成長計劃

時間：2022-11-01 17:30:46 計劃我要投稿

精選成長計劃五篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的成長計劃5篇，歡迎大家分享。

精選成長計劃五篇

成長計劃篇1

　　思想政治與道德素養(yǎng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)黨、團的有關(guān)知識，積極向黨團組織靠攏(實際上，我在上個學(xué)期時就已經(jīng)參加了黨校培訓(xùn)，并結(jié)業(yè))。參加各類思想政治、意識形態(tài)、道德修養(yǎng)領(lǐng)域的主題教育活動和各類愛國主義等具有積極意義的主題征文活動。培養(yǎng)和樹立法律意識、誠信意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，增強組織紀(jì)律性、社會責(zé)任感和集體主義、注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。

　　課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程;通過國家英語等級考試四級;通過國家計算機等級考試二級;畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文取得都取得優(yōu)秀的成績。除課本知識外，準(zhǔn)備在計算機方面發(fā)展，并拿到第二學(xué)位!

　　學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

　　參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽。參加電子制作大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等各類學(xué)科競賽。參加學(xué)校或系里面開展的科普活動(報告會、學(xué)術(shù)交流等)或科技類學(xué)生團體活動。

　　社會實踐與志愿服務(wù)活動

　　積極參加學(xué)校或院系組織的各類實踐活動;參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實踐論文;參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動;為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動。

　　求職準(zhǔn)備

　　正確評價自己，制定就業(yè)目標(biāo);拓展學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)機會，熟練掌握就業(yè)政策;積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的準(zhǔn)備。

　　具體成長規(guī)劃及行動：

　　大一：

　　初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)校活動，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

　　大二：

　　提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會實踐活動;提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。

　　大三：

　　提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會;掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

　　大四：

　　工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等;積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練。

　　結(jié)束語：

　　來桂林工學(xué)院已經(jīng)有差不多一年了，在這一年中，我學(xué)到了不少的東西。無論在學(xué)習(xí)上，還是在其它各方面，對我來說都有了很大的進步;同時，大學(xué)生活也讓我對我自己有了一個全新的認(rèn)識，我相信在以后的三年大學(xué)生活里，我一定會收獲更多!

成長計劃篇2

　　為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進教育教學(xué)的開展，特制定個人成長計劃。

　　一、個人情況分析

　　作為一名從教九年的青年教師，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

　　如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

　　二、專業(yè)成長目標(biāo)

　　為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。

　　三、專業(yè)成長途徑

　　1、在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。

　　2、堅持每天背詩一首，讀書半小時，本人打算讀《教育十問集》等，并針對該書寫讀書筆記，以提高自己的語言素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

　　3、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”提出課題研究。

　　4、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”做一校級講座。

　　5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

　　6、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新；

　　11、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。并在五月底六月初上一節(jié)公開課。

　　以上是我個人本學(xué)期的成長計劃。

成長計劃篇3

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

　　優(yōu)勢踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

　　不足：

　　在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　二、個人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

　　三、具體措施

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

　　認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。

　　認(rèn)真填寫周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作。

　　努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

　　四;三年規(guī)劃

　　(一);1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

　　努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。

　　認(rèn)真排練好六一節(jié)目。

　　(二);1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

　　不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

　　積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

　　(三);1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

　　努力進取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動。

　　具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的`成功者是堅持走完最后的十里路的人。

成長計劃篇4

　　一、活動主題：

　　分享陽光快樂閱讀（暫定）

　　二、活動時間：

　　12月底（具體時間另定）

　　三、活動地點：

　　z區(qū)文化中心

　　四、活動對象：

　　z浦南小學(xué)師生代表及各界領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

　　五、活動基調(diào)：

　　溫馨高雅、書韻濃濃

　　六、活動目的：

　　“陽光浦南”系列活動是我校教育教學(xué)管理的特色活動，全面覆蓋陽光教師、陽光學(xué)生、陽光班級、陽光辦公室、陽光教研組、陽光食堂、陽光傳達(dá)室等多層面、多類別的教育教學(xué)管理和活動。本次“陽光閱讀快樂成長”讀書節(jié)活動就是其中一分支主題活動。通過學(xué)校讀書節(jié)閉幕式，不僅向社會各界展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校今后的讀書活動以及陽光系列活動積淀精華，厚積勃發(fā)。同時，我們也想以我校整個讀書節(jié)活動為“引玉之石”激起家庭讀書、全員讀書、終身讀書的“千層浪”，讓濃濃的書香彌漫浦南，讓書的芳華沁潤學(xué)子心田。

　　七、活動準(zhǔn)備：

　　（具體分工見附件7）

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz

　　（二）工作人員準(zhǔn)備：

　　分成策劃組、文字組、編輯組、導(dǎo)演組、活動組、舞美組、后勤組

　　策劃組：主要負(fù)責(zé)整個閉幕式活動的方案策劃與修整

　　組長：z 組員：zz

　　文字組：主要負(fù)責(zé)整個活動所需的文字材料的撰寫與整理

　　組長：zz 組員：zz

　　編輯組：主要負(fù)責(zé)閉幕式中影音資料的收集和多媒體的制作、放映

　　組長：z 組員：zz

　　導(dǎo)演組：主要負(fù)責(zé)閉幕式會場臺上臺下的組織安排

　　組長：zz 組員：zz

　　活動組：主要負(fù)責(zé)閉幕式節(jié)目準(zhǔn)備和禮儀隊、鮮花隊、鼓樂隊訓(xùn)練

　　組長：zz 組員：zz

　　舞美組：設(shè)計閉幕式舞臺背景、燈光預(yù)設(shè)、道具準(zhǔn)備

　　組長：zz 組員：zz

　　后勤組：主要負(fù)責(zé)整個閉幕式的場地、座位、設(shè)備、材料、安全等

　　組長：zz 組員：zz

　　（三）演職人員安排：

　　1、主持人：成人主持一對，學(xué)生主持?jǐn)?shù)對

　　2、禮儀隊：鮮花隊、獻紅領(lǐng)巾隊、鼓樂隊

　　3、表演隊：美文誦讀組、演講組、課本劇組、親子表演組、舞蹈組、聲樂組、獲獎組

　　（四）文字準(zhǔn)備：

　　閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、詩詞朗誦稿、演講稿、VCR旁白稿、節(jié)目單等

　　（五）硬件準(zhǔn)備：

　　1、場地租用、會場布置、音響準(zhǔn)備、燈光舞美

　　2、大紅領(lǐng)巾、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓牌

　　八、活動程序：

　　1、主持人開場（教師主持）

　　歡迎各界領(lǐng)導(dǎo)嘉賓入席,介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，少先隊員獻紅領(lǐng)巾

　　2、欣賞歷年來“陽光浦南”系列活動的精彩花絮（VCR）（包括各類陽光活動的方案、活動經(jīng)過、活動表彰等，時間3分鐘左右，附加旁白解說）；

　　主持人（教師主持）串聯(lián)，有請浦南小學(xué)z校長致辭

　　觀看本次讀書節(jié)活動精彩花絮（VCR）（包括學(xué)生閱讀、班級閱讀、教師閱讀、家庭閱讀、黑板報、手抄報等活動掠影，時間1分鐘）；

　　3、小主持人（學(xué)生主持A組）串聯(lián)

　　集體配樂美文誦讀（指定一個低段年級組擇優(yōu)選出30人左右的誦讀組合，設(shè)計誦讀附加動作或隊型變化加音樂伴奏誦讀美文，時間2-3分鐘之間）

　　學(xué)生組合演講展示（將讀書演講比賽優(yōu)秀的學(xué)生組合成串燒演講，音樂伴奏，時間2分鐘左右）

　　觀看學(xué)生個人讀書活動的VCR加旁白解說（時間1分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香少年”并現(xiàn)場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　4、小主持人（學(xué)生主持B組）串聯(lián)

　　觀看家庭讀書花絮的VCR，同時家長代表說說讀書感言（由幾位提名“書香家庭”的家長代表一起上臺表述讀書感言，音樂伴奏，時間2分鐘）

　　欣賞親子讀書情景劇表演（指定幾個家庭組合上臺表演親子讀書情景劇，時間3分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香家庭”并現(xiàn)場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　5、小主持人（學(xué)生主持C組）串聯(lián)

　　教師組合朗誦（將讀書演講比賽優(yōu)秀的教師組合群誦，加音樂伴奏，時間2分鐘左右）

　　觀看讀書節(jié)教師個人讀書活動提名“書香教師”的VCR（時間1分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香教師”并現(xiàn)場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　6、小主持人（學(xué)生主持D組）串聯(lián)

　　課本劇表演（指定一部分表演才能較好的學(xué)生擇優(yōu)選出15人左右的表演隊由指導(dǎo)師具體指導(dǎo)負(fù)責(zé)設(shè)計，時間4分鐘左右）

　　舞蹈：陽光少年，你秀我秀大家秀

　　觀看讀書節(jié)班級開展讀書活動的VCR（加音樂伴奏，加旁白解說）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香班級”并現(xiàn)場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　7、主持人（學(xué)生主持ABCD組）串聯(lián)

　　古詩歌曲聯(lián)唱，加伴舞

　　8、主持人（教師主持+學(xué)生主持ABCD組）上臺主持結(jié)尾，并請獲獎個人及團體與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺謝幕加歡快的兒童歌曲

　　九、活動附件：

　　1、主持稿

　　2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿

　　3、詩詞朗誦稿

　　4、演講稿

　　5、VCR旁白稿

　　6、節(jié)目單

　　7、工作人員具體分工表

　　8、活動安全預(yù)案

　　工作人員具體分工表

　　具體工作要點負(fù)責(zé)人校領(lǐng)導(dǎo)

　　1閉幕式方案策劃、主持稿撰寫、主持人排練 zz

　　2文字材料撰寫（VCR旁白） zz

　　3劇場租用VCR zz

　　4古詩歌曲連唱加伴舞 zz

　　5教師組合演講另定 zz

　　6確定領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、活動安全預(yù)案 zz

　　7書法長卷等作品指導(dǎo)審閱 zz

　　8燈光舞美道具 zz

　　9獲選的“書香”系列稱號名單 zz

　　10課本劇編排 zz

　　11學(xué)生組合演講 zz

　　12獻紅領(lǐng)巾隊、鮮花隊 zz

　　13閉幕式議程導(dǎo)演 zz

　　14閉幕式節(jié)目單 zz

　　15親子情景劇編排 zz

　　16集體配樂美文誦讀 zz

　　17鼓樂隊訓(xùn)練 zz

　　18素材收集及制作 zz

成長計劃篇5

　　我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。

　　我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

　　一、廣泛的興趣愛好，強烈的求知欲

　　幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及

　　，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。

　　教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。

　　二、愛心、耐心與細(xì)心

　　教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

　　學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。

　　教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的

　　教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。

　　三、執(zhí)著、沉著與自制

　　首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。

　　這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。

　　其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

　　四、具備多方面的能力

　　1、敏銳細(xì)致的觀察力

　　2、創(chuàng)造性思維能力

　　3、生動、流暢的口語表達(dá)能力

　　4、較強的組織管理能力

　　五、積極向上、活潑開朗

　　幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，

　　敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

　　教師個人的情感、意志、個性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實、豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上；相反，單調(diào)得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

　　我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多，但我相信我有這個心能做的更好。

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