有教無類教案

時間：2023-06-27 13:05:23 教案

有教無類教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的有教無類教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有教無類教案

　　1、【學情分析】

　　《有教無類》選自人教版普通高中語文選修課本《先秦諸子選讀》第一單元《論語》選讀第六課，本篇課文為選讀材料，意在豐富學生的閱讀實踐，學生能夠把握材料即可。

　　經過本月的名著閱讀《論語》，學生們已對孔子的生平有了詳細的了解，收集和整理了不少孔子的教育理論語錄，這為本課的學習提供了良好的條件，加之這篇課文主要介紹了孔子的教育理念，其中包含了一些教學方法和學習方法，所以學生可結合自己學習經驗去理解與感悟孔子教育理念的博大精神。

　　2、【教學目標】

　　（1）知識和技能目標

　　學習和掌握本文的重要詞匯，如語、進、退、罔、殆。

　　（2）過程和方法目標

　　通過《論語》原典閱讀，收集有關孔子教育理念的資料，引導學生掌握孔子的相關教育理念（包括教育思想、教學方法、學習方法）。

　　（3）情感態度和價值觀目標

　　在探討后人“尊孔”之原因，及孔子的教育理念從何而來之時，拓寬學生們的文化視野和思維空間，弘揚儒家“仁”之思想，學習并傳承孔子那種敢于擔當社會責任的精神。

　　3、【教學重點】

　　通過《論語》原典閱讀，收集有關孔子教育理念的資料，引導學生掌握孔子的相關教育理念。

　　4、【教學難點】

　　5、【教法分析】

　　（1）制作導學案，引導學生自主、合作、探究地學習。

　　（2）點撥法。

　　6、【學法指導】

　　（1）名著閱讀。了解孔子的生平，尤其是創辦私學的目的與實踐過程，收集整理有關孔子教育理念的語錄

　　（2）預習法。在理清和掌握本課重要詞匯的基礎上，結合導學案預習課文。

　　（3）誦讀法。誦讀課文，理清各則語錄的內容，把握孔子教學理念的相關內容。

　　（4）小組合作討論。每個小組由3-4名成員組成，在結合導學案預習課文的基礎之上，思考相關問題，課堂上進行討論，并由一名小組發言人匯總本組討論情況。

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