學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-30 11:49:52 計(jì)劃我要投稿

實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃集合十篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃集合十篇

學(xué)期計(jì)劃篇1

　　【指導(dǎo)思想】

　　一堅(jiān)持以二期課改精神為指導(dǎo)，以教研服務(wù)于教學(xué)為宗旨，以提高

　　質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革。

　　二不斷更新教學(xué)理念，提高專業(yè)水平；從備課、上課、說課、評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)基本環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，積極開展備課、上課、說課、評(píng)課、講座、自培等活動(dòng)；熱情關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，提高全組的教學(xué)教研水平

　　【主要目標(biāo)】

　　課堂教學(xué)扎實(shí)一點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量提高一點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式靈活一點(diǎn)，教學(xué)科研落實(shí)一點(diǎn)，教師成長(zhǎng)加快一點(diǎn)，教研組建設(shè)創(chuàng)新一點(diǎn)。

　　【方法、措施】

　　一．聚焦課堂

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》和《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》，把對(duì)課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，切實(shí)提升教師的教學(xué)基本功。

　　2．研究提高課堂45分鐘效率的教學(xué)行為，重點(diǎn)研究如何提高高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課效率。同時(shí)加強(qiáng)各備課組的集體備課，形成適合市八學(xué)生的練習(xí)測(cè)試與教學(xué)。

　　3．把課堂教學(xué)行為或與此相關(guān)的因素作為教學(xué)科研的重要內(nèi)容之一，努力使教科研工作更顯成效，更具有對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

　　二．教育服務(wù)

　　1．把關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的可持續(xù)發(fā)展作為教育服務(wù)的'宗旨，不斷拓展為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)、形式及方式，構(gòu)建和諧的新型師生關(guān)系。

　　2．關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注升學(xué)率，在生員質(zhì)量下降的大背景下，研究提高教學(xué)質(zhì)量及升學(xué)率的方法與措施。

　　三．專業(yè)發(fā)展

　　1．教師要努力形成專業(yè)化發(fā)展的意識(shí)，并以此促進(jìn)自身專業(yè)化水平的不斷提高。教師要在教書育人的同時(shí)，不斷地發(fā)展自己，成就自己。

　　2．通過名師帶教、師徒結(jié)對(duì)等形式，積極推進(jìn)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加快教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。堅(jiān)持形成雙周教研組討論課的制度。

　　3．積極參加市、區(qū)組織的各類教師培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng)，同時(shí)教研組努力為教師創(chuàng)設(shè)提供各種表現(xiàn)的舞臺(tái)。

學(xué)期計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們科組將全面貫徹市、區(qū)小英科的工作精神，落實(shí)小英科的工作部署，結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展教育教學(xué)工作，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)以及科組的教研教學(xué)工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織教師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以及新課標(biāo)研究課和專題研討等系列活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性。同時(shí)配合我校與小洲小學(xué)的教學(xué)交流推出一節(jié)英語(yǔ)公開課作為教學(xué)交流展示課。

　　3、針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況，緊靠學(xué)校教科研組的主題，繼續(xù)探討“優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶”和“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)”的新方法。

　　4、豐富科組博客內(nèi)容，加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。

　　5、強(qiáng)化校園英語(yǔ)環(huán)境氛圍。

　　三、主要工作：

　　（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論學(xué)習(xí)、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)反思及總結(jié)。

　　（二）加強(qiáng)科組教研工作，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

　　1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本科組的`優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范：早讀規(guī)范、2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們組將做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料等等

　　4、抓好教研組建設(shè)及科組教學(xué)資源建設(shè)。做到定期、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)主題來組織教學(xué)研究活動(dòng)，使科組教研活動(dòng)正規(guī)化、實(shí)效化。同時(shí)圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議、反思、總結(jié)等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期我們將配合學(xué)校與小洲小學(xué)“手拉手”教研交流活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上推出一節(jié)英語(yǔ)公開課作為教研交流展示課。

　　5、繼續(xù)探索“優(yōu)化小學(xué)生單詞記憶”以及“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)”的方法。

　　全方位的分析各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，診斷各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)所存在的問題。對(duì)一些具體的問題（如詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、英語(yǔ)寫的能力的提高、學(xué)困生輔導(dǎo)等問題）能提出具體的改進(jìn)措施。

　　6、齊抓培優(yōu)輔差工作，并精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽。

　　（三）、進(jìn)一步完善英語(yǔ)文化建設(shè)，強(qiáng)化校園的英語(yǔ)環(huán)境氛圍，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和積極性。

　　1、英語(yǔ)早讀：每班每周堅(jiān)持有兩次早讀英語(yǔ)的時(shí)間，由英語(yǔ)科代表帶讀，老師巡視，提高學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)能力。

　　2、英語(yǔ)墻報(bào)：利用課室墻報(bào)一半的空間，展示英語(yǔ)知識(shí)，專人負(fù)責(zé)，每周一換。

　　3、英語(yǔ)廣播：爭(zhēng)取每周一次的英語(yǔ)廣播，內(nèi)容可以是英語(yǔ)課文朗讀，小詩(shī)朗誦。英語(yǔ)歌演唱，西方文化介紹等等。

　　4、英語(yǔ)競(jìng)賽：本學(xué)期校外的有兩次競(jìng)賽：區(qū)級(jí)的手抄報(bào)競(jìng)賽和小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽。校內(nèi)的有三到六年級(jí)的手抄報(bào)比賽和單詞默寫比賽。一、二年級(jí)的口語(yǔ)比賽等。

　　四、工作行事歷：

　　時(shí)間

　　內(nèi) 容

　　九月份

　　各年級(jí)聽教材分析。

　　教師：制定個(gè)人本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　教研組制定教研組計(jì)劃及本學(xué)期研究專題。

　　組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)比賽

　　教學(xué)論壇：如何優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶。

　　各年級(jí)作業(yè)檢查

　　區(qū)低年部識(shí)詞、連貫說話教學(xué)研討學(xué)習(xí)

　　十月份

　　各年級(jí)英語(yǔ)試驗(yàn)課并推選出一節(jié)公開課。

　　各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話

　　組織教師聽區(qū)“海教杯”成果展示課

　　作業(yè)檢查

　　選送優(yōu)秀作品參加區(qū)手抄報(bào)比賽

　　十一月份

　　開展與小州小學(xué)“手拉手”教研交流活動(dòng)，分別于第九周和第十一周進(jìn)行交換教師異地教學(xué)等一系列活動(dòng)

　　組織畢業(yè)班尖子生參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽

　　教學(xué)展示課

　　高年部老師參加“中小學(xué)銜接”課題研究活動(dòng)

　　組織一到六年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)英語(yǔ)競(jìng)賽

　　十二月份

　　教學(xué)論壇：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

　　各年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科講話

　　參加區(qū)英語(yǔ)科網(wǎng)絡(luò)教研積極分子評(píng)選活動(dòng)

　　期末復(fù)習(xí)，期末質(zhì)量監(jiān)控

　　質(zhì)量分析，學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)期計(jì)劃篇3

　　一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

　　通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力明顯提高，能用所學(xué)的數(shù)

　　學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、萬以內(nèi)的加、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。6、解決問題。7、統(tǒng)計(jì)。

　　三、復(fù)習(xí)要求：

　　1、知識(shí)要求：

　　（1）表內(nèi)除法。每份分得同樣多，叫平均分。除法的意義。用乘法口訣求商。綜合運(yùn)用乘、除法解決實(shí)際問題。

　　（2）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比較。計(jì)數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計(jì)數(shù)單位是十進(jìn)關(guān)系。生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進(jìn)行交流。

　　（3）萬以內(nèi)的.加減法。口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。筆算幾百幾十加減幾百幾十。估算三位數(shù)加減三位數(shù)。運(yùn)用計(jì)算解決問題。

　　（4）克和千克。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克用秤可以稱出物體的質(zhì)量。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　（5）圖形與變換。辨認(rèn)直角、鈍角和銳角。辨認(rèn)生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。辨認(rèn)簡(jiǎn)單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。

　　（6）解決問題。只有仔細(xì)觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。根據(jù)信息和問題，綜合運(yùn)用加、減、乘、除計(jì)算可以解決問題。有些問題一步計(jì)算就可以解決，又寫要兩步計(jì)算才能解決。

　　（7）統(tǒng)計(jì)。了解統(tǒng)計(jì)的過程和意義。會(huì)看、填簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和一格表示物個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖；會(huì)簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。利用統(tǒng)計(jì)解決問題。

　　2、能力要求：

　　（1）通過基本概念的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。

　　（2）通過口算和筆算的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　（3）通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。、

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了

　　哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，以便教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

　　2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)以提高復(fù)習(xí)的效率。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)一些生活情境給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。

　　五、復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排：

　　1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2課時(shí)

　　2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。2課時(shí)

　　3、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決兩步計(jì)算應(yīng)用題。2課時(shí)

　　4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、千克和克。2課時(shí)

　　5、綜合練習(xí)。

學(xué)期計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校XX年學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求，突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，樹立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，通過組織課題研究和課題成果的應(yīng)用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，走好科研興校之路。

　　二、重點(diǎn)工作與目標(biāo)：

　　1、建立和完善學(xué)校教科研機(jī)制，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作。進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍。

　　2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平。

　　3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進(jìn)已立項(xiàng)課題的實(shí)施、總結(jié)與推廣工作，爭(zhēng)取階段性的成果。

　　4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報(bào)制度，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和教育教學(xué)實(shí)際，確立每個(gè)教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報(bào)工作。

　　5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開展各類教育教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。

　　三、具體工作和措施

　　1、建設(shè)教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機(jī)制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評(píng)價(jià)小組，擬定學(xué)校教科研成果評(píng)審工作條例。

　　2、通過培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵(lì)教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)施、總結(jié)和參評(píng)。

　　3、鼓勵(lì)各教研組、年級(jí)組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學(xué)科研活動(dòng)。科研室參與聯(lián)合聽課和研討，使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問題，從現(xiàn)實(shí)問題中聚焦課題。

　　4、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項(xiàng)與結(jié)題工作，鼓勵(lì)青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項(xiàng)。爭(zhēng)取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

　　5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)、送評(píng)工作，鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比。對(duì)教師申報(bào)評(píng)審的成果，教科室要認(rèn)真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

　　6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的.實(shí)踐研究》，盡管是校長(zhǎng)和科研室根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提出來的，但是這并不意味著研究?jī)H僅是校長(zhǎng)和科研室的事情，校長(zhǎng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實(shí)的。

　　7、虛心接受上級(jí)教科研部門的監(jiān)督，主動(dòng)配合上級(jí)教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)完成上級(jí)教科研部門布置的任務(wù)，積極參與上級(jí)教科研部門組織的各類活動(dòng)。初步計(jì)劃在10月份再次邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

　　9、積極籌備11月份的縣級(jí)立項(xiàng)課題的開題工作。邀請(qǐng)縣教科研部門的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)與論證，使多數(shù)教師獲得教科研一般過程的體驗(yàn)。

　　10、加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(zhǎng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。

　　四、行事歷

　　XX年9月：

　　1、完善科研室建設(shè)，積極籌備開展學(xué)校教科研的工作。

　　2、制訂科研室工作計(jì)劃，有步驟，分階段地落實(shí)各項(xiàng)工作。

　　3、評(píng)審校級(jí)課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費(fèi)。

　　4、完善科研檔案的管理。

　　XX年10月：

　　1、科研室參與聯(lián)合聽課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。

　　2、邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　3、崇明縣青年教師課題立項(xiàng)與申報(bào)。

　　XX年11月：

　　1、校龍頭課題的開題報(bào)告會(huì)。

　　2、組織實(shí)施教育科研成果獎(jiǎng)的學(xué)校初評(píng)工作。

　　3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比。

　　XX年12月：

　　1、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開展工作。

　　2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí)。

　　3、推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。

　　XX年1月：

　　1、實(shí)施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。

　　2、表彰各類教科研成果。

　　3、出版學(xué)校的教育科研成果專集。

　　4、做好教科研的總結(jié)工作。這學(xué)期,本部門的主要任務(wù)就是指提高成員的綜合能力,將其發(fā)展成為一支守時(shí)守信守紀(jì)的優(yōu)良隊(duì)伍,經(jīng)部門主干成員商議決定,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

　　1、三月份發(fā)展部門乃本身實(shí)力，培養(yǎng)其守時(shí)的精神、并3、8海報(bào)一份。

　　2、四月份高二8、9兩班色彩構(gòu)成作業(yè)展各一期。

　　3、五月份協(xié)助網(wǎng)管工作，共同將校第三屆“飛越杯”文字錄比賽舉辦成功。

　　4、工作計(jì)劃待定。（六月份）

學(xué)期計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo),進(jìn)一步整合德育資源,構(gòu)建學(xué)校德育體系,以愛國(guó)教育、安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn),創(chuàng)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,確保實(shí)驗(yàn)初中榮光,爭(zhēng)創(chuàng)孝感及荊楚名校。

　　德育工作的總體要求:抓出實(shí)效,干出特色,探索創(chuàng)新。在工作中突出一個(gè)“嚴(yán)”字,做到一個(gè)“細(xì)”字,狠抓一個(gè)“實(shí)”字,堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。

　　二、工作思路

　　1、樹立一種意識(shí):以生為本即以學(xué)生為主體。

　　2、抓住兩條主線:抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,抓班級(jí)常規(guī)管理。

　　3、突出三個(gè)重點(diǎn):通過課堂教育熏陶學(xué)生良好的品德,通過常規(guī)管理促成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

　　三、工作措施

　　(一)德育隊(duì)伍建設(shè)化

　　1、以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作。重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng),在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下,大力提倡情感教育,防止教師簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),分管副校長(zhǎng)主抓,政教處、團(tuán)支部組織實(shí)施,年級(jí)主任、班主任、團(tuán)干部、心理健康老師、政治老師為骨干,全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　(1)加強(qiáng)政教處德育干部隊(duì)伍建設(shè)和德育理論學(xué)習(xí)和德育研究,創(chuàng)新性地開展德育工作,以提高工作有效性和針對(duì)性。

　　(2)配合團(tuán)總支加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè),注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

　　(3)抓好年級(jí)組織、班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全和完善《實(shí)驗(yàn)初中班主任工作績(jī)效考核方案》,堅(jiān)持每月至少一次班主任例會(huì)制度。

　　(4)各班要加強(qiáng)班集體建設(shè),尤其加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理,建立強(qiáng)有力的'班干部隊(duì)伍,并根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)。

　　(5)配合學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。邀請(qǐng)專家為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師,特別是九年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)作家庭教育報(bào)告會(huì)。

　　(二)德育宣傳經(jīng)常化

　　1、根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生一日常規(guī)》、《德育讀本》等,通過宣傳欄、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等宣傳形式,開展養(yǎng)成教育、愛國(guó)教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　2、注重學(xué)科滲透,提高育人效果。在各科教學(xué)計(jì)劃和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容,做到既教書又育人,真正體現(xiàn)“潤(rùn)物無聲”的教育效果,創(chuàng)設(shè)“全員育人”的教育格局。

　　3、發(fā)掘社會(huì)和家庭教育資源,提升教育特色。

　　(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,貫徹學(xué)校的教育要求;充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)配合學(xué)校教育,形成教育合力。

　　(2)挖掘社會(huì)教育資源,在上級(jí)主管部門允許情況下有計(jì)劃的開展校外教育活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì),并在活動(dòng)的參與、體驗(yàn)中提升素養(yǎng)。

　　(三)德育活動(dòng)專題化

　　德育活動(dòng)的開展,有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我校繼續(xù)有組織、有計(jì)劃地開展專題化的主題活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,展示學(xué)生的才華,培養(yǎng)學(xué)生的能力,陶冶學(xué)生的情操。

　　1、開展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。新學(xué)期伊始,為了嚴(yán)格學(xué)校管理,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步培養(yǎng)、提升學(xué)生的道德意識(shí)和高尚情操,創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的美好校園,在全校范圍內(nèi)集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、終身受益無窮”活動(dòng)。

　　2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、師生集會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行法治安全知識(shí)教育。

　　3、開展理想、心理健康教育活動(dòng)。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口,讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力,正確處理好男、女同學(xué)的間的交往。

　　(四)德育常規(guī)精細(xì)化

　　1、重視和加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”跟蹤幫教工作。

　　2、繼續(xù)推行“三值日”制度(學(xué)校行政值日、政教處值日、學(xué)生值日),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,做到在“嚴(yán)”上下功夫,在“細(xì)”上做文章,在“精”上求發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。

　　4、堅(jiān)持勤查勤訪。全體班主任,要勤到班、勤家訪、勤談心。做到:學(xué)生的不良現(xiàn)象,通過談心去解決;學(xué)生情緒低落,通過談心去鼓勵(lì);學(xué)生的突出問題,通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

學(xué)期計(jì)劃篇6

　　一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

　　時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　（一）突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，即能夠正確拼寫let’s learn課中的四會(huì)單詞，學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文，Read and write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) （即聽、說、讀、寫）。教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。

　　2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。

　　3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

　　（二）、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

　　語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的.語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　三、學(xué)生狀況分析：

　　1、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣；

　　2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，年齡越大，這種狀況越明顯；

　　3、學(xué)生對(duì)單詞掌握不好，學(xué)過就忘。

　　四、相應(yīng)措施：

　　1、通過各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學(xué)生思維；

　　2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用，鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距；

　　3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞；

　　4、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。

　　5、精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。

　　五、具體時(shí)間安排：

　　1、第17周：Unit1、 Unit2、 Unit3。（單詞，句型為重點(diǎn)，聽力跟上）

　　2、第18周：Unit4、Unit5、Unit6。（單詞，句型為重點(diǎn)，聽力跟上）

　　3、第19周：專題復(fù)習(xí)。（語(yǔ)音，詞匯，句子短文）

　　4、第20周：期末綜合練習(xí)題。

學(xué)期計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我班圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育，運(yùn)用各種教育載體，突出活動(dòng)和滲透，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。

　　二、工作思路：

　　1、通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育，通過豐富活動(dòng)培養(yǎng)多種能力。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

　　三、具體工作內(nèi)容及措施：

　　1、規(guī)范班級(jí)管理，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　2、開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動(dòng)

　　3、抓班級(jí)文化活動(dòng)的建設(shè)。圍繞“定一個(gè)目標(biāo)、起一個(gè)班名、評(píng)一周文明之星”活動(dòng)，常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處，明確提出常規(guī)每月重點(diǎn)和每周要點(diǎn)，根據(jù)本班實(shí)際，開展創(chuàng)造性的工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。通過“好書天天讀”活動(dòng)，提高學(xué)生的品味。

　　4、開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

　　5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

　　四、各月工作重點(diǎn)：

　　九月份：

　　第一周：

　　1、舉行開學(xué)典禮。

　　2、制訂班級(jí)德育工作計(jì)劃。

　　3、制定班級(jí)計(jì)劃，布置工作。

　　4、“提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”交通安全教育月活動(dòng)。

　　5、慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒?dòng)。

　　6、重點(diǎn)抓好學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　第二周：

　　1、抓好升旗儀式隊(duì)伍訓(xùn)練。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、抓好班級(jí)街隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。

　　4、出好第一期星星火炬報(bào)

　　5、和6（5）班結(jié)對(duì)子。

　　6、重點(diǎn)抓好學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　第三周：

　　1、抓班級(jí)街隊(duì)隊(duì)伍、班級(jí)衛(wèi)生提出要求

　　2、開展“愛我的`新班級(jí)”活動(dòng)。

　　3、“公民道德建設(shè)宣傳日”（9月20日）系列活動(dòng)。

　　4、制定班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生積極向上。

　　5、重點(diǎn)抓好學(xué)生的衛(wèi)生。

　　第四周：

　　1、抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，課前準(zhǔn)備，塑造學(xué)生的精神面貌。

　　2、班隊(duì)會(huì)：我喜歡的一本好書

　　3、慶國(guó)慶“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神暨感恩的心”主題活動(dòng)。

　　4、重點(diǎn)抓好學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　十月份：

　　第一周：

　　國(guó)慶放假。

　　第二周：

　　1、新生隊(duì)前教育。（由大隊(duì)委負(fù)責(zé)）

　　2、參加學(xué)校慶祝建隊(duì)日活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)生秋游。

　　第三周：

　　1、組織學(xué)生參加首屆“柳州創(chuàng)造”大中小學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽。

　　2、對(duì)學(xué)生這段時(shí)間的行為習(xí)慣做做一個(gè)班隊(duì)主題活動(dòng)。

　　第四周：

　　1、抓課間班級(jí)上下樓順序（緊急疏散訓(xùn)練）。

　　2、舉辦第四屆“小小科技博覽會(huì)”。（主題：節(jié)約能源——從我做起）

　　3、校第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備。

　　4、心理健康教育輔導(dǎo)。

　　十一月份：

　　第一周：

　　1、消防安全周活動(dòng)宣傳（緊急疏散訓(xùn)練）。

　　2、策劃“安全在我心中”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

　　3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。

　　4、重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)情況。（作業(yè)是否整潔、是否按要求完成）

學(xué)期計(jì)劃篇8

　　為了讓幼兒在新的學(xué)期環(huán)境里快樂健康的生活和學(xué)習(xí)。所以特定計(jì)劃如下：新學(xué)期來臨。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　（1）能在各種場(chǎng)合大膽、勇敢的向別人打招呼。

　　（2）能用適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單的詞匯來表達(dá)自己所想表達(dá)的。

　　（3）能有節(jié)拍地讀唱詩(shī)歌。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

　　（1）能判斷對(duì)與錯(cuò)，辨認(rèn)物體的形狀、大小、高低。

　　（2）對(duì)數(shù)量的加減、增多、減少、根據(jù)事物現(xiàn)象的變化結(jié)果進(jìn)行推理、并能用語(yǔ)言表達(dá)。

　　（3）鞏固5以內(nèi)的加減法。

　　（4）會(huì)數(shù)數(shù)量、讀數(shù)字、寫數(shù)字。

　　社會(huì)領(lǐng)域：

　　（1）掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　（2）懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　（3）對(duì)常見簡(jiǎn)單的事物認(rèn)知。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　（1）學(xué)會(huì)畫一些常見簡(jiǎn)單的圖畫。

　　（2）認(rèn)識(shí)各種顏色。

　　（3）懂得欣賞色彩。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　（1）認(rèn)識(shí)常見的.動(dòng)植物名稱，用處以及顏色、形狀。

　　（2）懂得觀察，辨認(rèn)事物能力。

　　保育工作：

　　（1）養(yǎng)成良好的生活清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（2）養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，自己動(dòng)手飲食。

　　家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

　　（1）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與教師結(jié)合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集與主題活動(dòng)有關(guān)資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　（3）通過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及在園的情況。

學(xué)期計(jì)劃篇9

　　九月份

　　1制定少先隊(duì)計(jì)劃

　　2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始。

　　3愛心捐款活動(dòng)。

　　4慶祝“教師節(jié)”。

　　5班報(bào)刊出

　　十月份

　　1.“慶十、一”主題班會(huì)。

　　2.師生座談會(huì)。

　　3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。

　　4老人節(jié)慰問活動(dòng)

　　5班報(bào)刊出

　　十一月份

　　1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。

　　2參加校故事選拔賽。

　　3朗讀比賽。

　　4野炊活動(dòng)

　　5班報(bào)刊出

　　十二月份

　　1迎元旦大合唱比賽。

　　2校報(bào)刊出

　　一月份

　　1少先隊(duì)工作總結(jié)

　　2寒假工作安排。

學(xué)期計(jì)劃篇10

　　姚王莊中心幼兒園吳翠花

　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長(zhǎng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　一

　　、日常保教工作

　　本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　　（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

　　（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的

　　操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的.情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

　　（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

　　創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

　　幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒

　　自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。

　　二、家長(zhǎng)工作

　　1、學(xué)期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。

　　2、根據(jù)家訪情況召開年段家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

　　3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，每月通過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

　　4、配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長(zhǎng)更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

　　5、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

　　三、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

　　二月底

　　1．主題活動(dòng)：難忘的春節(jié)。

　　2穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織本班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。

　　3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

　　4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　三月

　　1.根據(jù)教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。

　　2.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊，堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作。

　　3、開展繪畫活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。