信息技術教學計劃

時間：2022-12-29 18:43:11 計劃我要投稿

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信息技術教學計劃匯編15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的信息技術教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息技術教學計劃匯編15篇

信息技術教學計劃1

　　一、指導思想

　　在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以我區的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　二、工作目標

　　1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。

　　2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性，使學生在信息技術課堂中不再單純為學信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。

　　3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，充分開展計算機特長教育，使我校每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

　　4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。

　　三、工作要點

　　1、緊抓課堂質量提高教學業務水平

　　我們教研組根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，組織組內人員進行集體備課，聽課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

　　2、繼續搞好課題研究工作

　　各校信息技術科教師要配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。

　　3、加強學科培訓，促進學科間的整合

　　本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的教學工作，以教研組為龍頭，進一步提高各教師信息技術教學能力和信息技術的利用能力，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。

信息技術教學計劃2

　　一、指導思想：

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質，發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析：

　　這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

　　三、教材分析：

　　本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標：

　　三年級：共五課，第一課在電腦里寫日記（一），第二課在電腦里寫日記（二），第三課小海龜的家，第四課椰子節的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。

　　五、進度安排：

　　三聯單年級：每節課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練。

　　六、計算機治理

　　從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

　　（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

　　（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

　　（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

　　（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

　　通過這樣的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

信息技術教學計劃3

　　《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學階段教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　整體課程安排：

　　三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

　　三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

　　四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)

　　四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)

　　五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

　　五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

　　六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)

　　六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)

　　《信息技術》小學第一冊教學計劃

　　第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術

　　第1課生活和學習中的好幫手——信息技術(3課時)

　　教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

　　指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)

　　第2課無所不在、神通廣大——信息技術應用(3課時)

　　教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

　　指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

　　第3課認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

　　教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關機的正確方法。

　　教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

　　指導意見：教師指導學生上機練習。

　　第4課玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)

　　教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。

　　指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

　　本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

　　第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

　　前續課(1課時)

　　教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

　　教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。

　　指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

　　第5課漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

　　教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

　　指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

　　第6課美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

　　教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。

　　指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結。

　　第7課繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

　　教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。

　　教學重點：選擇不同的顏色。

　　指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力。

　　第8課農家小院——圖形工具的使用(2課時)

　　教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

　　教學重點：填充方式。

　　指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識。

　　第9課圣誕快樂——添加文字(2課時)

　　教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置。

　　教學重點：對文字各式的設置。

　　第10課長頸鹿——圖形的變化(2課時)

　　教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。

　　教學重點：對圖形進行透明設置。

　　指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。

　　第11課中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

　　教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。

　　指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區別

　　第12課太空娃娃——變形與翻轉(2課時)

　　教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設置。

　　教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置。

　　指導意見：多練習。

　　第13課自由創作(2課時)

　　教學目的：開闊思路、提高興趣。

　　指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

　　第三單元經典改編———圖像處理篇

　　第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊(2課時)

　　教學目的：學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉換格式的方法。

　　教學重點：圖冊的創建。

　　指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

　　第15課奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

　　教學目的：學會利用ACDSee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設為“壁紙”。

　　教學重點：利用ACDSee軟件修改圖片。

　　指導意見：本單元的最后一課，多練習。

　　《信息技術》小學第二冊教學計劃

　　第一單元打字高手——打字篇

　　第一課正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)

　　教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

　　指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

　　第二課苦練基本功——其他字符的練習(2課時)

　　教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

　　指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。

　　第三課打地鼠——字母練習(2課時)

　　教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發學生的指法練習興趣。

　　第四課快樂打字——單詞的輸入(2課時)

　　教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

　　第五課自我介紹——自由輸入(1課時)

　　教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。

　　指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

　　第六課手腦并用——中文輸入(1課時)

　　教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

　　第七課方便的“記事本”——保存文件(2課時)

　　教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。

　　教學難點：保存文件。

　　指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。

　　第八課在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)

　　教學目的：教會學生如何創建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。

　　教學難點：將文件保存到文件夾。

　　指導意見：文件夾重命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

　　第九課綜合練習(2課時)

　　指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

　　第二單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(一)

　　前續課(1 課時)

　　教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創建和打開演示文稿。

　　指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。

　　第十課頤和園半日游——創建演示文稿(2課時)

　　教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。

　　指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。

　　第十一課游覽路線——插入新幻燈片(2課時)

　　教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。

　　教學重點：插入新幻燈片。

　　指導意見：多練習。

　　第十二課沿途風景(1)——插入圖片(1課時)

　　教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。

　　教學重點：添加來自文件的圖片。

　　指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。

　　第十三課沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)

　　教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。

　　指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

　　第三單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(二)

　　第十四課動感圖文——設置動畫效果(2課時)

　　教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。

　　教學難點：“自定義動畫”的設置。

　　指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。

　　第十五課音樂伴你游園——插入聲音(2課時)

　　教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。

　　指導意見：上課前準備好音樂素材。

　　第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)

　　教學目的：學會“自動切換”幻燈片。

　　教學重點：切換效果的設定。

　　指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。

　　第十七課作品展示(2課時)

　　教學目的：開闊思路、提高興趣。

　　指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

　　第十八課綜合練習(2課時)

　　指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結制作經驗。

　　《信息技術》小學第三冊教學計劃

　　第一單元兒歌一首首——word基礎篇

　　第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)

　　教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。

　　教學重點：文件的保存。

　　指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

　　第2課穿花衣——設置格式(2課時)

　　教學目的：學會對文字格式進行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)。

　　教學難點：段落格式的設置。

　　指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結。

　　第3課兒歌小作者——另存文件(1課時)

　　教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。

　　指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區別。

　　第4課兒歌配畫——插入圖片(1課時)

　　教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設置。

　　教學難點：圖片格式的設置。

　　指導意見：課前教師應準備好圖片素材。

　　第5課我的兒歌集——插入藝術字(2課時)

　　教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。

　　教學難點：插入頁眉和頁腳。

　　指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發揮。

　　第6課兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)

　　教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。

　　教學難點：錄制聲音。

　　指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設備，綜合利用本單元知識創作自己的作品進行評比。

　　第二單元紅燈停，綠燈行——word提高篇

　　第7課熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)

　　教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網瀏覽信息查找資料。

　　教學重點：表格的插入。

　　指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查找相關數據，并繪制出表格。

　　第8課一慢二看三通過——插入文本框(2課時)

　　教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設置，掌握頁面設置。

　　教學重點：文本框的屬性。

　　指導意見：教師講授制作方法，學生自由發揮。

　　第9課禁止通行——繪制圖形(2課時)

　　教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。

　　指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

　　第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)

　　教學目的：學會利用搜索引擎在網上查找資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網站。

　　指導意見：提供好的搜索引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。

　　第11課交通部長收——發送E-mail(2課時)

　　教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發送新郵件。了解電子信箱的格式。

　　教學重點：發送新郵件。

　　指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。

　　第三單元電腦發燒友——網絡篇

　　第12課信息寶庫——使用網絡獲取信息(1課時)

　　教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，了解“超鏈接”的概念。

　　指導意見：多上機練習。

　　第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

　　教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發布信息。

　　指導意見：多上機練習。

　　第14課網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)

　　教學目的：學會接受、發送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。

　　教學難點：在郵件中夾帶附件。

　　指導意見：可以讓班里的學生互相發送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。

　　第15課你怎樣上網——保存網頁(1課時)

　　教學目的：掌握保存網頁的方法，練習發送E-mail和網上搜索。

　　教學重點：保存網頁。

　　指導意見：多上機練習，熟能生巧。

　　第16課得意之作——壓縮文件(2課時)

　　教學目的：學會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。

　　指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。

　　第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)

　　教學目的：利用網絡查找相關的圖片和文字資料，用WORD整理查找到的資料并通過E-mail發送。

　　指導意見：本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。

　　《信息技術》小學第四冊教學計劃

　　第一單元網上安家——網站制作初步

　　第1課 Word大變身——用Word制作網頁(2課時)

　　教學目的：將word文件轉換為網頁格式，會瀏覽自己制作的網頁。

　　指導意見：本課內容較多，鏈接其他相關知識。

　　第2課牛刀小試——專業網頁制作工具(2課時)

　　教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的窗口，簡單的網頁制作和保存。

　　指導意見：教學中注意和word的聯系。

　　第3課 “神速”建站——網站模板(2課時)

　　教學目的：利用網站模板建立動漫網站，并會制作網站的主頁以及將制作好的網頁加入網站，會添加新的網頁。

　　指導意見：內容較繁，注意各內容模塊之間的關系。

　　第4課網頁“手拉手”——超鏈接(2課時)

　　教學目的：學會將各個網頁用超級鏈接聯系在一起，學會設置郵箱的超級鏈接。

　　教學重點：超級鏈接。

　　指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。

信息技術教學計劃4

　　一、指導思想:

　　為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排:

　　根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

　　三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲

　　下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

　　四年級

　　上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的`使用下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

　　三、信息技術教育活動:

　　1、興趣小組根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

　　三年級:指法

　　四、五、六年級:漢字錄入

　　另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

　　3、做好期末考評工作根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

　　4.做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

　　5.做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

　　四、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

　　2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

　　3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

　　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

　　信息技術教學計劃8

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

　　在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、主要工作

　　1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發現問題盡自我的本事隨時解決。

　　2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。

　　3、積極參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。

　　4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料。

　　5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。

　　6、對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

　　三、工作中應注意的問題

　　1、學生自身素質的提高。經過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

　　2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

　　3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

　　4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。

信息技術教學計劃5

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎，初中信息技術教學計劃。

　　二、學情分析

　　本學期本人繼續擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節課，加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。可喜的是由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比較高。

　　三、教材分析

　　本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括：了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發，借助范例，讓學生在動手過程中激發學生的興趣，培養基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。

　　四、教學目標

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解信息技術的網絡知識，并能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。

　　3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，養成良好的計算機使用習慣。

　　4、培養學生良好的計算機使用態度，促進學生身心健康發展。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。

　　1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。

　　3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。

　　本學期，我擔任七八年級兩個班信息技術教學。我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法，工作計劃《初中信息技術教學計劃》。以下是我在本學期的教學情況規劃。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。思想認識進步提高。

　　二、教學工作。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和

　　教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

　　全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化

　　1、微機教學全面到位。本學期初，微機室40臺學生機全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環境里學習信息技術。

　　2、多媒體教學工作有序開展

　　本學期，我校繼續白板教學的運用，利用網絡給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學方法，使學生同步學到內地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。

　　三、今后的努力方向：

　　1、繼續加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養，緊跟時代發展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作。

　　2、增加計算機課外活動，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、繼續使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎上有更大的進步。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。

　　5、在下一學期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作、學習上發展他們的特長，繼續把信息技術有效利用。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

　　一、指導思想與任務目標

　　人類跨入21世紀，信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規范地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　初中階段要達到以下目標：

　　（一）、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

　　（二）、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

　　（三）、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

　　（四）、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

　　（五）、樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

　　二、教學內容及課時安排

　　1、七年級：第一單元信息技術初體驗；第二單元秀出我的電子報刊；第三單元我的生活我做主；2、八年級：第一單元云的形成；第二單元竹林風

　　三、學生情況

　　1、七年級共有2個班，每班學生84人左右，八年級共有2個班，每班學生63人左右。

　　2、通過以前的學習與反饋，學生對信息技術的基本知識有了一定的了解，具備了基礎操作的能力，由于新建教學樓原因，信息課一直未正常進行，所以在上課中有一定的難度。

　　四、教學策略

　　1、突出上機操作，精講多練；

　　2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；

　　3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調的一個方式；

　　五、教學安排

　　1、繼續實行每周上機、上課的模式； 2、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。

　　六、工作要點及措施：

　　（一）、新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在初中開設信息技術課，在七年至八年開設，每周一課時，按要求開設，并保證開設效果。

　　（二）、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子；上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；作業：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

　　（三）、多渠道嘗試教學方法，

信息技術教學計劃6

　　一、指導思想:

　　人類社會已進入信息時代日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

　　二、學生情況分析

　　本人擔任三——六年級信息技術課，其中三年級2個班、四、五、六年級各1個班，共208名學生，由于農村學校地處偏僻，發展不均衡，所任班級學生的學習情況不一，多數學生技能低、水平洼，學困生較多，個別學生，由于沒有基礎，在學習上沒興趣，有的懶惰、不動動腦表現。

　　三、教材分析

　　(1)教材特點

　　本課程采用河大編寫的教材，小學共四冊，三——六年級各一冊。教材設計了一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

　　(2)過程與方法:

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　(3)情感態度與價值觀:

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　四、改進教學的措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養和動手操作能力的形成。

　　1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

　　2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

　　3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

　　4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

　　5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

　　6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

　　五、評價工作安排:

　　平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統一部署進行學科考查，考查方式采取操作與筆試相結合的形式，完成一個指定的操作任務。

　　六、個人提高和業務學習方面

　　1、進行德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業道德的養成》等書籍，多看一些優秀教師的案例、經驗交流文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優秀教師。

　　2、認真進行業務培訓與政治學習，仔細做好筆記，使自己在本學期自學筆記字數達到1萬字。多聽課，完成學校規定得聽課的任務，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節優秀的匯報課。

　　3、認真參加專科組內組織的活動，在個人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經驗交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設計。

　　4、寫一篇關于信息技術教學方面的范文，并且學習網站制作方面的內容；充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實里邊的內容；爭取制作一件教學課件。

信息技術教學計劃7

　　時間、計劃內容

　　二月

　　1.擬定xxxx年上半年教研工作計劃；

　　2.參與市、縣教育局高三教學視導活動，觀察課堂教學。

　　三月

　　1.參與市高三“二模”命題、考試、閱卷和評價工作；

　　2.組織高中教師參加“核心素養與課程標準銜接轉化的主題研討會（一）”；

　　3.安排初中教師參加市教研室組織的中考數學復習調研活動。

　　四月

　　1.組織高中教師參加xxxx年高考數學復習研討會；

　　2.進行xxxx年縣級數學學科教育教學論文評選活動；

　　3.組織初中教師參加xxxx年初中畢業班數學復習研討會。

　　4.黃鋪鎮中心學校市級課題中期情況調研。

　　5.xx市高中數學優質課大賽縣級選拔。

　　五月

　　1.組織初中教師參加“基于學科核心素養課堂教學模式創新”展示活動；

　　2.組織高中教師參加“核心素養與課程標準銜接轉化的主題研討會（二）”。

　　3.期末考試數學學科命題。

　　六月

　　1.xx中學、xx三中市級課題進展情況調研。

　　2.制定中考閱卷數學學科評分細則，組織閱卷；

　　七月至八月

　　1.分析xxxx年xx縣中考數學成績，撰寫中考分析報告；

　　2.總結本期工作，擬定下學期工作計劃。

信息技術教學計劃8

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

　　二、主要工作

　　1、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。

　　2、積極參與學習舉行的風采課大賽。為了使自我的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要進取的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，進取地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

　　3、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。

　　4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。

　　5、對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

　　三、工作中應注意的問題

　　1、學生自身素質的提高。經過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

　　2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

　　3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

　　《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求提高，一名合格的信息技術教師更應當不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他教師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

信息技術教學計劃9

　　一、指導思想：

　　1、根據信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧

　　2、根據大綱要求：重點培養學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養興趣與信息素養

　　3、根據學校工作要求及信息學科課時規定：一周一節信息課

　　4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業務水平

　　5、我們將繼續發揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態度，用心創新，優化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。

　　二、學生與教師基本狀況分析：

　　學生狀況分析：

　　本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

　　三、教學工作具體措施：

　　1、根據信息學科的特點和學校的統一要求備好每一節課，吃透課本的資料，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講解明白;

　　2、信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養學生學習興趣和實踐操作技能上;

　　3、在教學過程中要發此刻特殊潛力的學生，組織培養興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;

　　4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。教師一方面要自學業各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續培訓，政治學習，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房;

　　5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統一組織的學科比賽。

信息技術教學計劃10

　　一、任教班級學生學習情況分析：

　　小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。

　　（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

　　（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

　　（4）學會瀏覽網絡，搜索保存資料。

　　（5）學會Windows的基本操作和資源管理

　　（6）初步掌握Word的文字編輯及美化修飾

　　（7）初步學習電子板報的制作

　　2、過程與方法：

　　通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，

　　認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知識體系結構分析：

　　本冊教學內容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜索及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是通過學習WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學生自己對計算的維護。

　　2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

　　本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

　　3、教學重點、難點分析：

　　重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜索及保存

　　難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

　　四、改進教學的措施：

　　1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

　　2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

　　3、教研工作的目標和計劃：

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

　　五、教學進度

　　（略）

信息技術教學計劃11

　　一、教學資源分析:

　　本冊教材是吉林教育出版社出版的小學信息技術四年級（上冊），教材有3個單元共9課。本冊教材的重點是word常用工具和功能的使用方法，包括藝術字的插入與調整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應用和頁面的基本設置等。難點是word文檔的圖文混排和設計。

　　教材中的“做一做”、“評一評”、“練一練”、“小知識”等欄目從實際需要出發，透過探索、嘗試，學生的聰明才智會得到充分的發揮，在用信息技術處理事物的潛力上會躍上一個新的臺階。

　　二、教學目標:

　　1、情感目標：

　　透過word軟件的學習和簡單操作，培養學生對學校對社會對國家的用心思想和學習信息技術熱情和興趣。

　　2、知識目標：

　　掌握word中常用工具與功能的使用方法，包括藝術字的插入與調整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應用和頁面的基本設置等。能夠根據自己的實際需要，對word中的文本與圖像等對象進行調整。

　　3、潛力目標：

　　透過學生的操作，在完成作品的過程中，提高學生對文本信息的處理潛力和解決問題的潛力。

　　4、人格目標：

　　透過學習，展示自我，激發學生對信息技術的興趣。

　　三、學生基本狀況分析

　　本年度四年級共有五個教學班。學生大部分都來自于民工和鄉下家庭。由于經濟條件和其他因素的制約，大部分學生的信息技術潛力相對來說比較弱，但這些學生對信息技術學科的興趣比較濃，透過學習，能夠提高他們的信息素養、動手操作潛力和合作探究潛力。

　　四、教學措施:

　　本學期的主要學習資料是利用電腦對文字進行處理，透過讓學生完成作品，在制作過程中發現問題，找到方法解決問題，促進學習。所以本學期的教學措施是：

　　1、對新入校學生進行測試，對不同學生提出不同要求，分配不同任務。

　　2、以上機實踐操作為主，盡量縮短講課時間，讓學生有足夠時間自由發揮。

　　3、采用任務驅動的方式，讓學生在完成任務的過程中學到新知，在展示作品過程中培養興趣。

　　五、教學進度與課時分配:

　　詳見教學進度表

　　六、教學評價分析:

　　在信息技術課上，以學生為主體，讓學生自己動手進行上機操作。實行學生評、小組評、自評、教師評等多種評價。課上檢查布置的上機作業并評價學生。過程評價占60%、綜合性評價占40%。

信息技術教學計劃12

　　依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

　　一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基于現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。

　　二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑒全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累。

　　三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

　　四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。

　　五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結。

　　六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

　　七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

　　八、信息教研組活動內容及安排(略)

信息技術教學計劃13

　　一：學情分析

　　新學期開始，各項工作準備就緒。本學期承擔四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據當前教育需求，教師業務量不斷加大，教師不僅僅承擔著日常的常規教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。

　　目前，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此，教學活動基本上都必須在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注重于理論與實踐的結合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。

　　二、合理安排教學結構

　　各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯系，因此在教學的組織上應有所區別、有側重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養，著重以趣味性引導和講解的方式，讓學生了解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注重能力的培養，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要根據各班實際情況，進行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。

　　三、根據學情重組教材

　　目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數學生的基礎都比較薄弱，對學科認識、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發使用的教材，教材的制定必須以學生為出發點。因此，根據學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網絡初步應用》，包含網絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。

　　四、教學要凸顯學科特點

　　信息技術的教學要體現其科學性與創造性、應用性與趣味性相統一的特點，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內容，實地感受應用的具體實施過程，從而達到掌握與提高學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目標，要注意學習內容與趣味性的有效結合，要重視學生能力和興趣的培養。

　　五、教學活動要有效組織

　　教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氛圍。教學活動要根據教學內容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主，教師指導為輔，培養學生自主探究的學習習慣。

　　六、重視并積極參與教研活動

　　教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業務能力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提高教育、教學質量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課，也是不斷提高教育教學水平的保證。

信息技術教學計劃14

　　在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下，在學校的組織領導下，現根據上學期的信息技術教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術教學計劃。

　　一、上一學期信息技術教學回顧：

　　七年級信息技術課共應上課設置22節課，其中有3節為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是14節課。完成了第一單元：信息技術基礎模塊;和第二單元：操作系統模塊的教學工作。

　　八年級信息技術課共應上課22節課，其中有3節為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是15節課。完成了第一單元：網絡基礎及應用模塊;和第二單元：Excel數據處理模塊的教學工作。

　　九年級信息技術課共應上課36節課，由于學校活動和放假，實上了最多是30節課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統復習。

　　二、學生基本情況

　　七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。

　　九年級學生，經歷了第一學期10月份的中考備戰洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。

　　三、教材分析

　　在第二學期，學校信息技術教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術》。

　　七年級的教材將安排學習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點是word基礎模塊，難點是flash基礎模塊的教學。

　　知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等”;flash基礎模塊有“動畫的概念與Flash，Flash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。

　　八年級教材將安排學習PowerPoint基礎模塊;多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網頁制作模塊。重點是PowerPoint基礎模塊，難點是Photoshop基礎模塊的教學。

　　知識點：PowerPoint基礎模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎模塊有“Photoshop軟件基礎，gold ware軟件基礎，會聲會影軟件基礎”等。網頁制作模塊有“建站與編輯網頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規劃網頁布局”等。

　　九年級的復習將安排學習：多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊，難點是photo shop基礎模塊的教學。第二輪復習內容有：九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內容有：中考模擬題演練工作。

　　四、指導思想：

　　根據《山西省初級中學信息技術課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　五、教學目標：

　　總目標是培養學生的信息素養。

　　初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

　　(一) 知識與技能

　　1. 了解信息的特征和概念，了解信息技術的發展及應用。

　　2. 掌握計算機軟硬件基礎知識，了解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。

　　3. 能根據實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。

　　(二) 過程與方法

　　4. 能從日常生活、學習中發現需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

　　5. 能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

　　6. 能運用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點，交流思想、開展合作。

　　7. 經歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。

　　(三) 情感態度與價值觀

　　8.激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。

　　9. 能正確地認識到信息技術對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。

　　10.形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規與倫理道德規范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。

　　三個維度的目標相互滲透、有機聯系，共同構成初中信息技術課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養。

　　六、教學措施

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

信息技術教學計劃15

　　一、指導思想

　　普及電腦知識為主旨，使學生經過有目的、系統的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學生初步的信息素養。

　　二、信息技術課程的任務和性質

　　信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業課開設。

　　小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、基本要求

　　兒童學習電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應側重與計算機應用、計算機輔助教學和學習，養成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎。對二年級的學生而言，應更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學生進行計算機上網道德的培養，讓學生做到文明上網！

　　四、二年級信息技術課程的教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、初步掌握用電腦打字的方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）

　　3、初步建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習使用計算機的興趣和意識。

　　4、能夠應用計算機畫畫并且與寫字板相結合，進行簡單的圖象處理。

　　5、能夠應用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。

　　6、能夠用計算機工具對圖形進行設計。

　　7、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　8、能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發展個人的愛好和興趣。

　　五、教學評價

　　本著對發展學生個性和創造精神有利的原則。評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。不論采用什么方法評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

　　六、計算機課題研究《學生計算機操作的有效性》