關于人生計劃四篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的人生計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
人生計劃 篇1
二、資料助讀
勃蘭兌斯，丹麥文學批評家，文學史家。出生于猶太血統的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學，受黑格爾影響較深。大學畢業后，到歐洲各地旅行，在法國結識了泰納。１８７１年回國在哥本哈根大學任教，講授《十九世紀文學主流》，評論了拿破侖稱帝前后到１８４８年法、德、英６個主要文學流派的作家。巨著基本上運用泰納的種族、環境、時代三因素決定論來研究文學發展史，同時也注重作家的生平和心理狀態。１８９０年出版，轟動了丹麥思想界，也受到教會的猛烈攻擊。重要著作還有１８８８年發表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。
三、朗讀課文，整體感知
１、學生大聲朗讀課文，積累詞語。
瞻（zhān）望：往遠處看，往將來看。
攫（jué）取：掠奪。
臆（yì）測：主觀的推測。
饋（kuì）贈：贈送。
樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。
２、學生交流初讀文章的感受。
生１：作者能把高塔地洞廣闊領域和工場四個毫不相干的事物連綴成文，并和人生聯系起來，這是我不曾想到的。
生２：有些語句比較深奧，我不太能讀懂。
生３：全篇都在探討人生問題，使我開始思考自己的人生之路。
生４：文章寫了一幅人生的總體畫面和三種人的活動景象，我覺得還應該有更多的場面和更多人的形象。
教師總結：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定障礙，不過只要我們整體感知，深入探究，是不難把握作者的創作意圖的。
四、理清思路，探明主旨
１、提問：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎？為什么？
生１：我覺得非常恰當。人從誕生之日起，便開始了成長奮斗的歷程。每前進一步，就好像爬上了一個臺階，我現在正在攀登這座高塔的階梯。
生２：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的。但越往上，攀登的難度就會越大，或是體力不支或意志不堅定使然。所以夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。
生３：我覺得人生就如同爬山，無限風光在險峰，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。
生４：把人生比作高塔，這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。
教師小結：文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家對生活的親身體驗和感悟，會對人生作出不同的詮釋。
２、歸納概括描述的四個場面。
教師把學生分為四個組，每個組負責概述一個場面，由小組代表發言。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統一的。但最初的攀登是年輕時的生活經歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非常快樂。
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細致、勤奮，工場不大．但生活的空間很大。
教師小結：作者描寫了人類攀登高塔的共同情景，及幾種人在各種不同領域中奮斗、勞作的場景。這樣看來，作者把人生理解為奮斗和勞作。
３、分析三類人的特點，體會作者的表達意念。
學生按剛才的小組討論交流，不同的是第一小組體會作者在描述這些人群時，肯定或贊揚了什么精神？教師隨機點撥。
成果展示：
第二小組：挖掘坑道的人，他們的內心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：不要弄亂我畫的圓圈。為了工作，為了事業而忘卻生命。
我們認為他們指的是從事研究工作，像阿基米德這樣的科學家、腦力工作者。
第三小組：征服廣闊領域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經驗，有征服欲，愛冒險，愛生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬于開拓進取的人。
他們是軍事家、政治家之類的人，像愷撒大帝、秦始皇等。
第四小組：在工場勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
他們指那些發明家、工藝師、設計師之類的人。
第一小組：從他們剛才的分析概括中，我們感覺到作者肯定對時光珍惜，熱愛生命的人贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
教師小結：分析討論至此，我想大家已明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
五、深入研討，問題探究
１、難句釋疑。
教師提問：剛才我們整體把握，探明了主旨，但有沒有理解得還不透徹的難句。請摘選出來，互相討論交流。
成果展示：
⑴越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區別事物，它們看起來似乎都是相同的。
生１：意思是隨著年齡的增長，越老經歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾相識。
生２：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。
⑵從精神上來說，他們是停留在同一個地方。
生：它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變。但是性格、志趣、品質之類的東西不會改變。
⑶那像一只可愛的手在轉動沙漏計，從而延緩了它的轉動。一只可愛的手指什么？沙漏計為什么會延緩轉動？
生１：聯系上下文，一只可愛的手是不是指上文提到的一切親切的思想呢？
生２：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
生３：至于沙漏計延緩轉動，它指的是忘記了時間忘我工作，所以好像延長了。
生４：我認為它指的是在同一段時間內，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。
教師小結：這是開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
２、寫法探究：
提問：作者只虛寫四種場景，三大人群，便表達了他對人生的深刻理解，這叫什么寫法？
明確：按說還可以描寫更多的人的生活場景。作者只是舉例性作簡單概述，突出這幾種人的特點和優秀品質，表達了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個別展現一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。
六、延伸拓展，學以致用
１、古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭，人生是什么？這是一個古老而永恒的話題。屈原吟唱路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，表明他堅貞的志向，曹操橫槊賦詩對酒當歌。人生幾何？譬如朝露。去日苦多，以發其人生苦短的慨嘆。你會對人生發出怎樣的感慨呢？會把人生比作什么？請寫一段有深意的文字。
２、成果展示：
對于遠古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補天，精衛填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。
對于政治家，它是一局下不完的棋。雄關危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。
對于文學家來說，它是萬宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關曲曹夢；李杜詩歌，韓柳文章，皆成絕版經典，千古傳唱。
對于農民來說，它是一方凝重的田園。暮云春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。
對于學子，它是一曲寒窗數載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。
七、課堂小結
冰心說，不是每一道江流都能入海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都長成參天大樹，但不生長的種子一定會成為空殼。活著，是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會從地下破土而出，長成一棵小樹，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步！
八、布置作業
１、續寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富的人生。
２、思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
人生計劃 篇2
前些日子收到了天津一位老朋友的微信，她說自己要結婚了，這個當年口口聲聲喊著不到30歲不結婚的女人終于在今年，在自己27歲生日的那天把自己嫁出去了。她和未婚夫是經過家里人介紹認識的，相親的前一天晚上她給我打電話說，“小可，你知道嗎？我萬萬沒有想到，最后我也要相親。”我默默聽著她講了好久的故事，這些故事關乎她、關乎一個她曾經深愛的男人。只是可惜，那個男人這輩子都失去了擁有她的權利。相隔僅僅半年的時間，突然接到她要結婚的消息，有那么一瞬間我覺得她這個決定太過草率了，畢竟他們認識才只有半年。
由于時間的`關系，我沒有辦法去天津參加她的婚禮，結婚的前一天晚上，我通過微信轉賬的方式給她隨了份子，話說畢業的這些日子里我都忘了自己一共收了多少份請柬了。當我洗完澡準備睡覺的時候卻收到了她的電話，“小可，你是不是覺得我特別魯莽？其實呢，我在見他之前都已經計劃好自己未來20年要做的事情了，我要去旅游，我要去看不同的風景，去遇見不同的人，然后在路途中相識一個男人，陪著他浪跡天涯。可是我錯了，或許說我們都錯了，人生本來就是沒有計劃的。遇見他跟他在一起之后，我想結婚，想和他有個家，想給他生個孩子，就這么平淡地陪他過一輩子。”那天晚上，從她說話的語氣中，我能清晰感覺到，這真的就是她想要的。或許，受過情傷的女人說自己再也不會愛了，只是因為沒有遇上那個人，一旦遇上仍舊會毫無顧忌去愛。或許，所有的獨身主義者只是沒有遇上那個想共度一生的伴，一旦遇上就會不假思索去追求曾經自己最為不屑的那份感情。
也許正如她所說的，人生真的是沒有計劃的，一步一個變化，有時來得讓你措手不及。高二那年，和我一個寢室的室友還差幾天就滿18歲了，那個年紀里，18歲是個很神圣的年齡，它代表了太多的東西，那年我們成年了，再也不會有人說我們早戀了，因為那年我們長大了，我們可以像大人那樣去選舉、去投票。高二，升學的壓力有時壓得我們喘不過氣來，繁重的學業，我們唯一的消遣就是課間操去籃球上欣賞一下最美的那道風景或者是下了晚自習回到宿舍各種八卦，今天誰又被老師罰了，今天哪個男同學又和哪個女同學戀愛了。現在想想，當年的自己好像比現在這個只會對著電腦屏幕敲字的自己可愛多了。我的這個舍友姓喬，我索性就叫她小喬吧，她是個很帥的女孩，那些年高冷如我從來不肯把其他的女孩放在眼里，可是偏偏對她，我卻只能折服地喊一句老大。有一天晚上下了晚自習，已經10點多了，外面特別冷，我們跟隨著人群從教學樓出來，倒吸一口涼氣。“靠，這日子什么時候是頭啊，困死了。”下意識的緊了緊脖子上的圍巾。看著一對對情侶牽著手從我們面前走過，小喬說，“18歲之前一定要找個人痛痛快快早戀一場，再不戀愛就真的沒機會了，這輩子就真的再也不能早戀了。”這句話在那個寒冬里像一句海誓山盟一樣存在著，看著她眼神里的堅定，我不禁想，我的高中走到這真的就只剩下灰暗了，光彩或許真的要留在自己回憶當初的時候了，想想當年自己做過的那些傻傻的事情，某個深夜都會被自己蠢醒。
18歲不期而遇，可惜直到最后我們畢業也沒能好好去談一場戀愛，經過高三的高壓式復習，我們拖著疲憊不堪的靈魂走進考場，經過2天的奮戰，青春好像那三年最美的代名詞，我們卻就此錯過。很多年后，每當我想起那天的夜晚，總會想起那句海誓山盟一樣的話“我一定要在18歲之前早戀一場。”而那個可愛的姑娘，我們已經五年沒有見過了，這些年，我在未知的遠方，只能偶爾透過朋友圈去了解那些陪伴我走過苦逼歲月的姑娘和小伙子們過得好不好。時間一天天過去，縱然臉上的痕跡沒有那么明顯，我卻清晰地感覺到了自己內心年齡的增長。
上了大學之后，我媽總說，如果遇見合適的人就好好談一場戀愛吧。可是，我的大學四年好像一直都在等待這樣的合適，只是這一等竟然沒了盡頭，過去了四年，未來等我的還有多久我也不知道。現在每次回家，“找對象了嗎？”好像成了必答題，回家過個年，有時候難免有種想租個男友陪同的沖動。每當我媽說，你可千萬別像誰誰那樣30多了才結婚，都耽誤孩子上學了。總會很無奈的回一句“媽，當年我想談戀愛的時候，你們死活不讓早戀，現在我不想談戀愛了，又非得讓我找個人談戀愛，矛盾不矛盾啊。”就這樣，談戀愛的事從大一拖到大四，最后拖到畢業。拿著畢業證書拖著行李箱離開學校的那天，回頭望著走過的那條路，這次，真的要離開了，這次，真的回不來了。大一剛來那年，大二的學長說大學談一場戀愛或許會后悔4年，但是如果你一場戀愛都不談會后悔一輩子。看著別人4年里關于愛情的那些故事，我不禁悵然，帶著一輩子的遺憾，就這樣走出了哈理工，帶著一輩子的遺憾就這樣揮別了我人生里最美的4年。當初，我也計劃，我一定要找個喜歡的男孩談一場不分別的戀愛，可惜，4年，像歌里唱的一樣，喜歡的人不出現，出現的人不喜歡。計劃落空，沒有了落寞，反而覺得習慣，或許這本就是青春里該有的故事吧，躲不過、逃不了。
轉眼間20xx年就這樣慢慢從指縫溜走了，畢業、分別、生死，我感嘆這一年經歷太多的故事，也無奈這一年在經歷里慢慢變得沉靜，深夜的燈紅酒綠總是讓我覺得異常疲憊，我寧可回家沏一杯清茶守著一個人的孤獨也不愿走進人群中去享受所謂的熱鬧而背離了內心最初的想法。我原本計劃這一年要做的事情好像一件都沒有做，7月份來到北京直到現在，游離在人生的過界，我自己都忘了當初計劃過這一年應該是什么樣子，沒有相親，沒有分別，沒有你的一句謊言，然后就這樣靜靜地守著當初最美好的承諾，寫著看似平淡卻能暖透靈魂的故事。
23歲的故事結束了，計劃的24歲、計劃的20xx年也要開始了，站在人生的地平線上俯視前方未知的路，我不禁彷徨，這一年又會有什么樣的故事在等著我呢。高三那年對自己未來10年的期盼里寫著，這一年要陪著最愛的那個人去一座最美的城市，在那我們能清晰地窺見彼此的靈魂。帶著只有百分之50的可能性和21克的靈魂起航在這條沒有歸途的路上，我不曾預知自己是否會遇見你，也不曾知曉這一路走過之后會否感嘆當時只道是尋常。但不管結局如何，該走的路終究還是要走。
人生是一條從來就沒有計劃的路，我也曾說，30歲之前絕對不會結婚，因為30歲之前的自己還是幼稚的，這樣幼稚的年齡去選擇成立一個家庭，對自己、對他都是不負責任的，可是誰又知道我會不會在27歲那年為了一個這樣或者那樣的理由把自己嫁掉呢？人啊，永遠不要把自己的人生計劃的太滿，地球變暖，海平面上升，我們的高度早就不足以窺探未來了，或許憑著這顆心去走接下來的路，哪怕經歷自己不想去經歷的故事也會欣然笑著說一句，還好，不算太糟糕。
人生計劃 篇3
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好！
在網絡上，春節流行過這樣一句話，就是“讓生命去等待”。有的人放在ｑｑ簽名上，有的放在空間里，自認為這句話很有哲理，很有個性。
“讓生命去等待”，等待什么呢？等待財富、金錢、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開的收獲？為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，這是一句很無厘頭的話，它的存在沒有任何的意義，更談不上哲理，也談不上個性。當然，你可以選擇把它當成個性來玩玩而已，千萬別信以為真，當做的心跳。因為它只是一個莫名其妙的詞語的組合，盡管人們可以用豐富的力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。
做為高中生的我們有什么理由去等待？ 21世紀是個信息大爆炸的時代，競爭如此的激烈，每一分鐘都是非常難能可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了一分鐘，失去一分鐘就意味著要失去很多的東西，比如，財富，機會等等一切的東西。失去以后，當你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因為時間一去不復返。
同學們，我們正處在汲取知識的黃金時期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閑一會兒，那流過的光怕永遠也等不回來！所謂“時間就是金錢”“時間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？
記得以前看過這樣一句話：“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直。”這句話很，卻說出了智慧對人生的重要，因為，在社會的任何一個地方，任何一個時代，都沒有任何先天的和后天的才能，可以無需任何努力而得到。因為永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，有了付出才會有收獲，沒有付出，肯定就不會有收獲！
“業精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話來說，它是多么的有力啊。
同學們，切莫等待，因為等待會讓你失去斗志，讓你失去能力，甚至讓你失去機遇。如果我們將將等待化為奮斗，抓住現實的分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無飄渺，我相信，我們一定能取得更好的成績。
我們真的等待不起，懶不得，荒廢不得。每一分有每一分的價值，每一秒有每一秒的意義，學習之余，可以玩耍，可以瀟灑，但更要奮發向上。或許有下輩子，或許也有下下輩子，但那屬于我們的兒孫，屬于我們的只有這輩子。
人生計劃 篇4
尊敬的教職工同志們、親愛的同學們：
大家好！今天我們在這里隆重舉行高考沖刺百日誓師大會，這標志著高考備考已經到了沖刺階段。剛才同學、老師和家長的發言，表達了我校高三全體師生百日沖刺，決勝高考的決心和信心；表達了家長的殷切希望，表達了高一、二學弟學妹們的衷心祝福。聽了各位代表的發言，很受鼓舞，似乎看到了那場沒有硝煙的戰斗，看到了我們龍勝中學新的希望，更堅定了我們成功打好高考勝仗的決心！
百日誓師，所謂的“誓師”，就是無敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢待發，是“男兒有志出鄉關，不獲成功誓不還”，是“狹路相逢勇者勝”的莊嚴承諾。一百天在歷史的長河中只是一個瞬間，但一百天足以影響一個人成長的歷程，足以改變一個人發展的命運。能否把握住這最后的一百天至關重要，意義深遠。同學們要以今天的誓師大會為起點，要有沖刺高考、拼搏高考的積極心態，以良好的心態，面對即將到來的頻繁的考試，面對即將遇到的成功與喜悅，困難與挫折，勝不驕,敗不餒。增強信心，確信自己是優秀的，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，并把全部精力都集中起來去證明它。高考沖刺時間緊，任務重，一百天除去考試和考前準備時間，平均一個學科不到二十天，這么短的時間，必須要求高效率、高質量，“珍惜每一天，走好每一步”。做到學習和生活從高考角度著眼，與高考無關的念頭不要想，與高考無關的事不要做，全身心投入到緊張的復習備考中去。做到四個“認真”：一是認真上好每一節課，用好每一個早讀、晚讀，做好每一次作業，弄懂每一道題，不放過每一個疑點，把握好每一次考試，實現每一次提升。二是認真對待每一個學科，查漏補缺，凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救，多考一分就多幾份希望！三是認真思考充分挖掘自己的增分空間，充分挖掘每一門學科可能存在的增分空間，基礎知識可能存在的增分空間，規范答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高自己的成績。四是認真上好每一節體育課，跑好每一次操，加強鍛煉，注意營養和休息，確保健康的身體和旺盛的精力，沖刺一百天。
同學們，今天我們全體高三老師將和同學們一道莊嚴誓師，這表明，老師和同學們不僅是師生關系，更是同舟共濟、榮辱與共的戰友。為了把你們送到勝利的彼岸，老師們嘔心瀝血，奮力拼搏，他們是我們龍勝中學最辛苦的人，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出！尊敬的各位老師，在你們身上，承載著龍勝17萬人民和家長的重托，承擔著全校上下的希望和期盼，在這最后的一百天里你們會更辛苦，希望你們再接再厲，團結協作，奮力拼搏，為實現高考新的突破做出你們新的努力和貢獻！
高考沖刺的戰鼓已經擂響，高考沖鋒的號角已經吹響，高三的同學們，在未來的100天里，家長是你的后勤兵，老師是你的導航員，學校是你的堅實后盾，全校師生都在為你們吶喊助威，希望你們，帶著家長的殷切希望，帶著老師的真誠祝福，帶著學弟學妹的加油鼓勁，帶著破釜沉舟，臥薪嘗膽的氣勢，拿出你們的智慧和毅力，用100天給自己一個機會，用100天為自己創造一個奇跡。
預祝同學們100天后夢想成真！馬到成功！
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