環(huán)保主題班會(huì)教案范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì)？下面是小編為大家整理的環(huán)保主題班會(huì)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保主題班會(huì)教案范文1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變不良生活習(xí)慣。
2、讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、展現(xiàn)同學(xué)的才能，熬煉同學(xué)的組織力量，增進(jìn)相互間的了解，并培育相互間的協(xié)作意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：我們發(fā)覺(jué)局部同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況還屢屢消失。比方：滿地的廢紙、果皮。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)展?fàn)幷摗Ｅ瓮瑢W(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝我們的班會(huì)獲得勝利!
班主任：(板書(shū))愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
2、小小論壇
(1)播放有關(guān)污染環(huán)境的課件
(2)班主任：現(xiàn)在社會(huì)上有很多人不懂得珍惜環(huán)境。同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象呢?
(3)生自由爭(zhēng)論
(4)師總結(jié)：大家說(shuō)得很有道理，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一1
張紙能使你歡樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。班主任：請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同爭(zhēng)論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改良的?
生爭(zhēng)論，師總結(jié)。
3、“綠色環(huán)保，從我做起”建議
我們要做到：
(1)美妙的校園環(huán)境，人人有責(zé)。
(2)環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。
(3)作為一個(gè)小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為家鄉(xiāng)有一個(gè)美妙的社會(huì)環(huán)境出力。
4、總結(jié)：
班主任：今日的`班會(huì)開(kāi)得很勝利!通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平常沒(méi)留意到的生活小細(xì)節(jié)，熟悉到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。
為了我們美妙的明天，讓我們從今日開(kāi)頭從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同愛(ài)護(hù)我們的地球!
環(huán)保主題班會(huì)教案范文2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞，在故事中清晰環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出建議，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)公路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)覺(jué)以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商議組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保學(xué)問(wèn)
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)謱⑿⊙┍玫绞袌?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)生殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他成天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出無(wú)望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)覺(jué)小雪豹雙目失明白，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。
2.小試驗(yàn)
生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音試驗(yàn)箱中，釋放噪音，漸漸加大到165分貝，開(kāi)頭小白鼠煩躁擔(dān)心，驚慌萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，相互撕咬，最終死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。
60年月，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在劇烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的.1萬(wàn)只雞死了6000只。
3.《明天怎樣植樹(shù)》
21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)展，速度又快，質(zhì)量又好。
大約到xx年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)掌握，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的，抗污染的等等。
學(xué)生依據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
1.說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣愛(ài)護(hù)四周環(huán)境。
2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。
(四)班主任總結(jié)
我們?cè)诒硌葜小⒃谥v故事中、在爭(zhēng)論發(fā)言中親身感到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出建議，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)頭了實(shí)際行動(dòng)。
不僅向班里同學(xué)發(fā)出建議，還要面對(duì)全校，面對(duì)家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。
環(huán)保主題班會(huì)教案范文3
班會(huì)目的：
通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活嚴(yán)密連接，旨在提倡學(xué)生懂得節(jié)省，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)爭(zhēng)論環(huán)境愛(ài)護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。
班會(huì)預(yù)備：
(一)教師預(yù)備：深入學(xué)生，具體了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的熟悉及在日常生活中的詳細(xì)狀況，為班會(huì)訓(xùn)練作好充分預(yù)備工作。
(二)學(xué)生預(yù)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)
一、引入班會(huì)主題
1、觀賞音樂(lè)《地球，你好嗎?》
教師：我們先來(lái)觀賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首特別好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生答復(fù))假如不好，地球存在著什么問(wèn)題呢?
教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要緣由(二氧化碳的過(guò)多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫上升，氣候變暖。)
4、了解：20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日馬上降臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式，提倡低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組爭(zhēng)論后答復(fù)，教師小結(jié)
①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbon life)指生活作息時(shí)所耗用的.能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。
②教師：簡(jiǎn)潔理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)展人與自然的活動(dòng)，削減碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?
小組自由爭(zhēng)論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)到處出現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的根底上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動(dòng)：低碳生活，我建議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的建議書(shū)
五、課堂總結(jié)：
師：同學(xué)們，今日我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常應(yīng)當(dāng)怎樣去做可以削減碳的排放。盼望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然給予我們的幸福。
教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)重要性的熟悉，增加了學(xué)生低碳意識(shí)和愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)當(dāng)從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，削減碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平常內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很快樂(lè)。
環(huán)保主題班會(huì)教案范文4
一、活動(dòng)主題
節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園
二、活動(dòng)目的和意義
開(kāi)展以環(huán)保為主題的主題班會(huì)課，一方面盼望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)悟到“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵，從而增加學(xué)生的公民意識(shí);另一方面讓同學(xué)們?cè)谳p松開(kāi)心的班會(huì)課氣氛中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的學(xué)問(wèn)。既能為讓學(xué)生樹(shù)立和增加環(huán)保意識(shí)，從而踐行環(huán)保供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，又能協(xié)作學(xué)校更好地創(chuàng)立綠色學(xué)校出力。
三、主題班會(huì)詳細(xì)流程：
主持人：教師、同學(xué)們，你們好!歡送大家光臨我們xx(xx)班“節(jié)能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題班會(huì)，讓我們?cè)谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，共同度過(guò)一段美妙的時(shí)間!
主持人：我是今日的主題班會(huì)的主持人-----。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開(kāi)我們今日主題班會(huì)的序幕。
(板塊一)環(huán)保短片：
主持人：觀賞完了兩個(gè)環(huán)保短片，不知道同學(xué)們有什么想法?又得到什么啟發(fā)呢?(2到3個(gè)同學(xué)答復(fù))
主持人：或許我們看到的是可憐的鳥(niǎo)兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思索，就知道這說(shuō)明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很?chē)?yán)峻。那么緣由在哪里呢?在于你、我、他，愛(ài)護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任。假如我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的共同的家園。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看將來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的思索。
(板塊二)小品：最終一滴水
主持人：請(qǐng)觀賞小品“最終一滴水”。請(qǐng)演小品的同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡送。
故事發(fā)生在將來(lái)某年某月的某一天，那時(shí)由于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，地球上能源緊缺，人們過(guò)著白天無(wú)水、晚上無(wú)光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照看著地球媽媽-------
主持人：同學(xué)們，為了不讓人類(lèi)的眼淚變成地球上的最終一滴水，我們要不要節(jié)省用水?
全體師生(包括演員)：要。主持人：對(duì)!我們不但要節(jié)省用水，還要節(jié)省用電和其他資源。或許企鵝的家離我們很遙遠(yuǎn)，將來(lái)的地球?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)也生疏，那么對(duì)于我們最熟識(shí)的地方——我們的校園又會(huì)存在怎樣的問(wèn)題呢?下面，讓我們進(jìn)入班會(huì)的爭(zhēng)論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)省、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為
(板塊三)爭(zhēng)論：反思校園里不節(jié)省、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為
旁白(學(xué)生1)：現(xiàn)在，隨著人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的`迅猛進(jìn)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)峻。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧!
主持人：場(chǎng)景一：在大街上場(chǎng)景二：在森林中場(chǎng)景三：在某工廠的總經(jīng)理室
主持人：是的，假如我們?cè)俨恢匾暪?jié)省、不留意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出x了。4月22日是世界地球日，然而現(xiàn)在，隨著人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛進(jìn)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)峻。那么今日，就讓我們利用這次班會(huì)課的時(shí)間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節(jié)省、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢?請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)展?fàn)幷摚瑺?zhēng)論時(shí)間為5分鐘。
主持人：經(jīng)過(guò)了的觀看和爭(zhēng)論，同學(xué)們發(fā)覺(jué)在我們的校園中有哪些不節(jié)省、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢?請(qǐng)各組派代表上臺(tái)發(fā)言。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言
主持人：的確，我們校園還存在不節(jié)省和不環(huán)保的現(xiàn)象。那么要愛(ài)護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你們的好點(diǎn)子。學(xué)生舉手發(fā)言
主持人小結(jié)：通過(guò)剛剛各個(gè)組同學(xué)的發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境愛(ài)護(hù)方面需要做的事情還許多，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)惜校園，人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
主持人：經(jīng)過(guò)看環(huán)保片、觀賞小品和爭(zhēng)論，信任同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了肯定的了解。下面我們進(jìn)展一個(gè)小小的環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。
(板塊四)環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽
主持人：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保學(xué)問(wèn)把握得還不錯(cuò)，不過(guò)這只是理論上做好了，那么實(shí)際上呢?盼望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也能留意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌，以表達(dá)我們愛(ài)惜環(huán)境的決心。
(板塊五)合唱環(huán)保歌
主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間今日我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們敬重的班主任為我們的班會(huì)進(jìn)展一個(gè)小結(jié)，掌聲歡送。
(板塊六)班主任寄語(yǔ)------
主持人：感謝班主任的精彩點(diǎn)評(píng)。盼望同學(xué)們從今以后都能留意環(huán)保，愛(ài)護(hù)好我們共同的家園。好，今日的主題班會(huì)到此完滿完畢。
環(huán)保主題班會(huì)教案范文5
一、活動(dòng)主題：
綠色——我們永恒的追求
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生熟悉到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。
2、讓學(xué)生熟悉到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
三、方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氣氛中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出建議，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)預(yù)備
(1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
(2)愛(ài)護(hù)環(huán)境措施的材料。
(3)投x、錄音機(jī)、關(guān)飾。
(4)主持人：康許昌
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)引入主題
古往今來(lái)。地球媽媽用甘甜的乳汁培育了很多代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是。現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益。將她熬煎得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。[救救地球已成為世界各國(guó)人民烈的呼聲。
我為四周環(huán)境的惡化而感到傷心。我想：作為將來(lái)x人的青少年。假如不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性。無(wú)視有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的法律法規(guī)。不去增加環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。自覺(jué)履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對(duì)我們作出嚴(yán)峻的懲處。為此我下定決心要從我做起愛(ài)惜環(huán)境。愛(ài)護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)覺(jué)DDT等農(nóng)藥剩余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為很多人兒時(shí)的記憶和遙不行及的幻想。
(2)主持人告知大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
1、每分鐘損失耕地40公頃;2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;3、每分鐘有4700噸泥沙入海口;4、每分鐘有8500噸廢污水排出;5、每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。
(3)爭(zhēng)論。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，應(yīng)從幾方面著手?
(一)社會(huì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)
首先，必需遵守有關(guān)制止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特殊是不要亂扔廢電池，由于一節(jié)廢電池中所含的重金屬，假如流到清潔的水中，它造成的污染是特別厲害的。
其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)約文具用品，杜絕鋪張，比方，鉛筆是用木材制造的，鋪張了鉛筆就等于消滅了森林。
第三，應(yīng)當(dāng)盡量避開(kāi)使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和一般竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大削減垃圾的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們非常寵愛(ài)的糖果，是一種有益于人體安康的食品，但是，千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基，由于它會(huì)處處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨便捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類(lèi)的益友——青蛙，由于1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)。
第六，要愛(ài)惜花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且樂(lè)觀參與綠化植樹(shù)活動(dòng)。
第七，離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。
第八，即使在最嚴(yán)寒的地方，也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃，假如你覺(jué)得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。
第九，盡可能用節(jié)能燈代替一般燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及一般燈泡的一小局部。
第十，用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)貯存食物。
第十一，購(gòu)置飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避開(kāi)使用不行回收利用、不行分解的塑料袋。
第十三，節(jié)省用水，在刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。
第十四，園丁應(yīng)施用有機(jī)
肥料，如混合肥和糞肥，避開(kāi)
使用殺蟲(chóng)劑和除草劑，由于它們會(huì)滲入泥土，危害水源。
第十五，開(kāi)車(chē)時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永久是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
(4)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境的事例。
1、廣州愛(ài)護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的傲慢。
2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開(kāi)展“愛(ài)護(hù)母親河——每天環(huán)保”行動(dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)校”、創(chuàng)立活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增加。
3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建立與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建立。
4、馬斯河谷煙霧大事：1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。
5、美國(guó)洛杉磯的居民，在1943年發(fā)覺(jué)空氣中有一種微白的薄霧，有時(shí)帶有黃褐色，刺激人眼痛苦和流淚，這種薄霧日趨嚴(yán)峻，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住?chē)。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧大事，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3/4的人患病。
(5)快樂(lè)辭典環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)答
1.全國(guó)xxxxx的地下水體遭到污染。A.10B.25C.40
2.世界僅存的缺乏xxxxx只的北部白犀牛。A.100B.50C.25
3.20xx年世界環(huán)境日的主題是xxxxxA.為了地球上的生命-挽救我們的海洋
B.愛(ài)護(hù)水環(huán)境-珍惜水資源C.環(huán)境與人類(lèi)共存-資源開(kāi)發(fā)與愛(ài)護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)
4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的xxxxx倍A.4B.3C.2
5.xxxxx是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌，在肯定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚攏，引起肯定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象。A.赤潮B.海市蜃樓C.海嘯
6、人類(lèi)目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難?
答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當(dāng)代人類(lèi)面臨的三大難題是什么?答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。
8、選用什么樣的洗衣粉能削減水污染?答：無(wú)磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節(jié)省用水?答：隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、愛(ài)護(hù)水源等。
10、什么是綠色消費(fèi)?答：用環(huán)保的眼光去選購(gòu)和使用商品
11、“地球日”是哪個(gè)國(guó)家提出的?答：美國(guó)
(6)學(xué)生談感受
(二)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù)
1、主持人發(fā)言，介紹班會(huì)的主題，綠色校園的含義
綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)根本訓(xùn)練功能的根底上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常治理中，納入有益于環(huán)境的治理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和時(shí)機(jī)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素養(yǎng)和行為是綠色學(xué)校全部學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成局部。
綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。
“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。
綠色環(huán)境是安康的一種象征。綠色能帶給我們生氣、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)潔!
走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有艷麗奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。閑逛在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神興奮、心情舒服。校園中的.綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神到達(dá)更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美妙可見(jiàn)一斑!所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校園中的綠色永存!在平常培育不隨便踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于清掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美!
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假設(shè)同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能削減追趕聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?
2、引導(dǎo)分析校園中值得留意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)峻影響。
全班分成五個(gè)小組，教師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)溝通組長(zhǎng)記錄整理。五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
3、愛(ài)護(hù)校園漂亮、干凈的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
(1)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
(2)教師小結(jié)：通過(guò)剛剛各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境愛(ài)護(hù)方面需要做的事情還許多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)惜校園，人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
(1)廢紙不要隨便扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)當(dāng)用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái)，期末拿去賣(mài)，變廢為寶
(2)要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話x語(yǔ)、下流漫畫(huà)去除，制止在校園內(nèi)起哄怪叫，去除精神垃圾;
(3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
(4)提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
(5)在同學(xué)中以身作則，起好榜樣帶頭作用，仔細(xì)宣傳環(huán)保學(xué)問(wèn)
(6)組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
(7)可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。
5、學(xué)生談感受
五、完畢語(yǔ)
最終，班主任總結(jié)。
我建議同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：建議親愛(ài)的同學(xué)們，環(huán)境愛(ài)護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，愛(ài)護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!盼望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。大家在這次活動(dòng)中了解到了很多環(huán)保學(xué)問(wèn)，也熟悉到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。我盼望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，漂亮的校園。當(dāng)我們閑逛于綠樹(shù)圍繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種盼望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)漂亮的綠色校園。讓我們生命的每一天，每天都是環(huán)境日!
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