小班元宵節做燈籠教案

時間：2024-02-21 12:01:55 志升教案我要投稿

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小班元宵節做燈籠教案模板11篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班元宵節做燈籠教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班元宵節做燈籠教案模板11篇

　　小班元宵節做燈籠教案 1

　　一、設計意圖

　　元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過制作、理解、學習、表演等不同形式的活動，兒童不僅可以對元宵節的傳統文化和民間習慣有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演，進一步獲得節日氛圍的體驗，獲得各種經驗。

　　二、活動目標

　　1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的'起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等）；

　　2.了解元宵節賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，積極參與猜謎活動，體驗猜謎推測的快樂。

　　3.鼓勵孩子們樂于表演，大膽創新，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統節日。

　　三、活動主題

　　三陽開泰鬧元宵。

　　四、活動時間

　　xx月xx日-xx月xx日。

　　五、活動地點

　　幼兒園及xx小區。

　　六、活動準備

　　1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵，讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動，得到家長的理解和支持。

　　2.請家長提前幫助孩子收集元宵節的起源和內容。

　　3.親子自制環保燈展。（全園兒童）。

　　4.猜燈謎（全園孩子家長參與）。

　　5.中產階級兒童親子自制旱船，組成旱船隊進行民間表演。

　　6.大班兒童組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民間表演。

　　7.孩子們自帶材料，全園老師和孩子們一起做元宵，品嘗元宵，并以照片的形式記錄下來，加深孩子們對元宵制作過程的理解。

　　8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區舉行。

　　七、活動過程

　　1.宣傳發布，元宵節特刊。

　　讓家長了解元宵節的起源和習俗，整個活動過程和他們想要合作的工作。

　　2.自制元宵節燈展。

　　正月十二在大廳里展示親子共制環保燈籠，相互欣賞，燈籠必須牢固、牢固、實用。

　　3.賞燈猜謎。

　　（1）正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。

　　（2）在猜謎活動中，家長可以給孩子讀謎語，激勵孩子猜謎語。

　　4、元宵宴。

　　正月十三上午，各班組織孩子在班上自己搓元宵，品嘗元宵。

　　五、馬到成功鬧元宵。

　　正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動，兒童組成旱船隊、舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊xx社區進行民間表演。正月十四下午，幼兒園進行民間表演，讓家長感受到元宵節的喜悅。

　　八、各年齡段主題活動目標

　　主要目標：

　　大班:

　　（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗；

　　（2）大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解；

　　（3）積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。

　　小班元宵節做燈籠教案 2

　　一、活動目的：

　　1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

　　3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　xx幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　（1）將幼兒和老師制作的.燈籠布置在園內。

　　（2）準備燈謎和各種小禮物。

　　（3）準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　（4）準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　（5）元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　2、老師：

　　（1）做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　（2）安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

　　（3）各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　（4）協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　（5）班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好）。

　　（6）收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3、幼兒家庭：

　　（1）幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　（2）親子共同制作各種各樣的花燈。

　　（3）將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程：

　　1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　2、元宵節常識介紹

　　3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

　　4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）

　　5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

　　6、猜燈謎活動

　　（1）班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

　　（2）幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　（3）猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　（4）集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。

　　（5）兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　小班元宵節做燈籠教案 3

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的`心情是怎樣的?

　　②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作。

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”，包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

　　準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

　　（2）自由分組，分配任務。

　　（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料?布置些什么

　　②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　小班元宵節做燈籠教案 4

　　目標：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

　　準備：

　　1、長方形色紙，長紙條。

　　2、蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過程：

　　1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

　　提問：

　　a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?（有的'是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）

　　b、什么時候人們會掛上燈籠?（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）

　　c、燈籠能用什么材料來做?（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

　　#教師出示燈籠的范例。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?（紙）上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

　　#展示制作步驟。

　　#交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　(1）先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。

　　(2）幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。

　　(3）探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。

　　#展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。

　　小班元宵節做燈籠教案 5

　　活動目的：

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　1、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

　　小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

　　2、元宵的`來歷。

　　小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?（正月十五）

　　2、元宵節人們有什么習俗?（吃元宵、掛燈籠等）

　　小朋友們真聰明!　老師講述：元宵的來歷。

　　3、說說元宵。

　　1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

　　2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們怎樣把元宵做成圓的呢?（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵

　　4、制作元宵。

　　1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　2、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

　　5、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　6、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

　　7、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

　　小班元宵節做燈籠教案 6

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　二、活動準備：

　　1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞教師自制的小花燈。

　　指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。;今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的.方法。

　　(3)討論活動規則。

　　3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

　　4、手提燈籠，相互欣賞。

　　四、延伸活動：

　　開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

　　五、教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　小班元宵節做燈籠教案 7

　　教學目標：

　　1. 了解元宵節的由來和傳統習俗。

　　3. 提高學生的動手能力和創造力。

　　教學重點：

　　1. 了解元宵節的傳統習俗和意義。

　　2. 掌握制作燈籠的基本方法。

　　教學難點：

　　1. 制作燈籠的細節處理。

　　2. 提高學生的創造力，讓他們能夠發揮想象力制作出獨特的燈籠。

　　教學準備：

　　1. 紅紙、黃紙、剪刀、膠水、彩色細繩、彩色裝飾紙等材料。

　　2. 元宵節的相關故事和傳統習俗的資料。

　　教學過程：

　　1. 導入：向學生介紹元宵節的`由來和傳統習俗，讓學生了解元宵節的意義和重要性。

　　2. 演示：老師向學生演示制作燈籠的基本方法，包括剪紙、折紙、粘貼等步驟。

　　3. 指導：老師指導學生按照演示的方法，制作自己的燈籠。同時鼓勵學生發揮想象力，制作出獨特的燈籠。

　　4. 制作：學生根據老師的指導，動手制作自己的燈籠。

　　5. 展示：學生展示自己制作的燈籠，分享制作過程中的心得和體會。

　　6. 總結：老師和學生一起總結制作燈籠的過程，回顧元宵節的傳統習俗和意義。

　　教學反思：

　　通過本節課的教學，學生不僅了解了元宵節的由來和傳統習俗，還提高了動手能力和創造力。制作燈籠的過程中，學生積極參與，表現出了良好的團隊合作精神和創造力。在未來的教學中，可以通過類似的手工制作活動，進一步激發學生的創造力和想象力。

　　小班元宵節做燈籠教案 8

　　教課目標：

　　1、道燈籠的制作方法，試試用折、粘、剪等方法獨立制作。

　　2、做做玩玩中感覺新年的`快樂。

　　教課準備：

　　認知準備：生活中已理解燈籠。

　　資料準備：PPT、人手一份燈籠制作器具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

　　重點難點：

　　知道制作步驟，能獨立完成。

　　教課過程：

　　一、PPT，賞識燈籠

　　1、賞識燈籠照片，理解元宵節。

　　2、講講談談，話元宵：

　　（1）元宵節的來歷——正月是農歷的元月，先人稱夜為“宵”，因此稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶祝新春的連續。元宵節又稱為“上元節”。按中公民間的傳統，在這天上皓月高掛的.夜晚，人們重點起彩燈萬盞，以示慶祝。出門觀月、燃燈放焰、喜猜字謎、共吃元宵，合家聚會、同慶佳節，其樂滋滋。

　　（2）談論話題：生活中你在哪里見過燈籠？燈籠上有些什么？

　　二、制作燈籠

　　1、出示模范燈籠

　　2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉（不可以將紙剪斷）——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

　　3、重申制作步驟，分叉不可以將紙剪斷。

　　4、幼兒制作，教師協助巡視。

　　5、展現自己制作的燈籠。

　　三、玩燈籠、裝飾教室

　　1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

　　2、為教師裝飾燈籠，感覺節日氣氛。

　　延伸活動：

　　在區角活動中制作采集到的盒子燈籠。

　　小班元宵節做燈籠教案 9

　　課題：

　　第15課元宵節里掛彩燈

　　課時：

　　2課時

　　課堂類型：

　　綜合探索

　　教學目標：

　　1、引導學生了解元宵節的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。

　　2、引導學生進行彩燈的設計制作，并布置展示。

　　3、培養熱愛中華民族文化的情感。

　　教學重難點：

　　1、了解元宵節習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。

　　2、引導學生掌握彩燈的`基本制作方法并能較好地完成作品。

　　教具學具：

　　制作彩燈的材料、手工工具

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講授新課：

　　1、導入：

　　引導學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

　　（1）花燈美嗎？為什么美？

　　（2）各有什么特點？

　　（3）你還見過什么樣的花燈？

　　2、新授：

　　請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說：

　　正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。

　　3、讓學生拿己帶來的花燈，引導他們觀察：

　　（1）花燈的制作材料

　　（2）花燈的基本結構

　　（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

　　4、與學生一起探討、演示花燈的制作過程和方法

　　（1）演示制作方法、過程

　　（2）你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？

　　三、學生分組進行討論、設計，合作

　　四、作品展覽，評議

　　五、課堂延伸：除了用紙質來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等。