中班繪畫笑比哭好教案

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班繪畫笑比哭好教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察臉部感官以及感官變化產生的笑與哭的表情，學習用較簡潔的線條畫出笑和哭的頭像。

　　2、引導幼兒用色彩來表達哭與笑的神態、體驗不同顏色所表達的情感。

　　3、培養幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒一盒油畫棒、一張圖畫紙、一面小鏡子。

　　2、笑與哭的表情圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、教師作出哭的表情，幼兒關心地圍到老師身旁問老師怎么了？

　　2、教師恢復常態后，提問：

　　（1）你們知道我剛才怎么了嗎？

　　（2）你們是怎么看出來的？

　　（3）你們看到我的眉毛怎樣了？

　　（4）你們有沒有哭過？哭的時候，你們的表情是怎么樣的做給老師看看，好嗎？

　　二、示范作畫

　　1、老師想把自己的表情畫下來，可我看不到自己怎么辦呢？

　　2、教師取出小鏡子邊畫邊講解哭的表情：哭時眉毛皺在一起，嘴角向下彎，眼淚掉了下來了。

　　3、出示范畫，我這有一張畫，你們看得出我怎么了？是不是漂亮了？

　　4、請幼兒作出笑的表情，并和旁邊的小朋友互相觀看，啟發幼兒思考，分別用不同的顏色表現笑和哭。

　　三、幼兒作畫

　　1、請小朋友將圖畫紙一折為二，拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫下來。要大膽畫，將頭像畫得大大的，并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看，就知道是哭還是笑。

　　2、幼兒作畫時，教師巡回指導，引導不能表達的幼兒再進行觀察。

　　四、總結評價請幼兒拿著自己的繪畫作品，顯示笑與哭的表情，互相看像不像。幼兒之間互相討論一下，人們在什么時候、什么情況下會笑？又在什么時候、什么情況下會哭？

　　活動：

　　情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長們的重視。活動中引導孩子學會控制自身的不良情緒，保持愉快情緒，遇到問題能積極想辦法解決的學習活動。本次活動的重點是知道人的情緒是會變化的，情緒對身體健康有影響。難點是大膽表達自己的情緒，初步知道要調節自己的情緒。活動中，由于孩子們在日常生活中已有各種情緒的體驗，都能積極發言，并大膽表現自己愉快的情緒，師幼互動效果較好。

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