【熱門】大班教案模板匯編5篇
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標
1、探索球的多種玩法，發展動作靈活性和協調性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應能力。
活動準備
皮球若干個。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
(1)教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
(2)教師每天要關注幼兒創編的`情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進行啟發，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
(3)啟發幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動，教師點評活動的情況。
大班教案 篇2
活動目標：
1：通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。
2：探究不同線條的表現方法，嘗試運用自己喜歡的線條、點大膽表現太陽的光芒以及五官特征。
3：體驗創作的樂趣。
活動準備：
各種形狀的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙
活動過程：
一：通過后羿射日的故事，激發幼兒的興趣。
1：教師簡單講述“后羿射日”的故事，出示其中的.五個太陽兄弟。
教師：“這五個太陽兄弟長的一樣嗎？哪里不一樣？”
2：引導幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。
二：通過欣賞太陽，探究不同線條和形的表現方法。
1：探究線條的變化
★引導幼兒從作品中尋找有趣的線條。
教師：“在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢，你試著找一找有哪些線條？”
★感受線條的變化。
教師：“哪些線條是你從來都沒有見過的呢？”（引導幼兒對新線條的重點觀察）
教師：“同樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？“（感受線條中粗細的變化）
教師將幼兒找出的線條進行簡單歸納總結。
★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。
2：幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。
3：探究點的變化，感受點與線條結合的特殊美。
教師：“我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形？”
三：幼兒創作，教師給予幫助。
1：幫助能力弱的幼兒明確創作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運用點、線條進行創作。
2：鼓勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現出太陽的外形以及五官特征。
3：激發幼兒的創作欲望，敢于與同伴不一樣。
四：評價
教師：“現在請你來找一找幾個最特別的太陽，邀請它來做太陽的兄弟�！�
在評價感受作品創作的性！
大班教案 篇3
目標：
1.能勇敢而愉快地離開父母，同大家一起到外地去野營。
2.能積極愉快地參加野營的各項活動，有序第地管理自己的物品。
3.在活動中遵守活動要求，注意安全。
準備：
1.事前勘察地形，做好準備。
2.聯系好大客車。
3.了解幼兒晚間如廁、睡眠情況。
過程：
1.出發前的`準備：
檢查自己的服裝、物品等。
同家長、弟弟妹妹們再見。
2.途中:
向幼兒介紹沿途地名，讓幼兒對所經過的地方有印象。
3.參觀、游玩活動。
�。�1）欣賞農村美景，在田野中走走、跑跑、觀察農作物。
�。�2）小組共享午餐食品。 4.晚間活動。
�。�1）熟悉所住幼兒園的環境，分組擺放自己的物品。
�。�2）晚餐后放焰火：愉快地觀察看焰火。
（3）睡前盥洗：幼兒在選擇床鋪后， 刷牙、洗臉、洗腳。并將自己的盥洗用品擺放整齊。
（4）睡前解小便，把自己的衣物擺放整齊，安靜地睡覺。
5.第二天活動。
（1）起床：幼兒分別穿衣、疊被、入廁、刷牙、洗臉、自己的物品，提醒幼兒別忘記自己的物品。
�。�2）早餐后組織幼兒下農田拔青菜。
6.組織幼兒告別所住的幼兒園，乘車返回。
大班教案 篇4
活動目標：
1、知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發言，表述自己的想法。
3、培養獨立能力和勇敢的品德。
活動準備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。
二、提出問題，引導幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結：幼兒長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的.？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
大班教案 篇5
活動目標：
1、了解皮球的外形特征及各種玩法，激發幼兒好奇心、求知欲及科學探究精神。
2、培養觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性，培養幼兒跑與跳的技能。
活動準備：
1、多于幼兒人數的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。
2、各種各樣的球;各色大小不一的眼睛、嘴巴若干;錄音機、磁帶。
活動過程：
一、大皮球，滾得快、跳得高。
1、幼兒自由玩球。
教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎？我們一起來玩一玩吧！”
幼兒自由玩球，教師引導幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。
2、通過同時滾動皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。
教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說說它們有什么不同？請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩�！�
幼兒進行探索，教師觀察、了解幼兒的新發現。
教師：“小朋友你們玩過以后有什么發現？”
3、教師小結——“原來我們的`大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳。”
二、幼兒分種類進行體育游戲
第一種：看誰拍得多。第二種：我和皮球來賽跑。第三種：兩人互相滾。第四種：拍接球。
教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧！”
幼兒自由進行，教師巡回指導。使他們通過游戲進一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力。
三、大皮球，伙伴多。
1、幼兒觀察皮球的伙伴。
教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰�！�
教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導幼兒邊看邊說出這些球的名字。
2、裝飾皮球。
教師：“這么多球真好玩，我們和它交個朋友吧！請大家幫你的朋友打扮一下，給它添上好看的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛�！�
幼兒操作，教師指導。
3、幼兒和“好朋友”一起玩。
教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧！”
幼兒自由活動，教師引導同時也可參與。（施路）
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