成長計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-29 18:21:35 計(jì)劃我要投稿

成長計(jì)劃模板集錦五篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的成長計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長計(jì)劃模板集錦五篇

成長計(jì)劃篇1

　　在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)幫助下，通過自身努力，以往的工作中取得了一些成績。但還有許多地方存在著不足。新的學(xué)期開始了，為了更好的開展各項(xiàng)工作，特制定了如下個(gè)人成長計(jì)劃：

　　一、班級(jí)工作。

　　1.續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　2.每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，正如每個(gè)人也有自己的特色一樣，每個(gè)人都是與眾不同的。本學(xué)期，我將以課題為指導(dǎo)，從培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣入手，進(jìn)行多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，喚起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛，不斷提高孩子感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，逐步形成我班的美術(shù)特色教育。

　　3.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的育觀，做好每月兩次的《家園互動(dòng)手冊(cè)》的撰寫；對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行不定期的家訪；通過QQ群與家長保持互通。

　　4.為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體；爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課。

　　二、教研工作。

　　教研組長雖然不是“領(lǐng)導(dǎo)”，但她就好比是一只“領(lǐng)頭羊”，我要真正的發(fā)揮好引領(lǐng)作用。

　　1.對(duì)上學(xué)期教研組活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行反思研討，尋找解決問題的方法。

　　2.要真正的發(fā)揮好這種引領(lǐng)作用，必須從提高自我，學(xué)會(huì)思考開始，因此不斷的學(xué)習(xí)和反思是不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我要深入學(xué)習(xí)《綱要》精神和《兒童指南》要求，不斷更新自身的教育教學(xué)觀念和理念。

　　3.根據(jù)上級(jí)要求，組織組內(nèi)教師定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4.認(rèn)真、有效的開展每次的教研活動(dòng)，打造教研特色，撰寫特色教研案例一篇。

　　三、寫博方面。

　　寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái)。既然有這么一個(gè)平臺(tái)，我就要好好把握，努力打造出具有自己本色的'博客。

　　1.每周至少上傳一篇博文。在寫一些教育、生活等博文的同時(shí)，還要寫自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個(gè)性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。

　　2.關(guān)注博友們的博文，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。

　　四、專題研究方面。

　　1.認(rèn)真參與組內(nèi)的課題研究，和組內(nèi)老師一起，合作共贏，努力為我組的課題研究獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　2.做好自己的個(gè)人小專題研究，把科研工作深入地付諸于行動(dòng)，爭取讓自己成為研究型教師，進(jìn)一步提高自己的研究能力和實(shí)踐水平。

　　這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長計(jì)劃，其實(shí)在本學(xué)期里真正要做的，要學(xué)的還有很多，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己進(jìn)步！

成長計(jì)劃篇2

　　我在瀝小美麗的校園中展開了我的教師生涯。為了以后更好的提高自己，做一個(gè)好老師，我必須現(xiàn)在制訂自己的個(gè)人成長計(jì)劃。一個(gè)合理的計(jì)劃不僅能夠激勵(lì)我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前，爭取早出成績，而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障。以下是我結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)，做出的個(gè)人成長計(jì)劃。

　　一、個(gè)人背景

　　我并不是師范專業(yè)的學(xué)生，但平時(shí)由于對(duì)教師職業(yè)的愛好，經(jīng)常關(guān)注教育方面的書籍，自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等教育專著，同時(shí)也愛看蘇霍姆林斯基、葉圣陶等教育家的著作和教學(xué)歷程。20xx年4月起在冊(cè)子中心小學(xué)頂崗教師，同時(shí)也在舟山小學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師教會(huì)了我許多知識(shí)，比如說班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、教案和反思的書寫、如何處理課堂突發(fā)事件等，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、自我剖析

　　作為初出茅廬的新老師，我還有很多不足的地方需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。首先，教材的解讀透徹。教材是教學(xué)的根本，教材的編寫它特有的意圖和目標(biāo)，里面所包含的知識(shí)點(diǎn)極其豐富，但對(duì)于不同階段不同年級(jí)的學(xué)生又有不一樣的教學(xué)目標(biāo)和要求，因此，老師對(duì)教材的解讀能力就顯得尤為重要。但是，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，再加上有關(guān)教育教學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備有限，造成自身對(duì)教材解讀的膚淺和片面。

　　其次，課堂的駕馭能力薄弱。新老師，急于把每堂課的教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，生怕教學(xué)任務(wù)完成不了，容易忽視學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)以及他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，較少關(guān)注學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)課堂的駕馭能力非常薄弱，造成部分學(xué)習(xí)的學(xué)情沒有及時(shí)有效的得到反饋，課堂的管理松散，學(xué)生的習(xí)慣懶散。

　　第三，家庭作業(yè)不合理。以上兩點(diǎn)原因，導(dǎo)致了我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的表面化判斷，布臵的很多家庭作業(yè)，沒有完全能夠隨堂達(dá)標(biāo)，甚至太多的重復(fù)作業(yè)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的課余時(shí)間，還達(dá)不到鞏固復(fù)習(xí)的.效果，事倍功半。

　　第四，知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足。知識(shí)的更新和教學(xué)的改革，不斷提醒我要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，平時(shí)多給自己充電，買些本學(xué)科的相關(guān)書籍或訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教育雜志來充實(shí)自己，提升自己。

　　光有本學(xué)科的知識(shí)還是不夠的，同時(shí)還要多涉略不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的書籍和研究成果，及時(shí)的了解和掌握學(xué)科的發(fā)展方向和研究成果。

　　第五，其他。除了以上列的幾點(diǎn)不足，還有比如教學(xué)語言過于生硬、嬌態(tài)不自然、隨機(jī)應(yīng)變能力差、班級(jí)管理等，都需要在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中不斷的改進(jìn)和提高。

　　三、成長目標(biāo)

　　基于以上的個(gè)人背景和自我剖析，我制訂了一個(gè)合乎自己實(shí)情的發(fā)展目標(biāo)。

　　總目標(biāo)：成為優(yōu)秀教師，成為社會(huì)、學(xué)校、家長和學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)秀老師。熟悉和把握本學(xué)科的教材要領(lǐng)，認(rèn)真研究和模仿名師的教學(xué)模式，摸索并形成自己穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格。

　　階段目標(biāo)：

　　初期：適應(yīng)期。在適應(yīng)教師職業(yè)、適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)學(xué)生和家長和適應(yīng)課堂的過程中，做一名學(xué)生和家長喜歡、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師。

　　1、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真的解讀教材，虛心地請(qǐng)教指導(dǎo)老師和身邊的老師們，把握好重難點(diǎn)的內(nèi)容和突破的方式方法。

　　2、多聽課，在教學(xué)任務(wù)完成的前提下，盡量抽空去聽同年級(jí)老師的常態(tài)課，積極參加區(qū)市組織的觀摩課和研討課，主動(dòng)請(qǐng)教前輩，取長補(bǔ)短。

　　3、練好扎實(shí)的教學(xué)基本功，還要加強(qiáng)教學(xué)用語、教學(xué)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)方式、朗讀、提問、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、過渡、總結(jié)等方面的技巧。

　　4、積極認(rèn)真地完成學(xué)校和年段布臵的教育教學(xué)工作，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校教育教學(xué)的流程和工作模式，更好的適應(yīng)教師職業(yè)。

　　中期：成長期。經(jīng)過了一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本融入教師職業(yè)的行列，站穩(wěn)了講臺(tái)，立足當(dāng)下，通過學(xué)習(xí)和努力成長自己。

　　1、教學(xué)上，爭取多聽學(xué)校教研組長、優(yōu)秀教師、骨干教師的課，有問題及時(shí)的提出和請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人解讀教材和駕馭課堂的能力，多聽聽他們的成長歷程，無意之中會(huì)學(xué)到很多東西。

　　2、知識(shí)上，除了教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的書籍外，教育教學(xué)雜志、報(bào)刊、書籍和論文都是在閱讀的范圍之內(nèi)，多看、多思、多寫。

　　發(fā)展期：較長時(shí)間的教育教學(xué)使自己能夠更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，每一堂課是否已經(jīng)能夠充分合理的備課；學(xué)生的學(xué)情是否能夠準(zhǔn)確的把握和反饋；課堂紀(jì)律是否能夠運(yùn)用教學(xué)技能恰當(dāng)?shù)幕猓还_課的質(zhì)量和創(chuàng)新是否有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。到了這一時(shí)期，教學(xué)依然是我的根本，但從深度和廣度上將大大的提高一個(gè)層次。在教學(xué)實(shí)踐中，通過微型課題的研究，結(jié)

　　合本班學(xué)生的教學(xué)實(shí)際案例，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、實(shí)施方法、解決問題，不斷的反思和實(shí)踐，將二者的有機(jī)地結(jié)合，更好的提升自己的教學(xué)內(nèi)功，做一些力所能及的小課題研究，做一名研究型教師。

　　成熟期：研究小型課題固然重要，但終身學(xué)習(xí)才是動(dòng)力之源。這一時(shí)期，努力使自己成為學(xué)習(xí)者型教師，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在經(jīng)過模仿、成長和轉(zhuǎn)型期后，逐漸的已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教材的解讀和課堂的駕馭能力穩(wěn)定成熟，同時(shí)又有自己的體悟和創(chuàng)新，成為一個(gè)理論和實(shí)踐的學(xué)者型教師。

　　四、細(xì)化目標(biāo)

　　1、教學(xué)方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；開設(shè)校級(jí)以上公開課10節(jié)以上，積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，爭取獲縣級(jí)獎(jiǎng)或市級(jí)獎(jiǎng)。

　　2、教育科研方面

　　積極參與課題研究。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文10篇。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。

　　4、師德方面

　　學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　5、其它方面

　　積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

　　五、具體措施

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的教育理論水平。

　　2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

　　3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

　　4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

　　5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

　　6、提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

成長計(jì)劃篇3

　　一、藝術(shù)節(jié)主題：同在陽光下快樂共成長

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

　　三、活動(dòng)安排

　　（一）書法比賽

　　1.時(shí)間：5月9日下午班會(huì)課

　　2.地點(diǎn)：各班教室。

　　3.要求：每個(gè)學(xué)生都參加比賽，現(xiàn)場(chǎng)書寫一份作品，一、二年級(jí)為鉛筆字，三～五年級(jí)為鋼筆字。紙張、內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)，各班推選5個(gè)作品上交學(xué)校參加評(píng)比和展覽。

　　（二）繪畫比賽：

　　1.主題：科學(xué)幻想暢想未來

　　2.要求：根據(jù)自己對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。作品創(chuàng)作要獨(dú)立完成，規(guī)格8開紙大小，繪畫形式及使用材料不限。各班在組織班級(jí)繪畫比賽的情況下，每班擇優(yōu)選擇3～5幅作品于5月23日前交至德育辦。

　　3.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

　　①想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

　　②科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。

　　③繪畫水平：畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧。

　　（三）校園小歌手比賽：（負(fù)責(zé)人：曾海英）

　　1.時(shí)間：5月16日下午4:15

　　2.地點(diǎn)：一樓音樂教室。

　　3.要求：每班推選1-2個(gè)學(xué)生參加比賽，自選一首兒童歌曲，時(shí)間控制在4分以內(nèi)。伴奏音樂或碟片自備，并于5月12日交給曾主任。

　　5.比賽次序由抽簽決定。

　　6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：演唱內(nèi)容（1分）、演唱技巧（5分）、服裝（1分）、臺(tái)風(fēng)（1分）、情感表現(xiàn)（1分）、動(dòng)作（1分）。

　　（四）小制作比賽

　　1.要求：參賽作品必須是學(xué)生自己（家長可以協(xié)助）動(dòng)手制作完成的。須利用廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報(bào)紙、蛋殼、毛線、樹葉以及各類豆子等，材料不限。各班在組織班級(jí)比賽的情況下，擇優(yōu)選擇3個(gè)作品于5月23日前交至德育辦。

　　2.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：外型美觀、簡潔，作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

　　（五）文藝表演

　　1.節(jié)目名稱：①群舞《油城酷娃》負(fù)責(zé)人：

　　②男生重唱《》負(fù)責(zé)人：

　　③藝術(shù)2+1展示負(fù)責(zé)人：

　　④器樂合奏負(fù)責(zé)人：

　　⑤拉丁舞表演負(fù)責(zé)人：

　　⑥時(shí)裝表演負(fù)責(zé)人：

　　⑦詩朗誦負(fù)責(zé)人：

　　⑧三句半負(fù)責(zé)人：

　　⑨大合唱負(fù)責(zé)人：

　　⑩兒童劇《小紅帽》負(fù)責(zé)人：

　　2.要求：每個(gè)節(jié)目的`負(fù)責(zé)人要適時(shí)組織學(xué)生訓(xùn)練，注重節(jié)目編排精美保證質(zhì)量，做好演出服裝的準(zhǔn)備。演出時(shí)間5月30日。

　　四、設(shè)獎(jiǎng)思路：

　　1.班級(jí)合唱比賽取年級(jí)第一名。其他個(gè)人項(xiàng)目比賽按年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選，20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。根據(jù)班級(jí)開展活動(dòng)和獲獎(jiǎng)的情況評(píng)選出各年級(jí)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。

　　2.學(xué)校將部分優(yōu)秀書畫、小制作作品進(jìn)行展出。

成長計(jì)劃篇4

　　一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

　　作為一名年輕的班組長，對(duì)于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

　　首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

　　其次，作為班組長對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

　　再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的.需要與新發(fā)展。

　　再次，定時(shí)召開班務(wù)會(huì)，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

　　最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

　　1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

　　2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

　　3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。

　　4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長：

　　1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

　　2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

　　5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、重視師德修養(yǎng)

　　首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

　　四、具體實(shí)施內(nèi)容：

　　二月份：

　　1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

　　2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

　　3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類活動(dòng)計(jì)劃。

　　4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

　　三月份：

　　1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

　　2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

　　3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

　　四月份：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書籍。

　　2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

　　五月份：

　　1、學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。

　　2、對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

　　3、教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開課、研討。

　　六月份：

　　1、幼教論文修改后定稿。

　　2、整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。

　　3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

　　七月份：

　　1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。

　　2、書寫教育筆記兩篇。

　　3、班級(jí)物品整理、歸類。

　　4、召開學(xué)期末的家長座談會(huì)。

成長計(jì)劃篇5

　　教學(xué)經(jīng)歷：從事學(xué)前教育四年。我的座右銘：即使是不成熟的嘗試，也勝過胎死腹中的策略。我的成長目標(biāo)：三年成骨干、五年?duì)幟麕煛Ｎ业墓ぷ鲬B(tài)度：腳踏實(shí)地走好教育生活中的每一步。隨著新年的開始，孩子們進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)又過去了一個(gè)學(xué)期，看著孩子們每天開開心心的走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)。從中看到了孩子們一天天的成長，一天天的進(jìn)步、一天天的轉(zhuǎn)變。這是對(duì)我們工作無窮的動(dòng)力。一年半來我和孩子一起成長、一起收獲，一同感受著成長的快樂。

　　為了讓自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定今年我的個(gè)人成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　從07年進(jìn)入幼兒園工作，雖然時(shí)間不長，但給我的收獲還是非常之多。性格好強(qiáng)的我處事嚴(yán)謹(jǐn)，和同事們和睦相處，同事們也都給了我很多的幫助。作為一名年輕的幼兒教育工作者，我深知自己在很多的地方都應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐、不斷反思。

　　二、20xx學(xué)年如何實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和幼兒園的相關(guān)要求，特將本學(xué)期個(gè)人成長計(jì)劃制定如下：

　　（1）閱讀2—3本教育教學(xué)類書籍，不斷的充實(shí)，完善自己，提高師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。學(xué)校定的雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》，自己定的《啟蒙6-7歲》、《幼兒教育導(dǎo)讀》。書籍：《今天的我們應(yīng)如何評(píng)課》、《優(yōu)秀藝術(shù)教育活動(dòng)課例評(píng)析》

　　（3）思考環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的積極作用，切實(shí)提高自身的教育科研水平。

　　（5）重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以提高分析孩子，應(yīng)對(duì)孩子，調(diào)整環(huán)境教育的機(jī)智。

　　（7）善于自我激勵(lì)，自我控制，保持樂觀開朗的.工作情緒，學(xué)做快樂教師，培養(yǎng)快樂孩子！

　　2．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，希望在業(yè)務(wù)能力上有更大的突破；具體有：

　　（2）本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

　　（4）本學(xué)期認(rèn)真上好“行為跟進(jìn)”研討課。

　　（6）本學(xué)期認(rèn)真做好每次的“問題墻”研討。

　　（8）本學(xué)期認(rèn)真做好個(gè)人基本功的學(xué)習(xí)。

　　（10）本學(xué)期認(rèn)真組織好音樂教研組活動(dòng)。

　　（12）本學(xué)期認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)工作。

　　通過參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、以及園外的聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng)、網(wǎng)上的博客交流等學(xué)習(xí)她人經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）學(xué)習(xí)教育理念，結(jié)合教育工作，總結(jié)，歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，樹立新的教育理念，從本班幼兒的實(shí)際水平，經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，組織形式以及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常的工作中，安排好幼兒的一日活動(dòng)，，活動(dòng)中注重幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。日常活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的情感教育。

　　（3）參與教學(xué)活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，調(diào)整。及時(shí)反思，做好幼兒的保教分析，以提高自己的教學(xué)水平。

　　5繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，籌備幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，使其有更好的班風(fēng)班貌；具體有：

　　（2）本學(xué)期努力繼續(xù)營造健康生活環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揮“圖示”以及“班級(jí)各項(xiàng)管理小老師的職能”這有效途徑引導(dǎo)幼兒自我管理，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。

　　（4）本學(xué)期認(rèn)真準(zhǔn)備好幼兒園“鄉(xiāng)土?生活?藝術(shù)——系列活動(dòng)。

　　（6）本學(xué)期認(rèn)真準(zhǔn)備好幼兒園“鄉(xiāng)土?生活?健康——系列活動(dòng)。

　　6．做好師徒結(jié)對(duì)工作：

　　我們會(huì)繼續(xù)本著：互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長的目標(biāo)，做好師徒結(jié)對(duì)工作。具體如下：

　　（2）制定好師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。

　　（4）盡自己的能力幫助新教師更快、更好的開展幼教工作。

　　本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我承擔(dān)了幼兒園音樂組的教研組工作，雖說以開展了半年的教研組工作，但在很多方面還有待我不斷地學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的工作中盡自己的所能，在全組教師的積極合作下，把教研組工作落到實(shí)處。

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