，應該說對于自己的工作崗位已經比較熟悉，平時對待工作有著較強的責任感和事業心。如何力爭在現有的基礎上有所突破、有所創新是我今年奮斗的總目標。此外，我還要不斷加強師德修養，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，樹立終身學習的理念，提高教育教學研究反思能力，努力形成具有特色的教學風格。

　　通過近幾年的課程改革學習與實踐，我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著，發展著的，為了使自己不斷適應課改的精神與要求，特制定個人發展計劃如下：

　　一、具體措施：

　　1、在今后的教育教學中，我要認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，發現自身不足之處，多反思，多實踐，樹立愛崗敬業的思想，堅持在教育教學工作中提升師德素養，增強服務意識，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師，充分發揮在學校、學科中的作用。

　　2、平時要注重自身教育理論水平的`提高，做一名善于學習，善于思考的學習型教師。我計劃每學期閱讀和教育教學有關的書籍，并做好閱讀手記，增長自己的教育教學理論知識，不斷拓展自己專業方面的知識。同時將領會到的“二期課改”的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學中，進一步提升自己的專業素養。

　　3、教師要改變工作方式，想方設法“巧干”，提高工作效率，在有效的時間內辦更多的事。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，認真對待每一節課，并及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時認真準時參加各種聽、評課的教研活動，提升自己的教學研究能力。每學期爭取至少開設一節校級的公開課，探索新課程有效實施的實踐研究，提高課堂教學有效性。

　　二、計劃過程：

　　1、明確學習教師的職責，開通個人博客，制定培訓計劃。

　　2、每天擠時間讀關于教育教學的書報，積極寫教學隨筆。

　　3、每學期至少寫一篇教學論文。

　　4、鉆研教材，熟悉一到六年級各年級的數學教材，靈活運用教材。合理進行教法。

教師個人提高計劃10

　　一、端正學生的學習態度，提高學生的學習興趣。

　　要端正學生學習態度。一是向學生講道理，告訴他們我們來到學校就是為了學習；二是告訴學生他們這個年齡就是最適合學習知識的年齡，如果現在不好好學習，長大了會徒傷悲的。

　　提高學生的學習興趣。首先可以從教師的教學方法、教學手段方面著手。教師在備課時不僅要熟悉文本內容、準備教學內容，還要精心設計教學方法，利用現代化教學手段來吸引學生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學習積極性。其次可以從心理學方面來考慮，我們要給學生自信心，當他有些微小的成功，就要及時去表揚他，讓他知道，我能學好這門功課，我有信心學好這門功課，這樣他就會逐步對這門功課感興趣。學生有了錯誤，不宜過多指責從而打擊他的積極性，使他產生厭學情緒。

　　二、教師認真鉆研教材，引導學生查閱課外資料；認真備課，設計最佳方案

　　在教學中，學生起著主體作用，而教師起著主導作用。一個好的教師就是一個好的節目主持人，一個好的組織者，好的領導者。因此在課堂教學前，教師先要吃透教材，先是把課文讀幾遍，然后再看各類教學參考書，在查閱相關資料，然后根據自己的領悟備課。同時也鼓勵學生在學習新課以前通過課外書籍查閱相關資料，在上課時給予表揚肯定，使他們養成良好的學習習慣，通過自覺的學習獲得知識。這樣教師學生同時運用得來的知識會更牢固，而且也有利于培養學生的能力。

　　教師除了對上課內容的.準備，還要精心設計教學方法和教學手段。這就要了解自己班中的學生，知道他們的知識基礎和答題能力。選擇適合他們的問題來研究。并在教學過程中，充分發揮學生主體能動性，讓他們有更多數的人參與到主動學習中。在教學中，要整合各種教學資源，可以用上美術、音樂、電腦等。總之，凡是有利于學生學習的就要利用。

　　三、打好語文基礎知識

　　1、重視對學生的文化熏陶和人文感染

　　作為教師，我們應用學生的眼光看世界，用學生的思維想問題，特別關注學生心靈的成長；我們應尊重學生文化，貼近學生生活，走進學生世界，憑借教材用中華民族文化的瓊漿玉液澆灌學生純潔美麗的心靈，潛移默化地提高學生的品德修養和審美情趣，使其逐步形成良好的個性和健全的人格，幫助學生在學習語文過程中學會做人。

　　2、聯系學生生活實際

　　在教學過程中，我們應巧妙地借助學生已有的口語經驗和相關的生活經驗，使之與所學知識建立聯系，寓學于樂，化難為易，既增添學生情趣，又滲透了文化素養的培養。

　　3、培養學生的語文實踐能力

　　學習能力的核心是“感悟”，朗讀與背誦是“感悟”的有效方法。對于漢語言的精髓，在學生學習書面語言時，一開始就讓他們接觸這些精品，讓他們熟讀成誦，不僅能提高學生學習語文的品位和語文素養，而且能增加其文化底蘊，使其受用終身。

　　四、及時批改作業，加強培優補差工作。

　　布置了作業以后，教師要及時批改，最好是面批面改。這樣才能及時發現問題。發現問題后，要及時讓學生訂正。對于不會訂正的同學，教師要從旁指點，進行補差。做到日日清，當天清。學生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個補差的好辦法。

　　五、讓學生成為學習的主人。

　　1、把時間還給學生。

　　課堂教學中，保證充分的時間讓每一個學生都能認真地讀書、識字、交流、寫作（包括寫字、造句、寫文章等練習）把現在課堂教學中化在“多余的情節分析，瑣碎的談話，沒有思維價值的提問”等活動中的大量時間省下來；而學生懂的，教師則堅決不講；把握教學的節奏與容量，使教學時間安排得科學合理，保證學生在課堂里，能主動積極地學習，能認認真真讀書，主動積極地思維，實實在在地訓練，學會動手操作等，扎扎實實地掌握好語文這門工具學科，循序漸進地提高語文素質。

　　2、把學習的主動權還給學生。

　　教師在教學中常常為了落實教學目標，而直奔“教學結果”，忽視了教學過程，使學生陷入被動局面，反之，教師遵循教學規律，重視過程教學，在過程中注重學習方法的指導，使學生懂得主動學習。

　　如閱讀課應該引導學生自己真正讀懂，要讓學生有一個“讀——悟——回”的學習過程。但目前學生往往是被動接受教師的提問，自己不主動質疑。而“質疑”是學生閱讀能力，思維方式、學習態度等方面的反饋，也是教師教學的起點，現在教師怕學生提問沒質量，“浪費”教學時間，又怕自己無法駕馭、就忽視了學生的學習權利。實質上，指導學生能從字里行間找出矛盾，新舊知識之間發現矛盾，能換一個角度提出自己的不同見解，把自己的疑問提出來，那么，語文的學習就會變得積極、主動、有效。要讓學生自己發現這些看似矛盾、實質是問題的癥結所在，當通過讀書、領悟，解決了這些疑問，就獲得了相應的閱讀能力。所以閱讀教學的過程可以是：“自學——質疑——導讀——釋疑——悟讀——練習（應用）一一存疑”。這樣周而復始，螺旋上天使學生在掌握知識的基礎上逐漸形成能力。

　　3、因材施教，是提高質量的前提條件

　　面向全體學生，讓每個學生都參與到整個學習活動中去。同時，又要注意學生個性的發展，這是大面積提高教學質量的前提。個性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到"上不封頂，下要保底"。在教學中，針對各種教學內容，精心設計課堂練習，讓不同認知水平的學生從實際出發，有題可做。

　　六、鼓勵學生多看課外書籍，拓展知識面，提高寫作水平。

　　（學生要有書可讀）語文知識的掌握，能力的形成，有一個積累消化的過程，而閱讀是最好的積累。何況，多讀多寫就是學好語文的傳統經驗。因為課外閱讀的功能很大，可以豐富詞匯，提高讀寫能力；開拓視野，擴大知識面；吸收信息，儲存信息；豐富精神生活，陶冶情操，提高語文素質。如果能在課內得到閱讀方法的指導，課外擴大閱讀面和閱讀量，逐步養成自覺進行課外閱讀的習慣，學生將大大得益。高年級則要對學生加以閱讀指導，以激起學生的閱讀興趣，提示閱讀方法，培養閱讀習慣。所謂真正的閱讀興趣表現為：喜歡讀，集中注意地讀。持久地讀，有效地讀；而閱讀的方法可以有精讀、略讀。泛讀在閱讀過程中作些讀書筆記等。

　　質量是教學的生命線，提高教學質量的關鍵在課堂，我們要牢固地樹立質量意識，加強對課堂的研究。我們可以從學習《語文課程標準》入手，養成勤于反思的習慣，探討加強和改進語文教學的策略，這樣才能促進學生語文素質的養成，推動語文教學質量的不斷提高。

教師個人提高計劃11

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。參加培訓是教育工作者享受的一種最好福利。通過20xx年7月在西安市臨潼區組織的小學英語教師教學技能提高培訓，我受益很深。我真正地感到這次培訓給我帶來了不少的收獲，這次培訓很有價值，它使我明白許多英語課堂中教學方法和新的理念。接下來我談一下我培訓的感受。

　　一、聽力訓練方面

　　聽力理解是一種綜合能力的體現，它不僅需要學生掌握所學語言知識和文化背景知識，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關鍵詞語等。這方面是學英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓我對聽力的基本技能，聽力的教學策略和具體方法有了一個更深的`認識。

　　二、語音糾錯訓練方面

　　語音就是英語口語發音。英語口語在語音學習的四項基本能力中是“說”技能。口語水平的好壞直接影響學好英語的自信心和態度。如果你的發音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發音的正確與否使我們學好英語的基礎。通過英標的發音訓練以及易混詞語的發音的糾錯，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學工作更有信心。

　　三、小學英語課堂游戲方面

　　游戲在小學英語教學中不僅是一種教學手段也是一種重要的教學活動。游戲可以在教學活動中讓學生“動起來”并鼓勵學生樂于去執行語言學習任務，活躍課堂氣氛。游戲可以從學生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學生的學習興趣。教學游戲中要滲透著快樂學習、教學效率和文化。課堂游戲最終目的服務于教學，使學生在快樂中學習。

　　四、其它方面

　　教師職業道德、閱讀教學策略和任務型教學等。教師只能運用多種教學技能不斷創新才能使課堂教學得到實際效果。

　　總之，通過這次培訓，我較為系統地掌握目前先進的英語教學思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領會了新課程的核心價值，能夠創新性地實現自身教學的轉型，積極努力成為會教、樂教的新型教師。

教師個人提高計劃12

　　教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。

　　當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

　　1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。

　　3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新，活動中注重學生創新意識和學習興趣的培養。

　　4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。

　　5、規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的'良好形象。

　　6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

　　7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。

　　8、了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

　　9、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。

　　10、虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

　　根據自己的工作實際，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意。

教師個人提高計劃13

　　俗話說“活到老，學到老”，而作為教師，我們更應該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應新課改的步伐，讓自己的教育教學之路，閃耀著燦爛的光輝。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據，特制定工作計劃如下

　　一、以教書育人的目的，做好本職工作

　　1、認真的備好每一節課，上好每一節課。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細發掘教材，認真研究設計教學環節，合理安排課內外習題，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

　　2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結合起來。

　　3、在師徒結對活動中，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的.課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗，來快速提高自己的教學水平。

　　二、提高個人的專業素質

　　1、利用業余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用于教育教學實踐。

　　2、充分的利用網絡這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優秀教師學習，同時將個人的網絡學習摘讀、教學反思、學生觀察案例、教學心得、學生管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平。

　　3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學服務。

　　4、及時的做好個人研修的總結和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。

　　5、及時的和家長進行溝通，充分發揮家校的合力作用，更好的為學生服務，做生生滿意的教師。

　　以上是本人的計劃，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。

教師個人提高計劃14

　　一、教學業務方面

　　1、理論學習方面，認真學習領會新課程，關注幼教發展動態，看好每期的《幼兒教育》、|《學前教育》雜志善于思考，對一些名句進行摘錄，養成多思多想多寫的習慣，將所學結合到平常的教學中，提高自己的教學基本功與技能，爭取在藝術教育與生成活動方面形成自己的教學風格與特色。

　　2、認真帶好每個半日活動，統籌安排各活動間的動靜交替，學習內容的豐富與簡練，合理安排兩堂課的操作活動，爭取孩子們在我帶班的時間內學的輕松、學的快樂，自己教的輕松，以良好的情緒面對他們，師生關系融洽。例如第一堂是靜坐的語言活動，第二堂就設寬松的音樂活動，如果第一堂是需要孩子進行操作的數學活動，那么第二堂就不要設繼續需要幼兒操作的`美術活動。在引導幼兒參與活動時，努力做到在教學中積極調動幼兒的生活經驗，并運用較多的啟發式的教學方法。同時，講課的時候注意幼兒的反應，隨時調整自己的教學方式，發展幼兒的學習積極性和主動性。多讀一些有關幼兒方面的書籍和幼兒感興趣的書，關注幼兒感興趣的事物，爭取有效的把內容引入課堂。

　　3、教學工作中積極做到“四認真”，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好各項工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，通過看優秀課例、聽、評課、向優秀教師學習等途徑，提高自己的教育教學能力。以孩子為本位認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平，盡量不管是公開課還是隨堂課都能把課上好。

　　4、在工作中及時發現問題、記錄問題、分析問題，把實際工作與課題研究結合起來，爭取每學年能拿出一篇較好的論文，及時整理保教筆記，爭取能向幼教雜志投稿。在工作中我要和班主成員團結合作，努力在教研組這個平臺中向姐妹班多討教經驗、探討問題，學習別人之所長，提高素質，把班帶的更好，爭取早日做上班主任。

　　5、重視孩子創造性游戲的開展，創設豐富材料的區角活動，引導幼兒自主探索。

　　二、保育及家長工作方面。

　　1、把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康為己任，以慈愛的胸懷，穩定的情緒，細心得照料好看似瑣碎平凡的幼兒生活。培養幼兒良好的生活自理能力、生活衛生習慣和進餐習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生，做到愛惜食品，不挑食、不浪費，并提醒根據天氣變化及時穿脫衣服；同時保證幼兒一定量的戶外活動，促進幼兒身心健康發展。

　　2、利用家長會、家訪、幼兒早晚接送等與家長多溝通，讓家長明白幼兒園最近開展活動的意圖和內容，互相間交換意見，共商育子策略。遇事能即使溝通、化解。每個學期能開展一些家長參與的班級活動，增強班級凝聚力。

　　3、對于班級里的特殊幼兒，能和家長形成合力，教師以主動的姿態多和家長溝通，多站在家長角度考慮采取必要的措施和策略，切實讓孩子在以往的基礎上得到很好的改進與提高！

教師個人提高計劃15

　　作為教師，要想教育好幼兒，首先自己要有良好的道德素質和專業技能。隨著生活質量的不斷提高，現今社會對幼兒教師也提出了更高的要求。教師的良好品質和高尚的人格，會直接影響幼兒，對幼兒產生潛移默化的影響。今年10月開始，雙流進行了“提高教師個人素質”的計劃，為了積極響應教師素質提升工程的精神，進一步豐富自己的專業知識、提高自身素質修養，作為幼兒園教師的我，現結合自身實際情況，對自己工作、學習制訂以下規劃：

　　首先，政治思想素質方面：

　　要有堅定的政治信仰，要有政治理論的素養。應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

　　其次，職業道德方面：

　　要把幼兒的健康成長放在首位。督促自己進一步鞏固教師職業道德，在崗位上自覺加強師德修養，不斷完善自己的人格。作為一名幼兒教師，要熱愛幼兒、尊重幼兒，這是教師必備的職業品德。在教師隊伍這個大集體中，要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。在工作與學習當中，要學而不厭，勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

　　另外，在專業技能方面：

　　1. 認真學習《幼兒園工作規范》，樹立正確的教育理念，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立幼兒教師的良好形象。

　　2. 經常閱讀有關幼兒教育等方面的報刊雜志，學習最新的幼兒保教基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的'最新成就和發展趨勢，用最新的理念來指導平時的工作，提高自己專業知識水平。每期寫十篇讀書筆記。

　　3. 虛心請教，取人之長，補己之短。積極參加園內外教育知識的觀摩學習活動，虛心向有經驗、有特長的同伴和前輩學習，汲取新思想、新做法。

　　4. 更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　5. 對自己的工作認真進行反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

　　總之，指定本計劃后，我將嚴格執行提升計劃的要求，認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際工作的能力，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教師的良好形象，通過不斷的自我改造、

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