個人校本研修計劃

時間：2023-07-02 11:53:51 計劃我要投稿

個人校本研修計劃(合集15篇)

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的個人校本研修計劃，希望對大家有所幫助。

個人校本研修計劃(合集15篇)

個人校本研修計劃1

　　對于今年的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我耳目一新，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng)，技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

一、基本素養(yǎng)

　　作為一名一線教師，我基本上能做到忠于職守，對教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時間長了，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣，主動去聽課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來彌補自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計課堂教學(xué)，使學(xué)生更容易接受；更不會為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封，自我滿足。時代在發(fā)展，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀，和別人的差距會拉的更大更遠。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想，消除自己的惰性，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，錘煉自己的基本功。堅持讀書，讀好書，以豐富自身的文化素養(yǎng)，沉淀自身的知識儲備。同時，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價值的知識記錄下來，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的文筆。對于粉筆字和書法的`練習(xí)，是一個持之以恒的事情，我堅信，在大家的幫助下，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng)，做一名合格的語文教師。

　　二、教學(xué)理念和方法

　　自從教以來，我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)，從沒有想過讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨特，課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識，從而無法凸顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力。在今后的研修中，我一定要努力改變自己的

　　僵化思想，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進的教學(xué)理念，把新課標(biāo)提倡的三個維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，課堂上采用自主、合作、探究的方法，建設(shè)開放有活力的語文課堂，讓自己的課堂教出一定的特色。

　　三、教學(xué)能力

　　作為一名教師，我基本上能夠把握教材，把知識傳授給學(xué)生，能夠解決教學(xué)中遇到的難點，能用普通話教學(xué)，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對于一些先進的教學(xué)手段還不能熟練運用，比如多媒體手段，還不能靈活操作；對于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會多向別人學(xué)習(xí)，掌握先進的教學(xué)手段，提高自己的各項能力，我相信，功夫不負(fù)有心人，通過努力，我一定會做到的。

　　四、教學(xué)反思

　　平時的教學(xué)中，上完一節(jié)課，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了，不再去想學(xué)生們接受多少，教學(xué)效果怎樣，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。所以，在以后的教學(xué)中，我要堅持寫教學(xué)反思，逐漸提升教學(xué)水平。

五、與學(xué)生交往

　　在這一方面，我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進行很好的溝通的。我覺得和學(xué)生溝通，最重要的是傾聽，要學(xué)會傾聽學(xué)生們的心聲，傾聽他們的想法，能設(shè)身處地的為他們著想，明白他們心中所想，這樣，

　　學(xué)生才會把心里話告訴你。因此，在平時的教學(xué)中，只要是學(xué)生愿意，我都會抽出時間和他們談心，同時也和不少學(xué)生交了好朋友。今后，我會堅持這種做法，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這也是我的心愿。

六、課題研究

　　這一方面，對我來說是一片空白，而且現(xiàn)在我也沒有這個能力去做課題研究，我想，只有在今后的學(xué)習(xí)中，努力提高自己的各項能力，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師，才有能力去填補這一空白，我會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

個人校本研修計劃2

　　本學(xué)期我會緊跟學(xué)校教學(xué)步伐，以學(xué)校為本，以學(xué)生為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。新學(xué)期，新征程，新高度，為我們教育事業(yè)繼續(xù)燃燒自己的熱情。為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

　　1、積極參加組內(nèi)教研活動，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)上，逐步摸索并形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)》、《聽名師講課》、《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。人們常說，物質(zhì)基礎(chǔ)決定高層建筑，我認(rèn)為高層建筑更是對基礎(chǔ)的一種引領(lǐng)和向?qū)АＷ鳛槟贻p教師的我們，需要不斷更新教育理念，堅定符合現(xiàn)階段學(xué)生的教育原則和大方向，以使自己在教育教學(xué)工作中有所提高。

　　2、做到精心備課，認(rèn)真上課；積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。虛心向師父和組內(nèi)、校內(nèi)老師請教關(guān)于上課時的一些方法和技巧。出現(xiàn)問題，理性分析、盡快解決。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　3、學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到兩個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、利用一切能用的時間，不斷學(xué)習(xí)田徑訓(xùn)練相關(guān)的理論和方法，不斷與組內(nèi)的.老師進行訓(xùn)練及經(jīng)驗等方面的業(yè)內(nèi)交流和碰撞，進一步充實自己專項帶隊訓(xùn)練能力。抓住盡可能多的機會跟隊員所在班主任及任課老師進行溝通交流，共同引導(dǎo)孩子，使隊員學(xué)習(xí)、特長雙豐收！

　　新學(xué)期、新征程、新挑戰(zhàn)，讓我們拿出新的思維、新的決心、新的勇氣扛起一小人教育教學(xué)的大旗，帶給孩子們更多的健康、快樂和成長！

個人校本研修計劃3

　　20xx學(xué)年個人校本研修計劃

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、研修內(nèi)容；

　　（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　（二）在實踐中進行教學(xué)研討。

　　新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

　　三、具體實施方案

　　1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(1) 堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　　(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

　　(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，

　　努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。

　　3．勤于動筆，提高教育科研水平。

　　(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

　　4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。

　　5、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

　　總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

個人校本研修計劃4

　　本次研修即將結(jié)束，在研修中我學(xué)習(xí)和體驗到了很多。通過開展校本培訓(xùn)，知道了教師應(yīng)該要樹立現(xiàn)代教育的思想觀念，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。通過這段時間的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生個體，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的`心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以求達到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實踐的過程中體驗到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。

　　在教學(xué)中，我們不能僅僅停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。只有反思，才會進步。只有反思才會創(chuàng)新，才不會穿新鞋做老路。

　　欲窮千里目，更上一層樓".遠程研修像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺"山外青山樓外樓","強中自有強中手",仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)".作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！我在網(wǎng)絡(luò)研修中收獲很大，我會以此為契機，在自己的工作崗位上更加努力工作。

個人校本研修計劃5

　　不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。每位教師都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，新的教育理念。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，提高自己。由此，特制定本學(xué)期個人研修計劃：

　　一、研修目標(biāo)

　　1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

　　2、樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展；同時積極實踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、繼續(xù)加強小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí)，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學(xué)實踐水平。

　　4、在教學(xué)實踐中，學(xué)會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì)。做一名快樂學(xué)習(xí)，善于思考，互助共享、銳意進取的學(xué)習(xí)型教師。

　　二、具體研修內(nèi)容

　　1、提升師德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，力爭成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師。

　　2、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究活動，多進行聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識和能力。

　　3、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究。充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動參加學(xué)校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽。

　　4、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

　　5、個人素質(zhì)提升。通過閱讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品，提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，以德塑魂，樹德立人。

　　三、研修方式

　　1、每周參加教研組的校本教研活動，同時積極參與學(xué)科間的教研研討活動。有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計和課堂把握的能力。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長。

　　2、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的'問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　新的學(xué)期新的面貌，總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，以生為本，讓生本理念、學(xué)科讀寫理念在科學(xué)課堂落地生根。在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做有特色、有情懷的合格教師。

個人校本研修計劃6

　　校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個人工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進課堂教學(xué)改革。

　　3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，提高理論水平。

　　2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

　　3、認(rèn)真開展聽課、評課活動。

　　4、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。

　　5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。

　　6、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

　　四、具體措施

　　1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

　　2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。

　　3、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

　　4、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

　　通過校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

個人校本研修計劃7

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的實際以及自身的發(fā)展要求，制定了一份校本研修計劃。

　　一、研修目標(biāo)

　　努力提高自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平；通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、研修內(nèi)容

　　（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的`教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，從而不斷充實自己。

　　（二）在實踐中進行教學(xué)研討。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

　　（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。

　　（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

　　三、具體實施方案

　　1．勤學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　（1）活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　（2）在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；同時要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實踐中。

　　（3）廣泛閱讀各類書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好筆記。取其精華，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　3．勤于動筆，提高教育科研水平。

　　（1）及時積累專題研究的第一手資料。

　　（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個人校本研修計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、研修目標(biāo)

　　以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、研讀課標(biāo)

　　研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。

　　3、課堂教學(xué)

　　結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

　　4、案例分析

　　對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

　　5、撰寫經(jīng)驗

　　撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

　　6、研修總結(jié)

　　在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

　　四、保證措施

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

　　6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

　　7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

　　五、時間安排

　　一月:名師學(xué)習(xí)

　　二月:師德學(xué)習(xí)

　　三月:教學(xué)理論的研修

　　四月:課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性

　　五月:心理健康教育

　　六月:課堂教學(xué)

　　七月:新課標(biāo)解讀

　　八月:新課標(biāo)解讀

　　九月:師德學(xué)習(xí)

　　十月:教師的.智慧、口語交際研討

　　十一月:教師的智慧

　　十二月:科研能力的研修

　　總之，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。

個人校本研修計劃9

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。

　　2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

　　3、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的'教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

個人校本研修計劃10

　　為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(一)個人讀書

　　1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。

　　2、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

　　3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

　　4、做好學(xué)科知識的更新。

　　5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

　　6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。

　　7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

　　8、利用圖書室開放時間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

　　(二)聽評課

　　積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

　　(三)公開課：

　　學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

　　1、專題培訓(xùn)

　　交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

　　2、專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。

　　3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

　　4、遠程教育資源應(yīng)用

　　通過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的`課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達到教學(xué)目的。

　　四、研修主要措施

　　1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

　　2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

　　4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人校本研修計劃11

　　校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標(biāo)

　　1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

　　4．通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。

　　5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、研修內(nèi)容

　　（一）仔細研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》，透徹理解。

　　現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。

　　（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　（三）在實踐中進行教學(xué)研討。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

　　（四）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的'教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總

　　結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

　　三、具體實施方案

　　1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自

　　己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

　　3．勤于動筆，提高教育科研水平。

　　(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

個人校本研修計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個教師的必修課。我以為：只有抓住“校本研修”這樣一個自我完善自我發(fā)展的重要契機，通過“校本研修”這樣一個平臺，以“營造和諧氛圍，構(gòu)建高效課堂”為出發(fā)點，使自己在新的教學(xué)模式中不斷的通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，才能真正感悟到教學(xué)活動的真諦”。通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2、以課程改革為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，以解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點，規(guī)范XX課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)能力。

　　3、不斷進行教育教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)方法，從而提高自身的管理理念和管理水平。

　　4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　　1、牢記“德高為師，身正為范”。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)法規(guī)》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)《教師日常行為規(guī)范》，時刻注意自己的言行舉止，力爭做到依法育人，依法執(zhí)教。干一行愛一行，不計名利得失，甘愿做人梯，捧一顆心來，不帶半根草去，為學(xué)生做出表率，豎起一個教師靈魂的姿態(tài)----以自己的人格魅力感染學(xué)生，用愛呵護學(xué)生。

　　2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。

　　認(rèn)真地讀一本有關(guān)教育的書籍，學(xué)會教育、管理學(xué)生，學(xué)會了解學(xué)生，教會學(xué)生做事與做人。注重常規(guī)教學(xué)的扎實與提升，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足并及時反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　3、追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

　　以高中新課程改革為突破口，深入探究教法與學(xué)法。在平時的備課中，應(yīng)注重教學(xué)的過程，注重學(xué)生的學(xué)法，提前預(yù)設(shè)課堂上有可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計導(dǎo)入、問題、板書、作業(yè)、輔導(dǎo)的形式等。精心組織課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣，在平等和諧中交流，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識，感受成功的喜悅，達到自覺、自主、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的`目的。

　　4、積極參與教研活動，大膽創(chuàng)新。

　　主動參加校本教研活動，集體備課活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動。將培訓(xùn)、學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中的嘗試，與同行分享，通過交流、爭辯、探討，達成共識，使自己的教學(xué)水平逐步提高。多講匯報課，交流課，公開課，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗并將其撰寫成論文，教學(xué)設(shè)計，心得體會，教育教學(xué)隨筆。尋找出一條適合本校學(xué)生，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討，充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。通過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，從而使枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達到教學(xué)目的。

　　我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的XX專業(yè)知識，充實自己，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，做好個人的校本研修工作。

個人校本研修計劃13

　　一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

　　二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、研修任務(wù)：

　　1、理論與技能;

　　2、觀摩實踐;

　　3、課題研究;

　　4、論文撰寫。

　　四、研修措施：

　　1.參加培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。

　　2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。

　　3.積極與名師互動，提升個人的教學(xué)能力。

　　4.積極嘗試運用多種靈活的`教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。

　　為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

　　2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

個人校本研修計劃14

　　二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求，為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任，特制定本年度計劃如下：

　　今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實踐，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

　　一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　4、通過培訓(xùn)，更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實際問題，提高教學(xué)設(shè)計水平。

　　二、具體做法和設(shè)想

　　1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。

　　2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的.學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。

　　3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

　　4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

　　5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

個人校本研修計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升幼師專業(yè)水平為目標(biāo)，以加強校本教研、校本培訓(xùn)和自我研修為抓手，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過硬，具有一定教育科研能力的師資隊伍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、工作思路和目標(biāo)任務(wù)

　　進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進幼師教學(xué)行為，提升幼師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我園形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型幼師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、研修形式

　　1、校本培訓(xùn)，包括：專題講座，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)；

　　2、校本教研活動，包括：集體備課，聽課評課，教學(xué)觀摩，公開教學(xué)，案例剖析，一課兩上，教學(xué)評估，賽教活動，反思交流，主題論壇，交流研討，經(jīng)驗交流等。

　　3、個人研修，包括：個人自主學(xué)習(xí)，自我反思，撰寫反思，教育敘事，案例分析，教育教學(xué)論文，經(jīng)驗總結(jié)。

　　4、教育科研活動，包括：區(qū)級及以上小課題、規(guī)劃課題；辦級、校級小課題；主題式研究。

　　四、研修內(nèi)容

　　1、教學(xué)理論、教學(xué)實踐、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn)；

　　2、以課堂改革為核心，改進和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn)；

　　3、教—研—訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn)。

　　五、重點工作和主要措施

　　（一）扎實開展校本培訓(xùn)，提高幼師綜合素質(zhì)

　　1、加強集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼師自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)實效

　　堅持每周一次以新課標(biāo)、新課改、新教法、教育專著、教育教學(xué)管理先進經(jīng)驗等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，計劃突出主題，學(xué)習(xí)形式要多樣化。堅持集體組織和個人自學(xué)自研相結(jié)合、專題研討和輪流講座相結(jié)合。一學(xué)年要寫出6000字以上的讀書筆記，4篇以上的心得體會。

　　推薦學(xué)習(xí)書目：①《中國著名特級幼師教學(xué)思想錄》；②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》；③《讓每個孩子都學(xué)會學(xué)習(xí)》；④《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的幼師》（竇桂梅）；⑤《自主學(xué)習(xí)決定成功》（孫云曉）；⑥《走進最理想的教育》（朱永新）；⑦《班級管理新探索——建設(shè)新型班級》；⑧《做最好的班主任》；⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍。《新課程名師教學(xué)100條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實踐》、《教學(xué)有效性究竟指什么》、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對話》。

　　2、加強培訓(xùn)

　　（1）堅持走出去和請進來相結(jié)合，請名師引導(dǎo)，專家引領(lǐng)，骨干示范。每學(xué)期要請專家開展1-2次專題講座，有主題，有記錄，有體會；每學(xué)期安排本校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干幼師開展1次以上的主題講座或主題論壇，有講稿、筆記。

　　（2）積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力實現(xiàn)幼師綜合素質(zhì)的提高。

　　（3）有針對性的安排骨干幼師去具有校本研修先進經(jīng)驗的學(xué)校實踐學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　（二）深入開展校本教研，提升幼師專業(yè)水平

　　1、深化教研活動的形式，全面加強校本教研

　　各教研組要拓展教研形式，重點抓好集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu)、一課兩上、反思交流、專題（主題）研討等。集體備課的主備人要吃透課標(biāo)，研究教材，精心設(shè)計；聽評課要將研討課、示范觀摩課、推門課和專家送課結(jié)合起來，學(xué)校的骨干幼師、教學(xué)能手要多講示范課，介紹自己的教學(xué)設(shè)想和反思；有條件的學(xué)校或聯(lián)片教研組可設(shè)計同課異教、一課多上等活動，增強研討的針對性。教研活動前組織者和參與者都要做好充分準(zhǔn)備，對參與人要有活動前準(zhǔn)備、活動參與和活動后總結(jié)反思的明確要求，活動后要積極組織總結(jié)反思，制定或修改下一步的活動方案。通過研修——反思——總結(jié)——再研修，不斷提升教研水平。

　　2、開展專題研討，實現(xiàn)思維碰撞

　　通過“幼師論壇”發(fā)現(xiàn)、總結(jié)幼師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的'狀態(tài)進行有效引導(dǎo)。論壇主題分別是：

　　①提高課堂教學(xué)有效性的思考與探索。

　　②集體備課備什么。結(jié)合年級、學(xué)科特點，探索集體備課新模式，提高實效性。

　　③班級管理工作——我的教育故事。結(jié)合班級學(xué)生情況，探討班級文化建設(shè)的途徑和方法，提升班主任班級管理的效能，努力營造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班容美、活動好、特色顯的充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每個學(xué)生溫暖的家。

　　④我心中的名師。感悟名師成長的真諦與自身的不足，以名師為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力。通過“幼師論壇”，以“我講我的故事”形式，把幼師在研究過程中的體會、感悟、思考進行互動交流。在“幼師論壇”專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位幼師反思自己的實踐，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事，總結(jié)“自己的做法”。使幼師在觀念碰撞與交流中達成新的共識，在實踐摸索中找到新的途徑。

　　3、聚集課堂教學(xué)，促進教學(xué)相長。

　　堅持聽、評原生態(tài)課；讓外出觀摩的幼師上“臨摹課”，讓普通幼師上“達標(biāo)課”、骨干幼師上“展示課”，讓名師上“展示課”；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評選”。

　　4、扎實開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動，促進高效課堂提升

　　各學(xué)校要根據(jù)實施方案和區(qū)、辦要求，以教研組為單位，扎實開展“高效課堂”構(gòu)建活動，深入課堂，認(rèn)真研究，反復(fù)實踐，不斷總結(jié)，構(gòu)建符合辦情和理念先進的課堂教學(xué)模式，推動學(xué)校課堂教學(xué)水平的幼師的教學(xué)能力不斷提升。

　　（三）狠抓課題（主題）研究，提升科研能力

　　建立辦級、校級課題（研修主題）申報審批制度和區(qū)級及以上課題登記制度，各校可參考區(qū)級和辦級教研課題指南，結(jié)合幼師在教學(xué)中面臨的實際問題，選擇和確定教研課題（主題），圍繞課題（主題）制定方案，采取課例研究、指導(dǎo)講座、研討交流、集體反思等方式展開研究，辦級、校級課題（主題）研究要進行審批。

　　各學(xué)校要建立區(qū)級及以上課題登記制度，大力支持教研組、幼師個人申報市、區(qū)級小課題和規(guī)劃課題，并加強督促檢查和指導(dǎo)。課題主持人要負(fù)起責(zé)任，組織課題研究組成員按照方案開展好學(xué)習(xí)、研討工作，夯實研究過程，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高幼師能力的作用。

　　（四）強化聯(lián)片教研制度，促進聯(lián)片交流質(zhì)量提升

　　全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展，每學(xué)期開展二至三次活動，主要內(nèi)容是名師示范課或觀摩課、專家講座、主題研討、校本培訓(xùn)等；全辦8所學(xué)校組成三個聯(lián)片教研單位：江北初中聯(lián)組、江北小學(xué)聯(lián)組、中渡小學(xué)聯(lián)組。江北初中聯(lián)組除參加本高中學(xué)區(qū)和上級組織的活動外，以學(xué)科教研組為單位組織活動。江北小學(xué)聯(lián)組包括金珍小學(xué)、忠義小學(xué)三個單位，江北小學(xué)為組長學(xué)校，中渡小學(xué)聯(lián)組包括長征小學(xué)、雙泉小學(xué)、水田溝小學(xué)，中渡小學(xué)為組長學(xué)校。組長學(xué)校負(fù)責(zé)計劃、安排聯(lián)片教研活動，組織組內(nèi)學(xué)校結(jié)合本校的重大教研活動開展聯(lián)片教研，每學(xué)期至少兩次，聯(lián)片教研活動要圍繞課堂教學(xué)，以示范觀摩、主題研討、成果交流、名師送課、專家講座等為主要內(nèi)容，各學(xué)校要積極參加和主動承擔(dān)聯(lián)片教研活動，推動教研水平更上一個層次。

　　（五）加強幼師自主研修，引領(lǐng)幼師終身學(xué)習(xí)

　　1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動，努力提升專業(yè)素質(zhì)

　　3、重視反思和總結(jié)，不斷積累，豐富自身。

　　（六）強化校本研修學(xué)時認(rèn)定，促進校本研修工作

　　各校（園）要結(jié)合校本研修學(xué)時認(rèn)定的要求，落實研修的基本任務(wù)，從本學(xué)年度起，每個幼師要建立校本研修檔案，個人校本研修檔案的內(nèi)容、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求，每學(xué)期末教研組和教導(dǎo)處對研修檔案要組織驗收、簽字蓋章，并進行學(xué)期學(xué)時認(rèn)定，以學(xué)時認(rèn)定來推動校本研修工作深入開展。

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