2025年舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（通用20篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編幫大家整理的2025年舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（通用20篇），歡迎大家分享。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
舞蹈是學(xué)校文體藝術(shù)工作的一個(gè)重要組成部分。舞蹈教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是學(xué)生十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈隊(duì)依然將以它獨(dú)特的魅力為校園錦上添花，為校外各類比賽文藝匯演打下基礎(chǔ)，積累素材。
一、具體目標(biāo)：
(一)培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。
(二)訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度
(三)培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢小?/p>
(四)培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
(五)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺(jué)。
二、要求：
通過(guò)舞蹈培訓(xùn)使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦，我和王雪老師排的舞蹈《且吟春雨》在區(qū)藝術(shù)節(jié)上取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、學(xué)生基本情況：
三、四、五年級(jí)的部分有舞蹈特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生。本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過(guò)短期的`舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于隊(duì)員基本條件的不同，所以不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。
四、訓(xùn)練時(shí)間：
每天中午1小時(shí)加下午。
五、訓(xùn)練地點(diǎn)：
四樓音樂(lè)舞蹈室
六、指導(dǎo)老師：
xxx
七、教學(xué)內(nèi)容以及措施：
1.熱身運(yùn)動(dòng)：在訓(xùn)練的15分鐘左右時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過(guò)度。
2.地面訓(xùn)練：
(1)開(kāi)學(xué)之后，對(duì)新招收的成員進(jìn)行基本功訓(xùn)練、老隊(duì)員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
(2)當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
(3)通過(guò)組合的.練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
(4)腳背和膝蓋的訓(xùn)練、肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓(xùn)練、旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓(xùn)練、胸腰和腹肌的訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練、后腿和背肌的訓(xùn)練、踢腿和力量的練習(xí)。
3.教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
4.要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5.要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。
6.對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)習(xí)新舞蹈。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)前幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合各班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作
一、教育教學(xué)方面
1、本學(xué)期著重進(jìn)行舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
2、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我會(huì)將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時(shí)，我要注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我會(huì)先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我要注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的.重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂(lè)的舞著，還需要我在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新
二、保教教學(xué)方面:
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)完整兒童。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與舞蹈教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排，努力嘗試其他教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、家園共育方面:
1、在園里有家長(zhǎng)參與的活動(dòng)時(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向各班老師匯報(bào)，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系。
四、提高自身的教學(xué)素質(zhì)方面：
1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽(yáng)，光線不夠強(qiáng)烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，迅速使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車?yán)蠋煛?/p>
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌、愛(ài)團(tuán)體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后，根據(jù)自我對(duì)音樂(lè)的理解和感受，經(jīng)過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的.想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
三、舞蹈教學(xué)計(jì)劃與資料：
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。
3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，明白其名稱。
4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處。
四、學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、經(jīng)過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、學(xué)情分析
通過(guò)了解，我所任教的一年級(jí)學(xué)生大部分從未接觸過(guò)舞蹈，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且初中學(xué)習(xí)文化課使她們逐漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種舞蹈的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分開(kāi)始，不僅讓學(xué)生初步具備舞蹈需要的各種身體素質(zhì)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論知識(shí)。
三、主要教學(xué)內(nèi)容
1、舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)部分
2、芭蕾舞基本訓(xùn)練
四、教學(xué)重點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和能力，發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的'柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)生初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中常用舞蹈術(shù)語(yǔ)和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈興趣，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、通過(guò)芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高學(xué)生舞蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。
3、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌握幼兒舞蹈職業(yè)教育的技能，為合格的幼兒教師創(chuàng)設(shè)條件。
六、階段性教學(xué)計(jì)劃
1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：
（1）舞蹈的概述
（2）舞蹈的起源和發(fā)展
（3）舞蹈的構(gòu)成要素
（4）舞蹈常用術(shù)語(yǔ)
（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱
（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)
（7）扶把的方法和要求
（8）扶把的基本動(dòng)作
2、第二階段教學(xué)內(nèi)容
（1）介紹擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)
（2）介紹蹲的動(dòng)作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)
（3）介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)
（4）介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)
（5）舞姿訓(xùn)練組合
（6）地面軟開(kāi)度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等
3、第三階段教學(xué)內(nèi)容
（1）身體各部位基本動(dòng)作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳
（2）身體各部位基本動(dòng)作組合練習(xí)
（3）把上軟開(kāi)訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿
（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻
4、期末考評(píng)
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5
一、情況分析：
本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的.教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)小朋友具備通過(guò)舞蹈，提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉小朋友
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練
新授：走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第三周：基本功訓(xùn)練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第四周：基本功訓(xùn)練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第五周：基本功訓(xùn)練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：擴(kuò)指(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第六周：基本功訓(xùn)練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的`腰部背部正確姿態(tài)。
新授：手臂動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第七周：基本功訓(xùn)練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第八周：基本功訓(xùn)練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分《走路》
第十周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓(xùn)練
新授：前壓腿(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十三周：基本功訓(xùn)練
新授：雙吸腳(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十四周：基本功訓(xùn)練
新授：腳位(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十五周：基本功訓(xùn)練
新授：頭的動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十六周：基本功訓(xùn)練
新授：擺臂(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備通過(guò)舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的.審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項(xiàng)
舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過(guò)早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。
當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí)，宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學(xué)生 ，方位練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí) ，肩部練習(xí)。
第三周：肩部練習(xí)，小碎步。
第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 芭蕾手位(二）。
第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位 ，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》
第十四周：民族舞蹈
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7
一、情況分析：
本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動(dòng)且對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長(zhǎng)舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力，開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計(jì)劃：
二、具體措施和要求：
讓小班幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，初步讓幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
1、選擇適合小班幼兒的音樂(lè)，由于小班幼兒年齡較小，對(duì)音樂(lè)的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂(lè)比較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內(nèi)容清楚簡(jiǎn)單的音樂(lè)。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時(shí)間，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，熟悉音樂(lè)，潛移默化地讓幼兒知道音樂(lè)中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂(lè)哼唱，在音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)，可讓會(huì)唱的小朋友上臺(tái)有表情的演唱，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的.形式學(xué)習(xí)此類節(jié)奏。在期末時(shí)可適當(dāng)讓幼兒拍錢鼓學(xué)打節(jié)拍，初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍。
3、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂(lè)中表現(xiàn)人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當(dāng)小象的鼻子，等等。（這些部分允許幼兒模仿老師做動(dòng)作.）
4、對(duì)于基本功動(dòng)作練習(xí)方面，不要求幼兒上把桿做練習(xí)，讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練，以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓(xùn)練，因此把基本功動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來(lái)，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說(shuō)邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如，通過(guò)自編的故事《小青蛙》，練習(xí)雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動(dòng)作，讓幼兒在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的情況下，鍛煉髖的開(kāi)度、軟度及基本動(dòng)作。又如通過(guò)兒歌《數(shù)星星》，練習(xí)眼手一致，有表情地?cái)?shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運(yùn)用。
5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
①、選擇孩子們感興趣的事物進(jìn)行構(gòu)思，選取幼兒易于理解、喜聞樂(lè)見(jiàn)又富教育意義充滿鼓舞力量的題材。例如：《天線寶寶》、《奧特曼》、《孫悟空》等等，這些都是幼兒熟悉而
且喜歡的，讓幼兒根據(jù)這些動(dòng)畫片的音樂(lè)，編出自己喜歡的動(dòng)作，例如，奧特曼的雙手平舉的飛翔的動(dòng)作，孫悟空撓癢的動(dòng)作等，并表演給小朋友們看。允許幼兒的動(dòng)作內(nèi)空散些，但要符合音樂(lè)的節(jié)奏。
②、聯(lián)系幼兒的日常生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思。例如：在區(qū)角活動(dòng)中，看到幾個(gè)孩子很認(rèn)真地在下飛行棋，這樣讓孩子創(chuàng)編自己嘗試過(guò)的事物，興趣就會(huì)更加濃厚，讓幼兒和老師一起創(chuàng)編《小小棋迷》，表現(xiàn)孩子們專注執(zhí)著、機(jī)靈果斷等優(yōu)良品格；美術(shù)活動(dòng)上，看孩子畫自己的媽媽，有醫(yī)生、老師、工程師等，這樣讓孩子創(chuàng)編《畫媽媽》，表現(xiàn)孩子熱愛(ài)媽媽的情感；還可以讓幼兒創(chuàng)編生活場(chǎng)景，如：游戲、洗澡、吃飯、睡覺(jué)等等。
③、根據(jù)重大節(jié)日和時(shí)政大事中兒童的情趣進(jìn)行構(gòu)思。例如：“六一”兒童節(jié)，“八一”建軍節(jié)等，讓幼兒創(chuàng)編《快樂(lè)的節(jié)日》、《小海軍》等，讓幼兒在節(jié)日的氣氛中感受舞蹈創(chuàng)編的樂(lè)趣。
6、讓幼兒接觸民族音樂(lè)和舞蹈。
民族音樂(lè)有它的獨(dú)特之處，讓幼兒接觸其，不僅能他感受舞蹈的多樣性、豐富性和多彩面，而且還能讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的民間傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。例如，讓幼兒在中秋節(jié)前聽(tīng)《爺爺為我打月餅》，感受東北民歌的歡愉。觀看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，讓幼兒對(duì)我國(guó)的民間音樂(lè)和舞蹈有一定的印象。能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其模仿。
小班階段幼兒對(duì)舞蹈的訓(xùn)練，都以培養(yǎng)興趣與初步接觸和嘗試為主，不要求幼兒表演得多么出色，不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到舞蹈活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的'表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
3、嚴(yán)格要求，精心排練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓(xùn)練時(shí)間
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
五、訓(xùn)練地點(diǎn):
舞蹈教室
六、訓(xùn)練措施
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)目的：
1.增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏；
2.掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)；
3.發(fā)展學(xué)生的`柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)個(gè)性；
4.增進(jìn)學(xué)生的靈活性的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神；
5.培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲；
三、基本功訓(xùn)練：
1.把桿練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）控腿、腰的'訓(xùn)練等；
2.中間動(dòng)作：大踢腿（前、旁、后）大跳、轉(zhuǎn)的技巧、舞姿訓(xùn)練等；
3.舞蹈技巧訓(xùn)練：翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
四、時(shí)間安排：
每周二、三、四下午第三節(jié)課
五、具體內(nèi)容安排如下：
第一周：在低年級(jí)吸收新隊(duì)員，并確定適合人選。熱身組合。
第二周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：手臂的意識(shí)組合。
第三周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腳的意識(shí)訓(xùn)練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。
第四周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的開(kāi)度練習(xí)。
第五周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：跳躍意識(shí)組合。
第六周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識(shí)組合。
第七周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：上體活動(dòng)練習(xí)：下旁腰練習(xí)、涮腰練習(xí)。
第八周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：軟度與腹肌的開(kāi)發(fā)性訓(xùn)練。
第九周：學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。
第十周：學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。
第十一周：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。
第十二周：腳的靈活性與節(jié)奏配合。
第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。
第十四周：手臂的基本姿態(tài)：?jiǎn)紊桨颉㈦p山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟。
第十五周：手臂的基本動(dòng)作：?jiǎn)问謩?dòng)作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。
第十六周：學(xué)習(xí)舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦匯報(bào)演出。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
在音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生們良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
二、社團(tuán)特點(diǎn)分析：
低年級(jí)段舞蹈社團(tuán)招收的.都是一到三年級(jí)的學(xué)生們，這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生們主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生們動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生們良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生們對(duì)舞蹈的了解。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生們更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
四、教學(xué)目的：
1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂(lè)天性。
2、通過(guò)舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說(shuō)的綜合能力。
3、通過(guò)舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。
五、具體教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生們身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。
3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
六、教學(xué)主要內(nèi)容：
（1） 壓腿
這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生們腿部關(guān)節(jié)的韌帶。
（2） 壓肩
這是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。
（3） 把桿訓(xùn)練組合
這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生們各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。
（4） 劈腿跳
是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合，在做這一動(dòng)作跳起來(lái)時(shí)要注意雙腳同時(shí)一前一后打開(kāi)，打開(kāi)過(guò)程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開(kāi)越好，著地時(shí)，雙腳快速收攏，兩腳并起來(lái)著地。
（5） 下腰
年齡偏小的學(xué)生們腰的柔韌性不錯(cuò)，但是手腳都沒(méi)有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來(lái)，雙手抱住雙膝，頭埋下來(lái)。教師順著脊柱給學(xué)生們做按摩，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。
（6）劈腿
有利于拉伸學(xué)生們腿部韌帶。在訓(xùn)練時(shí)，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練：
七、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等。
2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。
八、活動(dòng)安排
第一周：制定計(jì)劃
第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練）
第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰、劈腿）
第四周：欣賞舞蹈
第五周：舞蹈排練《麥田童話》
第六周：舞蹈排練《麥田童話》
第七周：舞蹈排練《麥田童話》
第八周：舞蹈排練《麥田童話》
第九周：舞蹈排練《麥田童話》
第十周：舞蹈排練《麥田童話》
第十一周：舞蹈排練《麥田童話》
第十二周：舞蹈排練《麥田童話》
第十三周：舞蹈排練《麥田童話》
第十四周：舞蹈排練《麥田童話》
第十五周：舞蹈展示
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11
一、班級(jí)特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛(ài)好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個(gè)部份軟開(kāi)度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂(lè)素質(zhì)，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的`活動(dòng)應(yīng)用自己的'身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步，也更喜歡這門課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)
3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、教學(xué)手段
1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：
(1)教授正確的掌控壓腿方法;
(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;
(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);
(4)口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成;
(5)配合音樂(lè)，完成組合。
五、教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。
1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。
2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個(gè)階段是最為重要的練習(xí)階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的練習(xí)，同時(shí)還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)目的
啟蒙舞蹈班授課資料針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在資料設(shè)定上，堅(jiān)持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲。
2、認(rèn)識(shí)身體的`基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。
4、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心。
三、教學(xué)資料安排
1、活動(dòng)部分
第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。
第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，教師應(yīng)對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開(kāi)度初步訓(xùn)練
簡(jiǎn)單的壓前、旁腿，彎腰等。
3、舞蹈組合
A、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力
B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感
C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，經(jīng)過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)從指令、自省意識(shí)
D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力。
E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13
一、教學(xué)總思路
舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂(lè)審美能力。
二、教學(xué)總內(nèi)容
本學(xué)期將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈考級(jí)第一級(jí)及第三級(jí)教材 。
三、中國(guó)舞蹈考級(jí)教材特點(diǎn)
1、動(dòng)作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、易懂
2、音樂(lè)歡快，貼近低段學(xué)生的心理。
3、教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級(jí)的學(xué)生。
四、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。
五、能力目標(biāo)
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的.掌握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
六、舞蹈課的重要性
通過(guò)學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、形 體表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能 力得到不斷提高。
七、教學(xué)對(duì)策
教學(xué)重點(diǎn)：
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力
本學(xué)期的舞蹈課中要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造能力。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14
一、班級(jí)特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
四、教學(xué)手段
1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的`教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；
4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成
5、配合音樂(lè)，完成組合。
五、教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。
2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的'思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備通過(guò)舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。
1、交代舞蹈的常規(guī)要求。
2、方位、站姿的練習(xí)
新授： 組合：芭蕾手位(配樂(lè)：仙境 )
第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂(lè)：仙境 )
新授：
1、勾繃腳練習(xí)。
2、走步和敬禮(組合)
(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。
(配樂(lè)：小木偶 )
第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂(lè)：小木偶 )
新授：
1、手腕、頭、肩的練習(xí)。
2、音樂(lè)反應(yīng)(一)。
(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第五周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)(一) (配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、手臂動(dòng)作練習(xí)。
2、音樂(lè)反應(yīng)(二)組合。
(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)(一、二)
(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、壓垮的練習(xí)。
2、擴(kuò)指組合。
(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：
1、腰的練習(xí)。
2、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。
(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：前壓腿組合 (配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：雙吸腿(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：腳位組合(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授： 頭部組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
新授：擺臂組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十四周：復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)
第十五周：復(fù)習(xí)：平踏步(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十六周：復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
第十九周：匯報(bào)演出
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃16
一、教學(xué)前現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期還是由我和王迪擔(dān)任全園的舞蹈興趣班教師，我們舞蹈的課程是《芭蕾》，咕咚、嘟嘟、貝貝，這三個(gè)班練得屬于較好的，中大班因?yàn)槭菆@內(nèi)較大的孩子，也是練得最好的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí)，這幫孩子已經(jīng)掌握了《芭蕾》的基本手位與腳位，另外還練習(xí)了單一一位半蹲和全蹲，還有基本功（地面壓腿、踢腿、壓胯等）。今年會(huì)有新的小班加入舞蹈班，對(duì)于這幫新的小朋友，我們會(huì)在授課的過(guò)程中，首先先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)以及芭蕾的興趣，其次學(xué)習(xí)一些舞蹈基本要領(lǐng)舞蹈基本功的練習(xí)，及簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
二、舞蹈教學(xué)計(jì)劃
在這學(xué)期里，舞蹈課分小、中、大三個(gè)年齡段。
小班幼兒年齡較小，注意力較為分散，動(dòng)作也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，能夠大膽的去表演，樂(lè)意表演。
中班幼兒比上學(xué)期大了很多，接受能力也會(huì)強(qiáng)很多，所以本學(xué)期我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)芭蕾的同時(shí)，也會(huì)讓他們慢慢接受一些劇目動(dòng)作，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比上學(xué)期難一些，幼兒也會(huì)繼續(xù)練習(xí)正確的站姿以及基本功。
大班幼兒是園內(nèi)接受能力最強(qiáng)也是最快地，課程的安排幾乎是和中班差不多的，芭蕾：偶爾復(fù)習(xí)手位與腳位，學(xué)習(xí)新的基本動(dòng)作（二至五位的半蹲與全蹲）基本功：把桿壓腿，地面踢腿，下叉（豎、橫）、下腰等。還會(huì)學(xué)習(xí)新的`劇目
三、學(xué)期總目標(biāo)：
1、對(duì)于大班主要學(xué)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)以及基本功，學(xué)習(xí)新的芭蕾基本動(dòng)作以及新的劇目。
2、對(duì)小班四肢協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步練習(xí)和對(duì)舞蹈的接受能力及理解能力。大班會(huì)讓他們進(jìn)行難一點(diǎn)的動(dòng)作，比上學(xué)期更進(jìn)一步地練習(xí)四肢協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性。
3、成品劇目
四、舞蹈教學(xué)要求
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞、運(yùn)動(dòng)。
2、能聽(tīng)懂、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、讓孩子學(xué)會(huì)幾種的基本舞步和動(dòng)作，學(xué)習(xí)多個(gè)律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃17
一、教材簡(jiǎn)析：
在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。
二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。
二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的'一種韻律活動(dòng)。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。
3、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。
6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn)；
2、通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù)；
3、舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的掌握；
4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)；
2、要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
五、教學(xué)措施：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。
六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：
第一周：上課隊(duì)形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；
第二周：第一個(gè)動(dòng)作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范
第三周：第二個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作到位統(tǒng)一；
第四周：第二個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握；
第五周：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作；動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
第六周：配合音樂(lè)；卡好節(jié)奏；
第七周：第三個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)；
第八周：第三個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）注意開(kāi)步的大小；
第九周：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
第十周：配合合音樂(lè)；卡好節(jié)奏；
第十一周：第四個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)；
第十二周：第四個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；
第十三周：兩人配合并合音樂(lè)；配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏；
第十四周：第五個(gè)動(dòng)作（手和腳的動(dòng)作）。動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)；
第十五周：兩人配合合音樂(lè)；配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏；
第十六周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞；
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃18
一、班級(jí)特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái)，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的`軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法
教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。
六、教學(xué)計(jì)劃
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳。
4、成品舞蹈教學(xué)：
（1）幼兒班：快樂(lè)芭比；
（2）少兒一班：異域天使；
（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)
5、教學(xué)成果展示：
（1）學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；
（2）20xx年度匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞‘快樂(lè)芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃19
一、教學(xué)計(jì)劃
大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng)，能通過(guò)教師給出的指導(dǎo)，幼兒聽(tīng)能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛(ài)之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
二、教學(xué)安排
1、基本功訓(xùn)練第一課
訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢(shì)能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的'訓(xùn)練都有哪些方面。
2、基本功訓(xùn)練第二課
節(jié)奏訓(xùn)練，教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。
3、基本功訓(xùn)練第三課
復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。
4、基本功訓(xùn)練第四課
壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開(kāi)，分三個(gè)部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
5、基本功訓(xùn)練第五課
壓背訓(xùn)練可以打開(kāi)背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開(kāi)始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。
6、基本功訓(xùn)練第六課
開(kāi)始先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開(kāi)得更好。
7、基本功訓(xùn)練第七課
推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開(kāi)，先從一只腳開(kāi)始訓(xùn)練，在換另一只腳，最后雙腳訓(xùn)練，注意力要集中。
8、基本功訓(xùn)練第八課
把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要慢慢訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。
9、基本功訓(xùn)練第九課
先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。
10、基本功訓(xùn)練第十課
在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。
11、基本功訓(xùn)練第十一課
訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒對(duì)自己有信心，不要讓幼兒感覺(jué)到手沒(méi)地方放。
12、基本功訓(xùn)練第十二課
幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。
舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，特別做出如下的教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。
二、任務(wù)和目標(biāo)：
(一)、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂(lè)審美能力。
(二)、舞蹈活動(dòng)課要以文化為主線。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的'需要。因此，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì)舞蹈與人、舞蹈與社會(huì)、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。
(三)、舞蹈活動(dòng)課要加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
(四)、舞蹈活動(dòng)課要提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
(五)、舞蹈活動(dòng)課要讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識(shí)和舞臺(tái)表演規(guī)則。
總之，讓學(xué)生在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對(duì)身體的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，隊(duì)員對(duì)各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動(dòng)作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取為各種活動(dòng)的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。
三、訓(xùn)練目的：
通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作，要求學(xué)生在本學(xué)期末，新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開(kāi)度得到一定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個(gè)臺(tái)階，軟、開(kāi)度達(dá)到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
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