班組培訓計劃（通用15篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的班組培訓計劃，希望能夠幫助到大家。

　　班組培訓計劃 1

　　班組長作為企業的細胞，是企業一切工作的落腳點，是企業管理的基石，企業所有的管理目標、管理思想、企業的發展戰略，發展方向最終落實到每一個班組，企業的執行力要在班組中體現，企業的效益要通過班組長實現，企業的安全要由班組來保證，企業的文化要靠班組來建設。

　　為進一步加強班組安全管理，提高班組長的業務素質和生產管理水平，根據20××年公司培訓計劃的要求，結合我公司實際，特制定本計劃。

　　一、培訓對象：

　　各項目班組長及儲備人才

　　二、培訓地點：

　　沙灣培訓基地

　　三、培訓時間：

　　20××年6月15—21日

　　四、培訓方式：

　　采取集體學習討論的.形式以及戶外體驗式

　　五、培訓目的：

　　1、正確認識班組長自身的角色，全面履行班組長職責。

　　2、學習班組長應該具備的現代管理知識，尤其是現場管理。

　　3、通過對班組長要求的學習，認識自我的不足，提高自身素養，帶領好自己的團隊。

　　4、掌握班組長應該具備的各項管理技能，結合自己的現場工作經驗，進一步將學到的知識和技能轉化為管理行為，發揮更大的生產及管理潛力，提高綜合素質。

　　六、模擬分析企業問題診斷：

　　1、操作層（員工）的問題：對抗與沖突

　　（1）、對公司的規章制度明知故犯

　　（2）、職業精神嚴重缺失

　　（3）、對主導文化不理解，存在逆反心理、對抗心理，表現為各層面的沖突。

　　2、基層管理者的問題：管理終端失控

　　（1）、對嚴重的問題視而不見，習以為常，如睡崗現象。

　　（2）、基礎管理薄弱（有制度，不能落地）。

　　（3）、基層管理者無為（不會管、不敢管、不能管）。

　　（4）、發現問題和解決問題的能力欠缺，不能找到本質原因去解決，屢戰屢敗。

　　（5）、基層管理者對崗位職責、責任不能真正理解落實到位。

　　（6）、基層管理尚未升級、轉型，從過去的強制性落實、實施政策，轉為發動員工和激發員工，讓全員參與管理的文化管理推動。

　　（7）、過分依賴制度、過分依賴考核，過分依賴人的自覺性和主動性，基礎管理相對傳統。

　　七、培訓內容：

　　通過上述問題診斷，談談作為一名基層管理者、一名班組長對自身的認知、作用和使命，以及班組的現狀分析，班組現存在那些問題來進行討論。根據討論結果，談談自己以后將如何開展自己的工作，并要通過哪些整改措施來改善所在班組中出現的問題。

　　八、培訓效果檢查

　　根據培訓的內容，獲得體會和啟發，認真總結，并結合自己的實際工作情況和所在班組現存的問題，以及以后將如何開展自己的工作來撰寫《培訓總結報告》及《班組管理改善措施辦法》。

　　通過整改措施來改善班組中所存在的問題，大大提高班組管理的質量。

　　以上計劃妥否，請領導審核。

　　班組培訓計劃 2

　　一、培訓目的

　　為了及時有效地對所有人員進行安全知識的學習，落實國家安全生產法律法規及公司安全規章制度的要求，提高廣大職工安全知識水平和安全操作技能，減少和避免各類安全事故的發生，特制定本培訓計劃，以此來規范我公司安全培訓的管理，保證安全培訓教育工作有序地開展和落實，確保培訓效果及質量。

　　二、培訓對象

　　1、集團公司領導及工作人員；

　　2、各煤礦“五職礦長”；

　　3、各級安全生產管理人員；

　　4、特種作業人員；

　　5、新員工及其他從業人員。

　　三、培訓目標

　　1、提高各級管理人員的安全生產法律意識和安全管理水平，牢固樹立“紅線”意識和“底線”思維；

　　2、提高職工的安全生產意識和安全操作技能，增強崗位責任心；

　　3、減少“三違”作業行為，預防和減少事故的發生；

　　4、五職礦長及安全管理人員持證上崗率為100%；

　　5、特種作業人員持證上崗率為100%；

　　6、新職工參加三級安全培訓合格上崗率為100%；

　　7、職工每年安全再培訓參訓率為100%。

　　四、培訓內容

　　1、國家及地方安全生產法律法規、行業標準及新出臺政策文件通知；

　　2、安全管理制度、安全技術操作規程、作業規程（或安全技術措施）；

　　3、安全管理方法知識；

　　4、民用爆破物品、電氣設備等安全技術知識；

　　5、職業衛生安全防護知識；

　　6、勞動防護用品使用、操作、維護知識；

　　7、事故應急救援知識及事故模擬演練；

　　8、事故安全分析總結。

　　五、培訓形式

　　為了最大限度保證培訓的實效性，在進行培訓時要以激發職工的'學習興趣為導向，以提升職工的安全素養為目標，盡量采取職工喜聞樂見、公眾易于參加的形式，讓職工在無形中受到啟發，受到教育，進而達到培訓目的。

　　可采取的培訓形式有：

　　1、外派培訓；

　　2、邀請相關專業人士來公司授課；

　　3、公司內部培訓

　　⑴會議形式。主要有：安全知識講座、安全學習會、安全座談會形式、事故案例分析討論、班前會、事故現場會等。

　　⑵宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。

　　⑶觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄像等。

　　⑷集中上課形式。主要有：新職工崗前“三級”教育培訓。

　　⑸現場操作演示、展示。

　　⑹事故應急處置模擬演練。

　　六、培訓安排

　　七、培訓要求

　　1、各單位要充分認識到安全教育培訓工作在安全生產管理工作中的重要性，安全教育培訓是端正職工安全態度、強化職工安全意識、提升職工安全知識、提高職工安全素養的重要手段。因此各單位務必按照計劃要求，如實參加和開展安全教育培訓工作。

　　2、每次培訓前，責任部門需要提前做好培訓所需的準備工作（如：培訓教材、電腦、投影儀、教學器材設施、相機、培訓場所等），同時明確培訓講師，培訓講師也要做好授課各項準備工作。

　　3、每次培訓后必須對培訓效果進行考核。考核形式有：答卷、現場提問、現場操作演示等，考核后必須形成考核記錄及總結性評價。

　　所有安全教育培訓必須做好相應的記錄檔案管理，相關要求如下：

　　⑴每次培訓必須有培訓教材、培訓照片、簽到表、記錄表；

　　⑵培訓教材要結合本次培訓內容進行編寫，內容要充實全面、實用易懂；

　　⑶培訓實行現場簽到制，參訓人員必須本人在簽到表上簽字確認參訓；

　　⑷以上培訓資料需認真保管，以備檢驗。

　　班組培訓計劃 3

　　安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好班組的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。為使彩鋼廠安環部的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特制定以下年度安全教育培訓計劃，以便指導工作。

　　一、培訓目的：

　　使彩鋼廠所有安環員牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全理念，結合崗位實際，認真貫徹執行《安規》及《運行規程》，將每一個安環員培訓成為全能型的合格安環員。

　　二、培訓要求：

　　1、受培訓人員在學習期間建立學習日志，根據現場學習情況做好筆記，班組將不定期對每位學員進行檢查，以掌握受訓人員的學習狀況和掌握的.深度。

　　2、在學習過程中，在保證人身安全的情況下，在班長帶領下，盡可能利用班中時間，多了解彩鋼廠設備構造、流程、操作，認真掌握每一個設備的作用，啟停步驟。以便我們更好的開展安全工作的檢查。

　　三、培訓時間：

　　培訓時間為每周的星期六下午17：00----18：00進行，每月為4課時

　　四、培訓對象：

　　彩鋼廠安環部所有安全員

　　五、培訓內容：

　　嚴格按照彩鋼廠的安全培訓大綱進行，具體培訓計劃見附表。

　　班組培訓計劃 4

　　20xx年，XX電力企業工作僅僅圍繞安全運行，從班組安全生產、文明生產、基礎管理和精神文明建設等基礎點出發，加強班組管理，逐步提高班組綜合管理水平，順利完成了各項生產經營任務。對于20xx年的工作成果，我在此做下匯報：

　　1、建立制度，健全組織，確保班組建設順利開展

　　廠部一直把班組建設工作放在十分重要的位置來抓，不斷強化領導、健全組織。年初我們成立了以副廠長徐新民為組長、副廠長王俊杰、工會主席郭曉宏為副組長的班組建設領導小組，成立了以5個職能部門相關人員組成的班組建設工作小組，建立了班組建設的組織機構。各單位也成立了以黨政領導為組長，班組長為成員的班組建設領導小組，班組長直接負責本班組的班組建設工作。做到了班組建設工作有人抓、有人管，分工負責，層層落實責任，實現管理到位。 我們結合企業改革、發展的現狀，認真總結以往班組管理工作的經驗，量化目標，不斷創新、完善班組建設考評標準。我們修訂了《丹江口水力發電廠班組建設管理規定》，從安全生產、文明生產、基礎管理、文明創建、民主管理5個方面，確定了班組建設考核細則，為班組建設提供了考核標準。在此基礎上，各單位結合各自的工作實際和所屬班組專業特性及特點，制定了詳細的考評標準和年度目標。保衛中心制定了《班組評先細則》，每季度對班組進行考核，從班組建設、班組活動、勞動紀律、安全生產、綜合治理、計劃生育、環境衛生等細化指標考核結果中評出3個先進班組，各獎勵300元。通過把效益工資分配同崗位責任大小相結合、與個人工作業績相結合，與班組管理和創新相結合，形成了工作中比、學、趕、超的良好勢態。

　　2、以安全文明生產為中心，認真落實和貫徹班組建設工作的各項規章制度，突出班組建設工作的實效性

　　全廠完成了全年3個100天的安全生產任務，截至20xx年底全廠連續安全生產達4135天。各分場嚴格落實了安全生產責任制，與班組簽訂了安全生產責任書。各個班組認真落實“職業安全健康體系”和“質量體系”要求，堅持了每周的安全生產例會，認真執行了設備日常巡查制度、勞動防護管理等規章制度，同時根據安監部要求，積極開展隱患排查整理工作。各班組結合“安全生產月”、“安康杯”等活動，扎實有效的開展了一系列安全生產保障活動，電一、起運、機修等單位組織學習了《電廠設備巡回檢查管理規定》、《電廠設備缺陷管理規定》、《電廠反習慣性違章管理規定》、《電廠安全生產職責規定》等各項規章制度，提高了班組成員的安全生產意識，確保了全廠設備和人身安全。

　　按照電廠定置管理、文明施工的管理要求，一線各班組做到了辦公室等場所的門窗玻璃齊全潔凈，辦公桌、椅、柜內外放置物體整齊規范，工器具、備品備件等應按規定排列有序。監測分場大壩監測班工作點多面廣，工作環境復雜，儀器設備昂貴。他們要求每位職工著裝做到符合安全防護的要求，現場管理符合文明施工要求。他們加強了資料管理工作，對技術檔案、資料、技術圖紙等重要資料由專人管理，使用書面材料和電子檔案雙備份，保存齊全完整，并定期交檔案室歸檔管理，文明、高效、保質保量的完成分場下達的各項工作任務。

　　3、規范班組記錄，加強基礎管理

　　我們對班組記錄進行了規范，確定了班長工作日志、技術、安全工作記錄及技術檔案資料記錄、職工培訓記錄、政治學習與民主管理等5個內容3本記錄，綜合治理工作記錄也要在班組記錄中進行記載，對各部分的'記錄內容都提出了規范和標準，要求有專人負責記錄整理。全年我們進行了3次檢查，加強了基礎管理工作

　　4、以班組長為重點，加強了以班組為基礎的技術培訓管理 20xx年，我們著重抓好班組長的能力提升和培養。我們組織了班組長培訓班，聘請專業培訓機構就班組管理的理論為班組長進行授課，各班組長都提交了參加培訓的心得和體會。同時，我們聯系了同行業的4個電廠，分2批組織班組長外出進行了學習和考察，學習了兄弟單位的先進經驗，開拓了班組長的視野。在此基礎上，我們組織了班組長培訓班座談會，交流了學習心得和體會，提出了改進班組各項管理工作的建議和意見。

　　各單位根據自身特點，開展了形式多樣、富有成效的培訓活動。運行分場每值每月開展至少兩次考問講解及至少兩次反事故演習，全年完成280次考問講解和反事故演習，同時組織值班員參加廠部事故應急預案演練，提高了值班員處理突發事件的實戰能力。電一分場結合實際工作，采取現場和集中針對性培訓，如5號機改造前開展5號發電機定子線棒安裝工藝、大型發電機安裝技術規范、定子綁線及絕緣包扎工藝、5號發電機鐵損試驗等適應性崗位培訓;保衛中心創新班組方式，建立了“周四學習制”, 他們確定每周四為學習日，領導班子成員堅持參與每周四的班組職工安全和思想政治教育工作的學習，既密切了干群關系，又使每位職工切實認識到安全的重要性和必要性，這樣的方式值得提倡和推廣。

　　5、扎實有效推進精神文明建設和民主管理工作

　　全廠各班組較好的堅持了政治學習制度，認真開展了十七大精神、集團公司和電廠工作會、黨建會、職代會、普法等會議精神的學習，確保了各項會議精神在基層的貫徹落實。

　　20xx年是電廠的管理年，全廠各班組通過定期召開民主生活會，實行重大問題集體討論，貫徹落實上級精神，加強了民主管理工作。通過開展創建職工之家和職工小家活動，提高了班組成員的主人翁責任感和歸屬感，形成了團結、互助、民主、和諧的良好風氣。一線班組全部參加了“安康杯”，提出合理化建議55條，為全廠安全運行做出了積極貢獻。

　　6、存在的問題和不足

　　由于前臺和后臺的工作性質有一定差別，班組建設的標準和起點也不同，水平差異較大。前方一線班組普遍開展的較規范，后方部分班組有相當大的差距。二是基礎管理工作缺乏，相當一部分單位和班組做了很多工作，沒有相關記錄或記錄不完整;三是有部分班組記錄有虛假成分。四是部分班組沒有納入到班組建設的范圍。這些問題要在以后的工作中進行整改。

　　班組培訓計劃 5

　　為持續提高班組長的政治素質、思想素質、安全素質和戰斗力，推動企業整體素質的提高，增強企業的競爭力，為企業發展奠定堅實有力的基礎，礦決定加強班組長培訓工作，特制定銅角灣礦20xx年班組長培訓計劃。

　　一、組織領導

　　礦成立班組長培訓領導小組，礦長李永軍、黨總支書記鄧建平任組長，曹志華、侯茂根、劉秋炎、劉忠誠、陳紅林、胡桂生、雷英義任副組長，兩辦、安監站、勞資員為成員。領導小組下設辦公室，由勞資員、總支干事負責培訓的計劃安排、組織實施等具體工作。

　　二、培訓計劃

　　20xx年礦里將舉辦兩期培訓班，上半年和下半年各組織一次。

　　三、培訓內容

　　1、班組管理：主要講授班組勞動組織管理、班組安全現場管理、班組安全生產風險預控管理、班組安全文化建設以及任職資格必須的其他內容。

　　2、專業技術：講授采、掘、機、運、通、安等專業技術的常識和操作等。

　　3、安全技術：講授安全生產方針，安全法律法規，上級安全指示，安全措施，安全技能，安全典型案例等方面的'內容。

　　4、思想道德：講授黨的路線方針政策，湘永公司精神文明建設規劃、文化建設規劃，上級重要會議精神，社會主義榮辱觀、職業道德、家庭美德等方面的內容。

　　四、培訓形式

　　1、參加公司組織的班組長培訓進行脫產集中學習，參加礦里舉辦的培訓班利用業余時間集中學習。

　　2、各分管領導要根據培訓計劃要求和安全生產實際情況，認真備課，有針對性地開展培訓工作，講究實效，突出實用性。

　　五、培訓考核要求

　　1、各位班組長必須認真參加每一期培訓班，并遵守培訓紀律，不得隨意遲到、早退。否則，對不參加學習培訓的班組長取消班組長津貼。

　　2、培訓完成后進行考試，考試不合格取消班組津貼，并且進行補考，補考再不及格，取消班組長資格。

　　3、所有新提拔的班組長必須經培訓考試合格，并取得“班組長上崗證”，方可聘為班組長，并且參與班組長競賽、四型班組、明星班組長等班組建設評選資格，否則，不能聘為班組長，不能參加班組長競賽、四型班組、明星班組長等班組建設評選的資格。

　　班組培訓計劃 6

礦屬各單位：

　　為全面貫徹全國總工會、國家煤礦安全監察局下發的《關于加強煤礦班組安全生產建設的指導意見》和集團公司文件精神，抓好企業班組安全建設，提升企業管理、落實安全生產責任制，預防并減少各類安全事故的`發生;實現班組規范化、標準化管理，夯實安全管理基礎，創建本質安全性礦井，推進企業安全發展和可持續發展;結合我礦班組安全建設實際，為進一步做好安全工作，提高班組安全管理水平，促進全礦安全生產形勢持續穩定發展，特制訂培訓計劃如下：

　　一、工作目標：

　　全年計劃培訓班組長112人，其中：第一季度培訓采煤班組長15人，第二季度培訓掘進班組長27人，第三季度培訓井下輔助班組長51人，第四季度培訓地面班組長19人。

　　二、工作要求：

　　1、每期培訓提前一周送通知單到參培單位，參培單位要在培訓的前一天將參培班組長名單報送礦安培中心并將培訓時間及相關事宜通知學員。

　　2、培訓中心按規定認真組織學員參加培訓，并將學員的學習表現及時反饋給學員的所在單位。

　　3、建立班組長培訓檔案，詳細記錄班組長的培訓情況及學習考核情況。

　　班組培訓計劃 7

　　為深入落實公司關于創建“五型”班組的實施意見的精神，促進基層班組建設工作不斷上水平，為實現分公司又快又好發展的目標奠定堅實基礎，我站在認真總結去年基層建設工作經驗的基礎上，決定今年開始落實創建“五型班組”活動，主要工作計劃和措施是：

　　1、廣泛開展思想動員，開展好 “五型班組”創建活動的學習和宣傳發動工作。結合我站的實際，利用報紙、網絡等媒體，采取座談、交流會等形式，廣泛開展討論教育，動員員工積極參與，形成爭創“五型”班組，我為“五型”班組創建動腦筋、出主意、獻計策、見行動的濃厚氛圍。

　　2、制訂計劃。在作好宣傳動員工作的基礎上，根據實施意見相關內容，積極開展多種活動。最終達到班組大多數成員要成為綜合型、復合型、創新型人才，班組團隊有較強的執行力、戰斗力和創新力。

　　3、深入開展全員培訓，加快員工培訓進度，在全員培訓的基礎上，把提供培訓機會作為對優秀員工的一種獎勵，為優秀員工多創造和多提供學習培訓機會，發揮優秀員工的`影響示范作用，帶動大家一同進步。采取有效措施，加強對市場化和新錄用工人員的培訓，使之盡快適應崗位需要，重點培養好專業技術人員，使之能夠成為專業管理的領頭人。建立培訓考核制度，將培訓考核結果、實際工作能力、日常工作表現與員工獎金更好地掛鉤，建立良好的學習培訓氛圍。

　　4、認真學習先進典型。按照“五型”創建標準，用心去開展工作，同時注意學習系統內的先進典型，發揮示范作用，加快創建進度。通過報紙、電視、網絡等多種形式進行學習宣傳，進行借鑒，消化吸收，充分發揮典型的示范引領作用。

　　幾項措施：

　　1、加強組織領導。提高領導、管理人員對“五型”班組的認識和重視程度，落實領導負責、工會牽頭、全員配合的制度，按時有效地推動創建活動穩步進行。

　　2、學習借鑒，消化吸收。系統內各兄弟單位都在積極開展此項活動，都有各自的措施和辦法，可以采取多學習、多借鑒的方法，取人之長、為我所用。

　　3、發揮員工的智慧和力量，做到群策群力。在宣傳教育的基礎上，積極開展討論、競賽和工團活動，積極征求員工意見和建議，進行擇優選用。

　　4、發揮黨員、工團組織成員的作用。抓住黨員、工團組織負責人、團員中的進步員工，充分發揮他們的積極主動性，發揮輻射作用，采取幫帶措施，用他們來帶動全員進步。

　　5、作好檢查引導。在創建過程中，及時對照標準找差距、找不足，采取針對性改進措施，不斷提高。

　　班組培訓計劃 8

　　為了全面貫徹落實我廠20xx年職工教育培訓計劃，為了提高電儀車間運行、檢修人員的技術水平和業務素質，營造一個良好的學習氛圍，培養一專多能的復合型人才，真正達到理論與實踐的有機結合，為安全、經濟運行提供可靠保障，電儀車間特制定并落實實施以下培訓任務和措施:

　　一、常規培訓計劃：

　　1、現場考問：運行每人4次/月，檢修每人2次/月，由運行、檢修各班班長負責，車間不定期到班組檢查。

　　2、事故預想：運行班組每月2次，由運行班長負責，車間定期檢查。

　　3、反事故演習：車間每季度1次。

　　4、技術問答：運行、檢修人員每人每月1次，由車間主任和專工負責。

　　5、默畫系統圖：運行人員每人每月1次，檢修班長每人每月1次。由專工負責檢查。

　　6、技術講課：每月2次，由車間主任和專工負責備課和授課。

　　二、定期考試：

　　1、安規考試：全車間職工3月份考試。

　　2、運行規程考試：車間運行人員10月份考試。

　　3、檢修工藝規程考試：車間檢修人員4月份考試。

　　三、職工在崗培訓：

　　1、運行人員《運行規程》培訓計劃：電氣運行管理制度。主要包括:（兩票三制、運行崗位職責、運行定期工作）。時間：20xx年3月

　　2、系統運行方式。（10kv系統、400v系統）時間：20xx年4月

　　3、電動機運行及事故處理。主要包括:（電動機運行方式、啟動與維護、巡檢內容、異常運行及事故處理）時間：20xx年5月

　　4、配電裝置運行及事故處理。主要包括:（母線與刀閘、避雷器、電流電壓互感器、電力電纜、電抗器等的.運行及事故處理）。時間：20xx年6月

　　5、開關運行及事故處理。主要包括:（開關正常運行方式、投入與檢查、異常運行及事故處理）。時間：20xx年7月

　　6、變壓器運行及事故處理。主要包括:（變壓器技術規范、正常運行方式、維護與檢查、異常運行及事故處理）。時間：20xx年8月

　　7、發電機運行及事故處理。主要包括:（技術規范、正常運行方式、指揮信號、啟動、并列、停機、運行中的檢查與維護、負荷的監視調整、異常運行及事故處理）。時間：20xx年9~10月

　　8、繼電保護裝置。主要包括:（發電機保護、聯網線保護、母聯保護、廠用變壓器保護、400V母線保護及電動機保護、中央信號裝置、發電機轉子兩點接地保護）。時間：20xx年11~12月

　　四、電氣檢修人員《檢修規程》培訓計劃：

　　1、現場檢修安全注意事項

　　培訓內容：以國家電網公司電力安全工作規程（變電部分）、（熱力機械部分）為載體，深入淺出地了解和掌握現場檢修安全注意事項。時間：20xx年3月

　　2、測量工具及儀表的正確使用和安全注意事項

　　培訓內容：游標卡尺、千分尺、皮卷尺、鋼卷尺、水平儀、鋼板尺、內卡鉗外卡鉗、深度游標卡尺、溫度計的正確使用和安全注意事項。時間：20xx年4月

　　3、電氣測量儀表工具的正確使用和安全注意事項

　　培訓內容：萬用表、鉗形電流表、100~2500v手動搖表、電接點溫度、壓力表、電壓表、電流表的正確使用和安全注意事項。時間：20xx年5月

　　4.電氣設備檢修常用鉗工知識及安全注意事項

　　培訓內容：臺鉗、手錘、鋼鋸、扁鏟、銼刀、及常用電動工具的使用。掌握鉆、磨工藝。時間：20xx年6月

　　5、了解電氣設備檢修周期及檢修工藝

　　培訓內容：變壓器、電動機、高低壓配電和繼電保護裝置及熱工儀表的檢修基本工作知識。時間：20xx年7~12月。

　　五、熱工檢修人員《檢修規程》培訓計劃：

　　20xx年3月：脫硫熱控系統及控制原理；

　　20xx年4月：首站熱控系統及控制原理；

　　20xx年5月：爐三沖量自動調節系統原理；

　　20xx年6月：電動執行器控制原理及日常維護；

　　20xx年7月：首站補水箱液位自動調節及設備；

　　20xx年8月：外供南線自動噴水裝置控制原理；

　　20xx年9月：數字智能流量表補償工作原理；

　　20xx年10月：熱能表計量工作原理；

　　20xx年11、12月：DCS系統控制原理及控制設備。

　　六、職工在崗培訓落實措施：

　　1.按照培訓計劃，每兩月進行一次考試，考試成績記入職工個人培訓檔案。

　　2.對考試不合格者進行定向培訓，一周后進行補考；

　　3.對補考不合格者，進行工資考核。

　　4.對班組五項常規培訓完成情況，車間每月25日檢查，并記入當月工資考核。

　　班組培訓計劃 9

　　為提高新轉崗人員專業技術素質，熟悉本崗位設備結構原理，掌握新設備、新工藝、新概念，確保本班組各崗位穩定運行，使新到崗人員盡快適應崗位需要，特制定本學習計劃，以便指導工作。

　　一、培訓目的：

　　使新到崗人員牢固樹立安全第一、預防為主、綜合治理的安全理念，結合崗位實際，認真貫徹執行《安規》及《運行規程》，將轉崗人員培訓成為全能型的合格值班員。

　　二、培訓要求：

　　1、受培訓人員在學習期間建立學習日志，根據現場學習情況做好筆記，班組將不定期對每位學員進行檢查，以掌握受訓人員的學習狀況和掌握的深度。

　　2、在學習過程中，在保證人身安全的情況下，在老員工帶領下，盡可能利用班中時間，多了解設備構造、流程、操作，認真掌握每一個設備的作用，啟停步驟。

　　三、培訓時間：

　　培訓時間為20xx年4月1日至20xx年6月30日。

　　四、培訓對象：

　　培訓對象為新轉崗的人員。

　　五、培訓內容：

　　按照全能型值班員的崗位要求，制定了鍋爐和電氣綜合的培訓內容。

　　具體培訓安排：

　　第一周：進行上崗前的班組三級安全教育。即介紹本班組生產概況、特點、范圍、作業環境、設備狀況、消防設施等，重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素和危險部位。講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關安全注意事項，介紹班組安全活動內容和交接班制度，講解正確使用勞動保護用品及保管方法和文明生產的要求，實際安全操作示范，重點講解安全操作要領，說明注意事項。

　　第二周至第五周：掌握本崗位《運行規程》、《運行管理標準》的全部內容及《電業安全工作規程》、《電業技術管理辦法》有關部分的規定。仔細查找本崗位的系統，基本掌握并會說明本崗位電氣及熱機系統圖的走向和連線。掌握消防器材的使用方法，掌握本系統所屬設備的消防知識，熟練掌握人員緊急救護的基本知識和技能。

　　第六周至第八周：初步掌握現場設備的位置、構造、性能、作用和工作原理。掌握現場辦公軟件EAM的操作方法，包括交接班日志的填寫，缺陷的填寫和查找，工作票的`辦理等。掌握各崗位之間的系統聯絡方式及相互影響。掌握本崗位的定期工作及轉機加油方法及注意事項。

　　第九周至第十二周：熟悉本崗位PLC操作界面及所轄設備的操作方法，運行調整方法，事故處理方法。了解本崗位電氣設備的保護種類及簡單的電氣操作方法，包括停、送電，測絕緣，保護的取、投，電流的測定，電氣設備的檢查方法等。

　　班組培訓計劃 10

　　一、 概述

　　隨著我國市場經濟的不斷完善和高新技術設備的廣泛應用，市場競爭日益激烈，企業要在競爭中重獲優勢，謀求安全發展，就必須建設一支掌握高新技術，能適應多方位需求的高素質的職工隊伍，從而為企業可持續發展提供強有力的人才支持。建設一支素質過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在企業改革發展的進程中更好地服務安全生產，是每個企業必須考慮的問題。員工培訓就是企業常采取的方法，而班組培訓是企業培訓工作的基礎，班組人員的基本素質決定于班組培訓。

　　1、 如何做好班組培訓

　　培訓工作與其它工作一樣，需要根據需求制定合理的實施計劃。員工是設備的直接使用者，員工掌握基本技能是班組培訓重點。班組的培訓計劃應切合實際，因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓中找到自己的位置，學到對自己、對企業有用的新知識、新技術。培訓計劃要有針對性，提高員工的學習積極性。

　　因人制宜。就是根據每個人的具體情況制定詳細的培訓計劃。比如說，一個員工的理論水平較高，實際操作水平欠缺，那么制定培訓計劃時，就要加大實際操作、事故處理等方面的內容，使這位員工的整體素質大幅提高；在培訓計劃上要體現出具體培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓目標，也就是班組培訓本著缺什么補什么。這樣對于一個班組來說，每個人都可以取長補短，在提高個人素質的同時，也就提高了班組的整體水平。

　　因崗而動。根據班組人員和工作內容的變化 ，制定相應的培訓內容使培訓工作更有利于員工實際能力的提高，也就能夠及時彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。

　　因勢而動。班組的培訓工作應緊跟公司的安全形勢，制定培訓內容使培訓工作更好服務于生產。

　　搞好一項工作，在制定計劃的同時，應做好計劃的落實和實施。在實施中應處理好培訓與其它工作的關系。通過具體的培訓方法方式達到培訓目的。根據班組培訓特點開展活動。

　　2、 班組培訓的意義

　　（1） 班組培訓是崗位成才和開展崗位培訓的基礎與保障

　　崗位培訓的主要途徑是通過班組進行的。實踐使企業有一個共識，即員工的能力提高和崗位素質培養，必須依靠員工工作的崗位，在崗位工作中不斷地進行培訓、提高和成長。沒有班組的基礎和保障作用，企業的崗位培訓就難以落到實處。

　　（2） 班組培訓是企業建立終身職業培訓平臺的基礎與保障

　　現代企業的主要特征是學習型企業，開展終身學習和終身職業培訓，是企業發展的必然要求。而企業沒有班組的基礎和保障作用，就不可能搭建起企業的終身職業培訓平臺。

　　（3） 班組培訓有利于降低培訓成本，提高培訓效果

　　班組培訓的最大特點是針對性強，即崗位中的現實需求培訓。發現問題，能在崗位解決的即時解決，真正實現工作中學習和培訓。節省時間就地培訓，結合崗位解決實際問題，這些都是節約

　　成本、提高培訓效果的重要方面。班組培訓的這一作用是十分突出的。

　　（4） 班組培訓工作對整個企業培訓工作有促進作用

　　班組培訓是企業培訓的一個基本組成部分，通過班組培訓可以不斷提高員工素質，以達到企業培訓的總目標。同時在培訓工作中不斷發現新的問題，通過反饋以及時幫助企業培訓調整培訓方向。班組培訓工作對整個企業培訓工作有促進作用。(五)班組培訓可以促進企業管理素質提高和企業發展。 促進企業管理素質提高和企業發展，這是班組培訓最為根本的作用。培訓的.目的，就是要提高企業素質，促進企業發展，而這一作用的發揮必須基于班組。

　　二、 培訓計劃

　　1、培訓目標

　　通過培訓，使學員具有良好的職業道德，熱愛本職工作、敬業愛崗。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了在生產方面具有較高的操作技能、較強的分析、判斷和解決復雜技術難題的能力，加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經常化、規范化、制度化特訂立此學習計劃。

　　2、培訓對象：班組全體成員。

　　3、培訓計劃及方式

　　（1） 經驗傳授式培訓

　　在班組工作中，由工作經驗豐富、技術過硬的老員工，帶若干名新到工作崗位的員工，采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓。經驗傳授式也稱師徒培訓式。目前，企業又創造了崗位導師制培訓，突破了傳統的師徒培訓方式，使培訓更加有效。班組自行組織一些技術講課，可以讓班組技術骨干進行講課。班組自己組織的講課內容更切合實際、更具體。將具體的工作經驗和工作方法進行傳授，通過講座研討的形式對班組技術業務進行探討，達到班組員工共同提高的目的。

　　（2） 經驗交流式培訓

　　班組員工就生產、工作的有關問題進行經驗體會方面的交流活動。通過交流，起到相互啟發、相互促進的作用。經驗交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開班組會議有組織、有計劃地進行交流，或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術比武等方式進行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應濃厚的交流氛圍情況下，員工之間進行的交流。

　　（3） 問題針對式培訓

　　問題針對式培訓通常有兩種情況，一是圍繞著生產過程中出現的具體問題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據此使其掌握處理問題的一般方法，可以通過組織相關人員共同研究的方式解決問題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現場模擬的方法，通過模擬演習，使員工掌握解決問題

　　班組培訓計劃 11

礦屬各單位：

　　為全面貫徹全國總工會、國家煤礦安全監察局下發的《關于加強煤礦班組安全生產建設的指導意見》和集團公司文件精神，抓好企業班組安全建設，提升企業管理、落實安全生產責任制，預防并減少各類安全事故的發生;實現班組規范化、標準化管理，夯實安全管理基礎，創建本質安全性礦井，推進企業安全發展和可持續發展;結合我礦班組安全建設實際，為進一步做好安全工作，提高班組安全管理水平，促進全礦安全生產形勢持續穩定發展，特制訂培訓計劃如下：

　　一、工作目標：

　　全年計劃培訓班組長112人，其中：第一季度培訓采煤班組長15人，第二季度培訓掘進班組長27人，第三季度培訓井下輔助班組長51人，第四季度培訓地面班組長19人。

　　二、工作要求：

　　1、每期培訓提前一周送通知單到參培單位，參培單位要在培訓的`前一天將參培班組長名單報送礦安培中心并將培訓時間及相關事宜通知學員。

　　2、培訓中心按規定認真組織學員參加培訓，并將學員的學習表現及時反饋給學員的所在單位。

　　3、建立班組長培訓檔案，詳細記錄班組長的培訓情況及學習考核情況。

　　班組培訓計劃 12

　　一、培訓目標

　　本班組培訓計劃旨在提高班組成員的綜合素質、專業技能和工作能力，確保班組成員能夠勝任各自的工作崗位，提高工作效率和質量，為企業的持續發展貢獻力量。

　　二、培訓對象

　　本培訓計劃適用于班組內所有成員，包括新員工、轉崗員工和老員工。

　　三、培訓內容與方式

　　1、安全培訓：通過安全知識講座、案例分析、現場演練等方式，提高班組成員的安全意識和安全操作技能，確保工作過程中的安全。

　　2、技能培訓：根據班組成員的工作崗位和職責，開展針對性的技能培訓，包括理論知識學習、實踐操作練習等，提高班組成員的專業技能水平。

　　3、團隊協作培訓：通過團隊建設活動、溝通技巧培訓等方式，加強班組成員之間的溝通和協作能力，提高團隊的凝聚力和執行力。

　　4、領導力培訓：針對班組長和管理人員，開展領導力培訓，提高其管理能力和領導水平，使其能夠更好地帶領團隊完成工作任務。

　　四、培訓時間與地點

　　1、培訓時間：根據工作實際情況和班組成員的實際情況，合理安排培訓時間，確保不影響正常工作的進行。

　　2、培訓地點：結合培訓內容，選擇適合的培訓場所，可以是企業內部會議室、生產車間等，也可以是外部培訓機構提供的培訓場地。

　　五、培訓效果評估

　　為確保培訓效果，我們將對培訓過程進行全面監督和評估，包括培訓前的'需求調查、培訓過程中的參與度、培訓后的效果反饋等。同時，我們將定期對班組成員進行考核，以檢驗培訓成果，并為后續的培訓計劃提供參考。

　　六、總結與改進

　　在培訓計劃實施過程中，我們將不斷總結經驗教訓，對培訓計劃進行持續改進和優化，以適應企業發展和班組成員的實際需求。同時，我們也鼓勵班組成員積極參與培訓計劃的制定和實施，共同推動班組建設和發展。

　　班組培訓計劃 13

　　一、明確培訓目標

　　班組培訓的首要任務是明確目標。這包括提高員工的專業技能、增強團隊協作能力、培養創新意識等多個方面。只有明確了目標，才能確保培訓的方向和內容與企業的整體戰略和班組的實際需求相匹配。

　　二、分析班組現狀

　　在制定培訓計劃之前，必須對班組的現狀進行深入的分析。這包括班組成員的技能水平、團隊協作的狀況、工作中存在的問題等。通過現狀分析，可以找出班組的短板和需求，為培訓計劃的制定提供重要依據。

　　三、制定培訓內容

　　培訓內容應該圍繞班組的實際需求來設計。這包括專業技能培訓、團隊協作訓練、溝通技巧提升等多個方面。同時，培訓內容還應該具有一定的前瞻性，能夠預測和應對未來可能出現的變化和挑戰。

　　四、選擇合適的培訓方式

　　培訓方式的選擇直接關系到培訓的效果。在實際操作中，可以根據班組的`特點和培訓內容的不同，選擇線上學習、線下培訓、模擬操作等多種方式。同時，還可以引入外部專家或顧問，為班組提供更專業、更全面的指導。

　　五、建立評估與反饋機制

　　培訓計劃的實施并不是一蹴而就的，需要不斷地進行評估和調整。通過建立評估與反饋機制，可以及時了解培訓的效果和問題，為后續的改進提供依據。同時，這也有助于激發班組成員的積極性和參與度，形成良好的學習氛圍。

　　六、持續跟進與優化

　　培訓計劃不是一成不變的，需要隨著企業的發展和班組的變化而不斷調整。因此，持續跟進與優化是培訓計劃實施過程中的重要環節。這包括定期回顧培訓計劃的執行情況、收集班組成員的反饋意見、及時調整和優化培訓內容等。

　　綜上所述，班組培訓計劃的制定與實施是一個系統性、持續性的過程。通過明確目標、分析現狀、制定內容、選擇方式、建立評估與反饋機制以及持續跟進與優化，我們可以打造出一個卓越的團隊，為企業的發展提供堅實的支撐。

　　班組培訓計劃 14

　　一、培訓目標

　　本培訓計劃旨在提高班組成員的情商水平，使其能夠更好地應對工作中的各種情境，提升團隊協作能力和客戶滿意度。

　　二、培訓內容

　　情商基礎知識：介紹情商的概念、重要性及與工作的關系，幫助員工認識情商在職業生涯中的價值。

　　溝通與傾聽技巧：學習有效的溝通技巧，提高傾聽能力，以便更好地理解客戶需求和同事意見。

　　情緒管理與自我調節：掌握情緒管理的方法，學會在面對壓力和挫折時保持冷靜和理智。

　　人際關系與團隊合作：強化團隊合作意識，提升處理人際關系的能力，營造和諧的工作氛圍。

　　三、培訓方式

　　線上課程：利用網絡平臺提供情商相關課程，方便員工隨時隨地學習。

　　線下培訓：組織專題講座、研討會等活動，讓員工在互動中學習和成長。

　　實踐操作：鼓勵員工在實際工作中運用所學知識，通過實踐不斷提高情商水平。

　　四、培訓安排

　　制定詳細的培訓計劃表，明確培訓時間、地點、內容等信息。

　　設立培訓負責人，負責培訓計劃的執行和監督。

　　定期評估培訓效果，收集員工反饋，對培訓計劃進行調整和優化。

　　五、培訓效果評估

　　通過問卷調查、員工反饋等方式，了解員工對培訓內容的掌握程度和滿意度。

　　觀察員工在工作中的'表現，評估情商提升對工作效率和團隊協作的影響。

　　結合業務指標和客戶滿意度，綜合評估培訓效果，為下一輪培訓計劃提供參考。

　　六、持續支持與跟進

　　建立持續學習的文化氛圍，鼓勵員工自主學習和分享經驗。

　　設立定期的復訓和進階培訓，幫助員工鞏固知識和提升技能。

　　設立情感支持渠道，如心理輔導、員工交流群等，為員工提供情感支持和關懷。

　　七、總結

　　通過本培訓計劃的實施，班組成員的情商水平將得到提高，團隊協作能力和客戶滿意度也將隨之提升。同時，持續的培訓支持和跟進將確保員工能夠不斷學習和成長，為班組的長期發展奠定堅實基礎。

　　班組培訓計劃 15

　　一、培訓目標

　　本培訓計劃旨在提高班組成員的情商水平，提升與用戶的溝通能力，確保在滿足用戶需求的同時提供優質的服務體驗。

　　二、培訓內容

　　情商基礎知識：了解情商的概念、重要性及在工作中的應用。

　　溝通技巧：學習有效傾聽、同理心表達、積極反饋等溝通技巧，提高與用戶的溝通效果。

　　用戶需求識別：培訓班組成員如何準確識別用戶需求，為用戶提供個性化的服務。

　　情緒管理：學習如何管理自己的情緒，保持冷靜，以更好地應對用戶的'各種需求。

　　團隊合作：加強班組內部的協作與溝通，共同為用戶提供高質量的服務。

　　三、培訓方法

　　理論學習：通過講座、案例分析等方式，讓班組成員了解情商和溝通技巧的重要性。

　　角色扮演：模擬實際工作場景，讓班組成員在模擬的環境中實踐溝通技巧和用戶需求識別。

　　情緒管理訓練：通過心理游戲、放松訓練等方式，提高班組成員的情緒管理能力。

　　團隊活動：組織班組團建活動，加強團隊成員之間的溝通與協作。

　　四、培訓安排

　　培訓時間：每周安排一次培訓課程，每次課程時長為2小時。

　　培訓周期：整個培訓計劃持續4周，確保班組成員全面掌握所需技能。

　　培訓評估：在培訓結束后進行評估，了解班組成員的掌握情況，為后續培訓提供參考。

　　五、后續跟進

　　定期回顧：定期組織班組成員回顧培訓內容，確保所學技能得到鞏固。

　　實戰演練：鼓勵班組成員在實際工作中運用所學技能，提供實戰指導和支持。

　　用戶反饋：收集用戶對班組成員的評價和反饋，及時調整培訓計劃和內容。

　　通過以上培訓計劃的實施，班組成員將能夠提高情商水平，更好地滿足用戶需求，提供優質的服務體驗。同時，班組內部的協作和溝通也將得到加強，共同為公司的發展貢獻力量。

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