【精華】學期計劃四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的學期計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　看著這寒假還有幾天就過完了，還真是有點留戀，自從進入中學以后，獲得一個輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才初二，以后的路還有很長。

　　所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統的去學習。我從去年初一開學，經過這一年多的'學習我發現，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。

　　在學習方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學期著重在語文、政治、生物上，數學也是要提高，其余的則花費時間較少一點。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有復習，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。

　　我對我的分數和成績要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發揮出最好的水平是最重要的。我如果發揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發現才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發揮作用。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　在學校工作計劃的指導下,堅持“以人為本、服務育人”的思想,進一步增強后勤工作人員的責任心和事業心,努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作,確保后勤服務工作更上一層樓。

　　二、工作要點

　　1、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神,樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識，嚴格執行教育局的“八不準”制度。

　　2、總務工作是學校管理的一個重要組成部分,后勤服務是繁瑣而又平凡的工作,后勤服務的好壞影響到整個學校教學工作的發展,總務工作是學校工作的基本保障。

　　3、樹立后勤為教學第一線服務的思想,進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的,隨時處理,不拖拉,

　　4、完善“每日巡視服務”,總務處對學校環境、綠化、校舍維修、設備使用等進行每日巡視,并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修,要求在最短的時間內做好維修,并作好記錄。

　　三、主要工作

　　(一)進一步完善各項規章制度

　　本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善,使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用,真正能用制度去管理人、教育人、評價人,對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實,及時總結經驗,吸取教訓,糾正偏差,不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

　　牢固樹立全心全意為教師服務的思想,樹立“后勤為先”的意識和理念,分析各自崗位所服務對象的情況發展變化,對照新的要求和目標,努力提高自己的業務水平,確保總務整體保障能力的提高。

　　(二)加強校產管理

　　1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度,做到制度健全,職責分明,同時要抓好庫存物品的管理,減少庫存數量,避免積壓,做到精打細算,少花錢多辦事,庫房內要物放有序,并做到防火防盜。

　　2、加大對校產校舍的定期及日常的檢查力度,隨時排查各建筑物及水電、管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發放的各種物品及室內設施責任到各室、班級,誰丟失誰負責,對學校桌椅、門窗等要及時檢查,并作好修理及登記工作,通過班主任對學生進行愛護公物的教育,強化班級財產管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。

　　3、管好校舍校產是總務人員的重要職責,在往年的工作基礎上進行落實、規范、科學、創新,做到賬賬相符、賬物相符,同時做到賬務規范、手續規范、票據齊全。嚴格物品購買規定，堅持貨比三家原則。抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，實行專人負責。健全學校財產登記制度

　　4、強化文印管理工作，降低耗材的數量。

　　(三)加強安全教育，樹立安全高于一切的思想

　　1、消除學校設施、設備安全隱患，做到每天巡視，發現問題及時處理。

　　2、嚴格門衛進出登記、檢查制度，嚴格學生離校管理。

　　3、加強食堂飲食安全的監察力度，杜絕食物中毒事故。

　　4、對學生加強安全教育，落實每周三晨會安全教育。

　　5、規范安全事故的處理程序，事故現場第一發現人必須處理，同時及時匯報。

　　(四)加強衛生管理，增強保潔意識

　　1、實現“環境育人”的`功能，從綠化、美化、凈化、知識化、藝術化著手，打造校園藝術氛圍和人文精神

　　2、環境衛生承包負責，實行每天檢查制度

　　3、規范物品擺放

　　4、增強師生員工的衛生保潔意識教育，將衛生管理與班級考核和教師常規管理結合。

　　5、隨時掌握當地流行性疾病，食源性疾病和飲水污染的情況，采取有效措施，杜絕流行性疾病和中毒事故。

　　6、加強對傳染病管理工作的認識和領導，并及時做好消毒預防措施，對消毒預防工作進行記錄并入檔。

　　7、學生如有缺課，班主任要及時查明原因。如屬疫情報告的傳染病(疑似)，應立即根據疫情報告管理規定，向學校報告，并及時采取隔離和消毒措施，盡快通知家長，以便配合安排醫療。

　　8、嚴格執行《食品衛生法》規定

　　(五)規范財務管理、增強管理效益

　　進一步規范財務制度，嚴格執行財務“一支筆”制度，規范學校各項支出，創建節約型校園，向管理要效益，促進學校經濟效益提高，為學校可持續發展提供必要的經濟保證。

　　(六)加強收費管理,合理使用資金

　　1、要嚴格執行財務紀律,嚴格執行物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準;收費公示;堅決杜絕亂收費現象。

　　2、應嚴格執行財務制度和會計法。應該從入賬出賬做起,保證不出差錯,不出問題,經得起物價、審計、財政等專業部門的審查。堅決不設小金庫。

　　3、做好校長的財務參謀工作,執行好經費使用計劃,準確提供有關數據、情況。在經費使用上,努力做到精打細算,少花錢,多辦事。

　　4、大件物品執行政府采購法規。常備物資實行定點定價采購制度,增加物品采購的透明度。

　　總之,總務后勤人員要努力熱情待人,以身作則,以高度的事業性和責任感,主動開展各項工作,依靠全體員工把后勤工作搞好,為實現學校的教育教學作出應有的貢獻。

學期計劃 篇3

　　一、教材分析：本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學負數的初步知識、小數的意義與性質、小數的四則計算，結合解決實際問題教學周期現象。在“空間與圖形”領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統計與概率”領域教學復式統計表和復式條形統計圖。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。

　　二、學生情況分析：五年級現有14人，這樣在教學中可以充分發揮小班教學的優勢，使學生的求知能力、做事能力、共同生活的能力、生存與發展的能力得到更好的培養。班上有像金旭孔、金芳、孫鶴、強連瑞、羅琛等幾個聰明、上進，又全面發展的學生，也有像張任科、強浩、高健元等活潑好動又調皮的孩子，還有像周賢科、強寶甜一樣進步很慢的，每個學生都有自己的個性特點，年級越高個性越明顯，在共同學習的過程中能夠張揚學生個性，發展學生個性。

　　三、教學措施及教學中應注意的問題:

　　1、講究教學方法，我認為教學是一門藝術，精心設計適合本課的教學方法，讓每一堂課都深深吸引學生，調動他們的積極性，形成一種樂學好問的學習氛圍。并改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創設情景環境，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革，把自主權放給學生，讓學生成為課堂教學中的主人，教師只是課堂教學的組織者、引導者和合作者，讓學生在“主動、探究、合作”的氛圍中學習成長。

　　2、轉變教學觀念，順應改革潮流。教學中，注意書本知識與實際生活緊密聯系，讓學生明白數學來源于生活，而又服務于生活，在課堂上，創設一些生活情景讓學生把學習數學知識與生活實際聯系在一起，讓學生體驗到學習數學在現實生活中的價值，貫徹“人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上都能得到不同的.發展”的教學方針。培養學生靈活敏捷的思維和嚴謹的學習態度，讓學生會提出問題，分析問題，解決問題，從而達到會學習，促進學生的全面發展。

　　3、以發展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情；渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力，讓他們不掉隊。

　　4、環境設置。小班教學環境設置要有特色，適合學生的個性發展。教室的環境設計要以適應培養形式的個性發展為出發點，讓教室變的不再是教室，而是孩子們的學習場所、游戲場所、生活場所，優化教室空間，學生的課桌根據實際需要擺放，自由選擇同桌和前后位，在空間上不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。

學期計劃 篇4

　　一、幼兒情況分析

　　經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。經過一學期的努力孩子控制能力和動作協調性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數數、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養成良好的生活習慣。

　　二、指導思想

　　以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規管理，重視家園聯系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以20xx--年園務工作計劃為依據，結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發展為目標，環境育人，細化每一環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎上獲得進步。

　　三、學期教育目標：

　　1、建立良好的蒙氏教學常規和教育教學常規。

　　2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。

　　3、創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長。

　　4、合理安排一日常規，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。

　　5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環境的適應能力，

　　6、培養幼兒機智，勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。

　　7、做好六月份慶“六一”兒童節的活動。

　　四、措施

　　（一）主題教育

　　1、結合主題教育，創設安全、溫馨、寬松的環境，使幼兒盡快適應集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

　　2、設立娃娃家、玩具角、美工區、圖書角、日常生活區和感官操作區等。

　　3、學習自己使用調羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

　　4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

　　5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數字的標記，幼兒根據規定取用。

　　6、營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習禮貌用語。

　　7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

　　8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

　　9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關系。

　　10、根據主題教育內容變化及時更換主題墻飾。

　　（二）蒙氏教育

　　1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。

　　2、區域的設立：設立日常生活區。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。

　　3、設立感官操作區。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發展。

　　4、工作常規的建立。

　　5、新生建立蒙氏工作常規（走線、取放工作毯和教具）。

　　6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續性、科學性。

　　7、愛護教玩具，輕拿輕放。

　　8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。

　　9、創設主題墻飾時結合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

　　10、投放教具時注意主題內容的材料化。

　　（三）幼兒口語表達能力

　　1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。

　　2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

　　3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

　　4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關閱讀圖書的活動，培養幼兒閱讀的興趣。

　　5、家園共同營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。

　　五、各領域的教學層次目標

　　（一）美術方面

　　1、認識三種顏色顏色（紅、黃、藍）

　　2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

　　3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

　　4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

　　5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養幼兒的美感與審美能力

　　（二）社會活動

　　1、認識周圍環境，知道周圍環境與人們生活關系。

　　2、尊敬國旗，認識三八節、六一節。

　　3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

　　4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。

　　5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

　　（三）語言領域：

　　1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

　　2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

　　3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。

　　4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

　　5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。

　　（四）健康領域：

　　1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。

　　4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

　　5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

　　（五）音樂方面：

　　1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

　　2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

　　3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。

　　4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養幼兒的節奏感。

　　5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現自己。

　　（六）數學領域

　　1、能口手一致點數1——20

　　2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

　　3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

　　4、能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動，計算活動。

　　5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數學知識，了解各種感官在感知中的'作用。

　　6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

　　五、主題內容及目標

　　三月份主題《動動小身體》

　　1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。

　　2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。

　　3、激發幼兒熱愛運動的興趣，培養活潑開朗、積極向上的情感。

　　4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法。

　　四月份主題《我喜歡》

　　1、初步培養幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜愛之情。

　　2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

　　3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。

　　4、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現固定拍。

　　五月份主題《可愛的小動物》

　　1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習性。

　　2、啟發幼兒關愛動物的情感，了解有關與小動物的常識。

　　3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。

　　4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現，感受歌曲演唱的樂趣。

　　六月份主題《夏天來了》

　　1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。

　　2、鼓勵孩子吃各種水果，養成愛吃水果的好習慣。

　　3、認識夏天，并簡單地講述夏天的季節特征，了解夏天是個炎熱的季節。

　　4、愿意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。

　　六、環境創設的計劃

　　1、每月根據主題更換環境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創作活動。

　　2、準備6個教具柜的生活區內容：生活區：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區：粉紅塔、插座圓柱體。

　　3、創設“娃娃家”設置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。。

　　4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。

　　5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

　　七、家長工作計劃

　　1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。

　　2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。

　　3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環。

　　4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。

　　5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。

　　6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子

　　7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環境等。

　　8、客觀地評價孩子在園的發展情況。

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