小鴨子活動教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小鴨子活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小鴨子活動教案1

一、教學內容：

　　歌曲《小鴨子》。

　　二、教學目標：

　　1、情感態度價值觀：通過學習歌曲，引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間的密切關系。

　　2、過程與方法：通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術形式展開教學活動，培養學生的音樂感知力。

　　3、知識與技能：鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動，引導學生用自然地聲音來演唱歌曲。

　　三、教學用具：

　　電子琴、錄音機、響板、小鴨子的圖畫。

　　四、教學過程：

　　1、師生音樂問好！

　　2、師生拍打三拍子感受拍子

導入新課：

　　（1）師：請同學們認真看老師拍手，老師做完你來模仿。

　　師手拍xxx

　　生模仿做

　　師：請同學們繼續拍，不要停，（這時師打開電子琴三拍子的節奏，生隨琴拍節拍，生繼續拍，師用電子琴彈奏歌曲旋律，生隨琴隨歌曲旋律再拍節拍。）

　　（2）師：同學們想一想我們剛才拍打的節拍有沒有什么規律？

　　強弱弱

　　（3）師：讓我們隨著音樂再來感受一下

　　師生隨歌曲錄音范唱律動感受。

　　(4)師：同學們表現的太棒了，為了獎勵同學們，老師把一首歌曲送給大家。

　　師范唱歌曲。

　　（5）師：你聽到了什么？舉手告訴我。

　　（6）師：是一只勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請同學們打開課本20頁，我們今天來學習歌曲———小鴨子。

　　3、學唱歌曲：

　　（1）生用手指著歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音范唱。

　　（2）分段學習歌曲。

　　[1]師有表情地按節奏的`朗讀第一段歌詞

　　生小聲隨錄音范唱學唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。

　　[2]師彈琴唱第二段歌詞

　　生隨錄音范唱學唱第二段，師彈琴生唱第二段。

　　[3]師彈琴生完整唱歌曲兩段歌詞

　　（3）鞏固練唱：

　　[1]師生接龍唱；

　　[2]生生接龍唱；

　　[3]生分小組比賽唱；

　　[4]師組織一部分生練習打擊樂器響板；

　　[5]歌表演唱；

　　[6]個別生展示表演。

　　4、做課中操《滴哩滴哩》。

　　5、師生交流。

　　師：你今天有什么收獲？

　　生答。

　　師小結，我們今天學習了小鴨子這首歌曲，要學習它勤勞的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同學都能像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長。

小鴨子活動教案2

　　教學目標：

　　1.通過聆聽描述動物的音樂來感受音樂所表現的生動鮮明的形象，并能用歌聲、語言、動作簡單的描述音樂形象。

　　2.學生能分辨x——、x、x的時值差別，準確讀出節奏。

　　教學重點：

　　聆聽音樂，用嗓音及形象的動作表現音樂，通過多種音樂活動提高音樂感受力、表現力。教學難點：

　　培養學生認知簡單節奏型。

　　教學準備：

　　多媒體課件、頭飾、琴等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　師生問好：《小動物的叫聲》

　　二、新授歌曲：

　　1.導入：

　　(1)猜一猜

　　師：親愛的.小朋友們很高興我們又相聚在這里，今天，我給你們帶來一段謎語，動動你們的腦筋，讓我們一起來猜猜。

　　師：“長著扁嘴巴，腳丫不分叉，走路左右擺，游泳是專家”是什么家禽？(老師說謎面，學生猜一猜。)謎底：鴨子。

　　師：你們可真聰明。你們見過小鴨子嗎？誰知道小鴨子怎么走路呀？誰來模仿一下？非常好，現在就讓我們隨著音樂一起來模仿一下小鴨子，好不好？律動《數鴨子》。

　　師：小朋友們模仿的可真象，今天我邀請了一家三口和我們一起來上音樂課，你們瞧瞧他們是誰呀？

　　(2)節奏練習

　　師：老師這里有三種節奏型，讓我們一起來念一下(三種節奏)。指導學生認識由x、x、x組成的簡單節奏譜。

　　(1)ga—— x x

　　(2)ga ga xx xx

　　(3)gaga gaga x——

　　師：我們讓這些鴨子組成一個合唱隊吧，第一組的小朋友念鴨媽媽的節奏，第二、第三??先試一下，這邊兩組先來(兩個組先念，最后再合)。

　　2.聆聽歌曲

　　師：大家配合的真默契，真好聽，你瞧，可愛的小鴨子都被我們吸引了，它們唱著歌搖搖擺擺地走來了。你聽，它們在唱什么歌？學生談感受：快樂、愉快。

　　3.學唱歌曲

　　師：從歌曲里我們知道小鴨子是個勤奮又好學的好孩子，每天一大早它就跟著鴨媽媽一起到池塘邊學習游泳和抓小魚的本領，開始他愉快的一天。小朋友們，你們喜歡這群勤奮好學的小鴨子嗎？今天，讓我們共同來學習這首《嘎嘎小鴨子》。

　　(1)讀歌詞(加律動)

　　師：好,讓我們一起來看一看歌詞,哪位小朋友來讀一遍歌詞?(生讀)

　　師：大家讀的非常好,現在我們把速度加快來試試,好嗎?(師領讀加快鼓點)

　　師：小朋友們讀的真棒,現在老師不領讀了,你們能不能從頭到尾完整的把歌詞讀下來呢?(生齊讀)

　　(2)唱旋律(加律動)

　　師：大家讀的真好,讓我們把歌詞配上旋律,一起來唱一唱.我們一起來表演個雙簧,老師來唱,你們做口型,好嗎?(師范唱)

　　4.集體表演

　　三、小結

小鴨子活動教案3

　　目標：

　　1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

　　2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。

　　3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。

　　準備：

　　正方形彩紙、圖示

　　過程：

　　1、入活動，引起興趣

　　“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”

　　2、引導幼兒學習按圖示折紙

　　“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”

　　圖（1）將正方形紙兩次對邊折

　　圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）

　　圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4"圖7折

　　3、請幼兒操作，教師指導

　　“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

　　圖（4）翻過來在折一次四角向中心折

　　圖（5）再翻過來在折一次四角向中心折

　　圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形

　　圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”

　　“看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的.。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

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