成長計劃

時間：2023-05-26 18:06:10 計劃我要投稿

關(guān)于成長計劃模板8篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的成長計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于成長計劃模板8篇

成長計劃篇1

　　來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始來到大學(xué)的迷茫到現(xiàn)在的充實，我想在這一年里真的成長了很多。同時也學(xué)到了很多。現(xiàn)在我們再也不是一個在父母膝下的一個孩子了，我們已經(jīng)是一個大學(xué)生了。我們有了自己的主見，有了自己對未來的憧憬。

　　大一，對于過去的一年，總體來說。我想我還是比較滿意的，盡管還有一絲遺憾，但人生哪能盡善盡美。在這一年之中，我做了許多我想做的事。比如說通過了英語四級，參加了一些競賽，做了一些兼職，參加了一些社團等等。雖然這當(dāng)中遇到的挫折也只有我能知道。我特別想說一下找兼職的事，一片辛酸淚。那時我就一直在想，是不是我們畢業(yè)了找工作的時候也會遭遇到這樣的對待。經(jīng)歷了無數(shù)次的面試，遇無數(shù)次的拒絕。深知找到一份好兼職的不易。自己沒有點特長和專業(yè)的知識，遞簡歷的時候用人單位會在你轉(zhuǎn)身走之后就把它丟進垃圾桶。想得到就得有付出。

　　每個人都有自己的追求，我也想自己隨心所欲的生活，可是我們生活的`社會就是這樣。有的時候我們也確實需要現(xiàn)實一點。人生的路還有很長。或許在未來我們還會經(jīng)歷許多意想不到的事。總有一天你會被現(xiàn)實磨平，你會拔掉你身上的刺，你會對討厭的人微笑，你會變成一個不動聲色的人。可現(xiàn)在我們正年輕，我們還有資本去愛我所愛，恨我所恨。我們?nèi)匀豢梢匀プ分鹱约旱膲粝搿?/p>

　　大二，未來我們無法去預(yù)測，但時我們可以把握現(xiàn)在。現(xiàn)在我才大二，學(xué)習(xí)的路還有很長。在這一年里，我希望我能好好把握課堂上的每一分鐘。認真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，夯實基礎(chǔ)。這樣才能為以后的應(yīng)用做好鋪墊。在這一年里我還希望能通過英語六級。挑戰(zhàn)一下自己。

　　大三的社會實踐同樣也很重要，我希望以后如果有機會的話，能多出去鍛煉一下。畢竟我們以后遲早有一天會融入社會。我也同樣希望在這個過程中會學(xué)會好多東西。說實話現(xiàn)在對未來仍有一絲恐懼，但是沒辦法我們遲早要面對。我現(xiàn)在所能做的就是充實自己，使自己有能力有知識可以面對未知的恐懼。

　　大四，我希望在那時也能做到當(dāng)我回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。現(xiàn)在我仍有此志向，我希望我可以做到這樣，我也相信任何事只要想做總能變得簡單。

　　我時常在問我自己是否還記得當(dāng)初的夢想，只要我們的心中還有夢，我相信有夢就有希望。我們就有學(xué)習(xí)的動力。所以為了我們美好的明天，讓我們一起為之努力奮斗吧。

成長計劃篇2

　　一、個人情況分析

　　作為一名從教近十四年的教師，較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理，沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。現(xiàn)在有幸成為陜西省高中語文馬瑞工作室的一員，我迫切希望自己在馬瑞老師和其他老師的指導(dǎo)下，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

　　二、專業(yè)成長目標

　　為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，根據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，認真履行工作室成員義務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。計劃用兩年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型、專家型教師的轉(zhuǎn)化的目標。

　　三、專業(yè)成長途徑

　　1、在名師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，認真工作，專注教研，按時完成工作室安排的各項工作，積極參加各種活動。

　　2、認真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　①認真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；堅持撰寫教學(xué)筆記；

　　②認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向名師工作室老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

　　③堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學(xué)理念；

　　④積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平。

　　2、認真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

　　①認真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

　　②力爭每學(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

　　③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文；

　　④積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎，或者說有高質(zhì)量的習(xí)作見報；

　　⑤努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；

　　新的課程理念、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。面對嚴峻的發(fā)展形勢，教師必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的需要，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感的需要。作為一名普通教師的我，有夢想、有激情，能創(chuàng)新，希望通過自己不懈的努力，在教學(xué)實踐中逐步成長并成熟起來，希望通過加入馬瑞名師工作室，認認真真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。為了在今后的兩年有更好的發(fā)展，現(xiàn)將個人的專業(yè)成長規(guī)劃如下：

　　一、目標定位

　　1、總目標

　　樹立良好師德形象，做好學(xué)生的引路人。以誠相待，做到關(guān)心、愛護每一個學(xué)生。努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，打造合格工作者的實力。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己；積極參與教學(xué)教研活動，力爭向科研型教師發(fā)展學(xué)習(xí)先進的.教學(xué)理念，注重實踐，提高教學(xué)科研的有效性，進一步推進科研與教改的結(jié)合，深化新課改和課堂教學(xué)改革。通過努力，力爭兩年后成為市骨干教師，成為一個有教育思想、教學(xué)風(fēng)格，有教育建樹的市級學(xué)科帶頭人。

　　2、細化目標：

　　（1）師德方面

　　關(guān)心學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。對后進學(xué)生在給予特別的關(guān)心和愛護，做到和氣、平等、友善。幫助和教育學(xué)生的過程中，讓學(xué)感受到老師的真誠，讓學(xué)生在與老師的相處的過程中明白真誠的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事。以責(zé)任心和感恩的心面對自己的職業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，做一個合格的教育工作者。以一種平靜、寬容、平衡、感恩的心態(tài)面對自己的工作、同事，來處理人際關(guān)系，為打造和諧的團隊貢獻自己的一份力量。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動地參與學(xué)校的各項工作中去，努力維護學(xué)校的形象，與學(xué)校同呼吸共命運。

　　（2）教學(xué)方面

　　認真學(xué)習(xí)和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的的寶貴經(jīng)驗。首先要多向身邊的老師學(xué)習(xí)，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。再者，積極利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在與他們的相互交流、探討中，反思自己的教學(xué)活動，及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　（3）教育科研方面

　　積極參與課題研究，完成市微型課題《教師集體備課的現(xiàn)狀分析與研究》與《高中語文“寫作活動課”設(shè)計的實踐與研究》的結(jié)題任務(wù)，并爭取省級課題立項。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表，堅持寫博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

　　（3）學(xué)習(xí)方面

　　每年至少研讀10本理論專著，定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《陜西教育》、《榆林教育》等刊物，做好讀書筆記，寫好心得體會。

　　二、具體措施

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

　　2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從縣內(nèi)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

　　3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

　　4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿。在發(fā)表的同時，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

　　5、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題，爭取能有省級立項課題，提高課題的研究質(zhì)量和價值。

　　6、提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

成長計劃篇3

　　又是一學(xué)年的到來，一個新的開始，一個新的起點。快樂而漫長的暑假在不知不覺中過去了，我們滿載著一年級的豐收和喜悅，步入了滿懷憧憬的二年級，新的學(xué)期開始了，此時，我們都要確立自己的新目標、新計劃。

　　一、教師的靈魂——師德

　俗話說：教書是一個良心的活兒。這句話一針見血的道出了師德的重要性。教師的一言一行都會時時刻刻的影響著學(xué)生，甚至的學(xué)生的一生。在潛移默化中感染學(xué)生，在傳授知識中教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人。我認為所有的老師都應(yīng)該有這樣的師德，即愛心，尤其是特教的老師更應(yīng)該是如此。

　　教育需要愛心。沒有愛的教育是根本不存在的。師愛是基礎(chǔ)，也是先決條件。一位教育家曾經(jīng)說過：你愛孩子，孩子也會愛你，只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。這些話對我受益匪淺。我們的教育對象都是一些有殘疾的學(xué)生，但是，這是因為這些“殘疾”，讓我們師生之間更加的信賴與親近，孩子很單純，沒有很多復(fù)雜的是非恩怨等，他們就像一張潔白的紙，等待著和老師們一起繪畫美麗多姿的人生。

　　二、教師素質(zhì)的核心——教學(xué)水平

　　教師只有擁有廣博的知識，并不斷地豐富與學(xué)習(xí)，才能夠贏得學(xué)生的信賴與喜愛。對于特殊兒童而言，他們接受信息的主要途徑就是家庭與學(xué)校，而學(xué)校又是最最主要的一個環(huán)節(jié)。因此，對特殊教師就提出了更高、更嚴格的.要求：

　　1、扎實的教學(xué)基本功

　　培智的教師不僅會教學(xué)語文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科，還要掌握一些勞動技能、生活訓(xùn)練、個別化教學(xué)等技能，甚至還需要掌握一些簡單的筆畫技巧和手工技能，因為每一個學(xué)科都不是單獨的個體，而是互相貫通，互相聯(lián)系，互相融合的群體。這也是我們常常會聽說的“融合教育”。所以，這些基本功的掌握直接影響到教師的教學(xué)質(zhì)量與效果。

　　2、及時的教學(xué)反思與總結(jié)

　　教育常常要求我們：要給學(xué)生一滴水，教師就要常流水。然而知識的積累是一個長期的過程，需要每天的學(xué)習(xí)與積累，隨便喝社會的變化與發(fā)展，教育理念也在不斷地更新，而每一年的特殊兒童的情況也在不斷地發(fā)生變化。這就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)，及時地更新自己教育理論和方法，不斷的擴充自己的知識儲備，同時還要抓住各個時機來彌補自己的不足。

　　三、教師成功的保障——良好的心理素質(zhì)

　　現(xiàn)在的教師們或多或少的會有一些不良的心理健康，而特殊教育的教師，由于長期面對殘疾學(xué)生，倦怠和焦慮的情緒更加突出。只有健康的心靈才會有健康的行為，才能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生。因此，保持良好的心理健康對我們來說意義重大。

　　1、要有廣泛的愛好、興趣。在空閑休息或者節(jié)假日的時候，多出去走走，去參加各種活動，放松自己的身心，保持良好的心態(tài)與精神狀態(tài)。

　　2、多與人溝通、交流。每個人都會有不如意的事情，長期堆積在心理，會產(chǎn)生一些負面影響。及時的溝通與交流很有必要，當(dāng)自己的心情感動壓抑、難過時，不妨和朋友、親人聊聊天、說說話，將心里的積壓釋放出來。

　　3、樹立自信心。能夠勇于接受挑戰(zhàn)，不怕吃苦，不怕失敗。使自己在磨練中不斷的成長，發(fā)揮自己的潛能，并實現(xiàn)自己的理想。

　　在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)為這份事業(yè)貢獻自己的力量，和孩子們一起建造一片藍天，讓他們在藍天下快樂、自由、健康地成長。

成長計劃篇4

　　我從事小學(xué)美術(shù)工作已是第16個年頭了，我一直懷揣著自己的教育夢想，希望自己能成長為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的小學(xué)美術(shù)教師。在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他教師之長處，盡職盡責(zé)的做好學(xué)校的各項美術(shù)教育工作，把學(xué)校美術(shù)教育辦的有聲有色。但與此同時，自己的教科研能力還不強，自我感覺功底較淺，總是缺少各方面知識的營養(yǎng)補給。在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是深刻的認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。有幸能成為小學(xué)“美術(shù)名師工作室”中的一員，希望能通過這個學(xué)習(xí)平臺享受到豐富的資源，學(xué)習(xí)到更多的知識，特制定個人成長規(guī)劃：

　　１、樹立學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。堅持訂閱美術(shù)書籍、刊物來提高自己美術(shù)教研的能力。重視對小學(xué)有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。同時能利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看小學(xué)美術(shù)名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　2、養(yǎng)成天天閱讀的.好習(xí)慣。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教師，做一個勇于在課堂上實踐創(chuàng)新的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)美術(shù)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標。課后堅持寫“教育反思”，堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，不斷提升自己的教育能力。并積極撰寫美術(shù)教育教學(xué)論文，做好課題研究。

　　3、加強自身的基本功訓(xùn)練。“三字一畫”的美術(shù)基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”并能熟練的利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。小學(xué)美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多借助多媒體進行教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩。同時積極搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。

　　生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，希望各位老師能給予我更多的指導(dǎo)，我相信 “心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航。

成長計劃篇5

　　一、自我分析

　　1、個人優(yōu)勢分析

　　(1)熱愛教育。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作10余年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

　　(2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。

　　(3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

　　2、個人不足剖析

　　（1）沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　（2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>

　　二、專業(yè)發(fā)展目標

　　（一）總目標

　　在課程改革的浪潮中，擺在我面前的`任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

　　（二）師德目標

　　加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

　　（三）教學(xué)方面的目標

　　積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。

　　三、實施行動策略計劃

　　1.依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.撰寫1——2篇教育教學(xué)論文和案例，一年內(nèi)至少有1篇教育論文在獲得省級獎，以提升理論修養(yǎng)；

　　3.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；

　　4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

　　5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　6.主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，共同提高。

成長計劃篇6

　　一、小組背景：

　　從高中到大學(xué)，是人生角色扮演的一個重要轉(zhuǎn)變時期。由于中國教育階段連接性脫節(jié)，使得大學(xué)生在進入大學(xué)后，在人際交往、自我認知等方面產(chǎn)生許多問題。當(dāng)大學(xué)生產(chǎn)生這樣得困惑或問題時，一般表現(xiàn)為人際交往范圍縮小、程度淺。對自我的認識產(chǎn)生疑惑。對新環(huán)境產(chǎn)生失望、迷惑等。如果不加以正確的引導(dǎo)和支持，必然影響大學(xué)生的發(fā)展和成長。

　　本次小組的設(shè)計目的就是為了提高大學(xué)生的適應(yīng)能力，人際交往能力。增進學(xué)生之間的相互了解，讓大學(xué)生能夠盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活，熟悉周圍的同學(xué)，并且產(chǎn)生信任。讓其感覺同學(xué)的信任和支持，幫助其順利成長和發(fā)展。小組的對象不一定是大一新生，只要是在人際交往、適應(yīng)上有疑惑惑問題的同學(xué)，或者有意愿提高和發(fā)展自己的學(xué)生，都可以加入這次小組活動。

　　二、小組活動理論依據(jù)：

　　1.從心理學(xué)上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個概念會影響到生活的每個部分。自我認識，是留意及認識自己各方面的一個過程。這包括個人對自己行為上、心理上及身體外貌上的認識和了解，以期建立一個正面的個人形象，從而肯定自己的價值。

　　2.人作為社會性的動物，不可能隔絕的生活。除了認識自己，更重要的還要認識別人，并讓別人認識自己。只有這樣，才能在人生旅途上正常的成長與發(fā)展。

　　3.在組織行為學(xué)者觀點中，人群互動關(guān)系包括組織內(nèi)所有的互動形態(tài)，例如組織內(nèi)部決策的`形成、組織設(shè)計、領(lǐng)導(dǎo)行為、士氣激勵、團隊運作、沖突管理、人群互動訓(xùn)練等，其核心在于溝通與說服。有效的人群互動關(guān)系，可以促使組織成員為實現(xiàn)組織的目標貢獻心力，從而提高組織績效。

　　4.有效的溝通對于親密關(guān)系是有效的，即使在非親密的日常生活中，有效溝通依然可以不同程度的改善這些關(guān)系。但是，要建立有效的溝通，不僅需要語言，還需要很多非語言溝通，以及互動的作用。

　　5.領(lǐng)導(dǎo)一般是一個具有遠見的使命者、一個先鋒和一個鼓舞群眾達到目標的人。所有人類的推動力可歸納為三種：建立權(quán)利、影響別人和解決問題。在活動中，小組成員不斷體驗從權(quán)利、人及問題中周旋，小組要給予領(lǐng)導(dǎo)一定的權(quán)力，才能順利完成任務(wù)。小組成員依此也可以解釋現(xiàn)實中的人際關(guān)系。

　　6.團隊就是需要一起工作以求達到一既定目標的一群人。只有當(dāng)團隊中各人都了解他們有共同目的及每個人皆需一起工作，團隊才算成立。史路（SNOW，1992）認為一個有效的團隊特質(zhì)應(yīng)包括：每個人都認識到任務(wù)及工作的重要性、清楚過程中自己及個人的角色、承認大家都需要為任務(wù)而付出、每個人都同等地做貢獻、每個人的付出都得到大家的認同、能夠透過開放溝通及互相坦誠而建立誠信及信任以及每個成員都明了發(fā)展團隊是一個過程。

　　三、小組名稱：

　　大學(xué)生成長與發(fā)展小組

　　四、小組性質(zhì)：

　　自我發(fā)展小組

　　五、參加對象：

　　（一）在校大學(xué)生，期望盡快適應(yīng)大學(xué)生活，改善人際關(guān)系，增強交往和溝通能力。

　　（二）對象選擇：在自愿報名后，經(jīng)由小組工作員面談，吸納10名適合者參加。

　　六、小組目標：

　　（一）協(xié)助小組成員學(xué)習(xí)社交技巧，交流的方式，增強其對他人和社會的了解和信任；

　　（二）協(xié)助小組成員適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會為自己做安排和設(shè)計。

　　（三）本次小組每一個階段分目標稍有差異，是一個發(fā)展過程。

　　七、小組結(jié)構(gòu)：

　　（一）志愿小組，小組組員依自己的意愿參加。

　　（二）小組組員由小組開始到結(jié)束均是固定的。

　　八、小組人員安排

　　（一）工作員：劉展術(shù)，吳世友男，21；楊瑩琦，女，21

　　（二）記錄員：劉瑩瑩鄭嬋女 20

　　（三）觀察員：汪樂樂女 20

　　（四）均為中國青年政治學(xué)院社會工作與管理系大學(xué)本科三年級學(xué)習(xí)。

　　（五）有幫助中小學(xué)生解決一些心理障礙或問題的經(jīng)歷，參加過社區(qū)活動。有小組經(jīng)驗。

　　九、活動時間及安排：

　　1.成員招募：11月12??11月18

　　2.小組活動自20xx年11月19日至12月12日，每五、周末下午14：00到16：00，共六次，共十二個小時。

　　第一次：相互認識和了解

　　第二次：小組開始學(xué)會合作

　　第三次：增加小組內(nèi)部的信任

　　第四次：小組內(nèi)部深入的溝通，加強人際關(guān)系第五次：培養(yǎng)小組領(lǐng)導(dǎo)，增強小組凝聚力

　　第六次：小組內(nèi)部高度團結(jié)合作，小組成員充分的信任和支持 3.活動結(jié)束及評估：12月12??12月20

　　十、活動場所：

　　中國青年政治學(xué)院社工實驗室及其它需要的場地

　　十一、活動評估：

　　（一）小組設(shè)觀察員一員，協(xié)助工作員帶領(lǐng)小組；記錄員一員，負責(zé)小組活動的紀錄。

　　（二）設(shè)計評估表，在小組結(jié)束后由小組工作員及小組祖元填答評估表。

成長計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　家庭教育是家庭承擔(dān)社會職責(zé)中最重要的一種職能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，必須是學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的自身素質(zhì)，對家長進行正確的成才觀、人才觀教育，使家長正確地進行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作目標

　　１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

　　２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識普及率達100%。

　　３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　三、具體要求與措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實

　　1、組織落實：健全組織機構(gòu)，成立“家長學(xué)校”指導(dǎo)委員會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的`動態(tài)，商討辦好"家長學(xué)校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、時間落實。“家長學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排1—2次，每次授課可分年級集中進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

　　3、教師落實。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。

　　4、教學(xué)內(nèi)容落實：今年家長學(xué)校授課內(nèi)容主要是江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

　　5、陣地落實：以分年級家長集中學(xué)習(xí)為主陣地；同時建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“家教天地”網(wǎng)頁，引導(dǎo)家長上網(wǎng)學(xué)習(xí)；運用網(wǎng)上家長學(xué)校……“家校路路通”這一短信平臺開展家庭教育知識的傳授；每學(xué)期出好二期校刊《家校通訊》，發(fā)送到每一位家長。

　　（二）健全制度，規(guī)范管理

　　1、建立各項制度，實行制度管理

　　①建立考勤制度。制訂《豪德小學(xué)家長學(xué)校家長上課簽到表》，爭取家長參與率達90％。

　　②建立考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點是《家長必讀》教材上的內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況；

　　③建立教員備課制度。要求教員認真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

　　④建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。

　　2、建立評先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評選條件》每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽證書，并在校刊刊登或現(xiàn)場舉行表彰。

　　3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔。

　　（三）加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

　　1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

　　2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

　　3、利用適當(dāng)?shù)臋C會組織教員與兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。

　　4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)論文。

　　（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

　　1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄像，點擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入細仔地了解學(xué)校。

　　2、聘請家教獲得成功、具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳精送寶進行經(jīng)驗介紹。

　　3、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、通過"家長學(xué)校"的學(xué)習(xí)，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在校刊《家教通訊》上，并積極向各專刊推薦。

　　四、行事歷：

　　三月份：

　　1、調(diào)整、補充、完善家長學(xué)校機構(gòu)，制定家長學(xué)校活動計劃。

　　2、發(fā)放《牽手兩代》教材。

　　四月份：

　　1、與家長委員會成員取得聯(lián)系，聽取他們對學(xué)校工作和辦好家長學(xué)校的意見。

　　2、家長開放日活動，召開各年級家長會議，《牽手兩代》第一次授課。

　　五月份：召開家長學(xué)校成員座談會。

　　六月份：

　　1、《牽手兩代》第二次授課，組織《牽手兩代》讀書問卷。

　　2、一至六年級：家教論文上交，學(xué)期工作總結(jié)。

　　九月份：制訂、調(diào)整工作計劃。

　　十月份：《牽手兩代》第三次授課。

　　十一月份：學(xué)校組織家長學(xué)校成員座談會。

　　十二月份：《槍手兩代》第四次授課，組織《牽手兩代》讀書問卷。

成長計劃篇8

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。

　　在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了真正認識自己，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名新教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉(zhuǎn)折。而我，在這個轉(zhuǎn)折點選擇了幼兒教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對生活，工作和學(xué)習(xí)。幼兒教師是基礎(chǔ)教育，對幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。仔細回顧這一個多月的工作歷程，發(fā)現(xiàn)自己存在著許多的不足，新教師必然缺少實際操作能力方面的問題。針對這一要求，我對自己工作，學(xué)習(xí)制定以下計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　作為一名新教師，我自己時刻堅信我要愛崗敬業(yè)。工作兩個多月來，自己發(fā)現(xiàn)我是熱愛這份事業(yè)，愿意為工作付出自己的心血。所以相信自己今后會做的更好。有了這份信念我堅定自己今后的路會走好。

　　新教師不缺乏對新課程，新概念的理解。但可能對傳統(tǒng)理念理解不深。所以我應(yīng)該在掌握傳統(tǒng)理念的基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新。

　　二、個人現(xiàn)狀分析：

　　畢業(yè)后來到園內(nèi)工作，通過教學(xué)教育方面的實踐，對自己有了深刻的反省，找出自己的優(yōu)勢和缺點。

　　剛來園時，對該園的一日常規(guī)還不了解。其實班級的管理制度應(yīng)讓幼兒一開始就學(xué)習(xí)，由于他們都是新入園的孩子，所以班級的.教學(xué)任務(wù)根本不能完成，看到孩子們哭我就不知所措。所以我的缺點是教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足，應(yīng)加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且努力把理論轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)驗。缺乏在整節(jié)課中細節(jié)方面的處理，所以我想發(fā)揮自己的長處彌補我的弱項。

　　三、措施

　　1、認真履行教師的職責(zé)，并積極主動的投入工作。

　　我將本著理解，關(guān)心，支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想，教育的一致，發(fā)揮教育的合力，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率。樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系。平時廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍，提高教育理論水平。不斷獲取信息，以豐富，科學(xué)的知識來滿足幼兒的求知欲。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到，不早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。嚴格要求自己，使自己各方面能力都有所提高。

　　2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

　　首先我應(yīng)提高自己的理論知識，每周看些關(guān)于幼教方面的書籍。如學(xué)前教育雜志，專業(yè)方面的書，上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進理念。看網(wǎng)上優(yōu)秀老師寫的教養(yǎng)筆跡，教學(xué)案例，并積極做好摘抄筆記，寫點自己的體會和感想來增加自己的經(jīng)驗。其次我要積極向老教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗融合自己的思想，還要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓M織一日常規(guī)。對于教學(xué)中的細節(jié)是如何處理的。因為自己是新教師，缺少的就是教學(xué)中的細節(jié)處理，所以要積極吸取老教師的這方面經(jīng)驗。

　　學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)，歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》精神，樹立新的教育觀念，從本班幼兒的實際水平，經(jīng)驗出尋求相匹配的教育目標，內(nèi)容，組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學(xué)安排幼兒一日活動，合理制定計劃，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。加強生成活動的理論學(xué)習(xí)，充分挖掘活動中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，日常活動中加大“活動生成性”的比重，隨時積累資料，既是進行分析和總結(jié)。認真參加參與式教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。利用業(yè)余時間繼續(xù)進修本科。

　　學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度，學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察，記錄技能。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

　　3、重視師德修養(yǎng)

　　首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

　　再次，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

　　最后，為自己樹立正確的人生觀，教育觀，質(zhì)量觀和道德觀。

　　以上是我在XX年度寫的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在自己的努力下，有所收獲有所成長。

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