幼兒園托班教案

時(shí)間：2023-04-01 12:43:15 教案我要投稿

【熱門(mén)】幼兒園托班教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園托班教案，希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】幼兒園托班教案

幼兒園托班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓孩子在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的名字和其他小朋友的名字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　孩子彩照每人一張貼上名字

　　照片墻上貼好孩子們的照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小朋友們?cè)冱c(diǎn)名之前，先做做游戲。

　　2、教師對(duì)小朋友們點(diǎn)名

　　——如某某小朋友。

　　——某某小朋友：到。然后走到自己的照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反過(guò)來(lái)，讓小朋友們欣賞自己的照片。讓小朋友記住這是自己的'名字，夸夸小朋友們。

　　3、教師挨個(gè)小朋友都點(diǎn)名一遍。

　　4、小結(jié)

　　小朋友們看看照片墻貼上你們的照片，是不是變得更漂亮了。現(xiàn)在小朋友們都會(huì)認(rèn)自己的名字了，我們還有這么多的好朋友，我們是不是應(yīng)該也記住，其他小朋友們的名字啊！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課的活動(dòng)，看起來(lái)像語(yǔ)文課，跟語(yǔ)文課比起來(lái)有感覺(jué)少了點(diǎn)什么，但這節(jié)課跟語(yǔ)文還是脫不了干系的，本課在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己和同伴的名字，同時(shí)也完成了點(diǎn)名工作，在無(wú)意中認(rèn)識(shí)了很多字，小朋友們?cè)诟吒吲d興中上完了本節(jié)課。看到小朋友的表現(xiàn)，當(dāng)老師的我看著也高興，我會(huì)盡我最大的努力，傳授給小朋友們更多的知識(shí)。

幼兒園托班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道熊寶寶為什么會(huì)哭，讓幼兒愿意幫助它，會(huì)說(shuō)短句："熊寶寶不要哭，我為你做XXX。"

　　活動(dòng)流程：

　　故事講述-->情感體驗(yàn)-->幫助熊寶寶

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熊寶寶的`臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長(zhǎng)毛絨熊。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、故事講述

　　1．這是誰(shuí)？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見(jiàn)它流眼淚了。）

　　2．故事講述：春天來(lái)了，小鳥(niǎo)、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說(shuō)："我沒(méi)新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

　　二、情感體驗(yàn)

　　1．熊寶寶為什么哭？

　　2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）

　　三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

　　1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫(huà)等）。

　　2．送一句安慰熊寶寶的話（學(xué)說(shuō)句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。

　　3．幫熊寶寶穿上新衣服。

幼兒園托班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。安靜傾聽(tīng)故事，初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。（重難點(diǎn)）

　　2。通過(guò)游戲，進(jìn)一步感知顏色，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1。《蝴蝶找花》故事

　　2。紅花、黃花、藍(lán)花圖片各一張，老師自制紅、黃、藍(lán)小蝴蝶若干。

　　3。《蝴蝶飛》歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1。出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引出故事。

　　師：今天我們班來(lái)了三位小客人，你們看誰(shuí)來(lái)了？

　　幼：蝴蝶。

　　師：小朋友知道這三只蝴蝶是什么顏色的嗎？

　　幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶（有的幼兒知道，有的不知道，會(huì)說(shuō)錯(cuò)，等幼兒說(shuō)完后，老師再把三只蝴蝶的顏色說(shuō)一遍，告訴幼兒正確答案）。

　　師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會(huì)去干什么呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)《蝴蝶找花》的故事吧。

　　2。老師邊出示圖片邊講故事《蝴蝶找花》。

　　故事中提問(wèn)：

　　（1）紅蝴蝶找到了什么花？

　　（2）黃蝴蝶找到了什么花？

　　（3）藍(lán)蝴蝶找到了什么花？

　　3。游戲：蝴蝶找花

　　現(xiàn)在咱們也一起來(lái)玩玩《蝴蝶找花》的游戲！

　　教師講解游戲規(guī)則：

　　（1）幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶（可以自選小蝴蝶）。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，手拿自選的小蝴蝶，在老師的帶領(lǐng)下，一起做蝴蝶飛的動(dòng)作。打雷聲響起時(shí)，老師提醒幼兒快到自己對(duì)應(yīng)的花下面躲起來(lái)（紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍(lán)蝴蝶找藍(lán)花）。教師提醒找錯(cuò)的幼兒重新找，直到找對(duì)為止。

　　（2）雨停了，小蝴蝶要回家了，老師和“小蝴蝶”們一起飛回家吧。結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　聽(tīng)課可以讓自己收獲很多，親自組織一節(jié)教育活動(dòng)，從中收獲更多。比如這次講課我上了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《蝴蝶找花》。俗話說(shuō)得好，不講不知道一講嚇一跳啊，通過(guò)講課才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)實(shí)踐中存在著很多問(wèn)題。具體如下：

　　一、導(dǎo)入部分

　　量詞的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上課時(shí)語(yǔ)言不夠緊湊說(shuō)成“一個(gè)”）

　　二、基礎(chǔ)部分

　　1。故事內(nèi)容繁瑣，老師講解不清楚，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間沒(méi)有連接。我的語(yǔ)言出現(xiàn)重復(fù)，口頭語(yǔ)較多須改成，減少不必要的語(yǔ)言，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單準(zhǔn)確，針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，把每個(gè)畫(huà)面的故事語(yǔ)言縮短成精煉的一句話。

　　2。講故事的過(guò)程中，老師沒(méi)有引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時(shí)紅、黃、藍(lán)三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍(lán)花的下面”這個(gè)環(huán)節(jié)由原先老師告訴小朋友改為請(qǐng)小朋友幫助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對(duì)顏色的掌握情況，又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。

　　3。游戲部分

　　（1）游戲開(kāi)始前，老師沒(méi)有講解游戲規(guī)則，使幼兒在活動(dòng)中有些茫然不知道該怎么做，是我的.重大失誤。應(yīng)該在用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)加重語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)玩法。

　　（2）在給每個(gè)幼兒分發(fā)小蝴蝶道具時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

　　4。教具圖片，我為本次活動(dòng)繪制的背景圖一下子呈現(xiàn)了許多花，讓孩子們分不清主次，在欣賞故事的過(guò)程中不能更好地集中注意力，針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)我把圖片修改為“公園里的花”背景圖，畫(huà)面只是一種背景效果，然后把紅黃藍(lán)三朵大花、蝴蝶、太陽(yáng)、烏云都做成可以隨時(shí)移動(dòng)粘貼的圖片，只在故事需要時(shí)才出現(xiàn)必要的角色，隨時(shí)吸引孩子的注意力，一定會(huì)比現(xiàn)在效果好，更能激發(fā)幼兒的興趣。

　　通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)才清楚地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在很多問(wèn)題，我很感謝老師們給我的寶貴建議和幫助，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，讓我可以從每個(gè)老師那里學(xué)到新東西，比如，把生活搬進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)融入游戲，給幼兒自由發(fā)揮想象的空間，請(qǐng)幼兒猜想等等好的教學(xué)方法。相信在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我可以將這次聽(tīng)的每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中所得到的啟示能夠?qū)W以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步。

幼兒園托班教案4

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　l 引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：你好、好朋友。

　　l 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小動(dòng)物，并體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N小動(dòng)物不同的叫聲。

　　l 教導(dǎo)

　　幼兒懂得與人交際要有禮貌。

　　[材料準(zhǔn)備]

　　故事書(shū)《小鳥(niǎo)的好朋友》。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是這是哪種動(dòng)物的叫聲。

　　二、教師拿出圖書(shū)，講述故事，在故事中插問(wèn)各種動(dòng)物的名稱，并反復(fù)模仿動(dòng)物的叫聲。

　　三、教師采用提問(wèn)的'方式，幫助幼兒記憶和理解故事：

　　1）誰(shuí)是小鳥(niǎo)的好朋友啊？小鳥(niǎo)的好朋友都是怎么叫的啊？

　　2）鳥(niǎo)媽媽同意小鳥(niǎo)去看好朋友了嗎？鳥(niǎo)媽媽是怎么說(shuō)的？

　　3）小鳥(niǎo)見(jiàn)到了好朋友，小鳥(niǎo)說(shuō)什么？

　　4）如果你見(jiàn)到了自己的好朋友，你會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)什么呢？

　　四、延伸活動(dòng)：在

　　幼兒熟悉故事之后，鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，并進(jìn)行戴頭飾的角色扮演游戲。

　　附故事：《小鳥(niǎo)的好朋友》（原創(chuàng)）

　　1、小鳥(niǎo)有好多好朋友，她決定要去看望這些好朋友。小鳥(niǎo)對(duì)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙タ赐业呐笥褌儭！兵B(niǎo)媽媽說(shuō)：“好啊，記得在天黑前回家，要說(shuō)話有禮貌。”

　　2、小鳥(niǎo)飛到了池塘邊，看見(jiàn)了小青蛙。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，小青蛙。”小青蛙說(shuō)：“咕呱，咕呱，你好，小鳥(niǎo)。”

　　3、小鳥(niǎo)飛到了花叢中，看見(jiàn)了小蝴蝶。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇動(dòng)著翅膀說(shuō)：“你好，小鳥(niǎo)。”

　　4、小鳥(niǎo)飛到了草地上，看見(jiàn)了小公雞。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，小公雞。”公雞說(shuō)：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥(niǎo)。”

　　5、小鳥(niǎo)飛到了農(nóng)場(chǎng)里，看見(jiàn)了小奶牛。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，小奶牛。”奶牛說(shuō)：“哞——哞——，你好啊，小鳥(niǎo)。”

　　6、小鳥(niǎo)飛到了山坡上，看見(jiàn)了小綿羊。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，小綿羊。”小綿羊說(shuō)：“咩——咩——咩——，你好，小鳥(niǎo)。馬上就要天黑了，你趕快回家吧。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好，我馬上就回家，再見(jiàn)，小綿羊。”

　　7、小鳥(niǎo)在天黑之前就回到家，對(duì)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)一貋?lái)啦，我今天和好朋友在一起很開(kāi)心。”

幼兒園托班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蠟筆，了解蠟筆的使用方法。

　　2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，感受使用蠟筆的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、幼兒用書(shū)，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、出示整盒蠟筆。

　　小朋友知道小盒子里住的是誰(shuí)嗎？小盒子里住著蠟筆寶寶。（一起學(xué)說(shuō)：蠟筆寶寶）每個(gè)盒子里都住著各種各樣顏色的'蠟筆寶寶。你覺(jué)得該怎樣打開(kāi)盒子？先讓幼兒說(shuō)說(shuō)。和幼兒一起觀察盒子，發(fā)現(xiàn)盒子上有兩個(gè)扣子。再請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)打開(kāi)盒子，師給予講評(píng)：他打不開(kāi)盒子，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？打開(kāi)盒子的時(shí)候要把盒子上的兩個(gè)扣子往外拉，不能用嘴巴咬，還要看清盒子上有圖畫(huà)的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎？（看到了）小朋友想不想請(qǐng)蠟筆寶寶和我們小朋友做游戲啊？想！幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色、了解握筆的正確姿勢(shì)。我們就請(qǐng)蠟筆寶寶和我們玩一玩吧！幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩，師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)，提醒幼兒不畫(huà)到紙的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和別的小朋友的蠟筆混在一起。

　　2、（教師找出紅色蠟筆。）老師找到了一個(gè)蠟筆寶寶，請(qǐng)你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來(lái)。你知道這是什么顏色嗎？（紅色、不認(rèn)識(shí)）這個(gè)蠟筆寶寶就叫 “紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。（邊涂邊說(shuō)：來(lái)回來(lái)回輕輕涂）紅蠟筆涂出了什么顏色？（紅色）紅蠟筆累了，我們把它送回家。

　　你們認(rèn)識(shí)黃蠟筆嗎？把它找出來(lái)。我們和黃蠟筆也來(lái)玩一玩。（邊涂邊說(shuō)：來(lái)回來(lái)回輕輕涂）黃蠟筆涂出了什么顏色？（黃色）黃蠟筆累了，我們把它送回家。

　　3、還有一個(gè)蠟筆寶寶也想和我們玩。噢，它是藍(lán)顏色的蠟筆寶寶。藍(lán)蠟筆想跳舞了。（教師示范從內(nèi)由外圈，邊圈邊說(shuō)：圈呀圈呀輕輕圈）藍(lán)蠟筆圈出了什么顏色？（藍(lán)色）藍(lán)蠟筆累了，我們把它送回家。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開(kāi)心。現(xiàn)在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家！小朋友都把寶寶送回家了。我們?cè)侔阉鼈兊男》孔由w蓋好、排排隊(duì)。（給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)）

幼兒園托班教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)會(huì)兒歌

　　2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌

　　師:“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”

　　走走走，走走走，跟著老師向前走。

　　不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的`好朋友。

　　2、游戲

　　幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋友。”教師邊說(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。

　　(活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。)

幼兒園托班教案7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂(lè)磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　●感知體驗(yàn)

　　通過(guò)“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

　　1、是誰(shuí)在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

　　小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

　　2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀看FLASH）

　　小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣(mài)果子賺錢(qián)，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來(lái)接寶寶。

　　3、（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來(lái)抱抱它們吧！（發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語(yǔ)言）

　　動(dòng)作——親一親，抱一抱，拍一拍；幫猴寶寶擦眼淚……

　　●遷移生活

　　觀看“我的媽媽在上班”的'錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園，媽媽在上班。

　　1、你們的媽媽又到哪里去了呢？（觀看錄像）

　　2、媽媽說(shuō)什么呀？想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來(lái)。

　　3、你在幼兒園里有什么快樂(lè)的事情告訴媽媽嗎？

　　小結(jié)：快樂(lè)的想著媽媽你也能把快樂(lè)帶給媽媽。

　　●情感表現(xiàn)

　　歌表演“笑一個(gè)吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開(kāi)心。

　　1、跟隨音樂(lè)歌表演。

　　2、屏幕上滾動(dòng)播放所有寶寶在幼兒園快樂(lè)游戲的照片。

　　小結(jié)：我們?cè)谟變簣@唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開(kāi)心，媽媽很快就會(huì)來(lái)接我們的。

幼兒園托班教案8

　　主題《秋葉飄》

　　區(qū)域及環(huán)境布置日期:11、20

　　姓名:吳麗明

　　布置與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境布置:

　　墻飾一:

　　葉的色彩:

　　準(zhǔn)備一棵大樹(shù),在大樹(shù)上掛滿孩子撿來(lái)的小樹(shù)葉,也可以請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集一些不常見(jiàn)的樹(shù)葉。可以讓孩子認(rèn)識(shí)不同的樹(shù)葉的顏色、形狀等。

　　墻飾二:

　　彩色的雨滴:

　　綜合活動(dòng)《彩色的雨滴》結(jié)束后,將幼兒點(diǎn)好的`作品貼在墻上制作成墻飾。

　　布置與主題活動(dòng)相適應(yīng)的區(qū)域角:

　　觀察區(qū):

　　擺放一些秋蟲(chóng)、菊花等,讓幼兒觀察秋蟲(chóng)和秋天的菊花。增添教室的情趣。

　　音樂(lè)區(qū):

　　錄音磁帶、錄音機(jī),讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中歌表演《秋天》。

　　操作區(qū):

　　擺放一些樹(shù)葉,讓幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)——也是活動(dòng)《秋葉飄》的延伸。

　　數(shù)學(xué)區(qū):

　　收集一些薯片罐,切割成長(zhǎng)短不一的小筒,讓幼兒進(jìn)行長(zhǎng)長(zhǎng)短短的排序。

　　角色游戲區(qū):

　　將幼兒制作的糖葫蘆放到商店去賣(mài),不夠可提供橡皮泥讓幼兒再次制作。

　　語(yǔ)言區(qū):

　　有關(guān)樹(shù)葉的圖畫(huà)書(shū)。

　　有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的圖畫(huà)書(shū)。

　　有關(guān)幼兒彩繪的圖畫(huà)書(shū)。

　　益智區(qū):

　　視幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供六片至十片的樹(shù)葉拼圖。

　　各種雪花片、建構(gòu)玩具,共幼兒自由配色、造型。

幼兒園托班教案9

　　要求：

　　1、通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類(lèi)。

　　2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。

　　準(zhǔn)備：小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚(yú)；與魚(yú)同色的、大小的'筐；音樂(lè)磁帶

　　過(guò)程：

　　一、游戲：找小鴨

　　1、看，誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）

　　2、小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了小鴨？

　　3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞

　　4、和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）

　　二、游戲：找小魚(yú)

　　1、玩得真累，肚子餓了怎么辦？

　　2、小鴨愛(ài)吃什么？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~(yú)？

　　3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞

　　4、我們吃小魚(yú)：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚(yú)？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么顏色的小魚(yú)？

　　5、去告訴你的好朋友

　　三、游戲：送小魚(yú)

　　1、看看小魚(yú)寶寶的家在哪里，是怎么樣的？把小魚(yú)寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f(shuō)？（情感的培養(yǎng)）

　　2、幼兒送小魚(yú)，老師個(gè)別指導(dǎo)

　　3、看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。（大家一起驗(yàn)證）

幼兒園托班教案10

　　一只大輪子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車(chē)輪帶給小動(dòng)物的快樂(lè)。

　　2、探索輪子的`玩法，感知體驗(yàn)輪子游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　汽車(chē)輪子一個(gè)，呼啦圈與幼兒人數(shù)一樣；大故事圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示輪子，引出主題。

　　（1）教師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見(jiàn)過(guò)輪子呢？（汽車(chē)、電瓶車(chē)、卡車(chē)等）那你們知道輪子有什么用？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　（2）教師：今天老師給你們帶來(lái)了《一只大輪子》的故事，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　2、教師用圖片講述故事，通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片里有誰(shuí)呀？小熊發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師：森林里的小動(dòng)物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？

　　教師：后來(lái)誰(shuí)想要輪子？小動(dòng)物是怎么樣說(shuō)的？

　　帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”

　　教師：最后，小動(dòng)物將輪子給誰(shuí)了？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開(kāi)心，可為什么它們又把大輪子推出樹(shù)林，給大汽車(chē)呢？

　　使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車(chē)上的零件，汽車(chē)更需要輪子等道理。

　　4、游戲活動(dòng)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　（1）教師：汽車(chē)上有了輪子可以開(kāi)車(chē)；小動(dòng)物得到了車(chē)輪，用車(chē)輪當(dāng)桌子，給它們帶來(lái)了快樂(lè)；假如你得到了車(chē)輪，你想做什么呢？

　　（2）教師（出示大圈）：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤(pán)嗎？

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒沒(méi)人手上拿一個(gè)輪子方向盤(pán)，開(kāi)著小汽車(chē)走出教室。

幼兒園托班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果，并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋(píng)果粘貼在大樹(shù)上。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、涂色紙-蘋(píng)果

　　2、背景板-大樹(shù)，雙面膠。

　　3、幼兒用油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀察背景板-蘋(píng)果樹(shù)（樹(shù)干，樹(shù)枝）

　　提問(wèn)：小朋友，你們看看這棵蘋(píng)果樹(shù)怎么了？它開(kāi)心嗎？

　　教師：這棵蘋(píng)果樹(shù)一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)樗鼪](méi)有朋友，你們?cè)敢鈳退遗笥褑幔?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音

　　大樹(shù)：我的好朋友是大大的蘋(píng)果，我不知道蘋(píng)果朋友在哪兒呢，

　　小朋友，請(qǐng)你們讓大蘋(píng)果回到我身邊好嗎？

　　3、幼兒涂色：蘋(píng)果

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋(píng)果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋(píng)果樹(shù)身邊好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋(píng)果涂色。

　　提示幼兒涂色要均勻，按照一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。

　　4、請(qǐng)幼兒把“蘋(píng)果朋友”送到蘋(píng)果樹(shù)身邊。

　　教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋(píng)果的.背面，幼兒把大蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上。

　　教師：蘋(píng)果樹(shù)找到朋友了，它很高興，蘋(píng)果樹(shù)謝謝小朋友，小朋友要說(shuō)什么呢？

　　5、欣賞蘋(píng)果樹(shù)及其朋友，為蘋(píng)果樹(shù)找到朋友而快樂(lè)。

　　托班周末活動(dòng)：我的好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意親近老師在大家面前說(shuō)出自己的名和好朋友的名字。。

　　2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂(lè)的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先讓幼兒找好自己的好朋友，和好朋友坐在一起。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　過(guò)程一：導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們有沒(méi)有自己的好朋友，你們的好朋友是誰(shuí)?今天讓我們來(lái)聊一聊，你們的好朋友是誰(shuí)？

　　過(guò)程二:介紹自己的好朋友

　　讓小朋友自愿上來(lái)介紹自己的好朋友，老師可在一旁指導(dǎo)提問(wèn)。若有不愿意的小朋友，可勸說(shuō)不必勉強(qiáng)。

　　師問(wèn)：你的好朋友叫什么名字呀？你們一起玩過(guò)什么游戲啊？

　　過(guò)程三：師總結(jié)，和小朋友做好朋友并介紹自己。

　　師：小朋友都有自己的好朋友，而且都和好朋友一起做游戲、唱歌，都很棒。那么胡老師也想和小朋友做好朋友，和你們一起游戲好不好呀？

　　過(guò)程四：結(jié)束

　　活動(dòng)反思:隨著托班孩子的成長(zhǎng)，有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友，他們經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)悄悄話、一起玩游戲，有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí)，首先我讓幼兒自己上來(lái)介紹自己的好朋友，說(shuō)出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說(shuō)出自己和好朋友的名字。但是，當(dāng)我說(shuō)你和好朋友一起玩過(guò)什么游戲時(shí)，他們基本上都說(shuō)自己玩過(guò)的游戲。我想經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我將在以后類(lèi)似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得較大的進(jìn)步。

幼兒園托班教案12

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾、風(fēng)琴、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　“小朋友看，我們托班來(lái)了這么多的客人，大家高興嗎?我們一起來(lái)拍拍小手。”

　　“今天，我們班還來(lái)了幾位動(dòng)物客人，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?”

　　二、初步了解

　　1、歡迎小動(dòng)物

　　（1）“我們一起來(lái)拍手歡迎第一位動(dòng)物客人。”它是誰(shuí)?（小鳥(niǎo)）“小鳥(niǎo)是怎樣來(lái)的?”（飛來(lái)的）“我們一起請(qǐng)小鳥(niǎo)坐下吧!”

　　（2）“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動(dòng)物客人?”“它是誰(shuí)?”（小魚(yú)）。“小魚(yú)是怎樣來(lái)的?”（游來(lái)的）“小魚(yú)也請(qǐng)坐吧!”

　　（3）“還有一位動(dòng)物客人，小朋友閉上眼睛，老師數(shù)三下，小朋友趕快睜開(kāi)眼睛。”“它是誰(shuí)?”（小兔）“小兔是怎樣來(lái)的?”（跳來(lái)的）

　　2、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)物走路

　　“下面我們一起跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!”教師彈琴，小朋友學(xué)動(dòng)物走路。

　　“它們有的是飛來(lái)的`、有的是游來(lái)的、還有的是跳來(lái)的。小動(dòng)物來(lái)的時(shí)候還帶來(lái)了許多神奇的禮物，小朋友跟著錄音機(jī)里的音樂(lè)來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路，看誰(shuí)做得好，神奇的禮物就飛到誰(shuí)的身上。”小朋友聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

　　三、游戲鞏固

　　“小朋友真棒!小動(dòng)物想和小朋友玩一玩。”

　　老師：小鳥(niǎo)；幼兒：飛呀!

　　老師：小魚(yú)；幼兒：游呀!

　　老師：小兔；幼兒：跳呀!

　　來(lái)了一只大老虎，我們快跑呀!幼兒和老師對(duì)說(shuō)，并做相應(yīng)的動(dòng)作。(游戲反復(fù)進(jìn)行)

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　“老虎累了，睡著了，我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”

幼兒園托班教案13

　　一、游戲名稱：

　　娃娃家游戲——我長(zhǎng)大了

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等

　　2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(zhǎng)大了。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具

　　場(chǎng)景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。

　　六、活動(dòng)指導(dǎo)：

　　本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。

　　1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

　　2、媽媽出去買(mǎi)菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的'招待了客人。

　　3、媽媽回家后，知道此事表?yè)P(yáng)了他們。

　　4、鄰居家（其他活動(dòng)區(qū)的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

　　5、結(jié)束

　　備注：老師既扮演媽媽?zhuān)职缪轄敔敗⑼馄拧?/p>

幼兒園托班教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一張紙（已畫(huà)好各種物品）、水粉，棉簽若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察雨景：請(qǐng)幼兒站在看得到雨點(diǎn)落的地方看雨，并及時(shí)加以引導(dǎo)。

　　二、幼兒大膽說(shuō)出雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方？

　　三、教師示范操作

　　1. 教師出示畫(huà)有樹(shù)干的畫(huà)：看！這是什么？這是樹(shù)干~~小朋友們看老師畫(huà)雨點(diǎn)從天上落在樹(shù)上，地面上。

　　2. 教師演示：用棉簽隨意畫(huà)

　　四、幼兒操作

　　幼兒根據(jù)教師的操作方法畫(huà)雨點(diǎn)。

　　五、展示作品

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)觀察雨點(diǎn)后，部分小朋友們能說(shuō)出雨點(diǎn)會(huì)落在房屋，小草，大型玩具，小朋友身上等。在一步步引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)汽車(chē)，山坡，水里，花朵等。在我畫(huà)的時(shí)候，小朋友們更是目不轉(zhuǎn)睛的看著我的手，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，自己動(dòng)手畫(huà)的時(shí)候，基本上都能畫(huà)的蠻好的`。在受到老師的夸獎(jiǎng)以后，小朋友們都很開(kāi)心！在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，他們的注意力都很集中，在畫(huà)畫(huà)時(shí)也很認(rèn)真。