一年級主題班會教案

時間：2024-06-26 10:20:50 教案我要投稿

【精品】一年級主題班會教案15篇

　　在平時的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編為大家收集的一年級主題班會教案，歡迎大家分享。

【精品】一年級主題班會教案15篇

一年級主題班會教案1

　　一、導入

　　在正式上課之前呢，老師想問大家幾個問題：

　　1.你早上主動刷牙嗎？

　　（有的刷，有的不刷。從見天開始，同學們要互相監督，互相提醒，要天天刷牙，久而久之，就會養成一種刷牙的習慣）

　　2.碗里的飯，你會吃干凈嗎？

　　（節約糧食的習慣）

　　3.你會按時完成老師布置的作業嗎？

　　（按時做作業的習慣）

　　由此可見，習慣對咱們每個人而言，都是非常重要的。良好的習慣，會是我們受益終身。

　　對咱們小學生而言，主要的`任務是學習，那我們應該怎樣來培養良好的學習習慣呢？這節課我們就來討論一下。

　　二。上課過程

　　1.我們這個課討論的問題分四個層次來進行：上課前、上課時、上課后、考試時

　　2.小組討論（將學生分成四個小組）

　　3.交流

　　（學生發言，教師小結，并伺機板書）

　　課前：預習安靜

　　課時：三個一認真發言

　　課后：復習練習

　　考試：認真獨立

　　4.通過前邊的討論，老師相信，同學們對良好的學習習慣已經有了解，下面我們通過快板的形式，來進一步掌握這些好的學習習慣。

　　小快板：《學習常規》

　　我是一名小學生，學習常規記在心。

　　鈴聲一響進課堂，安靜等候老師進。

　　起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

　　課上不做其他事；專心學習動腦筋。

　　發言不忘先舉手，回答問題要大方。

　　遵守紀律秩序好，學習進步都向上！

　　都向上！

　　給同學們五分鐘時間，自己練習，一年級同學有不認識的字，可問問高年級的大哥哥、大姐姐。

　　請學生表演

　　三、小結

　　老師相信，通過快板的形式，同學們一定會把這些學習習慣牢記在心。最后老師有祝福送給大家：

　　希望大家應用這些好的學習喜歡，認真復習，爭取在期末的時候取的優異成績。謝謝大家。

一年級主題班會教案2

　　教學目標：

　　1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。

　　2、認識什么是平交道口。

　　3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。

　　教學過程：

　　一、引入

　　同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。（學生透過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的.畫面）

　　二、新授

　　1、那么怎樣樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中能夠學到哪些正確穿越道路的方法。

　　2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中明白了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。

　　3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。

　　4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都明白了，但是在穿越道路中還有許多特殊狀況，也要請同學們了解的。

　　A、狀況一：當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就必須安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。

　　B、狀況二：城鄉街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們就應怎樣來穿越道路呢？

　　一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

　　先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟就應怎樣正確安全地穿越道路呢？

　　5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，那里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。

　　A、認識什么是平交道口（出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）

　　B、道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒望見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。

　　說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟就應怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

　　三、拓展

　　1、老師帶領學生在校園模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

　　2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出就應怎樣正確行走。

一年級主題班會教案3

　　活動目標：

　　1、通過活動使學生知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導學生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　活動準備：

　　動物頭飾情景表演

　　活動過程：

　　一、引起興趣，引出課題。

　　師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

　　二、基本部分：

　　（一）情景表演，讓學生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問：

　　1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

　　2、誰撿到了帽子？（小兔）

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

　　4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

　　教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　（二）討論，幫助學生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

　　（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

　　（三）情景表演，激發學生幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

　　（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

　　怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？

　　（2）學生幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

　　（3）學生找東西。

　　（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的'，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

　　（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

　　4、學生討論

　　（1）拾到了東西為什么要還給別人？

　　（a）人家會難過，會著急。

　　（b）不是自己的東西不能拿。

　　（2）（表揚自己）

　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

　　（四）結束：

　　教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

一年級主題班會教案4

　　一、活動目標：

　　透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班群眾盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　二、活動要點：

　　1．認真值日是愛勞動的表現。

　　2．要認真負責地當好值日生。

　　三、教具準備：

　　小紅花、小獎品；

　　四、活動過程：

　　1．激發興趣引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，情緒舒暢，感到很愉快。）

　　②這天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？這天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

　　③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么：“當好值日生”）

　　2．情感教育（情境畫）

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

　　圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

　　圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一齊；

　　同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

　　3．怎樣當好值日生

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

　　②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

　　4．談體會明道理

　　為什么要每一天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都就應當好值日生。）

　　5．辨是非升華認識（投影出示題學生決定并說出為什么）

　　①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④這天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6．夸夸這些值日生

　　①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的`。

　　③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　五、活動總結

　　透過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應做的，值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并持續整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心群眾的好學生，好嗎？

一年級主題班會教案5

　　活動目標：

　　1、透過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康禮貌的校園文化氛圍。

　　2、透過活動，讓隊員們意識到課外書能夠豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　3、結合雛鷹爭章活動，提高隊員們的全面素質，培養學生良好的合作意識。

　　活動過程：

　　主持人兩名甲、乙

　　中隊長組織隊列儀式。

　　中隊長：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長，中隊長向輔導員匯報。）

　　中隊長：全體起立，出旗！敬禮！（奏樂，出旗）

　　中隊長：禮畢！唱隊歌！

　　中隊長：請坐下。

　　中隊長：一（3）中隊“我讀書，我快樂”主題隊會此刻開始！

　　（一）追尋足跡

　　甲：書是我們最知心的朋友，

　　乙：書是我們最好的老師，

　　甲：書讓我們增長知識，

　　乙：書讓我們真正快樂。

　　甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢？（二）憶苦思甜

　　乙：讀書能夠豐富我們的知識。甲：讀書能夠開闊我們的視野

　　乙：但是大家是否明白，在偏遠的山區有這樣一群孩子——

　　甲：隊員們，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受？

　　（三）讀書快樂快樂讀書

　　1、我最喜愛的一本書

　　乙：是阿，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。

　　甲：校園也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。

　　乙：我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧！

　　甲：隊員們，你們必須看過好多書，你最喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？

　　古詩背誦表演，學生能夠單獨背，能夠兩人一齊背，也能夠小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

　　2、好書推薦

　　乙：一本好書將陪伴我們健康成長。

　　甲：下面我們請語文老師為我們推薦幾本好書吧！

　　3、評選班級“閱讀之星”

　　乙：在讀書活動中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書籍。

　　甲：這天，我們要在那里評選我們班的“閱讀之星”，有請輔導員老師為我們頒獎。

　　輔導員宣布獲獎名單，為獲獎者頒發證書。

　　乙：隊員們，讓我們一齊多讀好書，和好書交朋友，成為校園的“閱讀之星”。

　　4、爭章活動

　　甲：校園在雛鷹爭章活動中，設立了一個閱讀章，請中隊長為我們宣布獲章標準。

　　中隊長宣布獲章標準：

　　（1）能利用漢語拼音閱讀簡單的`兒童讀物。

　　（2）能背誦不少于15首古詩。

　　（3）能到達《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

　　（4）能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的資料。

　　（5）能在校級（或以上）組織的有關比賽中獲獎。

　　乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！

　　尾聲

　　甲：書，能讓我們充滿智慧；

　　乙：書，能讓我們提高修養。

　　甲：讓我們一齊翱翔在書的海洋中，

　　乙：讓我們和好書交朋友！

　　甲乙：最后，我們一齊喊亮我們的口號——讀書快樂，快樂讀書！（學生群眾高呼）

　　乙：下面請輔導員講話。

　　（輔導員講話：隊員們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。）

　　呼號。

　　甲乙：一（3）中隊“我讀書我快樂”主題隊會到此結束。

　　退旗，敬禮。

一年級主題班會教案6

　　一、活動目的：

　　給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的習俗，許下新年的愿望，通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。

　　二、活動主題

　　五彩繽紛，童心飛揚——才藝大比拼元旦主題班會

　　三、活動時間

　　四、活動過程

　　師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數的欣喜。此時此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦——辭舊迎新主題班會正式開始。

　　甲：出旗，敬禮。唱《兒童團團歌》

　　乙：新的一年，每一天都充滿了新鮮。新的.一年，希望的焰火在向我們眨眼。

　　甲：伸出雙臂一起擁抱這世界，美好的明天就在眼前。

　　乙：有好多小朋友用五彩的畫筆描繪了一幅幅美麗的圖畫，請他們上來講講他們的畫。

　　（黃XX、楊XX、衛XX、陳XX、周XX、金XX）

　　甲：他們的畫真漂亮！我們用手中的剪刀來剪剪窗花來裝扮我們的教室。

　　乙：除了這些小朋友能畫出一幅幅美麗的圖畫來，還有很多小伙伴有其他的才藝想展示給大家看，甲：首先請看樂器連奏。

　　（郭XX：電子琴獨奏、吉鴻菲：小提琴獨奏、王婧怡：古箏演奏、李嘉穎：小提琴獨奏、陳昂飛：電子琴獨奏）

　　乙：你們看，這里又飛來了二只會跳舞的小蝴蝶。（吳XX、金XX：舞蹈表演）

　　甲：何XX和朱XX想把自己的空手道和武術表演當作新年禮物送給大家。

　　乙：蔣XX可是個唱歌的小行家，一起來聽一聽吧。

　　甲：虞XX和顧X可是我們班級的朗讀小能手，她們有有趣的故事想講一講。

　　乙：我們班的小伙伴真是多才多藝。現在我們來輕松一下，做個兩人三足的游戲。（游戲：兩人三足）

　　甲：新的一年就要到了，我們心里肯定有很多話想對爸爸媽媽老師同學說一說。現在我們就來說說新年心語。

　　（說說祝福語，寫下祝福語，互贈禮物）

　　乙：我愿爺爺奶奶健康平安，我愿爸爸媽媽生活甜蜜。

　　甲：我愿親愛的老師工作順利，我愿小朋友們天天歡喜。

　　合：祝愿每一位小朋友在新的一年中學習進步，快樂成長。全班合唱《新年好》

　　甲：五彩繽紛，童心飛揚——才藝大比拼元旦主題班會到此結束。

　　乙：退旗，敬禮。

一年級主題班會教案7

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二、活動內容：

　　(一)、社會文明禮儀

　　1、在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?

　　2、我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?

　　（學生自由發言：）

　　3、教師歸納社會文明禮儀重點。

　　(二)、家庭文明禮儀：

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）

　　2、如果家里來了客人我們應該怎么做呢?（學生自由發言：）

　　3、在家里怎樣對待自己的'父母和兄弟姐妹？（學生自由發言：）

　　(三)、校園文明禮儀

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　2、中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明的好學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

　　（1）、規范的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發言：）

　　（2）、這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。

　　(四)、文明用語不離口

　　1、談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?

　　2、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　3、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：

　　三、活動總結。

　　同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

一年級主題班會教案8

　　一、活動目標

　　1、通過主題班會，讓學生認識紅領巾。

　　2、增強學生對黨的思想認同、情感認同，堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心。

　　3、激發學生要愛黨愛國愛校的熱情，引導學生們在歌頌黨和學校的活動中受到教育、長才干，促進學生勤奮學習、快樂生活、全面發展。

　　二、活動準備

　　1、指導學生說說小英雄的故事。

　　2、學唱有關歌曲。

　　3、培訓好故事員和活動主持人。

　　三、活動過程

　　(欣賞歌曲《少年少年祖國的春天》)

　　1、甲乙主持人宣布活動進行

　　主持人(合)：少年少年祖國的春天，正像歌詞中說的那樣，我們是祖國的春天，我們是祖國的花朵，我們和祖國一起茁壯成長!同學們，大家好!二(3)中隊《紅領巾，飄起來》主題班會現在開始。

　　甲：(周海悅)：今天，我們還專門請來了特邀輔導員來參加我們的活動，大家鼓掌歡迎。

　　乙：(劉寶忠)：接下來，先讓我們來給大家猜幾個謎語。小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?

　　搶答：紅領巾!

　　甲：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么?

　　搶答：隊旗!

　　乙：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么?

　　搶答：隊歌!

　　甲：請聽《中國少年先鋒隊隊歌》

　　乙：聽，這就是我們少年先鋒隊的隊歌，輔導員握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產主義事業而奮斗!”(全班起立)齊答：時刻準備著。

　　全班齊答：呼號!(全體齊坐下)

　　甲：同學們，你們知道紅領巾嗎?還是讓我來告訴大家吧，紅領巾是少先隊的標志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

　　乙：今天，我們的黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業，讓革命精神代代相傳。

　　甲：同學們，我們現在的幸福生活是革命前輩們用自己的生命換來的，是中國共產黨人團結奮斗換來的，我們的幸福生活來的多么不容易啊。

　　乙：是啊，20xx年7月1日，我們將迎來中國共產黨92周年生辰，這是一個令人驕傲的日子。

　　甲：歷史的車輪滾滾向前，已近97年過去了，那苦難的歲月早已不在，可留在我們耳畔的還有那經久不息的贊歌。

　　6、歌曲聯唱

　　乙：讓我們用歌聲來緬懷英雄們的豐功偉績吧!請聽合唱《紅星閃閃》。

　　甲：接下來，請聽小組聯唱。首先請聽第一小組給我們帶來的歌曲《七色光》、第二小組《賣報歌》、第三小組《茉莉花》、第四小組《我向黨來唱支歌》。

　　乙：中華民族五千年文明，無數先輩為了祖國的強盛、民族的興旺而前赴后繼，奮斗不惜，他們的故事可歌可泣。

　　7、講講英雄的故事

　　甲：同學們，你們一定知道很多英雄的故事吧!接下來，我們都來說說英雄的故事。

　　乙：他們本應擁有美好的`童年，但未了革命事業他們卻做出了犧牲，像這樣的小英雄值得我們稱贊。：請聽陳曄給我們帶來的劉胡蘭的故事。

　　甲：是啊，在紅領巾的精神鼓舞下，象劉胡蘭這樣的少年英雄有千千萬萬，他們在戰爭時期，不怕困難，不怕犧牲，為了新中國的誕生，為了全人類的幸福，和敵人展開頑強的斗爭。

　　乙：接下來，請聽俞思琪、王思瑜給我們帶來的故事《我的弟弟小蘿卜頭》、《小英雄雨來——夜送雞毛信》。

　　甲：為了祖國和人民的解放事業，無數的熱血志士獻出了自己寶貴的生命。他們那崇高的革命形象，永遠活在我們少年兒童的心中。他們那不怕犧牲，機智勇敢的精神值得我們好好學習，好好發揚。

　　乙：聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。請聽張鼎欽給我們帶來的故事《兒童團長李愛民》

　　甲：為解放而獻出生命的英雄們太多太多了。就讓我們用深情的語言來贊一贊我們心中的英雄吧!(指名回答)

　　乙：此時此刻，我相信大家和我一樣熱血沸騰，思緒萬千，仿佛有千言萬語要噴薄而出。同學們，你們想不想對革命先烈們說句心里話。

　　8、詩歌朗誦《請英烈們放心》

　　乙：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

　　甲：同學們，在幸福的今天，我們不應該忘記歷史，不應該忘記這些英雄，也不應該忘記先輩們給我們留下的優良革命傳統。

　　甲、乙：同學們，讓我們一起舉起右拳，莊嚴宣誓。(全班起立，高舉右拳)：牢記歷史，領巾向黨。奮發圖強，振興中華!

　　甲：今天的中隊活動已接近尾聲，下面我們請特邀輔導員老師講話，大家歡迎。

　　輔導員的話：同學們，你們是祖國的花朵，是祖國年輕的一代，你們的生活是幸福的。相信你們決不會辜負祖國、父母及老師的期望，努力學習，為祖國創造美好燦爛的明天而努力奮斗。通過今天的主題班會，同學們也認識了紅領巾，希望每一位兒童團員都要努力爭當一名真正的少先隊員，讓紅領巾，在自己的胸前飄起來。你們能做到嗎?

　　甲、乙：讓我們在歌聲中結束今天的主題班會。(歌曲《我向黨來唱支歌》)

一年級主題班會教案9

　　時間：

　　1月25日

　　主題：

　　愛護公物教育

　　目標：

　　教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。

　　過程：

　　1、愛護公物教育

　　公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。

　　學生試舉例，全班討論，要怎樣做？

　　2、愛護校產

　　學校是公共場所，學校里的.設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。

　　學生活動：什么都是校產？我們應該怎樣做？

　　3、愛護群眾物品

　　最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。（學生討論）

　　4、小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。

一年級主題班會教案10

　　背景分析：

　　目前，班上的孩子大多是獨生子女，被父母視為“掌上明珠”，而父母對孩子的百般溺愛，致使他們養成了“唯我獨尊”的心理狀態，從而忽略了父母的愛，漸漸忘卻了感動，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝，也漸漸忘記了感恩與回報……。為了更好的體諒父母的辛苦，使孩子們常懷一顆感恩的心，我設計了以“感恩常在幸福花開”為主題的感恩教育班會活動。

　　活動目的：

　　1、通過一系列活動，使學生了解父母的愛，感受父母的愛，有主動愛父母的意識。

　　2、讓學生理解父母，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　活動準備：

　　1、搜集關于父愛、母愛的感人圖片，并制成動畫

　　2、制定感恩調查問卷表，了解學生對父母的了解程度，并作出數據分析。

　　3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》

　　活動形式：

　　以講故事、表演小品、做調查、制卡片為主要形式，充分體現以人為本的原則，調動學生積極性，使學生產生情感上的共鳴。

　　活動過程：

　　第一環節情境導入引出主題（5分鐘）

　　播放設計的關于父愛、母愛的動畫，配以《燭光里的媽媽》為音樂背景。

　　引出班會主題

　　（設計意圖：從視覺、聽覺入手，展示父母的無私與偉大，達到震撼學生心靈的目的）

　　第二環節感恩故事情感共鳴（10分鐘）

　　學生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。

　　學生平凡而又聲情并茂的講述，能夠感染學生的心靈，使學生想說，大膽的說。

　　（設計意圖：讓學生在回憶中感受母愛的偉大，學生發自內心的有感而發，提升了他們對感恩的理解。同時，引導學生全天下的父母都是為了兒女甘心付出，無私奉獻）

　　第三環節感恩調查峰回路轉（5分鐘）

　　（問卷調查在課前完成，課堂公布調查結果）

　　問卷調查表具體如下：

　　父母為我們付出了那么多，我們對父母有多少了解呢?

　　1、你知道父母的生日嗎？

　　2、你最讓父母傷心的事情是什么？

　　3、你知道父母對你最大的希望是什么嗎？

　　4、你知道父親節、母親節是哪一天嗎？

　　公布統計結果，并進行分析。

　　（設計意圖：通過調查及數據的`分析，引起學生的思考，明白父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們對父母的關心卻是遠遠不夠的。）

　　第四環節小品表演指點迷津（7分鐘）

　　師生共同表演小品《媽媽，您辛苦了》

　　媽媽，您辛苦了！

　　媽媽忙碌了一天，終于到家了。馨如正在家里掃地。

　　媽媽一推開門：“終于到家了，今天真累啊！”

　　世堯趕緊跑上去：“媽媽，您回來了，我幫您拿包吧!”

　　世堯搬來凳子：“媽媽，您一定辛苦了，趕緊坐下休息一會吧！”

　　甜雨端來水果，拿個最大的給媽媽：媽媽，您吃最大的吧！

　　媽媽：謝謝，這大的還是留給你吃吧！

　　甜雨：媽媽，老師給我們講了孔融讓梨的故事，孔融的父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的，你那個梨就給哥哥吧。”我也要向孔融學習，這個大的蘋果應該給您吃！

　　媽媽：你真的懂事多了啊！媽媽心里真高興！

　　馨茹放下掃帚，走過來：媽媽，我能為您唱首歌嗎?

　　媽媽：好啊，我也正想聽聽歌啊！

　　馨茹扭身端杯茶過來，拉著媽媽的手：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，讓我親親你呀，我的好媽媽

　　媽媽：你唱歌真是越來越好聽了！媽媽這會一點也不累了，真為你驕傲！

　　世堯：媽媽，還有我呢，我們今天在學校學習了《弟子規》韻律操，我們三個一起給您表演一下吧！

　　媽媽：真的嗎？我特別想看看啊！

　　門外響起了敲門聲，景淇、怡晗來了。

　　媽媽：馨茹，去看看誰來了！

　　馨茹：媽媽，是我同學來找我們玩呢，我們一起表演，好嗎？

　　媽媽點點頭：我來起個頭吧，第一句是什么啊？

　　孩子說：入則孝

　　媽媽：入則孝，一二！

　　世堯、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段

　　〈入則孝〉

　　父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責

　　須順承

　　冬則溫夏則

一年級主題班會教案11

　　班會目標：

　　1、使學生知道一些簡單的安全知識。

　　2、通過這次的主題班會，提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

　　3、學會如何應急、自救與保護。

　　班會流程：

　　一、導入：

　　隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。你覺得哪些冬季安全問題應該引起注意?

　　二、安全教育具體要求：

　　1、交通安全。冬季有霜凍，路面較滑，汽車駕駛往往容易出現剎車側滑、掉頭失控的狀況，因此應盡量距離行車道遠一些。有時還有大雪、大霧天氣，行走要當心，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規定的車輛。

　　2、防火

　　(1)冬季干燥，不要在野外玩火。發現火情要立即報告，不要盲目撲火。

　　(2)嚴防住宅火災，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離家外出時要關閉煤氣，拉掉不必要的電源，對易燃物品要妥善處理。

　　(3)燃放煙花爆竹時，請一定在規定時間、指定地點燃放，不要在人員密集場所、住宅、易燃易爆場所、輸變電設施等地燃放，不能在室內、陽臺等地燃放。燃放前，應仔細閱讀說明書。兒童燃放時要有成人陪護。

　　3、煤氣中毒，主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力，大部分病人迅速發生痙攣、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時，可很快因呼吸受抑制而死亡。

　　(1)屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒

　　(2)睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒

　　(3)如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。

　　4、防凍教育。遇到溫差大的'天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，預防感冒。

　　5、防人身侵害教育。冬季白天時間短，要按時回家，不與陌生人接觸；不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為；不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。

　　三、小結

　　同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起，養成良好的生活習慣，減少安全隱患發生的頻率。

一年級主題班會教案12

　　主題：

　　從小來把消防學，一生受益保平安

　　活動目的：

　　1、通過本次活動，使學生了解一些常見的防火知識。

　　2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

　　3、通過本次主題班會，學習消防安全知識，掌握一些消防安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。教學過程

　　一、燃燒的概念

　　燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。

　　二、燃燒的三要素

　　1、可燃物2、助燃物3、著火源

　　三、防火的基本措施

　　1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延

　　四、滅火的基本方法

　　1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法

　　酒店常見的火災原因：1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當

　　家中常見的火災原因：1、亂接電源；2、亂扔煙頭；3、躺在床上吸煙；4、在蚊帳內點蠟燭看書5、焚燒雜物；6、存放易燃易爆物品；7、使用電爐等電熱設備；8、擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；9、人走燈不關。10、臺燈靠近枕頭和被褥。

　　五、滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

　　2、奔赴火災現場；

　　3、拔掉安全銷；

　　4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　六、滅火時應注意以下幾點

　　1、正確判斷風向、站在順風位置噴射；

　　2、如果火勢較大，應組織多人撲救；

　　3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。

　　七、消防方針

　　預防為主，防消結合

　　八、撲救火災的一般原則

　　1、報警早、損失少；

　　2、邊報警、邊撲救；

　　3、先控制、后救火；

　　4、先救人、后救物；

　　5、防中毒、防窒息；

　　6、聽指揮、莫驚慌。

　　九、遇上嚴重火災怎么辦？

　　1、保持鎮靜。

　　2、呼喚附近的同事援助。

　　3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

　　4、關閉火場附近的電器總閘。

　　5、正確使用滅火器滅火。

　　6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

　　十、逃生注意事項

　　1、要鎮靜，采取措施自救

　　2、或初起時要報警，設法疏散物資

　　3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門

　　4、過濃煙區要彎腰或爬行前進

　　5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙

　　6、不要乘坐電梯

　　7、在窗邊呼救

　　8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓

　　總的來說：

　　大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。

　　在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

　　活動目的：

　　通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使兒童青少年的健康成長。

　　活動準備：

　　1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

　　2、選好及訓練班會主持。

　　3、了解一些防火安全知識。

　　活動過程：

　　主持人甲：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的'火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全與我們息息相關》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！

　　主持人乙：我宣布，四（1）班《消防安全與我們息息相關》主題班會現在開始！

　　一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。

　　1、主持甲讀新聞。

　　20xx年10月15日14時15分許，xx市xx區膠州路728號一幢教師公寓發生重大火災，截至目前已有53人因火災死亡。起火樓房高28層，為xx區膠州路728號，是xx區教師公寓。事發時，大樓正在進行外立面裝修。15日上海風力較大。目擊者稱，腳手架先著火，然后火勢從下至上不斷上躥。xx市政府新聞辦發布消息稱，截至18時30分許，現場大火已經基本撲滅，消防隊員已進入樓道，營救出居民100余人，受傷人員已緊急送往xx市xx區中心醫院等地搶救。現場的施工人員向表示，外墻面結構由鐵制腳手架、綠色的塑料過濾網、泡沫、聚胺脂以及木板等組成，均為易燃物，著火點來自1號樓20層外墻面，并推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物。

　　2、主持乙：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結。

　　甲、發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　乙、怎樣報火警？

　　注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

　　二、消防安全知識知多少

　　（一）火災時應知應會的基本知識

　　1、保持鎮定

　　2、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃，啟動警報，并高呼“火警”

　　3、迅速撥打火警電話119，講清詳細地址、起火部位、起火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼

　　4、在確保自身安全情況下，可利用現場消防設施或輕便滅火器材滅火

　　5、切勿用水撲救因電器故障引起的火災

　　6、火災時不可乘坐電梯？

　　（二）發生火災時如何逃生自救

　　1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物

　　2、掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線

　　3、若火警發生在您所在位置以下樓層時，應迅速從樓梯疏散到安全地點，如無法通過樓梯往下疏散時，請及時退回屋內，或逃到屋頂天面或避難層（間），等待消防隊的救援

　　4、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去

　　5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，在逃離煙霧區時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑，并要盡量往樓層下面跑，因為火主要是向上蔓延的，人是無論如何也跑不過煙的。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉，那么就應當背向煙火方向離開，待離開后，另尋他法往外逃生。

　　6、如火勢一旦失去控制，應盡快離開并幫助有需要人士逃離現場

　　7、切勿奔跑，應有序地由疏散樓梯步行離開現場

　　8、到指定地點會合

　　9、若懷疑有人被困火場內，應立刻向消防員報告

　　10、若所有逃生路線被火封鎖，要立即退回室內，用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援

　　11、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，下到地面或未著火的樓層脫離險境

　　12、室外著火時，如發現門已發燙，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，潑水降溫，并用膠紙密封周邊縫隙，防止濃煙滲入屋內

　　13、身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗

　　14、立即召換醫療救援，以防被火燒傷造成休克

　　15、逃生時，不要乘坐電梯

　　16、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應盡量往救生氣墊中部跳，或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方；盡量抱棉被、沙發墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，減緩沖擊力；如果徒手跳樓，一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下，盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部，身體彎曲卷成一團，以減少傷害。

　　（三）火災中可致人死亡的四種原因

　　1、有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

　　2、缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

　　3、燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發癥而致人死亡。

　　4、吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

　　（四）如何處理電路起火

　　首先，我們應該做到安全用電，我們首先要查看絕緣部分是不是破損，連接電路的電線的外表是不是損傷，如果發現有損傷，應該立即停止使用，尤其是我們使用比較頻繁的插座，在我們的教室里有各種插座，有的是固定在墻上，有的是放在桌子上，這些插座在使用的時候一定要保持干燥，有的同學在教室里喝水，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水里，這時候，我們同學就存在著觸電的危險，所以，教室里放在桌子上的插座一定要保持干燥。禁止將導線纏繞在金屬管道上，更要注意避免用力拉扯導線，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現漏電從而引發觸電事故。導線和用電器在使用了一定的時間之后都會存在一些老化問題，使導線以及電器的絕緣性能變差，往往會引發短路，進一步會發生火災，所以，我們應該及時更新電路中老化的導線，淘汰老化的用電器（電褥子、電爐子，切不可將電熱絲已經斷了的電爐子重新連接使用）。

　　其次，要及時發現火災出現的前兆，當用電器燒毀或電路超載的時候，通常會有一些不正常的現象發生，比如用電器發生奇怪的響聲，用電器外表變的很熱，電路中的導線外表過熱（電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱），甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產生，這時候我們就應該引起重視，馬上切斷電源，然后檢查用電器和電路，并對找到相關老師進行檢查和維修。

　　再次，要對火災進行果斷的處理，當用電器或者電路起火時，全盲同學可能看不到明火，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味，低視力同學會看到冒著黑煙的火焰產生，這時候我們同學一定要保持頭腦冷靜，由于用電引起的火災和普通火災不同，因為用電起火，火勢往往發展迅速，并且難以控制，又不能用最常規的滅火物質（水）進行撲滅，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預料。因此，當發現電路以及電器著火的時候，首先我們要做的是盡快切斷電源，比如，我們把用電器開關關掉，或者將家里或教室里的電路總閘關掉，然后用滅火器對準著火用電器噴射，直到將火撲滅，如果身邊沒有滅火器，在斷電的前提下，可用常規的滅火方式將火給撲滅。如果電源沒有切斷，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火，避免引發觸電事故。

　　電器著火中，比較危險的是電視機和電腦著火。如果電視機和電腦著火，即使關掉電源，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸。為了有效地防止爆炸，應該按照下列方法去做：電視機或電腦發生冒煙起火時，應該馬上拔掉總電源插頭，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸，也能擋住熒光屏的玻璃碎片。注意切勿向電視機和電腦潑水或使用任何滅火器，因為溫度的突然降低，會使熾熱的顯像管立即發生爆炸。此外，電視機和電腦內仍帶有剩余電流，潑水可能引起觸電。滅火時，不能正面接近它們，為了防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電視機或電腦。

　　三、小結

　　主持人：同學們，今天的主題班會到此結束

一年級主題班會教案13

　　活動目標：

　　立足“班務勞動”、“簡單家務”，透過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、播放歌曲《勞動最光榮》。文本：

　　2、以提問的形式道出歌名及意思。它生動地告訴我們：幸福生活要靠勞動來創造。

　　3、出示：

　　①從古到今，人類一刻也離不開勞動。

　　②人是由猿進化而成的。沒有生產勞動，就沒有從猿到人的轉變。

　　③馬克思的名言

　　三、暢談勞動給我們的快樂。

　　1、學生談勞動體會

　　2、師小結：勞動創造了美，能給人以美感，所以我們的同學感到快樂。

　　四、交流勞動在日常生活中的'重要。

　　學生1：我們天天吃的、穿的、用的都是由工人、農民創造的。

　　學生2：醫護人員救死扶傷，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。人們把他們譽為“白衣天使”。

　　學生3：交通警察維護交通的正常秩序，保證道路的暢通無阻，人們稱他們為：“馬路天使”。交通警察冒嚴寒，戰酷暑，我們在敬佩之余，還就應學習他們的勞動精神。

　　學生4：沒有環衛工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的生活。

　　學生5：老師為國家培養出一批又一批棟梁之才，他們不但教給學生知識、技能，還教給學生許多做人的道理，不愧為“人類靈魂的工程師”。……

　　師引導生歸納：如果沒有各行各業的人們的勞動，我們就不能好好地生存和生活。

　　五、暢談勞動給我們的快樂。

　　1、學生談勞動體會

　　2、師小結：勞動創造了美，能給人以美感，所以我們的同學感到快樂。

一年級主題班會教案14

　　教學目標

　　1．指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法，培養學生良好的朗讀及背誦習慣。

　　2．了解課外閱讀的資料及形式，激發學生課外閱讀的興趣，逐步養成閱讀健康的課外書報的習慣。

　　教學過程

　　一、觀察第l頁圖面

　　圖上的小朋友怎樣坐的.

　　這些小朋友是怎樣朗讀課文的

　　二、猜謎語

　　教師：你猜他們就這節課坐得好嗎？他們的有一種東西值得我們學習，那是什么呢，讓我們一齊來猜謎語！

　　三、說坐端正的原因，模仿練習。相互評判

　　1．教師：但是也有同學坐得不好，我們看圖片。我們為什么要坐端正呢？

　　引導學生交流，教師相機小結。讓學生明白朗讀姿勢的規范

　　身正肩平雙手拿書

　　左右兩臂自然平放

　　目光課本持續垂直

　　眼睛書本距離一尺

　　2．教師：

　　圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎樣樣請大家學著他們的樣貌做做。

　　1．請幾個學生模仿練習。

　　2．其他同學給予評判。

　　教師：從剛才同學的演練中，我們明白了朗讀姿勢的一些規范，下面我們一齊來練習。

　　四、讀歌謠，看自己能否做到

　　（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；

　　回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。

　　（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。

　　（3）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

　　五、評一評，比一比。

　　1．看題目，相互評議，看是否到達要求。

　　2．學生群眾朗讀一段課文，教師巡視，傾聽，作指導。

　　教師：在一年級時，我們已經明白了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆寫字的方法，還明白了保護視力的一些要求。這天我們又明白了朗讀的姿勢和朗讀的要求。剛才還聽了別人優美的朗讀，我相信，只要我們天天堅持練習朗讀，自覺訓練，你的學習必須會提高的，讓我們行動起來吧！

一年級主題班會教案15

　　【教學目標】

　　1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

　　3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。

　　4.懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　　5.知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。

　　【活動過程】

　　(一)啟發談話，學會問好

　　1.(出示插圖)仔細看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。)

　　2.是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)

　　3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。

　　4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。

　　在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進行問好。)

　　(二)明確自己是一名小學生。

　　1.剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，你們為什么高興呢?

　　學習說話：我是一年級的小學生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)

　　2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的'小書包，高高興興上學校。

　　3.從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們一起來讀一讀。

　　(三)學習自我介紹

　　1.我們班有那么多小朋友，有的已經在幼兒園里相互認識了，有的還不認識。現在在同一個班里學習，我們就要互相認識一下，該怎么說呢?