【精華】年度計劃錦集六篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的年度計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年度計劃 篇1
為更好地體現活動策劃部風采，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內制度和部內活動兩方面進行改善。
一、部內制度
為解決由于人數眾多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：
1.干事、會員記分制（細則后詳）
2.小組制度
將會員分成若干小組，每小組任命一名干事擔任小組長，干事起到承上啟下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分（加分細則附注），這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。
3.紀錄監察制度
（1）實行部內積分制，年底評選優秀干事、優秀會員，細則后詳。
（2）由干事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分;無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格;無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。
二、部內活動
1.10.28干事納新（6-8人）
2.10.30部內會員見面會禮儀小組、文藝小組報名
3.11.04選拔禮儀小組、文藝小組成員
4.每兩周部內舉辦“會員風采大展”活動，內容大致如下：
第一環節會員多元化多形式展示自己
第二環節以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內容的競賽
兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的`積分榜。
會員風采大展初定時間11.13、11.27、12.11
5.11.19--—11.21繼續開展“瓶換花”活動
6.11.28、29希望能夠繼續開展協會經典活動——“衛生進社區，服務你我他”義診活動，以社區內孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風采大展”活動中的競賽知識為老人志愿服務。
7.12.16—12.23年底最后一次活動面向全校同學舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務內容為主線，力求不同于學校往屆賽事，大致環節已成型，具體方案后定。
另附：與長春華益志愿者協會建立長久聯系，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務活動。時間根據華益志愿者協會活動再安排。
以上便是我部20xx年度工作計劃，各活動期間穿插協會固定活動：血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院等。
年度計劃 篇2
20xx年已經走過，20xx年正在走來。在20xx年，我們公司在黨支部的領導下，勝利的度過了全球金融危機對我們的影響，將金融危機對我們的影響降到了最小，這是最值得我們歡欣鼓舞的事情，公司20xx年的發展就在眼前。只要我們公司全體員工在公司黨支部的正確領導下，就一定能夠盡快的完成公司的復興，實現最好的發展!
20xx年是求真務實、開拓創新年。在新的一年中，我們要進一步貫徹、落實集團公司機關黨委的文件精神，緊緊圍繞****公司的中心工作，“抓服務、促效益、謀發展”，進一步發揮****支部的核心作用，把支部建設提高到一個新的水平，為轉變工作作風，提高工作效率，樹立(小學教科室工作計劃“廉潔務實，文明高效”的工作作風打下堅實的思想基礎，推動物流運輸事業的跨越式發展。****公司黨支部擬決定在20xx年里廣泛深入地開展各種形式的思想教育和理論學習活動，全年的活動安排
1.不定期地開展黨員與群眾談心活動，全年不得低于50人次。黨員們通過傾聽群眾呼聲、聽取群眾意見、反映群眾意見，密切黨同群眾的聯系，以達到為群眾辦實事、解難題的目的。
2.安排各種“紅色之旅”、支部聯誼會、觀看革命教育紀錄片、專題討論會、專題演講比賽等特色支部活動，寓教育于各種豐富多彩的活動中，通過活動來提高公司的凝聚力、向心力、吸引力，保證人才隊伍的穩定，不斷提高社會效益和經濟效益的雙豐收。
3.加強對我司先進事跡、先進典型、新風尚、新風貌的`宣傳報道，努力營造良好的工作氛圍和內外部環境，全年宣傳報道不得低于8次。
4、充分發揮支部的領導核心作用，積極吸收優秀青年、骨干分子入黨、不斷壯大支部隊伍。
5、半年召開一次民主生活會，每季度組織上一次黨課(全年共計4次)，進行黨風、黨紀教育。每一位黨員做到有學習規劃、有學習筆記、有心得體會、有學習總結，確保支部的所有黨員形成認真看書學習，努力鉆研業務和積極奮發向上的良好風氣。
6.半年進行一次民主評議活動，黨支部檢查和評議黨員發揮先鋒模范作用的情況;黨員向支部匯報思想、工作和作風方面的情況。通過民主評議，表彰優秀黨員，對后進黨員進行幫扶教育。
能否做好黨支部工作，直接影響到公司日常工作的正常開展和實施。在新的一年中，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，以堅定、成熟、穩健的步伐，不斷開拓、進取的精神風貌，為建設現代化的****公司而作出更大的貢獻。
20xx年，我們一直在期待，期待公司能夠在這一年里，取得更大的發展，這是對我們一種最好的回報，相信我們一定能夠在不斷的發展中得到最好的前進，得到最好的發展。公司的經過金融危機的洗禮，已經不再像之前一樣強大，所以我們一定要注意，一定要在20xx年把公司恢復元氣，保持最大的發展!
年度計劃 篇3
一、再生資源回收規劃
為規范我市再生資源回收，提高資源利用率和環境保護，構建節約型社會和綠色環保社會，促進再生資源回收行業健康有序、經濟又好又快可持續發展。根據商務部《再生資源回收管理辦法》和商務廳等七廳局關于《貫徹〈再生資源回收管理辦法〉的實施意見》精神，經實地考察，結合我市的實際，特制訂本規劃。
（一）規劃依據。
1、《再生資源回收管理辦法》（商務部年8號令）
2、商務廳《關于印發貫徹<再生資源回收管理辦法>實施意見的通知》（瓊商務建429號）。
（二）規劃原則。
再生資源回收網點設置遵循“統一規劃、合理布局、便于交售和運輸、節能環保”的原則，萬城鎮按每1000—1500戶設置一個回收站點，其他鎮和國營農場可按照每1500—20xx戶設置一個回收站點；收運中轉站的設置：每鎮設置1個，經濟較發達的鎮最多不超過3個；集散交易市場設置1個。
（三）規劃對象。
全市12個鎮及4個國營（華僑）農場的再生市場。
二、再生資源回收體系建設框架
再生資源回收體系由三部分構成，即社區回收（固定、流動）、中轉站和集散交易中心。
（一）社區回收由社區便民回收站和流動回收組成。
社區便民回收站結合物業管理、小區管理、社區管理和垃圾分類投放管理等形式，采取回收員上門回收的模式提供回收生活性廢舊物資的服務；在達不到設置便民回收站條件的區域設置流動回收；為方便管理，各大型工廠、機關、部隊、企事業單位的再生資源由龍頭試點企業上門回收；在欠發達的農村也應采用流動回收的形式。由社區便民回收站和各種形式的流動回收構成再生資源回收體系的第一級，加強第一級管理有利于從源頭規范再生資源行業。
（二）中轉站集中每天社區回收站和流動回收員收購的再生資源，將再生資源進行簡單的分類、整理，以便企業利用或進入集散交易中心。中轉站是再生資源回收的第二級。
（三）集散交易中心主要接收各個中轉站以及各大型工廠、機關、部隊、企事業單位等的再生資源，同時按照再生資源分類標準、品質狀況進行分揀整理和加工，通過市場運作，實現再生資源合理配置，方便再生資源利用企業進場采購，促進資源有序流動，提高再生資源的利用率。
三、再生資源回收網點建設的基本要求
（一）再生資源回收網點必須由符合工商行政管理登記條件、領取營業執照的正規企業和個體工商戶經營。
（二）回收生產性廢舊金屬的企業必須是龍頭試點企業，并應經過公安機關備案；回收非生產性廢舊金屬的經營者應經過主管部門和公安機關備案。
（三）再生資源回收網點必須符合城市建設總體規劃和環境保護的要求。
（四）所有再生資源回收網點必須按照“七統一”（即統一規劃、標識、著裝、價格、衡器、車輛、管理）的要求規范經營，并接受商務部門的管理。
四、再生資源回收網點管理標準
從業人員管理要求：
（一）對從業人員實行“七統一”，并規范服務項目，規范服務標準，規范服務用語，規范服務區域。
（二）從業人員應遵守相應的法律法規，誠信經營，熟悉業務知識。
（三）從業人員應經過相應的職業技能、職業道德的崗前培訓，持證上崗，并統一編號。
（四）再生資源管理部門應建立從業人員檔案，如實登記從業人員的姓名、住址、身份證號碼等基本信息，并向公安部門和上一級主管部門備案。
（五）一線回收員應在規定區域內收購，所收購的廢舊物資要求全部交售到其掛靠的中轉站，不能私自存放。
五、設置規劃和設置條件
（一）再生資源回收的現狀。
目前，再生資源回收管理工作由于缺乏統一規劃，普遍存在網點數量過多，布局不合理，亂搭亂建，嚴重存在消防隱患等諸多問題，加上由于沒有按規定設立中轉站和物資回收集散分揀中心，造成臨時廢舊物品回收渠道不順暢，沒有做到日收日清，對環境衛生造成嚴重影響，特別是有部分回收站點無證照或證照不全，有些甚至淪為環境衛生的臟亂點，盜竊銷臟的黑窩點，因而造成再生資源回收經營秩序混亂無序。
（二）回收網點設置規劃和設置條件。
為做好我市再生資源回收網點的設置規劃工作，使回收網點布局合理，回收順暢，規范經營，根據我市的實際，應在全市再生資源回收工作中按臨時回收站、分揀中心和集散中心進行三級設置規劃。
1、臨時回收站主要負責城市社區及各鎮廢舊物資回收工作，采取定時上門和定點交售，固定設點與流動回收相結合的辦法開展回收。臨時回收站包括城市社區臨時回收站和鎮臨時回收站，城市社區臨時回收站將當日回收的廢舊物品轉運到潤鑫再生資源有限公司的再生資源分揀中心，回收的廢舊物品做到日收日清，保證周圍環境衛生、整潔。
2、臨時回收站按照“七統一”的要求進行建設。外觀簡潔、大方，整體建筑設計及裝飾裝修與周圍環境相符；所有回收站標注統一的再生資源回收網點標志，便于居民識別。
3、集散交易中心主要負責收集社區臨時回收站和鄉鎮收運的.再生資源，并進行分揀整理和簡單加工。集散交易中心場地分為交易區、分揀區、物流區、污染控制區、貯存區和辦公區；各功能區均鋪設硬質地面，各區有明顯的界限和標志。
（三）建設內容及方案。
按照國家及地方政府“統一規劃、合理布局、便于交售、保護環境”的原則開展再生資源回收網絡的建設，其內容包括如下：
1、按照再生資源回收網點設置規劃的要求在主城區建設13個臨時回收站。由市政府負責協調居委會等相關部門解決建設用地和選址問題。
2、為完善回收網絡建設，在臨時回收站輻射不到的區域招募流動回收員開展流動回收服務，建立流動回收服務網絡。流動回收規模由商務部門根據需要統一規劃，其設備及管理要求參照臨時回收站。
3、根據再生資源交售現狀，為做到社區臨時回收網點的再生資源日收日清，集中分揀分類儲存，減少環境污染，并通過市場運作，確實實現再生資源合理利用，便于再生資源集中采購和流通。集散交易中心在上述方面發揮著十分重要的作用。
六、規劃方案
（一）萬城鎮市區街道情況分析。
1、所屬街道。
萬城市區由人民路、紅專路兩條主干道和建設路、光明路、文明路、其他小路組成。
2、街道和居委會情況分析及規劃建議。
根據萬城鎮城區具體情況分析，我市城市人口約為70808人，擁有住戶16242戶，依據《貫徹<再生資源回收管理辦法>的實施意見》“城市社區可按每1000到1500戶設置一個再生資源臨時回收站點”以及結合物業管理、小區管理、社區管理和垃圾分類投放管理等形式設置原則，擬在萬城鎮城區設立回收站點13個：
（二）鎮和國營（華僑）農場臨時回收站設置規劃。
區域分布。
依據《貫徹〈再生資源回收管理辦法〉的實施意見》“鎮及國營農場可按照每1500-20xx戶設置一個臨時回收站”的設置原則，除了萬城鎮的其他11鎮和3個國營農場及1個華僑農場共應設置臨時回收站68個。
（三）收運中轉站設置條件。
收運中轉站。
依據《貫徹〈再生資源回收管理辦法〉的實施意見》“收運中轉站的設置，城市按總量調控、合理布局和方便回收原則進行規劃，鎮一般設置2個回收網點，經濟較發達的鄉鎮設點最多不宜超過3個”的設置原則全市共設置20個收運中轉站。
（四）集散中心設置規劃和設置條件。
1、集散中心。
負責收集城市社區臨時回收站和鄉鎮收運中轉站的再生資源回收，集中分類儲存，使社區臨時回收站的再生資源日收日清，鎮收運中轉站的再生資源及時運離站點，減少環境污染。同時對收集的再生資源進行分揀整理打包和加工，通過市場運做，實現再生資源合理配置，方便再生資源利用企業進場采購，促進再生資源有序流動。
2、集散中心設置規劃。
依據《貫徹〈再生資源回收管理辦法〉的實施意見》“集散市場要從嚴控制數量，一般每個市縣設置1個集散市場，最多不宜超過2個的設置原則，根據萬寧市的實際現狀，為利于規范再生資源回收市場，全市共設置一個集散中心。鑒于大茂鎮為萬寧市再生資源大型收購站點較集中的集散地，且與萬城鎮緊臨，交通十分便利，在大茂鎮擇地建集散交易市場1個。
3、集散中心設置條件。
（1）要遠離東線高速公路、輕軌鐵路、城市主干路、水源保護區，避免環境污染、擾民、社會安全等問題，并采取美化措施，把集散中心建設成為分類儲存規范、衛生整潔、環境優美的再生資源集散地。
（2）要有固定的經營場地，其環境建設、投資規模、裝修檔次、配套服務和消防安全等必須符合規劃要求和相關標準。
（3）經營場地應為封閉式建筑或四周筑有圍墻。場地內應設有相應的辦公區、收購區、分揀區、分類存放區等。
（4）要根據經營面積、經營品種、環境的需要，按消防放火技術規范配齊配足滅火器、消防水帶、消防水槍、消防斧等消防器材。經營場地內設置照明設施或其他電器設備、電器線路和用電設備，必須符合國家有關電氣設計、安裝規范的要求。
（5）經營場地應有導水溝渠，配有污水處理、排放設施，以及廢氣、噪聲防治設施等。
（6）要配備專門的運輸車輛，定時到社區各臨時回收站和鄉鎮各收運中轉站收集再生資源。
（7）要有專門的回收設備和專業回收技術人員，對再生資源按分類標準、品質狀況進行分揀整理和簡單加工，方便再生資源利用和企業進行采購。
七、總論
通過對各街道轄區內及所屬各鄉鎮區域內的再生資源回收行業進行全面整治，規范再生資源回收行業的管理，依法取締無證無照經營的廢舊物資回收站點，堵塞犯罪分子銷贓臥贓的渠道，打擊盜竊電力通訊設備、市政公共設施等社會治安和刑事犯罪案件，達到社會治安明顯好轉和再生資源可持續發展及循環利用的目標。
年度計劃 篇4
書籍是人類寶貴得精神財富，書籍是人類進步得階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少得重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要得學習方式。熱愛讀書得人，知識不會老化；善于讀書得人，才思不會枯竭。熱愛讀書得教師，才能有效地教書；熱愛讀書得教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定讀書學習計劃。
一、指導思想：
促成教師堅實得精神基礎，促進教師得專業化發展，
二、發展目標
積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機得結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年得學習，不斷充實自己，更新自己得教育觀念，用新思想新理念指導反思自己得教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新，從而提升自己得理論素養和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己得教育教學質量和效益，促進學校教育不斷發展。豐富自己得人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規劃
1．認真學習領會新課標，掌握自己所教學科得學科特點，教得最優化要落實到學得最優化，形成自己得教學風格。
2．繼續探索生活化、情境化得創設方法，掌握生活化、情境化得課堂風格。
3．具備一定得教學科研能力。應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師得工作對象是學生，教師得專業素養和教育教學能力直接影響學生得發展。尤其，教師自我發展得信念、自我調控得科學實踐過程中所表現出來得執著與嚴謹得品行，將影響學生得終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風得修養，形成高尚得人格，有一顆進取得心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈得責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己得知識視野，增加自身得知識含量。這其中最重要得一點就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基得《給教師得建議》、《怎樣培養真正得人》、朱智賢和林崇德得《思維發展心理學》、美國得莫里斯?比格著得《學習得基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師得一百條新建議》、《教師專業化得理論與實踐》、《新課程中教師行為得變化》、《教學理論：課堂教學得原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。
五、自我目標得達成
1、爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累得習慣。
2、多渠道地學。要做學習得有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己得理論積淀；也要學習他人高尚得師德修養，豐富得教學經驗，以達到取長補短得目得
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益得書籍，學習各種領域得知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己得知識結構。
4、認真閱讀每月得教育期刊雜志，及時積累專題研究得第一手資料。
5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生得了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭得了解。
6、每天至少擠出1小時得閱讀時間。
我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正得人》，其中有一篇文章《愛學生就等于愛自己》，讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養學生得學習能力，更重要得是要培養學生得愛心，尤其是能具有感受到別人得愛心(或是痛苦)得能力，進而才有可能把他培養成為一個真正得有愛心得善良得人。如果我們得教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感得培養，那么，我想我們得教育是可怕得，危險得。愛是教育得永恒得主題。有愛得教育才是豐滿得真正得教育，韓軍得人文主義精神，教育在線中得朱永新教授高舉得愛得旗幟得新教育實驗;李鎮西得“走進心靈”得教育，似乎無不凝聚著愛得核心，在留意身邊得每一位優秀得教師得課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛得教育中，孩子們快樂得成長著。我想，一個真正得人也就是在這個愛得環境中培養出來得。 缺少愛得教育，結果是無法想象得。從教兩年多來，我能時刻感受得愛在教育這個領域里得重要性，尤其教育對象面對得是未成年得兒童，更需要我們付出愛心。作為教師，她得每一言一行都在深深得影響著下面得每一個學生。只要我們在教育中真心得付出了我們得愛，我想收獲得定是愛得果實，和未來社會上真正得人。 作為一名老師。在和孩子們朝夕相處得日子里，我發現了，比我得世界更動人得是孩子們得心靈世界，在那里如小石潭記中得潭水一樣得清澈，在那里如桃花源記中得桃源一樣得美麗;在那里像圣經里得天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中得佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒得!為了你得學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上得人彼此之間都能互相關愛，請你愛你得學生吧!因為愛他們也就是愛自己啊! 蘇霍姆林斯基認為：當你培養出具有愛心得孩子，他就會對教師得愛很敏感，并以好心還好心;而教師得愛，最重要得是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師得我們也會感到更加快樂。期待著愛得氣息包圍著每一個學生，期待著愛得教育布滿整個校園，期待著我們得世界成長起來得都是真真正正得人。
蘇霍姆林斯基關注了生命成長得所有方面，他把生命成長得全過程，生命成長得內外環境得和諧建設作為自己一生努力得方向。他用一生得心血宣傳自己得主張，倡導個性和諧發展，他既是個性和諧發展得教育理論家又是這一理論得實踐家。他相信孩子、尊重孩子，用心靈塑造心靈得思想是教育思想寶庫中得瑰寶。這些思想與我國現代教育工作者倡導得生命化教育是一致得，關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命正是對蘇霍姆林斯基得教育理論得新得詮釋。
讀完《新課程中教師行為得變化》感觸很多。新課程理念下教師地位和角色得轉變，并不意味著教師得角色不重要了，教師在教學中得作用降低了，而是意味著教師起作用得方式和方法已不同于傳統教學中得教師。相反，在新課程理念下，為促進學生得主動學習，教師課下所做得工作更多，對教師得能力要求更高。因此在新課程背景下教師得角色必須轉變。1、轉變觀念，突出學生得主體地位。教師在進行課堂教學設計時，要樹立“以學生為本”得全新得教育教學理念，將課堂得主動權交還給學生，充分發揮學生在課堂上得主體地位。新課程提倡改變學生得學習方式，提倡學生開展自主學習、合作學習、探究學習，因此教師要變“指揮者”為“引導者”。比如，在講“銀行”“消費”等內容時，先讓學生去某個銀行實地考察，作好記錄。讓學生去市場買東西，記錄好購買地點、商品名稱、數量、單價、購買過程、心理體驗等相關內容。上課時，利用學生得調查、有關記錄，結合教材知識共同探討、學習。2、為學生得合作學習創設適宜得環境。教師要為學生得合作學習創造平等、民主得課堂氣氛，在師生關系上摒棄權力與服從、建立平等、和諧得師生關系。尊重學生得人格和自尊，培養自信心。教師要指導學生如何進行合作學習，同伴之間如何合作、師生之間如何合作，為學生提供合作學習得方法和成功得范例。比如，在講“經營公司”這一內容時，可讓學生分小組自己模擬創辦公司，記錄好公司得類型、名稱、注冊資金、經營類型等有關內容，并寫出經營方案。上課時，各小組派出代表上講臺發言，介紹所創辦得公司，并接受同學與老師得提問。3、充分利用政治學科得特點，引導學生自我探究。政治學科與社會實際、社會生活密切相關。應積極開展課外活動，廣泛進行社會調查，培養學生得社會實踐能力和創新精神。比如，可進行以“走向社會、了解社會”為主題得社會考察活動，以調查訪問和實地考察得方式，通過分組討論、課堂交流、撰寫報告等環節，激勵學生發奮學習、立志成才；培養學生得社會交往能力和探究學習得能力。在探究過程中教師不再是知識得仲裁者、課堂得控制者，而是學生探究學習活動得支持者、引導者和合作者，是和學生平等相處得伙伴。當探究進程中出現一系列問題時，教師不要急于求成，而要充分信任、肯定學生，放手讓學生盡情地發揮自己得聰明才智，讓學生通過探究自主發現規律，在探究過程中讓學生自主尋找解決問題得方法、思路。在教師得引導下，學生逐步積累探究得經驗，學會探究得方法，提高探究得能力。
“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己得教育素養，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者得食物。教師應該要不斷培養自己讀書得興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中得內容深入地思考。確實，我們教師教給學生得那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己得教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己得知識得儲備能量，使自己得知識海洋變得越來越寬廣，讓自己得“一桶水”永遠取之不不盡、用之不竭。
蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間得友誼，是要付出巨大得勞動，花費很多精力得。有些人認為，要建立師生之間得友誼，只要帶領兒童去參觀旅行，跟他們一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他們一起分享歡樂就行了，這些看法都是錯誤得。建立跟學生得友誼，必須具有巨大得豐富得精神財富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會變成一種庸俗得親昵關系，而這對教育是一種危險得現象。教師要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面得情況，從中知道學生在想什么，需要什么。當學生學習上遇到困難，要及時、耐心、細致地輔導，努力讓每一位學生都得到發展。相信我們付出得努力總會有回報，灑下得甘霖總會澆灌出燦爛得花朵。
賞識教育在學生得學習中是至關重要得 如今，我也試著用賞識得眼光來看待我得學生，不用分數得高低來作為衡量一個學生得唯一得標準。我試著從課堂得點滴中來發現學生點滴得進步，并為他得進步欣喜。當然，我會將我得欣喜化為語言、化為動作來讓他知道，使他明白：“別人能行，我也能行。”我試著讓我得學生始終能看到自己得進步，“不要有任何一天使學生花費了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學生體會到成功得快樂，并讓快樂能夠延續。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們得那樣：“成功得歡樂是一種巨大得情緒力量，它可以促進兒童好好學習得愿望。請你注意，無論如何不要使這種內在得力量消失。缺少這種力量，教育上得任何巧妙措施都是無濟于事得。” 不過，我們在賞識教育過程中不應該忽視孩子得缺點和退步，該指出得問題應當及時指出，該批評得問題應當及時批評，該制止得問題應當及時制止，這是不能含糊得。否則，會導致孩子在自我意識得建立過程中產生偏差；稍遇不順就可能一蹶不振；同時，也會導致他們過于自私、驕橫，在集體中很難與別人相處，進而產生一系列問題，這會違背我們“賞識教育”得初衷。
我讀了《教育中得心理效應》這本書，這64條心理效應分別創設了一個問題情境，每一個都似曾相識，仿佛都發生在我們每天熟悉得課堂上、熟悉得學生身上。
我們教師在教育學生時也要講究方法，你怒對學生拍桌、打椅，甚至體罰，會使你學生得“大衣裹得更緊”；采用和風細雨“南風”式得教育方法，你會輕而易舉地讓學生“脫掉大衣”，達到你得教育目得，收到更好得教育效果。學生有本能得自我保護意識，他一旦明白你找他談話是為了教育他──他得心靈，形象地說，就會扣上全部得鈕扣，整個封閉起來，進行緊張得心理防范。教師得語言很難透過他本能得“護身符”，深入其心靈。因此，教育者應從心理得因素研究入手，力圖消除被教育者得對立情緒，創造心理相容得條件，從而開啟學生得心理圍城，讓他們脫去緊護心靈得外衣，敞開心扉，與教師“心有靈犀一點通”。
讀了書中得“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。讀了書中得“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定，1分鐘也不捐。到牧師終于結束了冗長得演講，開始募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，反而從盤子里偷了2元錢。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗得心理現象，稱為“超限效應”。
在教育教學中要避用“超限效應”，比如“超限效應”中得“認知超載”。例如復習階段得鞏固練習，如果只是一遍一遍、多次題型重復得練習，必然只會造成浪費時間，而收效甚微得結果。我們安排得每一次練習都應該有明確得目得性。有些平時掌握比較好得學生，可以少寫，他們可以把時間花到自己相對薄弱得環節中去。有些學得不好得孩子就應該有針對得練習。只注意練習內容，而缺乏一定得數量，達不到鞏固知識，掌握技能得目得。相反，只求數量而不注意練習質量得重復性練習，不利于能力得培養，是勞而無功得，還會挫傷學生得學習積極性，得不償失。所以，老師們必須力戒嘲笑羞辱、歧視絕情、責怪抱怨、威脅恐嚇、敷衍欺騙性等語言，多用目標激勵性得言語，對學生多貼正向得標簽。 我相信，懂得心理學得老師越多，“兢兢業業”培養學生厭學得老師就越少；懂得心理學得老師越多，聲嘶力竭說教又毫無效果得老師就越少；懂得心理學得老師越多，只有挫敗感沒有成就感得老師就越少。因為，教育和心理得超鏈接，才能有效地促進人得成長——畢竟，心理學是一門研究“人”得學問。
年度計劃 篇5
一、指導思想：
以灌教發［20xx］64號文件為指針，以新教育實驗四大理念為指導，以“正師風、提師能、樹師表、鑄師德”為主題，以“構建學習型學校，培養學習型教師”為思路，以提升教師專業化素質為重點，以深入開展新教育實驗為引領，在全體教師中營造讀書學習的氛圍，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定堅實的基礎。
二、活動內容和目標：
通過開展讀書活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革；努力通過讀書、隨筆改變自己的行走方式；通過言傳身教，為人師表，全面推進素質教育，全面提高教育質量。其具體目標為：
1、師品，德高為師。教師要有為祖國建設培養現代化建設人才的堅定信念和強烈的使命感，要忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取。
2、師智，學高為師。要培養高素質的學生，必須有高水平的教師，這就要求教師要學識淵博，學業精深，既要有深厚的專業知識，又要有跨學科、跨專業和廣博的知識，不斷更新知識，及時吸收前沿的學科知識和研究成果，滿足學生廣泛的求知欲。
3、師能，技高為師。為師者只有達到厚積薄發，游刃有余的境界，才能處變不驚，勝任教師崗位。一要有科學的系統的知識，要運用教育學、心理學、教學法等方面的知識，把教育的科學性和藝術性完整地統一起來。二要熟練掌握現代教育技術的操作和應用，能夠應用現代教育技術手段，恰當地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。三要有創新精神，積極開展教育科研，探索科學的符合本校實際的教育模式和方法，在科學中開拓視野，在實踐中提高師能，在總結中提煉師藝。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是道德的示范者，教師要把言傳和身教完美地結合起來，以身作則，行為示范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響教育學生。
讀書任務和目標：從20xx年下半年起至20xx年上半年，每半年讀一本教育專著，分別為《給教師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名篇》、《魏書生班主任工作漫談》，同時在完成學校的考核和考查基礎上，一次通過縣教育局的教師全員讀書答辯和考試。
三、過程管理
1.實施原則
突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。
2、實施中的服務及指導
（1）針對教師的經驗背景和知識基礎，結合實際進行一定的.導向與服務。
（2）有針對性的進行服務、指導與督促。
（3）注重爭取專家和社會有關方面的關心、理解和參與。
（4）允許教師在成果獲得上的層次差異。
四、評價設想
1、評價的一般原則
（1）正面評價。評價重在發現和肯定教師身上所蘊藏的潛能，所表現出的閃光點，鼓勵教師讀書，激勵和維持教師在自主學習中的積極性和主動性。
（2）重視過程。重視在過程中的評價，關注教師在過程中的參與、體驗情況，強調讓教師通過自主學習來改進教育教學方法，樹立正確的質量觀，育人觀，成才觀。
（3）重視體驗。關注教師在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創新，形成文本。
2、評價的主要內容
（1）對教師讀書的態度。
（2）對各類書籍，尤其是教育論著的理解。
（4）對各類書籍，尤其是教育論著的解讀性文本。
3、評價方式
（1）自評和他評相結合。
（2）專家評價與教師的評價相結合。
五、保障措施
1．組織保障。
學校成立教師讀寫領導小組，對整體活動進行督導、評估。由孫家峰校長任組長，仰傳兵、張中任副組長，嵇會成、趙遠兵葛正榮、王向青為成員。由教務處、教科室具體負責讀書活動的指導檢查，以各年級組為載體具體開展活動。從上至下，層層管理，責任到位，分工合作。
2．制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。
3．評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理；實施情況評價；優秀教師表彰；作品展示；專家指導經驗交流等。
4．資金保障。經校長辦公室研究決定，從本學期起，把每個月的60元誤餐補貼全部轉用為教師讀、寫獎勵基金。讀、寫各占50%，每學期末考核兌現。同時，學校將加大對圖書室藏書的資金投入，保障教師閱讀經典著作和教育專著的需要。并且為每個教師專門配備讀書臺歷，便于摘記。
六、具體實施內容
1．每位教師應完成每學期規定的讀書隨筆。40周歲以下的教師和教干每學期必須將讀書筆記寫進教育博客。
2．每位教師每學期必須不折不扣、保質保量地完成不少于3000字的讀書論文。
年度計劃 篇6
為了提升公司質量管理水平，有計劃的開展質量管理工作，推動質量方針和質量目標指標的完成，促進質量管理和質量管理體系的持續改進，增強企業競爭力，增強顧客滿意度。特制定20xx年質量管理工作計劃，現將我部質量管理工作計劃匯報如下：
一、20xx年工作目標
為了貫徹 “科學管理，誠信守法、爭創優質、持續改進”的質量方針，加強施工質量管理， 提高我項目部承擔的******工程質量水平， 建立健全質量保證體系和質量管理機構，明確施工質量管理職責，實現“工程合格率100%，****、讓業主滿意。”的質量目標。
二、質量管理規章制度建立及完善
為保證20xx年對施工質量的控制達到規范管理和嚴格驗收的目的，并且做到有章可依的工作要求，計劃制定和健全以下規章制度：
(1)質量保證體系
(2)質量管理制度
(3)質量管理措施
(4)質量管理獎懲辦法
(5)質量管理工藝策劃
(6)質量管理實施細則
三、質量管理組織機構
1、項目經理崗位職責
(1)領導項目部的一切工作，對項目部所承擔的施工質量活動全權負責，為質量管理第一責任人，負責質量保證體系的建立和在本單位的有效運行。
(2)負責貫徹質量方針，確保質量目標的實現。
(3)負責質量計劃、施工組織設計的審批，并組織實施。
(4)負責配置資源，確保合同順利實施。
2、工程技術部質量職責
(1)協助內部質量審核和質量體系正常運行，使質量方針順利貫徹執行。
(2)對實施合同內容中的.技術工作負領導責任。
(3)負責施工組織設計的審核，負責施工技術措施的審核編制。
(4)負責選用項目適用的標準、規范，組織對設計圖紙的審查及技術交底工作，對工程質量負領導責任。
(5)對施工過程中的產品質量、檢查和試驗、進場物資和設備、不合格產品的控制、竣工交付、內部驗收、質量記錄負領導責任。
(6)負責項目新工藝、新技術的開發應用和統計技術應用工作。
(7)協助項目經理搞好質量保證體系運行工作及人員培訓工作。
3、質安環保部質量職責
(1)貫徹項目部質量方針、目標，負責工程項目的總進度計劃控制和技術工作，就工程技術問題，負責同業主、設計、監理工程師進行聯系。
(2)負責編制施工組織設計，施工技術措施，工藝操作規程，作業指導書等技術文件，確保工程順利進行。
(3)負責對設計文件，圖紙進行審核和技術交底，及時和業主、設計、監理進行工作聯系，負責技術記錄的控制、監督和整理保管。
(4)是實施質量控制的關鍵部門，是具有單獨行使質量監督的機構。負責生產過程的質量監督，按規定進行檢驗、測量和試驗，確保不合格工序在糾正前不能進行下一工序的施工。
(5)參與進場設備、材料的檢驗和試驗。對經手的檢驗、測量、試驗報告結果和數據負直接責任。負責對質量記錄的控制、監督和作好質量記錄。
(6)負責對施工過程中工序和單元工程進行監督檢查和驗收，負責對不合格品的調查和處置，以及對較大不合格品(包括質量事故)的上報工作，負責監督產品標識和可追溯性的實施，以及檢驗、測量、試驗設備的控制，負責不合格品的糾正、預防，搬運、貯存、包裝、防護和竣工交付工作。
(7)負責安裝過程中施工質量的檢查、驗收和竣工資料的收集、整理和保管工作。負責項目質量計劃的編制和工程驗收程序、質量評定及簽證。
(8)嚴格執行即定的工藝方案和質量目標，落實“三檢制”的過程和各級檢查負責人，建立健全質量保證體系。
(9)ISO9000族質量管理模式，制定相應的施工質量責任制、獎懲辦法等規章制度，帶動質量體系有效運轉。負責質量體系內審和外審的具體工作。
(10)對質量事故進行取證分析，明確責任，在項目經理和總工領導下，按“三不放過”原則處理。
4、設備物資部質量職責
(1)貫徹執行項目部的質量方針、目標，負責工程項目主要物資的采購、物料管理等工作，就顧客(業主)提供產品及合格物資同顧客(業主)、監理聯系。
(2)負責編制工程項目采購計劃、設備配件計劃，從“我公司合格分承包方名錄”中選擇合格分承包方，負責采購記錄的整理和保管。
(3)負責對顧客(業主)提供產品的控制及對工程項目采用的物資進行管理，負責監督實施搬運、貯存、包裝防護和交付工作，確保工程項目使用合格物資;
(4)協助搞好設備采購、產品標識和可追溯性、設備管理、檢驗和試驗、檢驗、測量和試驗設備控制、檢驗和試驗狀態、不合格品的控制、糾正和預防措施、工程服務、統計技術應用等工作。
5、施工隊質量職責
(1)貫徹執行工程局質量方針和目標，對所施工項目的質量具體負責。
(2)按質量保證體系文件程序和設計文件、施工規程、規范、作業指導書進行施工作業，確保工程質量滿足合同要求。
(3)對文件和資料進行管理并使用有效版本。
(4)對產品進行標識，使其具有可追溯性，不使用不合格原材料。
(5)嚴格按作業指導書、規格、規范施工，加強自檢和復檢，未經檢驗合格和未經驗收的工序及單元工程不得轉序，隱蔽工程未經驗收不得隱蔽。
(6)機械設備操作人員必須經過培訓，持證上崗，嚴格按操作規程操作，對設備進行日常維護和保養，使其滿足施工需要。
(7)精心施工，杜絕不合格品(質量事故)的發生，如施工過程發生不合格品(質量事故)應立即上報項目部質安環保部，較大以上不合格品(質量事故)應停工等候處理，實施糾正和預防措施，杜絕不合格品(質量事故)的再發生。
(8)做好搬運、貯存、包裝和防護、竣工交付、質量記錄、統計技術等工作。
(9)搞好質量體系培訓和內審工作。
6、質量員崗位職責
(1)根據不同專業和職責對采購物資、施工過程、竣工內部驗收及交付，獨立行使檢查驗收職權;
(2)質檢人員在自檢、復檢合格后，進行項目部內部終檢。在施工或檢驗過程中發現不合格品(質量事故)或工序不合格，有權停止施工，進行平處理。發現較大以上不合格品及時上報質安環保部或項目總工程師。
(3)質量檢驗員有權代表項目部拒絕使用不合格物資(原材料)。
(4)質量檢驗員根據試驗報告填寫檢驗報告，按有關規定有權判定產品合格與否。
(5)質量檢驗員在內部終檢合格后，負責聯系監理進行檢查驗收簽證，并做好檢驗記錄。
(6)檢驗員負責竣工資料的收集、整理和交付。
四、質量培訓計劃
(1)一個月開一次質量總結會;
(2)每季度開一次質量自查自糾報告學習會;
(3)3月針對部門和班組技術人員電氣安裝技術學習會;
(4)6月針對電氣安裝質量驗收規范文件進行學習;
(5)9月針對施工過程中需整改的問題匯總進行交流學習;
(6)12月項目部管理人員、技術人員、班組長對20xx年質量工作進行總結學習。
五、QC小組活動計劃
積極推進和實施QC小組，至少成立2個QC小組，制定研究課題，開展小組活動。
(1)***
(2)***
六、質量風險識別
質量風險識別的核心是針對工程質量、安全的全面管理與監督，以提高工程質量、降低風險、減少損失為工作目標。我部為此制定了相應的計劃措施：
(1) 加強設計風險的識別與風險控制。
(2) 建立風險控制臺賬，實行風險動態管理。
(3) 強化安全教育和施工方案審核，完善安全監管體系。
(4) 強化重大危險源的跟蹤控制和應急預案的可執行性進行過程控制，有利于風險事故
的減少。
七、量器具檢定及自查自糾計劃
計量器具的檢定直接關系到工程質量標準的準確性，我部將把計量器具的定期檢驗做好相應臺賬，到期前10天內拿到具有檢定資質的單位進行鑒定。
自查自糾計劃表
八、建立質量創優規劃
我部將一如既往建立質量創優規劃，創優良工程必須要做到“三高”、“三嚴”。“三高”是高質量意識、高質量標準、高質量目標;“三嚴”是嚴格管理、嚴格控制、嚴格檢驗。所以創優良工程必須要求我單位每個員工具備“三高”、“三嚴”標準，特別是項目部管理層，在整個施工過程中，要在高質量標準上狠下功夫。這為提升我公司*品牌奠定了良好的基礎。
九、顧客滿意調查
為增強顧客滿意度：今年將組織對重點建設單位進行回訪，組織回訪小組，了解、征詢建設單位對我部門建設的工程及后期服務的意見，對建設單位的意見和反饋，進行認真記錄，提出對自身的改進措施。
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