《好餓的小蛇》教學反思

　　這個月我們幼兒園陸續開展了打擊樂的公開課活動。我設計并執教了小班的打擊樂活動《好餓的小蛇》。《好餓的小蛇》原本是一本繪本故事，它里面的內容簡單，畫面有趣，很適合小班幼兒閱讀。對于幼兒來說，喜歡聽故事是他們的天性。因此，我截選這本繪本中幼兒日常生活中常見的蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹四種食物作為情節，通過小蛇吃這些食物所發出的“啊嗚”聲讓幼兒進行模仿，熟悉節奏。整個打擊樂活動以內容簡單的故事形式來貫穿，更能引起孩子的興趣，這也符合了小班幼兒的這一年齡特點。使得這堂打擊樂活動變得更豐富、有趣。活動結束后，針對這堂活動我進行了反思。

　　根據小班幼兒的年齡特點，我把目標定位為兩點。1.喜歡參加活動，感受樂曲的優美，能在活動中大膽表現自己。2.初步認識圖譜，熟悉2/4節奏型，具有初步音樂節奏感。整堂活動結束孩子們還是比較感興趣的，但是在環節的設計上還不夠完善，整堂活動偏于從故事中讓孩子掌握節奏，讓孩子在音樂中用樂器敲打感受的較少。首先，我用播放肚子“咕嚕咕嚕”的叫聲來導入好餓小蛇這個故事，孩子們還是比較感興趣的。在簡單有趣的故事中，我通過小蛇吃東西“啊嗚啊嗚”的聲音來導出節奏。在吃第一種第二種食物的時候孩子們很難說出節奏，在吃第三鐘食物時通過讓孩子們模仿好餓的小蛇并且結合圖譜加以引導孩子們還是能夠大膽的說出節奏的。在這個環節中缺少了讓幼兒用手敲打節奏，如果讓幼兒用手敲打可以讓幼兒感知節奏，這樣會使幼兒更容易掌握。活動的第三個環節是讓幼兒先欣賞音樂，再用樂器敲打節奏。但是在這個環節上，我沒有讓幼兒欣賞音樂，而是出示樂器讓幼兒跟著我看圖譜先敲打節奏一遍，然后合著音樂直接敲打節奏。因為沒有欣賞音樂，所以幼兒缺少了對音樂的了解以及對節奏的把握。雖然幼兒節奏敲打的還是比較好的，但是都是在看我的手勢，而且我在合音樂給幼兒指揮圖譜的時候出現了錯誤。從這些上面可以看出我在活動前的準備上我還不夠充分。

　　以前我對上打擊樂活動很難把握，不知道該如何來開展好這樣的活動，而且活動的.形式也比較單一，內容不夠豐富。通過這次活動的開展，經過自己的反思以及觀摩其他教師所開展的活動，我不僅找出了自己存在的一些問題以及活動開展過程中的一些不足之處，而且在這些活動中我還收獲了很多教學方式和經驗。教學水平是在一次次的教學實踐中積累的，在今后的教學活動中我會改正這些方面的不足，取長補短，逐漸提高自己的教學水平。

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