復習計劃

時間：2023-10-21 18:15:33 計劃我要投稿

【精選】復習計劃模板合集20篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃20篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】復習計劃模板合集20篇

　　復習計劃1

　　復習目標：

　　1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。

　　3、能夠聯系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。

　　4、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。

　　5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

　　6、能恰當準確地進行詞語搭配。

　　7、能夠養成主動積累好詞（不同結構方式的詞語，四字詞等）的習慣。

　　8、能聯系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。

　　9、繼續學習不同的句子表達方式。

　　10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

　　11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。

　　13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。

　　14、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。

　　15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

　　16. 將多音字進行整合，進行系統復習。

　　17．搜索優美詞語，進行摘錄。

　　復習措施：

　　1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的.復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

　　復習計劃2

　　一、班級學生數學學習情況分析

　　本班共有學生52人，通過教育、培養，學生的學習習慣有了一定的好轉，計算能力有了一定的提高，絕大多數學生已能按時完成作業。其中9個同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。

　　二、復習內容及要點：

　　1、分數乘法

　　復習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算;復習“求一個數的幾分之幾是多少”和“求一個數比另一個數多(或少)幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數的倒數。

　　2、位置：

　　復習時，使學生會根據平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離，會根據一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的路線圖。同時掌控“用數對確定位置”的坐標思想。

　　3、分數除法

　　復習鞏固分數除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”和“求一個數比另一個數多(或少)幾分之幾”的實際問題。讓每個學生都能運用分數除法的知識解決有關的實際問題。

　　4、比

　　通過復習掌握比的意義，理解比的基本性質，會運用比的知識解決一些生活中的實際問題。

　　5、圓

　　復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環形的面積。

　　6、百分數

　　復習百分數的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數、分數和百分數的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數量關系的基礎上，正確地解答有關百分數的問題。

　　7、統計

　　復習扇形統計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。

　　8、數學廣角

　　初步滲透數與形的數學思想，學會借助“形”解決“數”的問題。復習“雞兔同籠”的原理以及用算術解法解決“雞兔同籠”問題。

　　三、復習思路

　　努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習;最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法;最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。

　　一、班級學生數學學習情況分析

　　本班共有學生52人，通過教育、培養，學生的學習習慣有了一定的好轉，計算能力有了一定的提高，絕大多數學生已能按時完成作業。其中5個同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。

　　二、復習內容及要點：

　　1、分數乘法

　　2、位置：

　　復習時，使學生會根據平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離，會根據一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的`路線圖。同時掌控“用數對確定位置”的坐標思想。

　　3、分數除法

　　4、比

　　通過復習掌握比的意義，理解比的基本性質，會運用比的知識解決一些生活中的實際問題。

　　5、圓

　　6、百分數

　　7、統計

　　復習扇形統計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。

　　8、數學廣角

　　初步滲透數與形的數學思想，學會借助“形”解決“數”的問題。復習“雞兔同籠”的原理以及用算術解法解決“雞兔同籠”問題。

　　四、復習思路

　　復習計劃3

　　第一階段課本知識掃描。

　　這個階段按單元進行全面復習。但要突出和解決重點和難點。由于暑期補課時已經復習過七年級上下冊以及八年級上冊書，因此，本次復習，我將重點放在了八年級下冊和九年級課本上。我們計劃按單元復習。每個單元的單詞，詞組，和語法都要細細的過。學生記單詞，詞組，領會語法，然后做相應的練習題鞏固。最后結合《英語周報》上的綜合練習題。從七年級上冊開始一頁一頁的過。從而過濾出學生不會做的練習題。加以引導和解釋。兩個班中已經有相當一部分學生掉隊。爭取他們的進步是本次復習成功的關鍵。我計劃：108列出35名學生必須一起走。109列出30名。這些學生的作業一樣。必須做，人人過。要自覺主動接受檢查。這些中108列出20名重點，109列出15名重點。學習效果主要看這些學生的進步。學習效果主要看30-35名和26至30名。(找他們談心，鼓勁)剩下兩個班各有20名學生跟不上課的。五個為一組，選出組長負責。每天的任務和其他不一樣。基本是大家任務的三分之一。必須過。不會的查書，討論，詢問同學。想辦法解決。看進步。不寫作文。

　　第二階段是語法專項復習。

　　按照名詞，代詞，形容詞等等詞性以及簡單句并列句，復合句等方面，從語法的角度對英語知識進行回顧復習。使學生對英語知識的了解有更深刻的認識。在這一階段，首先通過學生自學《全能中考復習法》書中的典型例題和分析，了解中考的重點動向。然后做題考查自己對這一塊知識的了解。最后結合《英語周報》的`專項語法練習題考查，達到全面了解每個知識點的目的。在這一階段，檢查和抽查還是非常必要的，畢竟學生的自控能力很差，每天的作業又非常多。不能含糊。

　　第三階段是進行中考題型專練。

　　綜合專項練習和選用模擬考卷。綜合練習是一種通過全面的復習，使學生所掌握的各種知識更加鞏固和扎實的手段。綜合練習的內容是根據中考試題的總設計，一般按語音、詞匯、語法(選擇填空、句型轉換、動詞填空)和綜合應用(補全對話，綜合填空，閱讀理解)等四個部分的題型和順序。綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對各地區歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法。

　　另外：英語聽力練習和書面表達的訓練要穿插其中。

　　因為《英語周報》上有針對分冊分段復習和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓練到。按照英語周報的順序復習。在這個過程中要重視聽力技巧，教給學生一些聽力的方法。要鼓勵學生寫作。要面批。對每個班中作文優秀的學生要多表揚多鼓勵。還要表揚作文和聽力進步的學生。從而激發他們學好英語的信心和欲望。我計劃每個星期學生有至少一節課的聽力訓練時間。每個星期寫一篇質量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦。或全文，或優美的句子。形成一定的英語語感。

　　本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。

　　以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。

　　復習計劃4

　　一、復習范圍

　　七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。

　　二、復習步驟

　　結合近年思想品德中考的實際情況，我總結出九年級在總復習階段應合理利用的三輪復習法。

　　第一輪:地毯式復習法。

　　即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。

　　具體分為:七年級用一周時間復習，八年級用五周的時間,九年級知識用三周時間。用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的`主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

　　設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線,及時反饋矯正和因材施教,分類推進的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹講解,幫助學生記憶。

　　第二輪:專題復習。

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問

　　題。時間是從第十周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

　　第三輪:模擬練習。

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

　　復習計劃5

　　本屆初三畢業班，學生的層次良莠不齊，成績差異很大；“雙有生”又比較多，而本人又擔任四個初三班的歷史教學工作，所以我覺得本屆初三歷史復習比往屆的困難都要大，任務都要重。本屆初三歷史復習我準備在吸收往屆復習經驗的基礎上，根據本屆初三學生的特點因材施教，循序漸進，爭取將復習工作做好。現作如下計劃：

　　一、第一輪復習：從三月中旬到五月上旬，以課本為主，進行細致而全面的復習，重點抓基礎知識。

　　總結近幾年中考歷史考題，我們不難發現，考題仍然以基礎知識為主，綜合分析型的解答題還是很少，所以老師在復習過程中，必須重視課本中的基礎知識，但復習基礎知識，也不是簡單地課本重新講述一遍，老師應幫助學生尋找歷史線索，將一個個零散的知識點串聯起來，以形成完整的知識體系。如果在第一輪的歷史復習中，學生形成了較完整的知識體系，這對學生自主學習，提高綜合分析能力將是十分有益的，也為第二輪的復習奠定了基礎。

　　復習與練習緊密相聯，我準備在引導學生復習的同時完成基礎訓練和畢業班綜合練習冊，邊復習，邊鞏固，這樣才能達到良好的.效果。

　　二、第二輪復習：從五月中旬到六月上旬，根據中考考試綱要有重點、有選擇地進行專題復習。

　　這一輪復習，我準備重點做到以下幾個方面：

　　①：根據考綱，復習安徽地方史和中國古代史的考試要點。

　　②：根據考綱，將整個初中階段的歷史知識分若干個專題來進行重點復習，如國際關系史專題，科技文化史專題，美國史專題等。

　　③：復習過程中要重視中外歷史的聯系，以培養學生的綜合分析能力。

　　④：要注意將熱點問題與歷史知識相結合，讓學生認識歷史與現實之間的聯系，以增強學生運用歷史知識解決現實問題的能力。

　　⑤：第二輪復習中要讓學生多解決一些綜合分析題，以提高學生解決稍難題的能力。

　　三、第三輪復習：從六月上旬到中考之前，進行針對性訓練，以一些信息卷和仿真卷為主，讓學生熟悉題型，提高解決問題的能力，學生在做過這些試卷以后，老師要認真批閱，并仔細評講。

　　本人將認真執行此復習計劃，緊抓課堂紀律。（本屆初三個別班的紀律較差），努力做好本屆初三歷史復習工作，為我校中考成績的再度輝煌作出自己的貢獻。

　　復習計劃6

　　一、每天都要認真學英語

　　語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。

　　二、找出薄弱環節，進行強化訓練

　　在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩固記憶。有的學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時間內進行訓練。

　　三、借助各位老師的力量，梳理知識

　　當我們在學習時遇到困難的時候，最好的'辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網校的網絡面授班的英語課將針對上學期知識的重難點，為學生做詳盡的復習。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解，又可以借助對話框，音頻，視頻等實現時時互動。建議大家聽課前先結合講課知識做一個小小的熱身訓練，這樣就能更好地提高課堂效率。

　　四、多渠道的接觸英語，體會語言的魅力

　　語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

　　復習計劃7

　　新目標英語七年級下冊，英語教學內容共有12個單元，教學內容涉及面廣，詞匯量大，學生學習自覺性差，所以教學進度較慢，所以五月底結束新課。有一個月的復習時間，共40節課。

　　一、7.3、7.4 班學情分析

　　1.有部分學生的基礎薄弱，學習成績不理想;

　　2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3.兩班優生人數較少;

　　4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

　　二、重難點分析：

　　1.單詞的復習

　　七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將無從說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，在全面復習單詞(默寫)的基礎上，對每單元的重點單詞，按考試題型(根據中文寫單詞、用所給單詞的'正確形式填空)，按單元順序，以測試卷形式進行復習。對“單詞詞填空”這一題型進行強化訓練，在考試中保證大部分同學不失分。---狠抓后進生此塊內容。

　　2、語法知識的復習考試前需要復習的語法知識有：一般現在時、現在進行時、一般過去式等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合適量練習，讓學生達到懂語法并且會用語法。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。對于錯題及時反饋(將錯題改正后重做)，做到天天清，課課清。

　　3.作文的復習

　　每單元給學生提供兩篇與課文題材相關的作文，讓學生背誦，并提供類似題材，讓學生進行寫作訓練。

　　三、復習目標：

　　本次復習仍然采取以單元為單位進行復習。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、作文、聽力(正在討論要不要使用芭比英語)和閱讀各項要彼此兼顧，提高學生的綜合能力。

　　三、時間安排：

　　6月1日結束新課

　　4日 Unit 12復習重點和作文默寫、復習Unit 12(單元測試卷)

　　5日 Unit 11復習重點和作文默寫、復習Unit 11(單元測試卷)

　　6日 Unit 10復習重點和作文默寫、復習Unit 10(單元測試卷)

　　7日 Unit 9復習重點和作文默寫、復習Unit 9(單元測試卷)

　　8日 Unit 8復習重點和作文默寫、復習Unit 8(單元測試卷)

　　11日 Unit 7復習重點和作文默寫、復習Unit 7(單元測試卷)

　　12日 Unit 6-5復習重點和作文默寫、復習Unit 6-5(單元測試卷)

　　13日 Unit 4-3復習重點和作文默寫、復習Unit 4-3(單元測試卷)

　　14日 Unit 1-2復習重點和作文默寫、復習Unit 1-2(單元測試卷)

　　15日 Unit 1-12復習重點檢測(測試卷)

　　18-19日 Unit 1-12復習重點(單元測試卷)錯題卷

　　21日期末復習測試卷

　　6月25日單詞、詞組綜合復習卷

　　6月26日語法、句型組合復習卷

　　6月27日期末綜合復習卷

　　6月28日期末綜合復習卷

　　6月29日期末綜合復習卷

　　7月1日自由復習

　　復習計劃8

　　一、學生現狀分析：

　　學生的學習已經進入最后的沖刺狀態，一部分學生已經進入沖刺狀態，還有部分學生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學生當時學的不好，需要重新學習，這是一個關鍵的時期，更需要在教學中創設良好的學習氛圍，讓學生動手動腦，引導學生改進學習策略和學習方法，激發學生獨立思考，積極復習的意識。

　　二、復習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識的扎實程度，提高知識的'綜合運用能力;

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績;

　　3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接中考試做準備。

　　三、復習重點：

　　1、考試說明中要求的基礎知識;

　　2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延;

　　3、提升學生能力，使知識系統化;

　　4、科學探究方法的運用;分析解決問題的能力。

　　四、復習難點：

　　綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

　　五、具體安排：

　　復習過程中分三個部分進行：

　　第一部分：八年級上、下冊基礎知識的復習，這些內容學生學習的時間較長，大部分已經遺忘，通過復習，讓學生對丟失的知識引起回憶，并能運用;并在復習期間穿插綜合練習，提高學生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時間安排在三月和四月上旬。

　　第二部分：分塊復習與綜合復習并舉，分塊復習(力、熱、聲、光、電)，以力學和電學為主，綜合復習，練習幾套與中考類型相近的綜合題，時間安排在四月份中旬和下旬。

　　第三部分：中考模擬訓練、專題復習同時進行，時間安排在五月、六月，進入總復習階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復習中學生出現的問題進行穿插復習。

　　六、復習策略：

　　基于學生八年級知識的遺忘，九年級剛學完印象較深的情況，所以在復習過程中，要以學生為主體，教師進行主導工作，力爭將復習落到實處。要根據各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理有困難的學生。課堂上多注意學生的情緒，盡量調節好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學生的注意力投入到學習的氛圍中來，積極思考;采取講練結合的方式，盡量讓學生多動手，充分發揮每一堂課的效率;課后作業布置要注意質、量，質的方面，從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對一些差點的學生能接受，好一點的學生又能鞏固和提高;課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監督和疏導工作;對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。

　　復習計劃9

　　第一階段：分類復習（18課時）

　　⒈ 數和數的運算（5課時）。這節重點確定在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡便運算上。

　　①小數部分相關知識及相應的解決問題（純小數、帶小數、有限小數、無限小數、無限循環小數、無限不循環小數、有限循環小數、純循環小數、混循環小數、小數的性質等）。

　　②有關因數、倍數、奇數、偶數、質數、合數、分解質因數、最大公因數、最小公倍數

　　的認識與應用（整除、除盡聯系與區別）。

　　③百分數、出勤率、工程、納稅、利息問題的應用（重點找單位“1”）。 ④所有類型的四則運算和簡便運算（涉及“乘方”）。

　　⑤分數部分相關知識及相應的解決問題（真分數、假分數、帶分數、約分、通分、分數的性質等）

　　⒉代數的初步知識（2課時）。本節重點內容放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　　①用字母表示數（乘法、加法的各種定律，加法除法的性質，各類幾何知識的字母表達式），簡易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相關練習）。

　　②比和比例（比的性質、求比值和最簡比的方法、比例尺、按比例分配、比例的意義、比例的性質、解比例、正比例、反比例等）。

　　⒊解決問題（5課時）。這節重點放在問題的分析和解題技能的發展上，

　　難點內容是分數的實際應用。

　　①解決簡單問題（1課時）。

　　②解決稍復雜的實際問題（2課時）。

　　③列方程解決問題題（1課時）。

　　④用比例知識解決問題（1課時）。

　　4、量的計量（1課時）。本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數的改寫。

　　5、幾何初步知識（5課時）。本節重點放在對特征的辨析和對公式的應用上以及思維拓展上。

　　①平面圖形的`認識（如三角形的三邊關系、有關角的關系等）。 ②平面圖形的周長和面積（各類平面圖形的綜合性訓練）。

　　③立體圖形的認識，立體圖形的面積和體積（各類立體圖形的綜合性訓練）。 ④體積與容積的差別、聯系、綜合性應用。

　　⑤各類圖形規律的探尋。

　　6、簡單的統計（1課時），本節重點放在對圖表的認識和理解上，并能解決比較復雜的平均數（知曉中位數、眾數及中位數的求法）。

　　①平均數。②統計表。③統計圖。

　　第二階段：專題模擬訓練（3課時）

　　①四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　　②幾何形體公式的實際綜合應用。

　　③各類實際問題的訓練。

　　第三階段：根據具體情況而定。（2課時）

　　小升初分班考試練習題針對性輔導與練習。

　　復習計劃10

　　在20xx年中考中，我校歷史學科同仁們排除了課時少、生源差等困難再創佳績，總結以往經驗，我們認為有下列幾點經驗可以和全區同仁們共同探討。

　　1、備課組團結一致，集體備課加強反思

　　自從課改實施以來，學校每周都要舉行校級聽評課，一把手親自把關，形成良好的課改科研氛圍，從去年開始，學校每周舉行兩次課堂調研，學校五大領導班子，教研組長，備課組長、全體學科老師參與聽課評課，給課堂改革注入了新的活力，在課堂調研中，歷史組多次出課評課，受到了學校領導的一致好評。三個備課組也加強了信息的溝通與交流，教研組每兩周舉行一次教研活動，對每個備課組的進度、導學案、教學方法等進行教研交流。特別是為初三歷史的復習提供了往年寶貴的經驗。

　　2、立足課堂，狠抓課本知識的落實，著力夯實基礎

　　初三歷史面臨的現實困難是課時太緊，任務太重，快節奏的.學習和復習會有囫圇吞棗消化不良的弊病，所以在學習新課和復習時，適時控制進度，對重點課、重點內容放慢速度，給學生消化掌握的時間，還注重了對教學目標的落實，做到教學目標堂堂清。

　　3、以濰坊市《中考考試說明》為指揮棒，以必考內容為重點，提綱挈領的進行復習

　　作為畢業班的老師，務必要了解中考考綱說明的范圍，細讀大綱要求，鑒于初三課時少任務重的現實，進行全面系統細致的復習顯然是不可能的，“找草下鋤尚不能除盡”，遵照《考試說明》，嚴格落實《考試說明》的要求，還是能解決課時不足帶來的復習困難的。

　　4、找出本學科的邊緣生加以重點關注。

　　學生升入初三后，級部領導和班主任們都會對本班之內有希望升入高中的同學做一下基本的梳理，偏科的學生和邊緣生都會得到關注，對介于Ｂ和Ｃ邊緣的同學我們加大了課堂關注和課后檢查的力度，致使這批學生在復習時不掉隊。

　　復習計劃11

　　今天下午考研完畢我突然感覺到一種從未有過的放松，結果無論如何，重要的在于過程。以前我一直這么跟自己說，也一直這么跟學弟學妹們說：真正走過來！我想說的，能夠切身體會這種感受的就在考研的那兩天。我不緊張，我自己清楚，可是我不淡定生物鐘紊亂睡不著覺但是這些都是浮云其實晚上只要能好好的休息五到六個小時我想說其實對第二天的發揮不會造成影響當然能睡著是最好的好吧！我提幾點建議吧！

　　1．過程，真的過程很重要。穩扎穩打，考研不難，堅持下來很難！堅持不是你今天找教室過去了，而是你今天在教室的時間都收獲了。

　　2．按部就班的來，不要急。什么時間復習什么，做什么工作。即使你現在不知道，但到時你會明白的。因為都在干的基本上就是正常的流程，現在不用急。

　　3．人們都說八月份前期好好的在數學和英語上下功夫。其實說句實話我覺得如果你能有魄力提前下功夫我覺得是最明智的，當然這樣我真的不知道你是否能很好的保持著一個好的狀態到最后！其實這也無所謂，當別人都在看的東西你發現自己已經看過了，那時，如果你還有心的話，是不會因此而放松的，只會有一種輕松淡定的心情很好的.繼續走自己的路。考研就是這么個過程，而且我可以肯定的說這歌過程好走，只要你真的決定要考研！

　　4．政治。我想說政治一定不要下太大功夫，只需要在十月份開始看就ok了。好好把大綱看看，不要覺得任汝芬系列就是好的。其實你能很好的把大綱看三遍，最好再把二十題好好背背肖四任四看看真的不是問題，如果你真的覺得十月份除了政治還有專業課很多東西要準備，沒有到位的話，我只能說這不是因為政治看的時間晚了。原因只有兩個：（1）專業課資料太多你沒有計劃好；（2）你前期的工作沒有做到位所有從頭到尾又回到了我剛開始說的提前準備（這里指的是專業課在三本以上的，比如西財的）。

　　5．我最后想實實在在的說句：很多人覺得別人雖然這么說，但你就是覺得或許應該那樣來，也或者你認為別人說的正確，但慢慢的你發現不適合你自己！我能說的是：這不是重點，重點是你要明白，這真的是過來人，真的在奮斗，在努力的過程中把握的。至于是否適合你自己得看個人！有的人只是希望別人給個建議，結果也或許只是圖個心理安慰，覺得是自己了解了些還是一如既往的走著自己看不到底的路。要知道有些東西你是可以直接拿來的，可以少走很多路！

　　復習計劃12

　　本學期九年級化學新課將在4月底結束，其余時間將轉入復習，剩余時間約為50天，現制定如下教學計劃：

　　一、學生情況的再分析。

　　經過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經比較熟悉，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發點。

　　二、再研究化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。

　　1.立足教材，不超出課標，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系;對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。

　　2.做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統復習，不能遺漏。

　　3.提高做題能力。復習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　三、復習的具體做法。

　　1.循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，按課標進行全面、扼要、系統的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。

　　2.講練結合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

　　3.進行題型分析，掌握解題規律。不論什么題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。

　　在總復習中要重視信息反饋。正如控制論創始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現在教學的全過程中。

　　1、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。

　　2.課后聽取學生的'反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。

　　堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統計工作，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法，及時調整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質、有量地提高學習成績。

　　五、做好備考工作，提高應變能力。

　　1.加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。

　　2、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環境中，要連續進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

　　在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。

　　希望同學們中考各科都取得較好成績。

　　復習計劃13

　　一、總體目標：

　　通過期中復習，把學生所學的前三個單元的知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，爭取在期中考試中成績有所進步。

　　二、復習內容：

　　期中考試的內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長方體和正方體。

　　三、復習要點：

　　1、圖形的變換：

　　通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發展空間觀念。旋轉是本節內容的難點內容，應進一步加強學生旋轉方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關旋轉的內容。

　　2、在因數和倍數：

　　復習時，要抓住一些重要的概念，使學生系統掌握因數和倍數、質數與合數等有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區別；熟練掌握2、5、3的'倍數的特征及方法。這些內容是以后學習分數和分數四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。

　　3、長方體和正方體：

　　要掌握好長方體和正方體的特征，在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復習中，適當溝通知識間的聯系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養學生良好的計算習慣很重要，提高了解決實際問題的能力，培養了空間觀念。

　　四、復習措施

　　1、采用靈活多樣的形式組織復習，根據相關內容的要點，以及學生對知識的理解情況，通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識，達到加深體驗與理解，形成結構，鍛煉基本技能、增進對數學的積極情感和學習自信心的目的。

　　2、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

　　3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。

　　4、對學習有困難的學生，要有針對性進行指導，幫助他們解決學習上的困難，樹立自信心，使所有學生通過復習都得到進一步發展。

　　復習計劃14

　　期中考試即將來臨，現在同學們都進入了復習階段。而下面是一個高三同學總結并分享的期中考試復習計劃，希望能夠對同學們有些啟發。

　　1.可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結出來，找同學或老師問出答案(自己要弄懂!)再整理成系統的重點復習資料，以便每次考試的復習。

　　2.把自己容易錯的題目的經典題型列成表，以便日后的提醒。

　　3.要對自己有信心，相信自己的能力。

　　4.找出自己平時失分的地方，多針對不足練習。再做整體提高。

　　5.每次的進步都是對自己的獎勵，記的堅持不懈!!(這很重要哦!)

　　6.記得以后還要每次總結考試經驗。

　　補充：

　　要安排好每門功課每天復習的內容,大概在怎樣的范圍內可以完成;看書的時候,結合一些做過的題目,尤其是那些平時做錯,又容易出錯的地方;復習適當做一下比較熟悉的題目,練練手,增加信心;每天的復習過的內容在腦子里清理一下,今天復習的內容,覺得很滿足的話,就很不錯了.

　　期中考試復習計劃11

　　一轉眼的功夫，期中考又快到了，為了能好好的考好這次的試，我定制了期中考復習計劃，若不夠全面的話就請老師您指導一下。

　　首先，先從我最弱的一個科目開始：政治。在這段期間，我打算用稍微多一點點的時間去弄政治，要多花時間去背那些重點難點，每個問題都一定要搞懂它，雖然說每一科都要這樣做，但我就先在這里點明一下，政治這一科目，最主要的還是要看你的筆記全不全，要是抄錯筆記或是抄漏筆記的話那到了考試的時候，錯題就慘不忍睹了!!!所以，筆記也要做到一點：查漏補缺!這樣的話，就可以事半功倍了!!!

　　跟著到語文了，政治和語文這兩科文科我都不太怎么在行，可是，語文稍微比政治學得好一些。對于這一科，我要做到的有以下三點：第一點，古詩詞要搞懂，背熟。第二點，重點學習過的課文要弄清楚主旨是什么，主人公和主要內容還有重點句和重點字詞。最后一點，就是課外閱讀，要抓住問題的關鍵，要懂得回答，知道它問的是什么，我能從哪里可以找到答案!

　　英語!是一個讓我又愛又恨的`科目，好的時候，它還不錯，壞的時候，錯的一塌糊涂，可是對于英語，我的強項就是口語，可是占的分不多，但是就算不多我也要拿到滿分。所以我不需要花太多時間去弄，可是語法和閱讀是我的問題所在，這兩個搞不好的話，那么英語想好都好不了了，所以這幾個星期我會著重的去弄這兩點。

　　物理，這一科目我不太穩定，因為有些時候只要我稍微有那么一點不懂的地方沒有去弄懂的話，成績一下子就滑下來了，所以，我要做的一點就是：記熟公式，要懂得利用公式靈活變通!!!

　　數學，對我來說，數學沒有什么要計劃的，我現在需要的只是保持這個水平，最好再往上趕一點就是了，其實做到這一點很簡單，上課認真聽課，課下多做習題就行了。以上就是我個人總結歸納出來的各科期中復習計劃，如有什么漏的，請老師同學們給我點一下，以便于我更好的完善個科科目!!!

　　復習計劃15

　　語文：在生活中學習

　　要夯實基礎，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現象，此類同學可以準備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。

　　要提高閱讀答題的準確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結合對文本內容的理解，使表述更合理。

　　作文要多渠道積累寫作素材。多關注生活細節，積累自己熟悉的典型素材。另外多關注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、健康民風民俗，避免出現知識缺失。

　　數學：立足課本突出重點

　　中考數學的復習模式可概括為：—知識結構——知識點回顧——基礎達標聯系——能力提高訓練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎知識的復習一定要做到落實、講練結合。中考復習應將其中的難題剖析成基本題求解，學會把未知問題化為已知問題，復雜問題化解為簡單問題，非常規問題化為常規問題，總可以獲得解題途徑。

　　中考數學計算量很大，所以同學們一定要細心計算。每個學生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓練，過好審題關、表達關和書寫關。

　　另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數學思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數法、因式分解法等。還要重視對數學思想的理解及運用，如函數思想、方程思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等等。

　　英語：每天開口讀15分鐘短文

　　制定一個適合自己的復習計劃使自己成為復習的主體。每天要按計劃堅持復習課本知識，熟記并能運用課標要求的單詞、習慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習，讀15分鐘左右的.短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復習中所有練習整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。

　　物理：抓基礎重實際

　　教師建議同學們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復習效率。充分利用好手中的復習材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯系。

　　每天上課應將自己沒有掌握的內容記在書本上或中考指導綱要上，或在重要的內容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應的事例，不斷反復，才能真正“懂”知識，在中考中得心應手。

　　化學：復習要深要廣

　　老師提醒大家在化學復習過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關鍵點、核心知識點加大復習力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應用所學知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內在聯系。第二，重視熱點，就是連續幾年在中考題中出現的考點內容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內容。第三，關注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現過的設計巧妙、構思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復習中對學生知識的薄弱環節或知識誤區進行有針對性的查漏補缺，以提高復習效率。

　　老師表示，一個合適的復習計劃對于考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學習中很盲目的不知所措，一個學習計劃一定會讓我們在復習的階段之中，更加的得心應手。

　　復習計劃16

　　數學復習計劃

　　1、全面系統地對所學知識知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。

　　3、加強知識的縱橫聯系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯系，使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對于易混淆的內容要加強比較，(如求乘法結合律與乘法分配律)使學生明確它們之間的聯系和區別。

　　4、強化應用題的基本訓練，常見數量關系的積累和運用，使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，能正確辨析乘、除法應用題，不斷提高學生的分析能力與解題能力。

　　5、強化能力培養。在復習數學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的基礎上，經常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發展學生的空間觀念，培養測量和畫圖的技能。

　　6、加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據學生的學習情況調節教學過程，使各種程度的學生得到有效發展。

　　7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的'能力。

　　8、做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。并成立互幫小組。結對子，一幫一。在教師和學生的共同幫助下，使后進學生爭取在期末達到合格。

　　9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統的進行有效復習檢查。

　　10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發學生競爭意識，以口頭表揚和發獎狀(優秀獎和進步獎)，調動學生的學習積極性。

　　數學復習要求：

　　1.使學生進一步熟練地掌握分數乘、除法的計算法則，提高分數四則混合運算的能力。

　　2.使學生進一步認識、理解分數乘、除法應用題的數量關系，更好地掌握分數乘、除法應用題的解題思路和解題規律，提高思維能力和解答應用題的能力。

　　3.使學生進一步認識比的意義和基本性質，能正確地、比較熟練地求比值和化簡比，能用比的知識解答有關應用題，進一步溝通比、分數和除法之間的關系，提高靈活解題能力。

　　4.使學生進一步認識折線統計圖的意義和特點，能在橫軸、縱軸圖里畫出統計圖的折線，表示出數據;能正確對統計圖的數據作簡單分析。

　　5.使學生進一步認識百分數的意義，加深理解百分數應用題的數學關系和解題方法，并能正確地應用百分數的知識解決一些簡單的實際問題。

　　6.使學生進一步認識圓的特征，加深理解和掌握圓的周長、面積及其計算方法，能根據具體條件計算圓的周長和面積，能聯系實際解決一些簡單的問題。

　　復習計劃17

　　隨著小升初考試時間的越來越緊湊，很多考生和家長都選擇在寒假期間好好的復習一下，但是通過最近家長的一個反映情況來看，很多考生都出現了盲目復習的現象，復習無重點，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時間內，提高我們的學習效率才是考生應該關注的問題，以下是關于迎戰小升初寒假復習的幾種方式，希望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰小升初。

　　方法一，教材為本，整體復習。

　　課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

　　方法二，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復習計劃，按部就班的切實執行。

　　歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然后根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。

　　方法三，以錯為鑒，溫故而知新。

　　將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。

　　方法四，重點、難點盡量做到有的放矢的精準練習。

　　練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

　　方法五，懂得權衡知識點的主次結構。

　　也就是說得多分析自己平時得分的'分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　方法六，多自我檢查，自我總結。

　　有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

　　方法七，會進行必要的變式練習。

　　比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

　　最后，還要養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心態平穩，勞逸結合，張馳有致。沒關系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。

　　復習計劃18

　　早晨5：30起床

　　洗漱5：40看英語記單詞等

　　6：00吃早餐

　　6：20去學校

　　在校期間認真聽課，午休時，午睡前看一篇語文作文，一篇英語閱讀，保持40分鐘左右的午睡時間，下午的自習時盡量做好各科復習題，同時利用好在校期間的零散時間。

　　（晚飯后三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。）

　　晚飯后大約6點30左右開始學習，在完成當天的學習任務后，專攻一門到兩門課程。

　　（不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我想在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。）

　　周一定為數學日，

　　周二定為英語日，

　　周三定為物理日，

　　周四定為語文日，

　　周五定為化學日，

　　（可以根據自己的情況調整）每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，會有效果的。

　　每一個小時后休息十分鐘，9點30后休息20分鐘，11點洗漱就寢。

　　（很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的.意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。

　　復習計劃19

　　隨著近幾年中考物理改革，考察特點的更新，新的課程標準制定，命題“穩中求變“的思想，又一次面臨九年級物理中考總復習。更新觀念，完善教育體制，優化課堂結構，提高復習效率，使教學質量上臺階，為學生的可持續發展創造條件，使學生學以致用，最終實現學生質的飛躍，現擬定九年級中考物理復習計劃：一、談談我在復習中的一些具體做法：

　　1、注重教材，以教材為典范，夯實基礎。

　　2、監控課堂動向，嚴防學生走神，厭倦復習。

　　3、培養小組合作意識，讓優生發揮“小老師”的作用，在與同學講解中落實自己的基礎知識。

　　4、學生能做的分組實驗，老師的演示實驗盡可能的展示給學生或讓學生自己動手，讓他們在復習中重現實驗過程。

　　5、利用各種手段調動學生的學習積極性，激發學習興趣，提高學習效率，在僅有的時間里，全力以赴，為孩子的發展盡職盡責。

　　6、定時了解復習情況，及時反饋。精心準備，認真選題，加強整理，做到每單元一次測試，并認真進行考情分析，及時掌握學生復習信息，反思復習過程，微調復習思路。

　　7、及時了解中考信息，分析近3年的山西省中考題，注意中考命題思路和中考動態，認真分析考點、考查形式、各個知識點考查的難易程度、關注社會熱點和前沿高科技與教材的結合點等。

　　8、推敲選擇中考模擬試題，加強學生基礎知識的鞏固和掌握，提高知識運用能力，靈活應用解題方法。二、物理復習步驟安排

　　1、三輪復習法

　　第一輪：以本為本，夯實基礎。按照聲學、光學、熱學、力學、電學五個板塊進行知識梳理（3月16號---5月6號，共計50天）。

　　復習過程中，主要幫助學生理解基本概念和本質規律，熟悉基本的物理公式等。原則上每個板塊配的復習題以基礎知識為主，緊扣教材和課標，不拓展不加深，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的'運用，題量以45分鐘為宜。具體安排如下表：

　　第二輪：把握重點，進行專題復習（5月6號---5月26號，共計20天）

　　這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，選擇（內容和形式直指中考）和利用好手上的每一份綜合測試題。

　　具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。第三輪：針對考點、強化訓練（5月26號—6月16號、共計20天）

　　經過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確度及整齊度。并通過練評反思及時發現問題，查漏補缺。在復習的過程中注重提高學生的綜合能力和解題技巧，同時注意培養學生適應開放性試題，以及科學的解題方法。挑選合適的對應練習題，以省內模擬考試和臨汾市中考練兵題進行模擬考試訓練。這樣，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內提高復習效率。還有，教師要注重訓練學生的解題技巧和方法，練習試題可以根據實際情況另定。

　　總之，通過三輪復習，使學生從不同角度得到強化，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，從而使知識得以系統化，使學生能力得以提高和加強。我的最終目的是使每一個學生通過復習，物理運用能力有所提高，中考取得滿意成績。

　　2、關注熱點問題，把握中考動態

　　(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法；教材中運用了常考的控制變量法、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法

　　(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數據、圖象、漫畫）根據題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息，用物理知識解決相應的問題。

　　(3)開放、創新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。三、各章節詳細復習要點：