開學計劃

時間：2022-10-07 19:24:58 計劃我要投稿

實用的開學計劃匯總九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的開學計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的開學計劃匯總九篇

開學計劃篇1

　　1、收繳《家長一封信》、七項活動相關材料，收起裝訂交政教處邵明新主任。

　　———(劉同軍辦)

　　2、請點各班到校生人數，未到學生說明原因，形成書面材料，報校長室。

　　——(張美霞辦)

　　3、全面整理衛生。西辦公室(國淑芹負責)、東辦公室(楊素紅負責)、各教室、衛生區(各班主任負責)要求：整理徹底，辦公室：整潔、干凈、物品擺放整齊，教室：從??上到下擦拭一遍，窗欞不準有灰塵;衛生區：清掃干凈，不能有落葉、紙屑。宿舍：窗簾系起來，床鋪上下整理干凈，地面要拖一邊。

　　4、上交讀《論語》體會、讀《心靈的雞湯》體會、讀《做最好的班主任》體會。

　　要求：電子稿上傳abc/教科室文件夾中的各文件中，文本稿打印交劉校長處。

　　——(胡金全辦)

　　5、年前的家長課程培訓的各項材料上交政教處?——(劉同軍辦)

　　6、領教師用書到劉志偉主任處;領各科教參、教輔資料到圖書室找袁江瑞老師。

　　7、抓好三餐的路隊及就餐秩序，各班主任靠上，值班教師跟上。

　　8、上午舉行收心教育，開好班會，搞好隊列隊形練習;下午第一節召開開學典禮，各班組織好，遵守好會場秩序。——(各班主任負責)

開學計劃篇2

　　馬上又要回到我那個常常充滿歡聲笑語，老師認認真真講課的校園里啦。我正在想，當我進入學校會發生什么變化呢？花壇里的小草是不是都變綠了呢？那棟還沒蓋好的樓有沒有蓋好呢？我一直在想。

　　在開學的前一天，我已經給自己定好了學習計劃，每次放學回家后一定要先做作業，要是能在七點半之前寫完作業的話，可以看一小會兒電視。等到吃完飯時，要先看一會兒課外書，然后早早睡覺身體好。清早起來再打一會兒羽毛球。

　　星期五：下午放學早，最起碼先寫完兩項作業，然后再看一小會兒電視，最后去睡覺，先看一會兒書，再睡。

　　星期六：上午七點四十之前寫完起床，然后再打一會兒羽毛球，寫兩個半小時的作業，出來外面玩一會兒。中午吃完飯的時候，先玩到兩點，寫兩個半小時的作業，把所有的作業全寫完。

　　星期日：寫完了作業，上午先預習語文書三四課，到了十一點玩一會兒，下午都一個小時的英語。

　　這就是我打算開學的計劃，我保證，我一定會按計劃行事，

　　要是我沒有按計劃行事，我就再寫一張卷紙，讓作業火上澆油。

開學計劃篇3

　　在經過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲;學會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養，促進他們的全面發展。

　　一、保教工作

　　(一)本學期幼兒發展總目標：

　　健康：

　　1、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

　　2、養成一些良好的生活衛生習慣，如：自己吃飯、自己洗手等。

　　科學：

　　1、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　2、能認識并說出3-4中顏色、認識圓形、方形

　　3、知道1和許多，能點數2-3件物品。

　　語言：

　　1、能注意傾聽并愿意和成人或同伴交往。

　　2、能用幾句話說出剛才經歷的事情，并能讓大家聽懂。

　　3、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

　　4、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。

　　社會：

　　1、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　3、會主動地或在成人的提醒下使用簡單的才禮貌用語。

　　4、能積極參加體育游戲，并能遵守游戲規則。

　　藝術：

　　1、樂意參加音樂活動，有一定的節奏感。

　　2、樂意在集體面前表現自己的本領。

　　3、喜歡參加美術活動，能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

　　4、在成人幫助下，學習正確地使用和整理材料。

　　(二)習慣培養

　　1、衛生習慣

　　(1)鼓勵幼兒大小便時及時告訴老師，學習自己脫褲子入廁。

　　(2)培養幼兒便后、餐前洗手、及手臟時及時洗手的良好習慣。能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜，不挑食，學習正確使用勺子，能保持衣服的整潔。

　　(3)培養幼兒良好的睡眠習慣，上床后能安靜入睡。

　　(4)初步學習穿脫衣服、褲子、鞋子。

　　2、禮儀習慣

　　(1)初步培養幼兒講禮貌的好習慣，入園及離園時在老師的提醒下能與老師問早問好、再見等。

　　(2)請別人幫忙時會說“請、謝謝、別客氣”等禮貌用語。

　　(3)不小心碰到別人時會說“對不起、沒關系” 等禮貌用語。

　　3、行為習慣

　　(1)初步培養幼兒與他人交往的能力，和同伴一起時能友好的玩。

　　(2)不發脾氣，不亂扔玩具。

　　4、學習習慣

　　(1)能聽老師的話，安靜的聽故事。

　　(2)會一頁一頁翻閱圖書。

　　(3)上課時學習不插嘴，初步學習舉手說話。

　　(三)生活衛生保健

　　1、安全教育

　　(1)幫助新生幼兒順利地適應托班的集體活動。

　　(2)鼓勵幼兒慢慢走，不與別人碰撞。

　　(3)學習一些簡單的自我保護方法，如不與陌生人走、不碰鋒利的物體(剪刀、刀等)。

　　(4)學習正確的玩大型運動器械的方法，不做危險的動作，知道保護自身的安全。

　　2、衛生保健

　　(1)主動配合保健老師做好晨間接待，預防接種工作，預防傳染病的發生。

　　(2)加強對幼兒的生活護理，照顧好特殊兒童，做好有病幼兒的及時隔離。

　　(3)在老師的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的衛生，知道正確使用手帕的方法。

　　二、游戲活動

　　(一)開展游戲的目的：

　　1、在老師的引導下，愿意參加娃娃家游戲，喜歡做娃娃的爸爸、媽媽，會喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺等，培養初步的角色意識。

　　2、在游戲中，有初步的交往能力，能用語言向別人表達自己的意愿。

　　3、利用結構游戲鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和準確性，以及手眼的協調能力。

　　4、愿意幫助老師一起收拾玩具。

　　(二)開展的游戲名稱

　　1、寶寶愛的家：提供方便、柔和、易消毒的生活設施，保障孩子身心健康、和諧地發展。如：娃娃家里的小房子、小沙發、小抽屜、小籃子、小廚房等;墻面上貼有寶寶全家福的照片;盥洗室里有干凈衛生的兒童便器等。2、寶寶愛動腦：根據主題需要，提供相應的點數，認識顏色，簡單的分類、配對等操作材料，讓幼兒在動手動腦中，鞏固原有知識，建構新的知識。如：收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進行不同的分類和對應。

　　3、寶寶愛動手：結合主題，提供成品、半成品和相應的材料，讓幼兒在粘粘貼貼，撕撕畫畫中享受成功的快樂。

　　4、寶寶愛圖書：提供豐富的兒童讀物和安靜、舒適的閱讀環境。

　　5、寶寶愛運動：提供飛盤、紙球、套圈等體育器材，讓幼兒在戶外盡情的玩耍。

　　三、環境創設

　　1、結合主題布置“漂亮的花燈會”、“爸爸媽媽都愛我”、“美麗的春天”布置主題墻，師生共同豐富自然角的內容，如：可愛的水果娃娃、蘿卜寶寶、我愛小金魚等，帶領幼兒學習觀察自然角中的動植物，初步培養幼兒的觀察興趣。

　　2、結合各種活動為幼兒創設游戲區域，提供自主、輕松、愉快的空間與場地，讓幼兒在寬松的環境中，通過與材料的相互作用獲得發展。

　　3、布置各區域環境，讓幼兒在環境的幫助下進行各項活動，引導幼兒積極主動的參加游戲活動，體驗游戲帶來的愉悅與歡樂。

　　4、為幼兒創設一個輕松、愉快的空間，讓幼兒在寬松的環境中獲得能力的發展。

　　四、家園共育

　　1、利用接送的有效時間，向家長了解新生幼兒的各項發展情況，包括生活衛生

　　習慣、游戲習慣、性格發展、家庭中玩具的種類及幼兒參與游戲的習慣等等。

　　2、與家長建立平等關系，做到有事及時聯系，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作，通過網絡、家訪、電話、留言、短信等多樣形式開展家園聯系。

　　3、向家長開放半日活動，盡心盡力為家長提供方便和服務，利用“家長連心橋”、“家園聯系手冊”等方式向家長提供幼兒生活、教育常識，提高家長的教育水平，促進家長在觀念上認同，在行動上支持班級工作。

　　4、召開家長會，向家長介紹和班級情況相關的知識經驗，充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源，共同探討出較合適的外出計劃，以滿足家長的要求。

　　5、密切做好家訪、隨訪工作，發現問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。

　　班級就是一個小家，只有大家相互關心，相互配合，相互包容，班級工作才會得心應手，蒸蒸日上，相信我們班在彼此的付出中會獲得相應的收獲。

開學計劃篇4

　　我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我會取得更大的進步。

　　在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。

　　沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸。

開學計劃篇5

　　開學了！開學了！一個月的寒假已經過去了。當人人都還沉浸在過年的喜悅中時，也要面臨一件及其不愿意但又無奈的事情，那就是要去上課了！

　　開學的第一天，我懷著高興的心情，邁著矯健的步伐來到學校。忽然有了一種熟悉的親切感覺。學校，我們的家，經過了一個冬天的洗禮。卻，依舊是老樣子，一切都沒變，還是那時候的大門，還是那時候的操場，還是那時候的同學、教師，還是那時候的花草樹木。我走進了班級里面，一個個熟悉的面孔映入眼簾，一個個有說有笑，完全看不出開學的緊張。

　　不一會兒，教師來了，又回到了曾經的時刻——大家都坐得端端正正。頓時間，教室里，鴉雀無聲。

　　又過了一會兒，一本本嶄新的書發到了我的手上，望著這一本本嶄新的數位忽然覺得這些書很沉很沉。我的擔子又重了起來。我想：又一個新的學期，又是一個新的開始，這學期，只有努力學習，認真學習，并改掉不良習慣，才能在期末考試中取得好成績，才能在巨大的競爭下脫穎而出，才能在未來有出息！

　　我相信我一定可以！

開學計劃篇6

　　今年暑假，我前往充滿芬多精的歡樂谷，還玩遍谷內所有刺激、驚險的游樂設施，讓我沉溺于游玩的歡樂中，我的心也跟著飛到美國迪士尼、日本環球影城以及奧林匹斯山上去了。

　　咻！愉快的暑假一眨眼就過去了，即將面臨開學，我必須堅定意志，像漫畫里頭上綁著“收心”字條的章魚一樣努力收心。我深知自己必須非常努力，但我可不想和古人一樣懸梁刺骨。我從小練就一身好功夫，玩的時候盡情的玩，活像一只脫韁野馬；念書時專心一意，像一只博學的貓頭鷹。因為我有“祈禱”這個妙招，只要向神祈禱，我的情緒就可以舒緩下來，像拉棉繩一樣，把飛到天堂的心收回來，心無旁鶩的念書。

　　開學后，希望我在侯老師的教導下，開拓我的視野、培養我的品德，除了期許自己學業突飛猛進，更期待了解這個多彩多姿的世界！

開學計劃篇7

　　時光飛逝，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從學前班畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的.身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　一、班級管理

　　在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

　　2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

　　3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心

　　里，激發幼兒的學習興趣。

　　二、教育工作

　　（一）語言方面

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

　　2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容；

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞語；

　　4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。

　　（二）數學方面

　　1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎；

　　2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體；

　　3、找規律排序，學習等分；

　　4、學習100以內的相鄰數；認識時鐘和人民幣；

　　5、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣；

　　（三）科學方面

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲；

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；

　　3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果；

　　4、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識。

　　三、保育工作

　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有

　　充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。

　　3、衛生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

　　5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據幼兒特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　四、家長工作

　　幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒

　　期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，家園聯系方面，建立家園聯系欄，及時交換育兒經驗，對于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　五、安全工作

　　加強對幼兒的安全教育，學前班安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習，如：地震.暴力和火災中的自救等。

　　六、本學期開展的活動

　　1、在三月底召開家長會

　　2、在四月開展開課周活動

　　3、在五月底舉行慶六一文藝演出

　　4、在六月中旬召開學前班畢業典禮

開學計劃篇8

　　光在真空中行走的速度叫一光年。而暑假到開學之間的距離彷佛也過了一光年。

　　在放假的日子里，心情是復雜的。恐懼，激動，悲傷，興奮。五谷陳雜。直到開學，才恢復了雷打不動的心情。

　　畢竟是最后一年，心里始終有著離別的悲傷。

　　那個在心里已被漸漸封存的六年，終要離別。

　　一直固執地討厭著命題作文，但是，這篇是特例。說得嚴重點，它是一篇接近末聲的作文。

　　因為是最后一年，危機感一直伴隨著我們。

　　一、不會之題隱藏乎？答曰：應及時請教師長，美國其名曰，不恥下問。

　　大家對不會的題，一直抱有恥愧之心。但，這個誤區，在很早之前已經被老師們糾正過來了。不恥下問，才是正確的。

　　二、應害怕錯誤，以致不舉手耶。答曰：然吾常答，答錯受責，非也。

　　在N年前，因為害怕錯誤，導致了不想舉手的壞毛病。經過老師“答錯不批評”的一番教育后，悔悟。

　　三、怕因不會之題受鄙，反之抄襲？答曰：天下事有難矣乎？非也，學之，則難者矣易也；不學，則矣者矣難也。

　　面對不會的題，逃避抄襲都是可恥的，想辦法弄會它，你就可以離成功的彼岸更近一步。

　　海是倒過來的天。

　　新的學期，亦是新的開始。從今天起，何必再去想微光迷失的塵夏，我們分別在彼此的青春，面朝大海，春暖花開。斑駁的夏天已過，我們曾一起走在成長的路上，制訂計劃，許下希望。

　　陌上花上，最后一年，我們大可在自己制訂的計劃中，緩慢歸矣。

開學計劃篇9

　　從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

　　作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、現狀分析：

　　1、優勢：

　　（1）半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

　　（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也是很體諒、配合老師的工作。

　　（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

　　二、個人發展總目標：

　　1）盡快的提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

　　2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

　　3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：