關(guān)于行動(dòng)計(jì)劃模板匯編9篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的行動(dòng)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
行動(dòng)計(jì)劃 篇1
人們對(duì)于什么或者不什么的一切思考均取決于對(duì)下列諸問(wèn)題的解答（這相當(dāng)于做出某種選擇）：
1、我們的目的是什么？（意圖）
2、對(duì)于我自己以及影響目的的一切事物，我有何了解？（第一手資料）。>
3、我擁有什么樣的物質(zhì)條件來(lái)適合我的目的？（物力）
4、我怎樣計(jì)劃運(yùn)用這些第一手資料和物力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目的？（計(jì)劃）
5、怎樣使計(jì)劃好的方法付諸行動(dòng)？（貫徹）
6、這套簡(jiǎn)化的方法是基礎(chǔ)，還需醑六條加以補(bǔ)充：
①把問(wèn)題加以分門(mén)別類，它是一般實(shí)的呢？還是特殊的？或者是另一種新問(wèn)題的`第一次出現(xiàn)？
②對(duì)要處理的問(wèn)題進(jìn)行解脫，它們的性質(zhì)是什么？
③列出一張清單，什么樣的要求和條件才滿足對(duì)問(wèn)題的解答？
④確定最佳方案，未作修改之前（雖然這是不可避免的），找出哪一種行動(dòng)計(jì)劃是可行的。
⑤最后決定行業(yè)方案，這便是采取什么樣的行動(dòng)，誰(shuí)還應(yīng)該清楚這方案。
⑥建立起反饋系統(tǒng)，這種方案怎樣在貫徹執(zhí)行的？支持這種方案的假設(shè)是否可行的，或者不合時(shí)宜？
行動(dòng)計(jì)劃 篇2
“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師。“要發(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定我園教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名，其中專任教師24名，后勤員工2名，保安2名，司機(jī)1名，35歲以下青年教師有23名，45歲以上教師有1名。大專學(xué)歷的教師有19名，在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名。
教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足、教師培訓(xùn)任務(wù)重、難度大的現(xiàn)實(shí)。
二、指導(dǎo)思想從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì)，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設(shè)一支與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍。
三、總體目標(biāo)以師德建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制，努力構(gòu)建一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍。
四、基本任務(wù)（一）師德建設(shè)師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程，做到師德教育經(jīng)常化、制度化。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20xx年，力爭(zhēng)使具有專科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上。
（三）專業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，把握新課改的基本要求，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師專業(yè)能力，新推出鎮(zhèn)、園級(jí)新秀、能手1—3名，爭(zhēng)取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué)。
100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐，教育教學(xué)、課題研究等途徑，提升教師信息素養(yǎng)。到20xx年，50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力，100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動(dòng)多媒體資源庫(kù)開(kāi)展教育教學(xué)。
四、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施（一）加強(qiáng)規(guī)劃，有效落實(shí)。
分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃，加強(qiáng)審核，層層分解，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí)。每學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。
制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村，心系孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)”。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐，提倡“愛(ài)生、愛(ài)業(yè)、愛(ài)園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手，黨、政、工、團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)為思路開(kāi)展活動(dòng)。樹(shù)立師德高尚的教師典范，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。
（二）健全制度，明確職責(zé)。
1、建立分層負(fù)責(zé)制。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長(zhǎng)為總體責(zé)任人，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組長(zhǎng)為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展活動(dòng)。
2、建立捆綁考核制。開(kāi)展骨干教師與新教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。將新教師的成長(zhǎng)與指導(dǎo)老師的考核成績(jī)相掛鉤，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制。
3、完善分層培訓(xùn)制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強(qiáng)、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì)。
4、實(shí)施結(jié)對(duì)互評(píng)制。開(kāi)展與市級(jí)一級(jí)幼兒園的`結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，派遣教師向結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)，拓展教師的思維，推動(dòng)教師成長(zhǎng)。同時(shí)，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)園觀摩活動(dòng)，開(kāi)展相互觀摩評(píng)價(jià)。
5、確立評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎(jiǎng)項(xiàng)，開(kāi)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，不斷弘揚(yáng)先進(jìn)。
（三）分層培訓(xùn)，整體成長(zhǎng)。
第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長(zhǎng)、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員。從政策和配套資金上，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，以教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì)、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂(lè)部活動(dòng)的研討，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過(guò)骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。
第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的各類專題帶教，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、課題研究、區(qū)角活動(dòng)、班級(jí)管理等有針對(duì)性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。
第三層面：青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動(dòng)想得出、技能拿得出、班級(jí)帶得出。其次，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長(zhǎng)。
（四）加強(qiáng)考核，多元評(píng)價(jià)。
建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評(píng)、互評(píng)、管理者評(píng)價(jià)和社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力。
行動(dòng)計(jì)劃 篇3
為認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家“基層科普行動(dòng)計(jì)劃”，我縣積極組織申報(bào)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”和“社區(qū)科普益民計(jì)劃”，先后有縣食用菌產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、縣茶樹(shù)良種繁殖示范場(chǎng)及江平、王敦旗、王珍濤、方玉起等四位同志分別受到“科普惠農(nóng)興村”先進(jìn)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、先進(jìn)農(nóng)村科普示范基地和農(nóng)村科普帶頭人表彰。近三年來(lái)，這些受表彰單位和個(gè)人圍繞科普惠農(nóng)興村計(jì)劃實(shí)施，以加強(qiáng)自身建設(shè)為抓手，以技術(shù)培訓(xùn)、推廣、開(kāi)發(fā)為主要手段，以增加會(huì)員收入、做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，全心全意為廣大會(huì)員服務(wù)、為產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大服務(wù)，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。現(xiàn)將近三年實(shí)施情況報(bào)告如下：
一、創(chuàng)建了三個(gè)科普服務(wù)平臺(tái)
在縣科協(xié)的牽頭和大力的支持下，這些受表彰企業(yè)、單位和個(gè)積極參予了科普服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)工作。一是在縣涉農(nóng)、涉科部門(mén)及協(xié)會(huì)中抽調(diào)、聘請(qǐng)二十余名食用菌、茶葉等專業(yè)技術(shù)人員組成“縣農(nóng)業(yè)專家服務(wù)團(tuán)”，面向全縣廣大農(nóng)村，根據(jù)農(nóng)民技術(shù)需求常年提供“菜單式”科技服務(wù)。二是充分發(fā)揮和利用骨干會(huì)員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)技部門(mén)的技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，建立健全“縣、鄉(xiāng)、村”三級(jí)科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，做到縣有農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站、重點(diǎn)村有農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)組，為我縣特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐。三是結(jié)合農(nóng)村科技信息化示范縣創(chuàng)建工作，加強(qiáng)整合我縣有關(guān)涉農(nóng)涉科網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)發(fā)科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為此縣科協(xié)配備了7臺(tái)電腦，開(kāi)通了寬帶網(wǎng)絡(luò)，與縣科技局、縣農(nóng)委、相關(guān)部門(mén)、農(nóng)技協(xié)、合作社、龍頭企業(yè)及省內(nèi)外的相關(guān)網(wǎng)站實(shí)行了鏈接，可全天候的向廣大農(nóng)民提供便捷、高效、實(shí)時(shí)的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技與市場(chǎng)信息服務(wù)。
二、開(kāi)展了形式多樣的科技培訓(xùn)活動(dòng)
三年來(lái)，縣科協(xié)帶領(lǐng)這些科普帶頭人、農(nóng)技協(xié)、示范基地圍繞農(nóng)民科技需求，緊緊抓住“技術(shù)培訓(xùn)”這根主線，充分用足用好三個(gè)科普平臺(tái)資源，開(kāi)展一系列科技培訓(xùn)工作。利用廣播、電視、報(bào)紙等媒體以及科普畫(huà)廊、科技活動(dòng)周、科普日開(kāi)展大型科技宣傳活動(dòng)60余次，開(kāi)展科技咨詢260余次，受益群眾達(dá)6000人次；先后聘請(qǐng)省內(nèi)外專家教授22人次、組織專家服務(wù)團(tuán)180余人次，深入村組、田間地頭，采取理論授課和科技示范基地示范展示等形式，多批次對(duì)廣大會(huì)員及其周邊農(nóng)民開(kāi)展各類農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)310次，共40000人次，累計(jì)發(fā)放科普?qǐng)D書(shū)3200冊(cè)、相關(guān)技術(shù)資料3000冊(cè)。同時(shí)，扶持建立了20個(gè)不同栽培模式、不同技術(shù)、不同品種的科技示范基地和200個(gè)科技示范戶，并注重利用科技示范戶的榜樣作用，對(duì)周圍的群眾進(jìn)行“傳、幫、帶”，充分發(fā)揮科技示范戶“以點(diǎn)帶片、以片帶面”的輻射效應(yīng)，引導(dǎo)示范，做給農(nóng)民看、教會(huì)農(nóng)民干。由于教與學(xué)相得益彰，大大激勵(lì)了廣大農(nóng)民學(xué)科技、用科技的熱情。
三、實(shí)施科技特派員基層創(chuàng)業(yè)行動(dòng)
圍繞食用菌、茶葉、畜牧等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，由縣科技局、縣科協(xié)牽頭實(shí)施“縣科技特派員基層創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，選派39名不同學(xué)科、不同專業(yè)的科技特派員進(jìn)駐到特色產(chǎn)業(yè)聚集度高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、龍頭企業(yè)、農(nóng)技協(xié)會(huì)，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢，積極引進(jìn)新品種、新技術(shù)，轉(zhuǎn)化、推廣新成果，推動(dòng)新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年來(lái)有20xx多戶農(nóng)民直接參與了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，吸納勞動(dòng)力3000余人，輻射帶動(dòng)農(nóng)戶近3600多戶，推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)22項(xiàng)，引進(jìn)新品種18個(gè)，開(kāi)展各類科技培訓(xùn)24場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民3920人次，發(fā)放科普資料4000份，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)5億多元。
四、建立了一批特色農(nóng)業(yè)科技示范基地
依托“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”的實(shí)施，擴(kuò)建、新建了一批特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地：一是依托縣食用菌產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，等縣市菌業(yè)龍頭企業(yè)共新建、擴(kuò)建良種繁育基地6000㎡，年菌種繁育能力達(dá)到一級(jí)菌種（母種）4000支、二級(jí)菌種（原種）10萬(wàn)瓶（袋）、三級(jí)菌種（栽培種）280萬(wàn)袋，既填補(bǔ)了我縣食用菌一級(jí)菌種（母種）生產(chǎn)的.空白，又可在本土繁育母種的情況下從源頭上確保菌種的質(zhì)量提高和適應(yīng)性增強(qiáng)，可滿足全縣年栽培2億袋食用菌生產(chǎn)規(guī)模對(duì)菌種的需求，食用菌菌種的繁育體系趨于科學(xué)、合理、完善。其中，興農(nóng)菌業(yè)公司還依托項(xiàng)目實(shí)施契機(jī)建成了1600㎡規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、工廠化周年生產(chǎn)基地并已投入運(yùn)營(yíng)，該基地滿負(fù)荷生產(chǎn)年規(guī)模可達(dá)200萬(wàn)袋，年產(chǎn)鮮菇將達(dá)到700噸，產(chǎn)值將達(dá)到350萬(wàn)元。此工廠化周年生產(chǎn)基地的建成投產(chǎn)填補(bǔ)了我市的空白，也有力地推進(jìn)了我縣食用菌產(chǎn)業(yè)集約化、工廠化、現(xiàn)代化進(jìn)程。二是依托縣茶樹(shù)良種繁殖示范場(chǎng)科普基地，茶樹(shù)良種示范場(chǎng)累計(jì)投入70多萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化茶園，建成面積1200畝，主要茶樹(shù)品種有舒茶早、龍井長(zhǎng)葉、福鼎大毫等，通過(guò)改善茶園環(huán)境、引進(jìn)優(yōu)良珍貴的無(wú)性良種進(jìn)行改植工程、推廣應(yīng)用高產(chǎn)生態(tài)栽培新技術(shù)等措施，實(shí)現(xiàn)了無(wú)公害化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、加工和管理，每畝產(chǎn)值達(dá)6500元，畝純利潤(rùn)達(dá)3200元，收益比普通茶園高出30%以上。三是依托全國(guó)科普帶頭人、駐場(chǎng)科技特派員的技術(shù)指導(dǎo)，洋湖鎮(zhèn)天野特種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社建成了500畝標(biāo)準(zhǔn)化皖南特種野豬養(yǎng)殖基地，基地?fù)碛型晟频臉?biāo)準(zhǔn)化豬舍、種、仔豬繁育、飼料加工、凍庫(kù)、辦公室、宿舍等生產(chǎn)、生活、科研設(shè)施。20xx年，該基地積極開(kāi)展野豬的生態(tài)高效循環(huán)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)模式及特種野豬繁育等技術(shù)研究，在特種野豬的人工繁育技術(shù)方面取得了較大突破，已經(jīng)申請(qǐng)專利10多項(xiàng)，制定了特種野豬養(yǎng)殖技術(shù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、特種野豬養(yǎng)殖技術(shù)操作規(guī)程。
五、組織參加省內(nèi)外的科技交流
三年來(lái)，我們先后組織200多人次參加了全國(guó)農(nóng)博會(huì)及茶葉、食用菌等各類產(chǎn)業(yè)新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品展銷會(huì)，同時(shí)，縣科協(xié)每年也組織全縣各農(nóng)技協(xié)、示范基地、科技工作者開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)或交流活動(dòng)3至4次。
由于“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”資金的投入，有效地解決了農(nóng)技協(xié)、基地和科普帶頭人的科普經(jīng)費(fèi)困難問(wèn)題，使項(xiàng)目實(shí)施中涉及到大量農(nóng)民培訓(xùn)及技術(shù)成果推廣問(wèn)題得到了有效地解決，也使得多項(xiàng)新技術(shù)、新成果得到及時(shí)推廣而形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，加速了項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，擴(kuò)大了項(xiàng)目受益范圍，農(nóng)技協(xié)、示范基地得到了扶持發(fā)展，其科技示范引領(lǐng)作用也得到了充分發(fā)揮，真正達(dá)到了“惠農(nóng)興村”的目的。下步，我縣將在繼續(xù)做好現(xiàn)有“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”的同時(shí)，一是加大新興特色產(chǎn)業(yè)的扶持力度，依托縣農(nóng)技協(xié)聯(lián)合會(huì)，指導(dǎo)成立新興產(chǎn)業(yè)農(nóng)技協(xié)會(huì)，并幫助開(kāi)展活動(dòng)；二是依托各類項(xiàng)目，加強(qiáng)科技示范基地、科普示范基地的創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用；三是建立健全科普工作者的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮廣大科技工作者的聰明才智，為惠農(nóng)工作的開(kāi)展解決“人才”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；四是深入基層摸底調(diào)研，將具有廣闊發(fā)展前景的新興特色產(chǎn)業(yè)作為后備力量充實(shí)到全縣“科普惠農(nóng)項(xiàng)目庫(kù)”，為繼續(xù)實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”做好鋪墊；五是以堯渡鎮(zhèn)老街社區(qū)為試點(diǎn)，積極推進(jìn)科普進(jìn)社區(qū)工作，編制社區(qū)科普益民總體規(guī)劃，爭(zhēng)取財(cái)政資金投入社區(qū)科普工作中，力爭(zhēng)明年申報(bào)全國(guó)“社區(qū)科普益民計(jì)劃”項(xiàng)目。
行動(dòng)計(jì)劃 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)水土保持國(guó)策宣傳教育，推進(jìn)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)和建立長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障工作，根據(jù)《市水土保持國(guó)策宣傳教育行動(dòng)實(shí)施方案》，特制定本年度水土保持國(guó)策宣傳教育計(jì)劃。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
在市水土保持國(guó)策宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各縣區(qū)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)抓好本地本部門(mén)的水土保持國(guó)策宣傳教育工作。
二、任務(wù)和要求
1、各縣區(qū)要結(jié)合水土保持監(jiān)督執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，協(xié)助配合人大、政府或水土保持委員會(huì)召開(kāi)水土保持法頒布實(shí)施17周年紀(jì)念座談會(huì)、研討會(huì)或邀請(qǐng)地方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表電視講話和署名文章。
2、市將特邀《日?qǐng)?bào)》、《晚報(bào)》、電視臺(tái)的記者作專訪，對(duì)水土保持進(jìn)行報(bào)道。各縣(區(qū))要主動(dòng)與有關(guān)地方新聞媒體聯(lián)系，做好對(duì)水土保持的宣傳報(bào)道工作。
3、參加《中國(guó)水土保持》雜志上組版宣傳四川水土保持工作，各縣(區(qū))要積極撰稿。
4、市將舉辦開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持工作座談會(huì)，邀請(qǐng)各大中型開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主參加，交流開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持工作實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提高各業(yè)主水土保持意識(shí)。
5、各縣(區(qū))要在主要道路兩旁、嚴(yán)重水土流失區(qū)村莊及開(kāi)展治理的小流域內(nèi)書(shū)寫(xiě)水土保持標(biāo)語(yǔ)，在重點(diǎn)小流域及重點(diǎn)項(xiàng)目區(qū)建立水土保持宣傳碑。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、各種文娛體育活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的水土保持宣傳活動(dòng)。
6、積極參加全省的'水土保持宣傳通訊員培訓(xùn)，各縣區(qū)要確定水土保持宣傳員。
7、積極向各級(jí)水利水土保持網(wǎng)站投稿。認(rèn)真撰寫(xiě)《水土保持簡(jiǎn)報(bào)》，今年各縣(區(qū))出《水土保持簡(jiǎn)報(bào)》不低于六期。
三、獎(jiǎng)懲辦法
市水利局要對(duì)各縣(區(qū))水土保持宣傳教育工作進(jìn)行年度考核。對(duì)宣傳教育工作開(kāi)展積極、成績(jī)顯著的縣(區(qū))，予以表彰；對(duì)宣傳教育工作落后的縣(區(qū))，通報(bào)批評(píng)。考核內(nèi)容包括：是否確定了水土保持宣傳工作負(fù)責(zé)人及宣傳通訊員；是否制定了年度水土保持宣傳工作計(jì)劃；在各主要宣傳媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道的情況及各自簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站發(fā)布信息情況；舉辦多種宣傳活動(dòng)情況。
行動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、職業(yè)方向3
二、職業(yè)信息3
三、差距所在5
四、行動(dòng)計(jì)劃7 總結(jié)9
職業(yè)化概述
在當(dāng)今越來(lái)越講究職業(yè)化的時(shí)代，這是每個(gè)組織及其成員都十分
關(guān)心的熱門(mén)話題。人人都在追求職業(yè)化，但似乎又沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內(nèi)涵，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)行為準(zhǔn)則，是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規(guī)則，是職場(chǎng)人士基本素質(zhì)的體現(xiàn)！
2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場(chǎng)中專用的語(yǔ)言和行事規(guī)則！
3、“職業(yè)化”是一種精神，是一種敬業(yè)精神，是對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)孜孜不倦的追求的精神！
簡(jiǎn)言之，職業(yè)化是在職場(chǎng)中按照一定行為規(guī)范進(jìn)行職場(chǎng)活動(dòng)的行為！
"職業(yè)化"的外在表現(xiàn)包括一個(gè)員工的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)兩個(gè)部分。
員工的道德水準(zhǔn)是其內(nèi)在修養(yǎng)的核心。與職業(yè)化最為相關(guān)的職業(yè)道德，主要包括誠(chéng)實(shí)、正直、守信、忠誠(chéng)、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越和承擔(dān)責(zé)任，這些都是一個(gè)人能夠贏得他人信任和尊重的品質(zhì)。所以說(shuō)，一個(gè)員工是否有"德"，首先要看他是否具備值得別人信任的品格。除此之外，內(nèi)在修養(yǎng)還包括員工的價(jià)值觀、受教育程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及審美情趣。
員工的外在表現(xiàn)，即"才"的部分，體現(xiàn)為儀表風(fēng)度、行為習(xí)慣、職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)。儀表風(fēng)度包括一個(gè)人的穿著打扮、言談舉止和待人接物的風(fēng)格。行為習(xí)慣是一個(gè)員工職業(yè)化最為日常的外在表現(xiàn)。職業(yè)能力包括專業(yè)能力和與實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)或職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的工作能
力，而與實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)或職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的工作能力正是 "個(gè)人效能"這類培訓(xùn)所重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。工作業(yè)績(jī)可以說(shuō)是員工是否有"才"的最直接反映。然而，離開(kāi)了員工的行為習(xí)慣和職業(yè)能力，工作業(yè)績(jī)便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，所以，行為習(xí)慣和職業(yè)能力是員工"職業(yè)化"外在表現(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。
需要強(qiáng)調(diào)的是，任何一個(gè)員工的職業(yè)化程度，即他的"德"和"才"都不能脫離他所在的組織孤立而談，因?yàn)槊總�(gè)組織對(duì)于其員工的`"德"、"才"都應(yīng)有明確的標(biāo)準(zhǔn)。就拿員工的著裝來(lái)說(shuō)，不少公司會(huì)要求正式一些，而有些公司就沒(méi)那么嚴(yán)格。許多跨國(guó)企業(yè)對(duì)不同崗位的職業(yè)能力都有明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，有些企業(yè)對(duì)崗位能力的要求卻很籠統(tǒng)。但不論你所在的組織是政府機(jī)構(gòu)，還是其他企事業(yè)單位，員工職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)還是有共性可循的。
美國(guó)的史蒂芬·柯維（Stephen·R·Covey）博士提出的高效能人士的7個(gè)習(xí)慣，就是被公認(rèn)的較為通用的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。這7個(gè)習(xí)慣是：主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。這可以說(shuō)是對(duì)"職業(yè)化"外在表現(xiàn)部分中行為習(xí)慣一項(xiàng)的具體詮釋。職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為！顯性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等等；隱性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)等等。要做到職業(yè)化，我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì)，更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問(wèn)題的習(xí)慣，都是要重要培養(yǎng)的！
行動(dòng)計(jì)劃 篇6
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：您是如何做到這一切的，剛—開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了—生的計(jì)劃了呢?奧馬爾微笑著說(shuō)：到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定計(jì)劃是沒(méi)有用的。當(dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)：我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習(xí)知識(shí);第二個(gè)10年去國(guó)外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子;在最后的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過(guò)著隱居生活，思考人生。
“終于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現(xiàn)自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當(dāng)作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來(lái)我只好放棄旅行的`想法。等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計(jì)劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。年輕人，不要把時(shí)間放在制定漫長(zhǎng)的計(jì)劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計(jì)劃，立刻行動(dòng)吧!”奧馬爾最后說(shuō)。
行動(dòng)計(jì)劃 篇7
一位企業(yè)家從40歲開(kāi)始，每天拿出兩小時(shí)練畫(huà)。退休兩年后，他辦了第一場(chǎng)個(gè)人畫(huà)展，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)做畫(huà)家的心愿。
還有一位研究婚姻關(guān)系的專家，受邀出國(guó)演講卻苦于英文太差。45歲那年，她下定決心要學(xué)好英文，每天利用等公交車、坐地鐵的時(shí)間背單詞，三年后已經(jīng)可以流利對(duì)話。
人們常說(shuō)這個(gè)困難那個(gè)不行：生活瑣事占用了精力，常常加班沒(méi)有時(shí)間，或者是年紀(jì)增大記憶力下降……這些真的是阻礙學(xué)習(xí)的因素嗎？還是根本原因在于，你已經(jīng)徹底喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣？
1、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)這個(gè)能加薪嗎？
跟工作以后的人談學(xué)習(xí)，最常被問(wèn)到的話就是：學(xué)這個(gè)能加薪嗎？對(duì)于考證有用嗎？不是說(shuō)這樣思考的人就庸俗，畢竟外部的物質(zhì)刺激也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一種。但是，無(wú)數(shù)的動(dòng)機(jī)之中，哪種動(dòng)機(jī)的作用力更長(zhǎng)久，能支撐學(xué)習(xí)走得更遠(yuǎn)？顯然還是興趣。
有很多人苦惱：我沒(méi)有什么興趣。此言差矣。生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以拿來(lái)做興趣。有人喜歡做手工，天天飛針走線，一段時(shí)間后變成了十字繡高手，作品可以出售、參展。有人喜歡看小說(shuō)，看得不過(guò)癮就自己寫(xiě)，最終成為著名網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手。還有人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩著玩著成了游戲開(kāi)發(fā)商……或者，哪怕你只是喜歡捏泥人，捏得不好看，賣不出去也參不了展，但能在工作閑暇博得一樂(lè)，也未嘗不可。
說(shuō)白了，最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是“我樂(lè)意，我享受”，而不是總想著“學(xué)到的東西可以賺取什么”。
2、目標(biāo)不明確：很多都想學(xué)，不知道學(xué)什么。
哲學(xué)家布里丹養(yǎng)了一頭小毛驢。某天，這頭小毛驢站在兩堆一樣的干草之間，猶豫了很久也不知道到底要吃哪一堆，最后在無(wú)所適從中活活餓死。這種因?yàn)檫x擇自由而帶來(lái)的左右為難的困境，就被稱為“布里丹毛驢效應(yīng)”。
離開(kāi)校園后，學(xué)習(xí)不再是老師的作業(yè)、家長(zhǎng)的要求，我們有了更多自主選擇的權(quán)利，但是也因此增添了焦慮心理。對(duì)于這種情況，建議學(xué)習(xí)者做兩種準(zhǔn)備：一個(gè)是長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇一個(gè)要一輩子的學(xué)習(xí)方向，最好是從興趣出發(fā)的；另一個(gè)則是短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如近階段對(duì)某個(gè)事物特別感興趣，或者工作需要必須學(xué)的，可以作為短期沖刺學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
3、無(wú)法堅(jiān)持到底：計(jì)劃100次，行動(dòng)卻為0。
在如今這個(gè)信息更替迅速的時(shí)代，如果說(shuō)大家都忽略學(xué)習(xí)的重要性，那真的是冤枉人了。幾乎中的每個(gè)人都知道，必須充電才能生存。但是，絕大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人都抱有這樣的'疑問(wèn)：為什么我總是無(wú)法完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？這恐怕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“懶惰”就能解釋的。
其實(shí)原因可以從兩方面來(lái)看：
第一就是不懂延遲享受，總是想“今天先玩會(huì)兒，明天再學(xué)習(xí)”。心理學(xué)中著名的糖果實(shí)驗(yàn)就是針對(duì)延遲享受的，心理學(xué)家給孩子分發(fā)糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊；如果10分鐘后吃，那么可以吃兩塊。觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益忍受暫時(shí)的痛苦。心理學(xué)家又對(duì)這些孩子做了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)20年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。
學(xué)習(xí)對(duì)延遲享受能力是一種考驗(yàn)。曾有位人士這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲。”其實(shí)，當(dāng)你再次投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會(huì)再記得游戲這回事了。最重要的是，當(dāng)你完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂(lè)就會(huì)加倍。
另外，導(dǎo)致多次計(jì)劃卻從無(wú)行動(dòng)的原因還有一個(gè)，那就是習(xí)得無(wú)助。有些人喜歡給自己制訂苛刻的計(jì)劃，要求過(guò)嚴(yán)就會(huì)加重心理壓力，減少了行動(dòng)的樂(lè)趣。而一旦完成不了，就會(huì)打擊自己的信心，覺(jué)得下次肯定也做不來(lái)。于是，連續(xù)幾次之后連列計(jì)劃的興趣都沒(méi)有了。
如果你也是因此而阻礙了學(xué)習(xí)，那么建議你給自己列個(gè)容易完成的計(jì)劃，加強(qiáng)信心之后再做調(diào)整。
4、缺乏求知欲：周圍也沒(méi)什么新鮮事。
一般說(shuō)來(lái)，抱著這樣想法的人，對(duì)生活和工作也很難興致勃勃。說(shuō)白了，讓他們感到缺乏興趣的事情可不止學(xué)習(xí)一件。他們厭倦現(xiàn)有的生活狀態(tài)，但又不知如何改變，也缺乏改變的勇氣。這種心態(tài)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是：我不想了解新事物，因?yàn)樾迈r知識(shí)會(huì)沖擊已有的生活。
要想重拾學(xué)習(xí)熱情，找到被淹沒(méi)已久的好奇心，最有效的做法是從小事做起。比如改變一下辦公桌的布置，讓原本凌亂的擺設(shè)更有序一些；如果租房住可以考慮搬家，換個(gè)新環(huán)境，或者是拿出一整天的時(shí)間收拾住處，把塞在不知哪個(gè)角落的舊物翻出來(lái)……這些都會(huì)增加你對(duì)生活的探求心，讓你感受到改變的樂(lè)趣。而且如果經(jīng)常這么做，你就不會(huì)害怕改變，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)增加。
5、不會(huì)管理時(shí)間：時(shí)刻處于混亂焦躁之中。
“時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的挑戰(zhàn)。”百達(dá)翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對(duì)所有學(xué)習(xí)者都有意義。
上帝給人們每天24小時(shí)，所有人都一樣。第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺(jué)。人與人的區(qū)別就是第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。如果你每天花3 個(gè)小時(shí)上下班，兩個(gè)小時(shí)吃早中晚飯，1個(gè)小時(shí)看電視，那么，剩下可供自由支配的時(shí)間就只有兩小時(shí)了。但是，如果你能從交通、睡覺(jué)、吃飯里分別省出一些時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步將是驚人的。那么，如何“挖”出這些零散時(shí)間？如何分配它們以提高學(xué)習(xí)效率？可以參考以下幾點(diǎn)：
1、一日之計(jì)不在晨，在于前一天晚上。也就是說(shuō)，每天睡覺(jué)前要列好明天的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、把任務(wù)分塊，不要讓自己感覺(jué)，一整天會(huì)被一件事情壓死。
3、先完成最難的任務(wù)。比如背英語(yǔ)和讀古文同是今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，前者對(duì)你更難些，那么就先背英語(yǔ)。這樣會(huì)減輕心理壓力，后面的任務(wù)更容易完成。
4、做每件事之前預(yù)留5分鐘準(zhǔn)備。正所謂，磨刀不誤砍柴工。有了準(zhǔn)備時(shí)間，做起來(lái)會(huì)更順手。
5、善于利用零碎時(shí)間，比如坐車、開(kāi)會(huì)前5分鐘、等朋友來(lái)赴約時(shí)，都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。
行動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、自身情況分析
本人1988年參加工作，參加工作二十余年，在教學(xué)中不斷摸索，特別是調(diào)到馬橋小學(xué)以后，在這樣的大環(huán)境的磨練中，成長(zhǎng)較快。為了讓自己在教學(xué)中不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)，特定成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
二、確立發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型，縣級(jí)名師型的教師.
具體目標(biāo)：
1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，教育民家思想理念，掌握學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，積極思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣以及學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
4、積極認(rèn)真做好領(lǐng)袖兒童教育課題研究工作，力爭(zhēng)三年內(nèi)成型特色課堂，一本個(gè)人專集。
第一年（20xx年）
1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；每月寫(xiě)一篇教學(xué)論文并能在上級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。3、苦練教學(xué)基本功，特別是粉筆字的基本訓(xùn)練。4、堅(jiān)持做好微課題實(shí)驗(yàn)工作。5、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書(shū)籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。8、能在縣市級(jí)刊物上發(fā)表一篇文章。
第二年（20xx年）
閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；個(gè)人素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究并有科研成果。4、論文寫(xiě)作規(guī)劃化，力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題結(jié)題階段。6、爭(zhēng)取有有一篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表。
第三年（20xx年）
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。打造精品課堂。成就領(lǐng)袖課堂。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。3、積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。4、上課做到高效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
三、具體措施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
2、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高；使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。
3、常規(guī)教學(xué)工作
按上級(jí)要求，認(rèn)真做好“備教批輔考”等常規(guī)工作，潛心研究教材、教參，深入有效的做好課題研究工作，創(chuàng)新開(kāi)展生本課題研究，堅(jiān)持按三學(xué)小組教學(xué)模式上課，小組合作落到實(shí)處，形成自己獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格，教育風(fēng)度。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫(xiě)作力度。通過(guò)作業(yè)的批改和審閱，對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)。 加大培優(yōu)輔差力度，積極促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)，臨界生成績(jī)保證在80分以上，臨及生成績(jī)保證在70分以上。
4、課題研究工作
教學(xué)中培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫(xiě)16篇教育教學(xué)的博文，力爭(zhēng)在縣市級(jí)發(fā)表論文。積極參加“領(lǐng)袖兒童”課題研究，力爭(zhēng)形成自己的獨(dú)特科研成果。
5、練就自己的基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的三大基本功。普通話是語(yǔ)言交流工具，天天講天天練，力爭(zhēng)達(dá)到一級(jí)乙等水平。粉筆字是無(wú)聲的語(yǔ)言，天天寫(xiě)，通過(guò)學(xué)校提供的平臺(tái)，每天練習(xí)粉筆字，漂亮的粉筆字不僅學(xué)生看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。抽空練習(xí)鋼筆字，不斷臨摹，使自己的字變的整齊、美觀、漂亮。
行動(dòng)計(jì)劃 篇9
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“雞西市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)關(guān)于開(kāi)展協(xié)會(huì)‘服務(wù)行動(dòng)拓展年’活動(dòng)實(shí)施方案”，開(kāi)展好‘服務(wù)行動(dòng)拓展年’系列活動(dòng)，我市根據(jù)雞西市協(xié)會(huì)方案要求，并結(jié)合虎林市的實(shí)際，制定并下發(fā)了慶祝“5.29”暨“虎林市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)關(guān)于開(kāi)展協(xié)會(huì)‘服務(wù)行動(dòng)拓展年’活動(dòng)實(shí)施方案”，圍繞啟動(dòng)協(xié)會(huì)‘服務(wù)行動(dòng)拓展年’、協(xié)會(huì)成立紀(jì)念日、重要節(jié)日等開(kāi)展一系列服務(wù)活動(dòng)。“5.29”期間，我市借助協(xié)會(huì)成立紀(jì)念日，突出“服務(wù)行動(dòng)拓展年”這一主題，在全市開(kāi)展了系列性慶祝活動(dòng)，其主要特點(diǎn)是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，納入日程
我市計(jì)生協(xié)的慶祝“5.29”暨“服務(wù)行動(dòng)拓展年”系列活動(dòng)得到市協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、計(jì)生局長(zhǎng)孫寶貴同志親自組織制定方案、開(kāi)展活動(dòng)。5月29日，市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)組織并參與了虎林鎮(zhèn)（社區(qū)）計(jì)劃生育協(xié)會(huì)‘計(jì)劃生育服務(wù)日’暨‘關(guān)懷育齡婦女’服務(wù)日活動(dòng)。為了搞好這次活動(dòng)，市協(xié)會(huì)專門(mén)召開(kāi)會(huì)議，孫寶貴副會(huì)長(zhǎng)非常重視這次活動(dòng)，親自主持會(huì)議，對(duì)此次活動(dòng)做了具體安排。虎林鎮(zhèn)社區(qū)主任孫威專門(mén)召開(kāi)了委主任會(huì)議，安排落實(shí)服務(wù)日活動(dòng)。這次“關(guān)懷育齡婦女”活動(dòng)參與人員50多人，投入資金3000多元，免費(fèi)發(fā)放藥品20xx多元，安全套20xx多只，使207名流動(dòng)人口免費(fèi)享受了乳腺和生殖道等項(xiàng)疾病的篩查，實(shí)際參加免費(fèi)篩查人員占計(jì)劃篩查的138%，此項(xiàng)活動(dòng)深受廣大育齡婦女的歡迎。“服務(wù)行動(dòng)拓展年”項(xiàng)目的實(shí)施得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)大力支持。寶東鎮(zhèn)會(huì)長(zhǎng)孫云錄利用“5.29”親自帶領(lǐng)機(jī)關(guān)全體會(huì)員65人，集體上街栽花植樹(shù)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。栽刺梅1500延長(zhǎng)米，栽種花壇75個(gè)，栽花4950株；迎春鎮(zhèn)會(huì)長(zhǎng)曲忠波5月28日帶領(lǐng)第二糧庫(kù)會(huì)長(zhǎng)和其他理事一同看望了本鎮(zhèn)的3戶貧困母親，每戶為她們送去了3袋化肥。5月29日，曲會(huì)長(zhǎng)又帶領(lǐng)全體機(jī)關(guān)會(huì)員32人上街義務(wù)植樹(shù)、栽花，美好環(huán)境。栽植綠化帶400延長(zhǎng)米，栽榆樹(shù)3700棵，刺梅4100株；忠誠(chéng)鄉(xiāng)會(huì)長(zhǎng)畢云貴組織機(jī)關(guān)全體會(huì)員53人到忠誠(chéng)村開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)、栽花，栽種綠化帶600延長(zhǎng)米，栽花3000余株，植樹(shù)1600棵。副會(huì)長(zhǎng)張寶虎親自組織了5月26日大集宣傳活動(dòng)日，這天共散發(fā)宣傳單800余份，懸掛張貼大小標(biāo)語(yǔ)20幅，咨詢問(wèn)題9個(gè)。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
一是借助計(jì)生科普實(shí)施“生育關(guān)懷”。寶東鎮(zhèn)把普及計(jì)劃生育技術(shù)、政策、法律知識(shí)等作為此次活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。他們利用科普大集組織技術(shù)人員開(kāi)展政策、法律、技術(shù)服務(wù)，發(fā)放宣傳單200余份，參加咨詢?nèi)藛T300人次，解答問(wèn)題15個(gè)，發(fā)放安全套4000余只。忠誠(chéng)鄉(xiāng)利用逢六大集開(kāi)展計(jì)劃生育政策、法規(guī)、技術(shù)等項(xiàng)內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。二是借助扶弱濟(jì)困實(shí)施“關(guān)懷女孩成長(zhǎng)”。虎頭鎮(zhèn)把關(guān)注貧困女孩讀書(shū)難作為此次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，在全鎮(zhèn)啟動(dòng)了“關(guān)懷女孩”活動(dòng)，組織社會(huì)力量捐款救助貧困女童，解決她們讀書(shū)難的問(wèn)題。迎春鎮(zhèn)把幫助貧困女孩家庭脫貧致富作為“關(guān)懷女孩”的主要內(nèi)容，幫助扶持對(duì)象種植香菇。在加工菌種期間，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)每天輪流派4名會(huì)員義務(wù)幫工，連續(xù)派工一周，加工菌種210袋，可種植香菇4畝；新樂(lè)鄉(xiāng)也把“關(guān)懷女孩”作為此次活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，鄉(xiāng)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品在5月29日這天專門(mén)走訪慰問(wèn)了貧苦女童。三是借助生產(chǎn)互助實(shí)施“關(guān)懷計(jì)劃生育家庭”。農(nóng)村計(jì)劃生育困難家庭的生產(chǎn)困難是他們的.主要困難。因此，我市計(jì)生協(xié)會(huì)把關(guān)懷計(jì)劃生育困難家庭的生產(chǎn)作為“關(guān)懷計(jì)劃生育家庭”的一項(xiàng)主要內(nèi)容來(lái)抓，積極組織各級(jí)協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)計(jì)劃生育困難家庭實(shí)施生產(chǎn)扶助。寶東鎮(zhèn)組織全體機(jī)關(guān)協(xié)會(huì)會(huì)員義務(wù)為計(jì)劃生育困難家庭實(shí)施生產(chǎn)扶助，幫助他們插秧；楊崗鎮(zhèn)組織廣大會(huì)員開(kāi)展生產(chǎn)互助，幫助計(jì)劃生育困難家庭解決生產(chǎn)生活困難。全鎮(zhèn)有204戶計(jì)劃生育困難家庭得到了扶助，幫助他們插秧650畝；偉光鄉(xiāng)計(jì)劃生育會(huì)員參加互助的有150人，為計(jì)劃生育困難家庭插秧650余畝；東風(fēng)鄉(xiāng)組織會(huì)員為計(jì)生困難家庭插秧100多畝，種地180畝。全市其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)會(huì)也都采取了多種形式組織廣大會(huì)員開(kāi)展生產(chǎn)互助。
三、廣泛參與，效果明顯
雖然“5.29”期間正值農(nóng)村生產(chǎn)大忙季節(jié)，但是，我市各級(jí)計(jì)生協(xié)都積極行動(dòng)起來(lái)，采取多種形式開(kāi)展慶祝活動(dòng)。一是聯(lián)合行動(dòng)，資源共享。迎春鎮(zhèn)區(qū)住有農(nóng)場(chǎng)、森工等一些國(guó)有大企業(yè)，為了大造聲勢(shì)，擴(kuò)大慶祝活動(dòng)的影響力，迎春鎮(zhèn)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)與住迎的“854”農(nóng)場(chǎng)計(jì)生協(xié)聯(lián)合開(kāi)展了慶祝活動(dòng)。在“5.29”這天，出動(dòng)了20多人的秧歌隊(duì)，身披綬帶，上街宣傳。同時(shí)還設(shè)置宣傳服務(wù)臺(tái)，向群眾播放有關(guān)計(jì)劃生育的相關(guān)政策，發(fā)放宣傳單1000余份，咨詢問(wèn)題13個(gè)，參加咨詢57人。他們還開(kāi)展了義診活動(dòng)，參加人員100多人，普查53人，發(fā)放安全套1000余只。二是廣泛宣傳，形成局面。全市各級(jí)協(xié)會(huì)都把宣傳工作擺在了突出位置，形成了全市上下齊宣傳的良好局面。在“5.29”期間，全市共張貼標(biāo)語(yǔ)353幅，其中大標(biāo)語(yǔ)27幅；發(fā)放宣傳單3920份；參加咨詢?nèi)藛T1150人，解答問(wèn)題16個(gè)。三是扶貧濟(jì)困，生產(chǎn)互助。在經(jīng)濟(jì)上幫助計(jì)劃生育困難家庭和在生產(chǎn)上開(kāi)展互助活動(dòng)以成為這次活動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)。此活動(dòng)期間，全市經(jīng)濟(jì)上幫助困難家庭11個(gè)，出動(dòng)人員98人，投入資金20xx多元；組織會(huì)員幫助困難家庭種地360多畝，插秧20xx畝。四是生育服務(wù)，關(guān)愛(ài)女性。“5.29”期間，各級(jí)計(jì)生協(xié)會(huì)普遍開(kāi)展了義診活動(dòng)，為廣大育齡婦女義診1127人，免費(fèi)治療44人，發(fā)放安全套8850只，免費(fèi)發(fā)放藥品3000余元。
此項(xiàng)系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅擴(kuò)大了計(jì)劃生育協(xié)會(huì)在群眾中的影響力，重要的是通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)，提高了協(xié)會(huì)的社會(huì)地位，增強(qiáng)了協(xié)會(huì)的凝聚力，以此推進(jìn)各級(jí)協(xié)會(huì)工作水平的不斷提高。
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