學校教學工作計劃

時間：2022-05-18 11:11:46 教學計劃我要投稿

【精華】學校教學工作計劃錦集九篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的學校教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。

【精華】學校教學工作計劃錦集九篇

學校教學工作計劃篇1

　　為了全面貫徹落實《沿河縣中小學教學管理實施方案》，強化學校教學管理，落實教學任務，提高教學效率，促進我校教育教學質量的穩步提升，現制定如下計劃。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞《沿河縣中小學教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創建水平。

　　二、重點工作

　　從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手，采取得力措施，增強管理服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發展。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

　　1、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。

　　2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

　　3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

　　4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。

　　5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

　　（二）強化教學過程管理，提高教育教學質量

　　1、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

　　教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：

　　①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。教師聽課每周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。

　　②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

　　③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習布置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日志記錄，抓好每學期學生評教工作。

　　④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。

　　⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。

　　⑥加強理化生教學的管理、規范實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。

　　⑦加強老師業務檔案管理。

　　2、轉變學習方式，培養學生良好習慣

　　轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。

　　①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準備；

　　②上課認真做好筆記，引導和培養學生課后鞏固預習；

　　③注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。

　　提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。

　　3、抓好教研組建設，提高新課堂創建水平

　　創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創新課堂教學模式為目標，以“一人一品”為平臺，以課堂教學為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。

　　教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計劃。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃，做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。

　　4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能

　　進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

　　5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導。

　　6、抓好語言文字工作，全面加強“讀儒家經典、做君子少年”的讀書活動和規范漢字書寫教育，扎實推進寫字課的開展。

　　（三）抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。

　　1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

　　2、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

　　3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

　　（四）完善考核方案，加強常規管理。

　　1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規范管理，突出精細化管理和實效性管理。

　　2、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

　　3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。

　　學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的甘中而努力奮斗。

學校教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

　　二、工作目標

　　1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

　　2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。

　　3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

　　4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

　　5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

　　6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。

　　7、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

　　8、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

　　三、主要工作：

　　(一)教學工作：注重過程，加強引領

　　深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

　　1、常規管理過程化

　　(1)嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

　　(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

　　(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

　　(4)重視校本教研制度開展

　　繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

　　2、質量管理機制化

　　(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行

　　經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

　　(2)抓好“兩頭生”，在培優補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現并化解問題。落實后進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的后續發展，從作業分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

　　(3)立足課堂，提升學生的綜合素質。

　　正確理解“差學生是教出來的”內涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

　　(4)切實加強畢業班教學管理。

　　認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的畢業班成績。同時關注畢業班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。

　　(5)加強網絡建設，建設數字化校園。教導處要積極做好學科的宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，每位教師每學期撰寫一篇有質量的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經驗點滴、案例上傳學校網頁，組織教師間相互閱讀，進行網上學習交流。

　　(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學科教學質量高、輔導學生參賽成績優異的教師。

　　(二)教科研工作

　　(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。本年度青年教師接受培訓率力爭達到100%。

　　(2)發揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

　　(3)本學期將圍繞“高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業化發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質、具有人文思想的教師群體。

　　(4)建設小學教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發我校教師的工作激情。

　　(5)扎實有效地開展校本教研。

　　立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

　　(三)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

　　1、體育、藝術工作

　　認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

　　(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。。

　　(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

　　(3)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

　　(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，為參加今年田徑運動會做好準備。

　　(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

　　(6)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

　　(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

　　(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

學校教學工作計劃篇3

　　兔年突飛猛進，兔年我校工作必將有有重大突破，兔年我也祝愿自己的教學工作也會結出豐碩成果。為了實現自已小小的愿望，我把本學期的工作計劃如下：

　　一、把學校的教學精神貫徹到自己的教學工作中

　　本學期，我校的教學精神是：圍繞“一個中心”：大力推進素質教育，努力提高教育教學質量；關注“二個層面”：一是教師教學思想的“執行力”，二是學生的“學習力”（理解及自學能力）；兼顧“三有”：心中有教材，眼中有學生，手中有方法；落實四個“精”字：教學設計精巧，課堂教學精煉，作業布置精心，分層教學精當；突出“五個盡量”：盡量讓學生自己觀察，盡量讓學生自己思考，盡量讓學生自己表述，盡量讓學生自己動手，盡量讓學生自己得出結論。我將在自己的教學思想，教學實踐中，貫徹體現這一美好的教學思想。

　　二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。

　　集體備課是“高效課堂”的關鍵所在，我將積極組織并參加這一活動，讓它更好地為英語教學服務。我將在這一活動中積極提出自己的見解及建議，并虛心學習我們組其他老師的優點，結合自己班級的實際情況，備好每一節課，并在課堂上加以實現。

　　三、認真研究課堂教學，認真研究每一個學生，落實每一個得分點。

　　我將認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發揮教學資源的優勢，這一學期，學校出巨資也為我們九年級配備了多媒體教學資源，這也正是我的最愛。我將充分利用網絡資源進行英語教學，相信這也會給同學們的學習增添動力。在課堂教學中，我將最大程度的讓每一位同學進步，最科學的讓每一節課少留遺憾，注重課堂教學中的分層教學，大力推進“保尖、促優、推偏、穩差”八字方針，讓不同層次的學生都能獲得最大的進步；

　　作業布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現重復性的作業和懲罰性的作業。對學生的作業我要及時檢查與反饋。

　　做好每單元的檢測工作。對于每一單元，及時檢測，及時批改，及時反饋，及時補償。并讓學生做好錯題分析，學會在錯題中進步。并有針對性的與不同層次的學生溝通，及時鼓勵每次測驗中進步的'同學。及時排查測試中失誤較大的同學，了解他們在學習中的困難，并想辦法幫助他們解決。

　　四、認真研究中考動態，認真研究英語復習課的教學，提高課堂教學質量。

　　圍繞重點，精選習題，提高學生練習的針對性、有效性，促進學生解決問題的技能不斷提高。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓練，提高學生的應考思想素質。

　　五、積極完成學校布置的各項工作，配合班主任，抓好學生的后期管理工作，配合家長，對學生進行思想教育工作。并做好本科室的衛生等工作。

　　我正朝著我的目標一步一步的邁進，我正付出我的努力及汗水，同學們的進步也成為我信心的增長點，我相信，20xx的中考我給力，同學們更給力，結果也必將最給力！

學校教學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以“研究、指導、管理、服務”為宗旨，以“教學高質、管理高效、特色鮮明、全市爭先”為目標，進一步轉變觀念，改變作法，規范行為，以創新求發展，向管理要效益，堅持統籌發展，整體提高龍坪、農場教學質量。

　　二、主要任務

　　1、強化教學常規管理

　　2、提高課堂教學質效

　　3、提升學校教研品位

　　4、形成典型輻射效應

　　三、具體措施

　　（一）規范教學常規管理

　　1、抓好管理制度建設。認真組織學習《武穴市小學常規教學管理細則》，以制度引領小學教學常規管理。各校以《細則》為綱，善于借鑒和引進外地等地先進經驗，因地制宜，根據學校實際，完善學校教學常規管理制度。

　　2、抓實教學常規工作。各學校要認真落實學校教學常規各項管理細則。進一步規范學校課程設置，特別是師資，緊缺的薄弱學科開設，各校要創造條件，確保數量，強化質量；進一步強化學生、家長評教、評課工作，加強對教師教學工作的開放性管理；進一步完善新形勢下常規教學管理模式，建立校內“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學質量調控機制，加強對教師教學的過程性管理。

　　3、抓牢教學視導工作。堅持經常性的評估性教學視導與隨機視導相結合，堅持實地視導，與問卷調查相結合，注意發現、總結、推廣教學管理中的新情況、新經驗、新成果。

　　（二）大力推進教學研究

　　1、全員參與，全程實施。進一步強化學校校長的教學教研工作第一責任人意識，校長要以身示范落實學校教學教研各項制度。本學期要加強對校長深入課堂聽課評課情況的考核工作。要開展群眾性的教研活動，通過“自我反思、同伴互助、專家引領”等方法，充分發揮群體優勢，靈活有效地將教研重點指向課堂，落到實處。

　　2、大處著眼，小處著手。要樹立大教研觀，擴大教學研究視野，努力探索出適應新課程發展需要的新的教研模式。要強化校本意識，重視“原生態研究”，關注細節，注重反思。在實施過程中，突出強調“跨學科，跨區域”的聯科聯片，呈現新課改下的教研活動的綜合性和實效性。

　　3、突出個體，尊重主體。各級學校要健全教學研究激勵和保障機制。突出教師個體作用，尊重教師的專業自主。要保護教師參與教研活動的積極性，支持教師參加各科培訓和教研活動。要把教師的教研情況納入教師業績考核中，使教師的研究成果得到關注和分享，使廣大教師體驗到自身的價值。對取得研究成果的教研，要給以表彰和獎勵。要最大限度地激發教師的積極性和創造力，逐步形成一種良好的教研環境。

　　（三）努力提高課堂質效

　　1、推行課堂教學新思路。以提高課堂教學質效為目標，各校要拓寬學校課堂教學思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學新秀，打造藝術課堂；抓評價導向，打造高效課堂。

　　2、推廣課堂教學新模式。要把學生學習方式的轉變與教師教學方法的改變作為全局性問題來研究，努力探索和弘揚“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學新路。要積極引導教師創造性的運用教學新模式，把應用新模式作為提高課堂效率的主抓手。

　　3、推動課堂教學活動新發展。以提高課堂教學效益為中心，積極開展“四課”活動。即：備課、上課、說課、評課活動。

　　4、推進課堂教學手段現代化。各校在課堂教學中，就堅持從實際出發，從實效出發，讓已有的遠程教育等教學設施最大限度地發揮作用，禁止設備閑置與浪費現象的發生。反對形式主義，在實踐中努力提高現代技術應用的水平和效果，以教學的信息技術化帶動教育的現代化。

　　（四）全力提升教學質量

　　1、完善小學教學質量評估體系。全市小學質量監測實行三級管理模式，各學校主要負責實施以促進學生學業發展目的發展性評價；各校、鎮和市共同負責以檢測目標達成度為目的的水平性評價；市、鎮共同負責實施和管理學期終和畢業考試。繼續完善小學教學質量抽測工作。

　　2、抓好面向全體和培優幫困工作。要堅持科學的育人觀，牢固樹立“面向全體學生，面向學生的每一個方面”的意識，加強教師教書育人的責任感。要加強優秀學生的培養力度，抓好各類競賽。要重視學困生的轉化工作，研究“治困”對策，實現課題研究和教學實踐有機結合。

學校教學工作計劃篇5

　　到了20xx年，我覺得對于一個真正的教育工作者來說，學習與工作必須同時進行。本學期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關心學生，工作細致，嚴格管理，耐心教育的老師。我注重努力上好每一節課，注重課堂氣氛，注重培養學生的積極性;。為此，我制定了20xx年新學期教學個人工作計劃：

　　第一，總體目標：

　　1，經過多年的探索、研究和精心準備，我精心設計了每一份教案。

　　2，更經常地學習閱讀，探討教學方法、教學藝術，想方設法提高學生學習的主動性。

　　3，注重教學措辭，經常寫教學案例，隨筆或教育故事，在反思中成長。

　　4，鍛煉課堂教學能力，增加教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

　　5，提高學生的整體素質，使每個學生都形成自己的自主學習的品質和風格。

　　第二，為了實現個人良好發展，我會盡量做到以下幾點：

　　1，自我加壓，不斷探索新思路，新的課程；審查的專業知識，將教學當中的古老文化和現代文化進行編輯整理，并在此基礎上重新認知。

　　2，參與教師培訓學習，努力提高自己的專業水平。

　　3，重視信息的搜集引用與處理使用。

　　4，力爭發表論文或案例，爭創學術獎勵。

　　5，積極參與中小學過渡銜接的課題研究。

　　第三，具體實施措施：

　　1，研究中學語文教材，掌握精通各科目的課本內容。

　　2，在研究和實踐中探索教學藝術，提高自身的應變能力。

　　3，扎實參與課題研究，通過科學研究，提高自己的教育教學水平。

　　4，勤于動筆，善于思考，多寫論文和教育故事，積極發表。

　　總之，我將集中關注教育網站，教師使用網絡優勢來進行交流，并積極參與教師培訓，努力提高自身的專業水平。爭取每月寫三篇論文，進一步錘煉自身課堂教學能力，爭創一定的知名度，并不斷學習反思。

學校教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合、注重實踐、突出開放性、關注過程和具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷及積極實踐，體現參與，關注每一位學生的發展，讓學生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。

　　二、教學目標

　　1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

　　2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成勤奮、積極的生活態度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。

　　4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。

　　三、教學措施

　　1、組織引導學生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。

　　2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發明創造的內容，培養學生的勞動觀念，將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。

　　3、幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養，學會與人合作，搜索整理資料。

　　四、教學進度表

　　第1-4周身邊的名俗

　　活動目標：通過活動使學生對春天有更進一步的了解、認識,了解春天的變化特征，啟發學生體驗、感受春天的美。利用各種途徑搜集有關春天的資料，培養學生有目的地搜集、整理資料的能力。了解傳統文化的美好。通過小組合作查閱、春游、探究交流等活動，逐步提高學生搜集、整理、處理和分析信息的能力，促進學生的協作探究精神和學習交流能力。

　　第5-9周生活中的科技

　　活動目標：通過課外走訪，上網調查，收集資料，了解生活當中處處是科學，處處都是竅門!只要你善于發現、善于思考。通過小組合作查閱、實際操作等活動，逐步提高學生搜集、整理、分析和驗證信息的能力，促進學生的探索和研究精神!

　　第10-14周植物與環境

　　活動目標：讓學生通過課后調查搜集資料，認識、了解綠色食品標志，也通過到超市辨別、調查綠色食品，從而學會如何選購綠色食品，做一個理性的、聰明的消費者。同時，發動學生向身邊的親人、朋友宣傳有關綠色食品的知識，告訴他們怎樣正確選購綠色食品，讓自己和家人、朋友吃得科學，吃出健康。

　　第15-20周網絡與人們的生活

　　活動目標：通過這次活動就讓學生走進網絡，了解網絡，正確使用網絡，并自主發現、尋找網絡與我們的生活有著怎樣密切的聯系，重點引導學生正確面對網絡世界。活動注意點：

　　1.注意文明禮貌與交通安全。

　　2.注意制作工具的安全。

　　3.注意活動過程中做好活動記錄。

　　4.調查及采訪相關文字必須保證真實有效。

　　五、對本學期的期望

　　通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，培養學生自主研究和主動探究、動手操作、團結合作的能力，讓學生體驗生活并學以致用。

　　六、教材分析

　　《義務教育課程標準實驗教科書綜合實踐活動課五年級下冊》以《全日制義務教育綜合實踐活動課程標準(實驗稿)》為依據，遵循教育的規律，順應學生的身心發展的特點，致力于構建開放而有力的教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的素養，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

學校教學工作計劃篇7

　　根據學校的教學計劃和今年區里的幾項重點工作，我們理化組今年將重點做好以下幾方面工作：

　　1.認真學習四方區教師10條基本要求

　　并能以《要求》里的標準嚴格要求自己，爭做一名合格的教師：優化上課環節，認真貫徹落實“激情課堂”十條要求，突出主體參與、突出目標意識。認真執行課程表和作息時間安排，充分挖掘各種教學資源；教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢，教學策略優化合理；引導和鼓勵學生的主體參與，培養學生的創新精神和實踐能力，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境；強化實驗教學，做好課堂演示實驗，開齊學生分組實驗，鼓勵和引導學生進行創新實驗；強化目標意識，關注不同學習層次學生的學習目標的完成情況和對學生學習目標的完成負責。

　　2.認真集備

　　高質量的課前準備是有效提高教學質量和真正減輕學生課業負擔的先決條件，所以我們會按照學校要求切實做好“四定”、“四統一”、“三步走”。根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人確定自己的教學目標。

　　3.定期開展常規教學研討、專題研討活動和組內聽評課工作

　　在11月份分別以“目標導學”教學模式的理論和“高效課堂，激情教學”為主題舉行2節組內研討課。圍繞“目標導學課堂教學模式”的研究和實施，進一步加強集備的監督、評價和交流，加強課堂教學的聽課與反饋，促進“目標導學課堂教學模式”的構建，打造教師個人、各學科的激情課堂教學模式，并以此為點，逐步構建易操作便實施的微觀課題，實現教師們帶題授課、帶題管理，初步形成具有學科特點的新的課堂教學模式。

　　4.每位教師要認真做好讀書筆記，撰寫讀書心得一篇

　　實施校本課程的開發。校本課程是一種新的課程形態，是課程改革的重要組成部分，是落實新課程的需要。以學生的個性發展為本，以興趣性、拓展性為主，認真做好校本課程的開發與實施，以帶動學校師資隊伍的建設與課程開發、管理、評價等方面的和諧發展。

學校教學工作計劃篇8

　　這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

　　我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

　　因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

　　一、指導思想：

　　圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;

　　2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;

　　4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

　　三、工作重點：

　　(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

　　(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)

　　2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

　　(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。

　　(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

　　5.教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　(五)關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

　　關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

　　(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

　　5.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)

　　7.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。

　　所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。

　　希望大家能夠認真的執行，我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發!

學校教學工作計劃篇9

　　本年度，我校的家長學校教研工作，堅持以全省中小學素質教育工作會議精神為指針，在全面實施素質教育的形勢下，為明確家庭教育的新觀念，新特點，理清家庭與素質教育的關系，探索家庭教育的途徑和方法，以促進學生素質地全面提高，進一步提高家庭教育的質量，圓滿完成教育教研任務，特制定計劃如下：

　　1、健全完善組織，制定規章制度。

　　為切實辦好家長學校，充分發揮家庭教育的育人功能。首先要調整和完善“家長學校”組織領導機構;二是制定“家長學校教研工作計劃”和有關的制度，同時做到組織管理、教研計劃、教師隊伍、授課時間及內容、受培訓家長“五落實”。將授課時間、內容、活動安排于開學前發至每位家長手中，使參加培訓家長做到心中有數，提前安排，以提高出勤率，提高授課效益。

　　2、強化教育管理，提高辦學效益。

　　由家長學校校務委員會制定出每學期的教研計劃，列出家教活動安排，做到“五定”，定時間、定內容、定教師、定地點、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長學校的辦公經費，對必要的學習資料費，可由家庭教育委員會向參加學習的家長收取，經費使用情況，每學期結束前向學員進行公布，教研場所、設備及其它物質條件亦由學校負責解決;定期召開“家教工作座談會”、“經驗交流會”，舉辦“家教論文評比”，辦好“家教導報”，學期末評選“優秀家長”、“家長學校優秀工作者”，真正使家教工作向規范化、科學化邁進。

　　3、加強教研管理，努力提高教研質量。

　　堅持家長學校的教研原則;在內容上堅持有針對性和實用性;在安排上注意系列性和科學性;在方法上講究多樣性和靈活性;在效果上注意及時性和長遠性。不斷改進教研方法，盡力根據學員家庭角色、職業、文化程度及家庭情況、學生特點，采用大課與小課結合，講座與活動結合，理論學習與經驗交流結合的方法施教。使教研內容豐富多彩，教研內容除宣傳國家教育方針、政策、法規和學習教育學、心理學中有關小學生生理、心理特點外，主要是學習研究科學的家教方法。即：健康思想道德培養的引導;強健體魄的保護和鍛煉;科學學習方法的指導;合理安排生活的指南等。家長學校的教師一般以兼職為主。主要聘對教育教研有研究的教委、學校領導和教師;有專業知識和特長的專家、學者及知名人士;有良好教育子女經驗的家長等。

　　4、加強家長學校檔案建設和課題研究工作。

　　建立檔案資料管理制度，規范檔案的種類，充實檔案的內容，為使家庭教育現代化實驗工作深入扎實地開展下去，要進一步加強課題研究，充實完善《家庭教育現代化實驗管理操作辦法》、《關于家庭教育現代化實驗教師管理的有關規定》和《家庭教育現代化實驗課題管理條例》，使檔案管理進一步規范，課題研究成果顯著。在全面實施素質教育新的一年里，通過家長學校的舉辦，促使家長更新教育觀念，為國教子，不斷增強自身素質，做子女的表率，更好地掌握科學的家教技巧，提高學校教育與家庭、社會三結合教育的效益，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發展。

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