精選行動(dòng)計(jì)劃模板集錦五篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的行動(dòng)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行動(dòng)計(jì)劃 篇1
對(duì)于制定行動(dòng)計(jì)劃，我有幾點(diǎn)不成熟的看法：
第一，制定行動(dòng)計(jì)劃意義重大，一份好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，甚至等于成功了一半。我記得七年級(jí)思想品德課中有這樣一句話：凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。意思就是說(shuō)，任何事情，如果有計(jì)劃地進(jìn)行，那么就可以成功；反之，就會(huì)失敗。期中這個(gè)“預(yù)”字，就是“計(jì)劃”的意思。
第二，計(jì)劃制定容易，執(zhí)行難，難在個(gè)人意志力。在制定行動(dòng)計(jì)劃之前，如果我們有明確的目標(biāo)、任務(wù)和方法、策略，安排好進(jìn)度和時(shí)間，準(zhǔn)備充足的資源，我們就可以制定行動(dòng)計(jì)劃了。也就是說(shuō)，只要充分考慮了制定計(jì)劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動(dòng)計(jì)劃了。但是，我們要知道，沒(méi)有一份計(jì)劃在執(zhí)行中是沒(méi)有困難的。所以，在執(zhí)行過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到執(zhí)行計(jì)劃的障礙、困難，如個(gè)人工作壓力、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素的影響、外部條件的'實(shí)施等等。當(dāng)我們遇到很多這些困難、障礙時(shí)，面對(duì)重重阻力，我們是否還能堅(jiān)持我們的初衷，還能按計(jì)劃去做？這是最能考驗(yàn)個(gè)人意志力的時(shí)候，意志堅(jiān)強(qiáng)者，一定能執(zhí)行計(jì)劃，意志薄弱者，就很難說(shuō)了。
第三，執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中，能根據(jù)具體情況，及時(shí)修改并認(rèn)真按修改后的計(jì)劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計(jì)劃行事。當(dāng)我們?cè)趫?zhí)行最初的計(jì)劃遇到困難、障礙時(shí)，就說(shuō)明我們的制定計(jì)劃時(shí)有些因素考慮欠周，沒(méi)有預(yù)先考慮可能會(huì)遇到我們無(wú)法克服的困難，此時(shí)肯定執(zhí)行不下去，如果不修改，計(jì)劃就作廢，之前的努力也就白費(fèi)。回想我們制定計(jì)劃的目的、任務(wù)完成了多少等等，所以我們必須修改計(jì)劃，根據(jù)具體情況，尋找解決問(wèn)題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無(wú)論出現(xiàn)什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據(jù)計(jì)劃行事，否則計(jì)劃也就是一紙空文。
行動(dòng)計(jì)劃 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)水土保持國(guó)策宣傳教育，推進(jìn)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)和建立長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障工作，根據(jù)《市水土保持國(guó)策宣傳教育行動(dòng)實(shí)施方案》，特制定本年度水土保持國(guó)策宣傳教育計(jì)劃。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
在市水土保持國(guó)策宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各縣區(qū)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)抓好本地本部門(mén)的水土保持國(guó)策宣傳教育工作。
二、任務(wù)和要求
1、各縣區(qū)要結(jié)合水土保持監(jiān)督執(zhí)法專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，協(xié)助配合人大、政府或水土保持委員會(huì)召開(kāi)水土保持法頒布實(shí)施17周年紀(jì)念座談會(huì)、研討會(huì)或邀請(qǐng)地方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表電視講話和署名文章。
2、市將特邀《日?qǐng)?bào)》、《晚報(bào)》、電視臺(tái)的記者作專(zhuān)訪，對(duì)水土保持進(jìn)行報(bào)道。各縣(區(qū))要主動(dòng)與有關(guān)地方新聞媒體聯(lián)系，做好對(duì)水土保持的宣傳報(bào)道工作。
3、參加《中國(guó)水土保持》雜志上組版宣傳四川水土保持工作，各縣(區(qū))要積極撰稿。
4、市將舉辦開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持工作座談會(huì)，邀請(qǐng)各大中型開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主參加，交流開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持工作實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提高各業(yè)主水土保持意識(shí)。
5、各縣(區(qū))要在主要道路兩旁、嚴(yán)重水土流失區(qū)村莊及開(kāi)展治理的小流域內(nèi)書(shū)寫(xiě)水土保持標(biāo)語(yǔ)，在重點(diǎn)小流域及重點(diǎn)項(xiàng)目區(qū)建立水土保持宣傳碑。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、各種文娛體育活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的水土保持宣傳活動(dòng)。
6、積極參加全省的水土保持宣傳通訊員培訓(xùn)，各縣區(qū)要確定水土保持宣傳員。
7、積極向各級(jí)水利水土保持網(wǎng)站投稿。認(rèn)真撰寫(xiě)《水土保持簡(jiǎn)報(bào)》，今年各縣(區(qū))出《水土保持簡(jiǎn)報(bào)》不低于六期。
三、獎(jiǎng)懲辦法
市水利局要對(duì)各縣(區(qū))水土保持宣傳教育工作進(jìn)行年度考核。對(duì)宣傳教育工作開(kāi)展積極、成績(jī)顯著的縣(區(qū))，予以表彰；對(duì)宣傳教育工作落后的`縣(區(qū))，通報(bào)批評(píng)。考核內(nèi)容包括：是否確定了水土保持宣傳工作負(fù)責(zé)人及宣傳通訊員；是否制定了年度水土保持宣傳工作計(jì)劃；在各主要宣傳媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道的情況及各自簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站發(fā)布信息情況；舉辦多種宣傳活動(dòng)情況。
行動(dòng)計(jì)劃 篇3
想要考研成功，三個(gè)要素必不可少，他們分別是目標(biāo)、計(jì)劃和行動(dòng)。下面就來(lái)分別談?wù)劇?/p>
一、目標(biāo)
目標(biāo)是要做到什么;計(jì)劃就是怎樣在限定的時(shí)間內(nèi)一步步達(dá)到目標(biāo);行動(dòng)則是具體每一步做什么，是計(jì)劃的組成部分。分清這三者的層次，我們可以把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的計(jì)劃，然后每次只關(guān)注下一步行動(dòng)，不斷完善計(jì)劃并推動(dòng)自己到達(dá)目標(biāo)。為了更好幫助大家理解，我舉例說(shuō)明：
目標(biāo)：
考上研究生
計(jì)劃：
2月1日6月30日：第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2月：第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始
數(shù)學(xué)：完成《考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威詳解》
共XX套卷子，每天X套，XX天完成
第一周：完成XX套
第二周：完成XX套
英語(yǔ)：歷年真題;背單詞
完成《考研英語(yǔ)真題超精讀(基礎(chǔ)篇)》共XX套，每天X篇，XX天完成。
第一周：完成XX套
第二周：完成XX套
完成《考研英語(yǔ)真題詞匯分頻速記寶典》，每天背XX個(gè)新單詞。
具體行動(dòng)：
4月1日完成情況：
早上：完成《考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威詳解》X套
下午：完成《考研英語(yǔ)真題超精讀(基礎(chǔ)篇)》X套
晚上：背單詞XX個(gè)
二、計(jì)劃
有了目標(biāo)之后，我們就可以應(yīng)該著手將目標(biāo)分解，繼續(xù)細(xì)化。這期間你必須先按照計(jì)劃自己去做一遍，思考一下自己在每一科要達(dá)到目標(biāo)需要做到什么，逐級(jí)分解，細(xì)化到如：每本要看的書(shū)每一遍閱讀練習(xí)要做到什么程度，每一套數(shù)學(xué)卷子的每道大題掌握到什么程度等等。但是在制訂計(jì)劃時(shí)有三點(diǎn)要注意：
第一，不要太細(xì)化，最小單位到周即可，前文的每天XX頁(yè)不過(guò)是每天行動(dòng)的參考，而非硬性任務(wù)。過(guò)于細(xì)化的計(jì)劃混淆了計(jì)劃和行動(dòng)的區(qū)別，每天都拿出一張?jiān)敱M無(wú)比的計(jì)劃清單來(lái)決定今天的行動(dòng)是糟糕無(wú)比的做法。制訂計(jì)劃的目的，在于幫助我們專(zhuān)注于眼前的行動(dòng)，不必考慮過(guò)后的事情，同時(shí)又可以保證當(dāng)前的行動(dòng)的確可以幫助我們完成自己的目標(biāo)，因此，過(guò)于細(xì)化的計(jì)劃是完全錯(cuò)誤的。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以周為單位最為合適。
第二，不要太超前，一周結(jié)束才制訂下周的計(jì)劃，一月結(jié)束才制訂下月的計(jì)劃，一個(gè)階段結(jié)束才制訂下個(gè)階段的計(jì)劃是正確的思路。在沒(méi)有開(kāi)始行動(dòng)之前，我們絕對(duì)不可能知道自己的計(jì)劃是否切合實(shí)際，我們對(duì)進(jìn)度的估計(jì)可以會(huì)過(guò)于樂(lè)觀或者過(guò)于悲觀，例如我的.計(jì)劃曾經(jīng)包括一個(gè)星期看完張?chǎng)卫蠋煹摹犊佳姓嗡季S脈絡(luò)與考點(diǎn)精析》，開(kāi)始之后很快就發(fā)現(xiàn)這根本就是不可能的任務(wù)。如果你的計(jì)劃過(guò)于超前，那么一旦前面計(jì)劃的執(zhí)行情況與預(yù)期不一致，你就必然需要調(diào)整后續(xù)計(jì)劃，等到你完成每一步計(jì)劃之后再細(xì)化下一步計(jì)劃無(wú)疑是更好的選擇。
第三，我們所制定的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是靈活的，隨著你行動(dòng)的推進(jìn)不斷發(fā)展，趨向完善，計(jì)劃也會(huì)有變動(dòng)。可能在一開(kāi)始，我們只有非常粗糙的階段計(jì)劃，只有第一個(gè)月、第一個(gè)星期的計(jì)劃，隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的細(xì)化目標(biāo)被制訂成計(jì)劃、被你所完成，你距離最后的目標(biāo)也就越來(lái)越近。每天XX頁(yè)、每天XX個(gè)單詞，這種數(shù)據(jù)，實(shí)際上是計(jì)劃和每日行動(dòng)之間的橋梁，計(jì)算方法是：書(shū)的總頁(yè)數(shù)/預(yù)計(jì)完成天數(shù)。這個(gè)方法似乎不合理，因?yàn)橥瑯邮且豁?yè)書(shū)，有些地方可能要看半個(gè)小時(shí)，有些地方可能只要五分鐘。但是從平均來(lái)看，你每天必須完成這么多，這個(gè)數(shù)字是保證計(jì)劃完成的一個(gè)參考值，具體的調(diào)整應(yīng)該交給每一天去做，而不是現(xiàn)在。
三、行動(dòng)
有了這樣的計(jì)劃之后，我們就需要將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為每天的行動(dòng)。我們首先將每天劃分為三個(gè)部分：早上、下午、晚上，然后最好每一部分對(duì)應(yīng)一個(gè)科目，根據(jù)每天XX頁(yè)的提示安排今天的行動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。每天實(shí)際完成的情況可以浮動(dòng)，只要保證平均達(dá)到這樣的水準(zhǔn)即可。最重要的是，每天晚上都要對(duì)當(dāng)天的行動(dòng)情況加以回顧，同時(shí)按照計(jì)劃制訂明天的行動(dòng)，這樣周而復(fù)始，直到一周結(jié)束，在計(jì)劃上記錄下當(dāng)前的執(zhí)行情況，然后根據(jù)自己本周的完成情況制訂下周的計(jì)劃。那么現(xiàn)在，我們有了每天的行動(dòng)列表，只要高效專(zhuān)注地完成下一步行動(dòng)，其他的事情不用再去多加考慮了。
考研其實(shí)就像一個(gè)濃縮的人生，制定不同的計(jì)劃與目標(biāo)，并完成，這不僅是考研期間我們所必須做的，在人生的不同階段，也都應(yīng)該貫徹這個(gè)習(xí)慣。這樣堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步并完成目標(biāo)，生活一定會(huì)變得厚重而堅(jiān)實(shí)。
行動(dòng)計(jì)劃 篇4
一，指導(dǎo)思想
節(jié)能減排是當(dāng)前建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型學(xué)校中亟待解決的重大問(wèn)題，"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"是"建設(shè)節(jié)約型學(xué)校"工作的重要組成部分。各校要把"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"與國(guó)家發(fā)展改革委等部門(mén)制定的《節(jié)能減排全民行動(dòng)實(shí)施方案》以及市教委《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》中的工作要求相結(jié)合，把節(jié)能減排工作與教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校日常教育教學(xué)和后勤保障工作相結(jié)合，明確相應(yīng)的工作目標(biāo)，工作職責(zé)和管理人員，加大節(jié)能減排的宣傳和教育力度，切實(shí)推進(jìn)"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"的開(kāi)展，認(rèn)真完成市，區(qū)縣明確的節(jié)能減排任務(wù)。
二，工作目標(biāo)
（一）提高廣大教育工作者和學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)為北京市能源節(jié)約及生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作做貢獻(xiàn)。
（二）督促學(xué)校全面采取節(jié)能減排措施，建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，維修改造及日常管理中的節(jié)能環(huán)保工作，積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
（三）促使學(xué)校將節(jié)能減排作為重要內(nèi)容，在學(xué)生思想道德教育，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和校本課程的開(kāi)發(fā)中切實(shí)體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的理念和要求，有意識(shí)地將節(jié)能減排工作與推進(jìn)新課程改革相結(jié)合，從而推進(jìn)北京市新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)。
（四）促進(jìn)學(xué)校采用各種方式，在廣大師生中開(kāi)展節(jié)能，環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造崇尚節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的校園文化氛圍。
三，主要任務(wù)
（一）進(jìn)行節(jié)能環(huán)保知識(shí)宣傳
通過(guò)開(kāi)展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育活動(dòng)，豐富和充實(shí)廣大師生節(jié)能，節(jié)水，節(jié)地，節(jié)糧，節(jié)材等方面的節(jié)約環(huán)保知識(shí)。
（二）開(kāi)展節(jié)能環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校，教師和學(xué)生將節(jié)能減排工作要求落實(shí)在日常行為當(dāng)中，促進(jìn)全體師生節(jié)能減排技能的掌握。
（三）建立節(jié)能減排評(píng)價(jià)體系
在學(xué)校普遍開(kāi)展節(jié)能減排行動(dòng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)北京市教育系統(tǒng)各單位節(jié)能減排工作的實(shí)際情況，初步建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此對(duì)學(xué)校節(jié)能減排工作進(jìn)行整體評(píng)估。
四，主要內(nèi)容
開(kāi)展"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"要與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的工作結(jié)合起來(lái)，做好統(tǒng)一規(guī)劃，突出重點(diǎn)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。
（一）全面采取節(jié)能減排措施。
各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展，建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能，節(jié)水，環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)，維修改造及日常工作，學(xué)習(xí)，生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)，新工藝，新設(shè)備，加強(qiáng)節(jié)能，節(jié)水，環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用，有條件的學(xué)校要建設(shè)節(jié)水和中水使用設(shè)施，積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。
（二）加強(qiáng)節(jié)能減排知識(shí)教育。
中小學(xué)，幼兒園要認(rèn)真落實(shí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境等方面的教育教學(xué)要求，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能，環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能，節(jié)水，節(jié)地，節(jié)糧，節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園，進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境意識(shí)和主人翁責(zé)任意識(shí)。
高等學(xué)校要在相關(guān)課程的.教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的教育，在思想政治理論課程，公共選修課程，專(zhuān)題講座中增設(shè)節(jié)能減排相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生成為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)實(shí)踐者。
（三）組織節(jié)能減排主題教育活動(dòng)。
要將節(jié)約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，熟悉要求，宣傳群眾，教育自己。
（四）開(kāi)展節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
依托校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識(shí)和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能，深化節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣。
組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)展大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐和科技競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身參與實(shí)踐，為首都節(jié)能減排工作做貢獻(xiàn)。
（五）營(yíng)造節(jié)能減排校園文化。
各區(qū)縣要認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》，編寫(xiě)適合大，中，小學(xué)宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生。利用校園網(wǎng)，板報(bào)，校刊等各種方式，在廣大師生中開(kāi)展節(jié)能，環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步開(kāi)展綠色校園建設(shè)活動(dòng)。
（六）探索推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。
結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育試行免費(fèi)教科書(shū)制度，加大教科書(shū)的循環(huán)使用試點(diǎn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。
五，實(shí)施步驟
（一）XX年—XX學(xué)年第一學(xué)期，市教委建立"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"專(zhuān)家指導(dǎo)小組，并完成北京市教委相關(guān)文件的制定和工作推進(jìn)的整體規(guī)劃。
（二）XX年—XX學(xué)年第二學(xué)期，各區(qū)縣教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，同時(shí)成立節(jié)能減排工作組織機(jī)構(gòu)并制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。
（三）20xx—20xx學(xué)年及20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，各學(xué)校在"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"專(zhuān)家小組的指導(dǎo)下，從學(xué)校的校園建設(shè)，日常管理以及教育教學(xué)活動(dòng)等多方面，全方位地開(kāi)展節(jié)能減排行動(dòng)。
（四）20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，組織"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"檢查小組，對(duì)學(xué)校的節(jié)能減排工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)在全市范圍推廣。
六，保障措施
（一）組織機(jī)構(gòu)
各區(qū)縣教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"與"節(jié)約型學(xué)校建設(shè)"工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)密組織實(shí)施，加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
市教委成立"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督全市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作在學(xué)校中的開(kāi)展（名單附后）。
市教委成立"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)專(zhuān)家指導(dǎo)小組，研究制定相關(guān)文件及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校節(jié)能減排工作開(kāi)展培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"具體工作的開(kāi)展，檢查監(jiān)督學(xué)校工作落實(shí)情況。
各區(qū)縣教育行政部門(mén)要相應(yīng)建立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門(mén)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，應(yīng)與各基層單位簽訂責(zé)任書(shū)，建立考核評(píng)價(jià)制度，并在人力，物力，經(jīng)費(fèi)等方面給予必要的保證。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建立節(jié)能減排行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校節(jié)能減排行動(dòng)的規(guī)章制度，促進(jìn)和推動(dòng)節(jié)能減排工作在學(xué)校中的開(kāi)展。
（二）人力資源
整合全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校人力資源，尤其是要調(diào)動(dòng)高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員積極參與此項(xiàng)工作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，對(duì)北京市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作進(jìn)行技術(shù)支持。
（三）經(jīng)費(fèi)保障
各區(qū)縣教育行政部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)等方面給予必要的保證。
（四）經(jīng)驗(yàn)交流
發(fā)揮市教委和相關(guān)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)宣傳作用，在北京教育科研網(wǎng)上建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"的宣傳和推廣。
（五）評(píng)價(jià)激勵(lì)
市教委"節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)"專(zhuān)家指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校節(jié)能減排行動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督。組織開(kāi)展學(xué)校節(jié)能減排評(píng)選表彰活動(dòng)，評(píng)選一批在節(jié)能減排中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校，宣傳和推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
行動(dòng)計(jì)劃 篇5
隨著這兩年的電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等傳媒越來(lái)越提倡跑步這一運(yùn)動(dòng)，形成了一股“跑步熱”的風(fēng)潮，我身邊的一些朋友知道我跑了近兩年步之后，也都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌地準(zhǔn)備加入這股“跑步熱潮”。有一些朋友通過(guò)面談或者打電話的方式告訴我，自己最近正在計(jì)劃跑步，或者說(shuō)自己做了一個(gè)一年的跑步減肥計(jì)劃，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)為跑步時(shí)間，一周至少要跑多少公里，一個(gè)月至少要跑幾公里，跑了一個(gè)月希望減重多少斤等。不管他們的計(jì)劃做得多么完美，但真正開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)的人卻寥寥無(wú)幾。計(jì)劃的定義是：“預(yù)先明確所追求的目標(biāo)以及相應(yīng)的行動(dòng)方案的活動(dòng)。”但是當(dāng)你知道目標(biāo)和行動(dòng)卻沒(méi)有去追求目標(biāo)，貫穿行動(dòng)，那計(jì)劃僅僅是計(jì)劃而已，再好的計(jì)劃如果沒(méi)有行動(dòng)都是零。無(wú)論計(jì)劃是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，比如，你是計(jì)劃晨跑一周還是晨跑一年，如果沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)，所有的計(jì)劃都注定失敗。與其計(jì)劃著去失敗，還不如不要計(jì)劃，只要去做就好。我在跑步過(guò)程中很少做長(zhǎng)期周密的計(jì)劃，因?yàn)槲业?計(jì)劃一句話就可以概括：每天早起去跑步。如果我每一天都做到這一點(diǎn)，那我的計(jì)劃就實(shí)現(xiàn)了。
跑步如是，其他事情也是如此。當(dāng)然，有的時(shí)候計(jì)劃確實(shí)很重要，比如，你幾個(gè)月后要參加一個(gè)行業(yè)資格認(rèn)證的考試，那你就要計(jì)劃著用多少時(shí)間看書(shū)，用多少時(shí)間復(fù)習(xí)，用多少時(shí)間做習(xí)題等，但是最重要的還是行動(dòng)。如果沒(méi)有行動(dòng)，也許過(guò)了兩個(gè)月，你發(fā)現(xiàn)自己連一頁(yè)書(shū)都沒(méi)看，一道題都沒(méi)做。正因?yàn)橹朴営?jì)劃很容易，而落實(shí)計(jì)劃卻是困難的，所以只有少數(shù)落實(shí)計(jì)劃的行動(dòng)派能夠成功，他們超越大多數(shù)人，從平庸中脫穎而出。因此，想做事情的就立刻行動(dòng)起來(lái)吧！
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