【推薦】大班體育教案
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育教案1
活動目標
1、體驗合作創編游戲的樂趣。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
準備：
磚塊、瓦塊、石塊等。
玩法：
跳房子玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱"饃饃頭")。游戲時，把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房內可雙腳落地，別人則須跨過該"房"。玩時，不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上)，否則都算犯規，犯規者出局等待下一輪。最后，誰占的"房多誰為勝者。
活動反思
民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：
1.首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。
2.環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的`主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。
3.在游戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
大班體育教案2
【設計意圖】
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的'合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
籃球若干
【活動過程】
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
大班體育教案3
設計意圖：
幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的`教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標：
1.學習游戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。
活動準備：
籃球若干（幼兒人數的一半），戶外安全整潔的跑道。
活動過程：
一、熱身活動。
幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動。
二、開始游戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請個別幼兒進行展示，全體幼兒進行玩球游戲。
三、游戲：運球
教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向快速行進。走到終點后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。
在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。
四、放松活動
教師帶領幼兒在操場進行放松活動。
大班體育教案4
活動目標：
1.發展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。
2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。
1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。
3.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～ 3次
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后 ，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。
⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。
⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可 以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
4.教師帶領幼兒進行放松活動。
①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）
②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
教學反思：
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的'活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。
根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。
大班體育教案5
活動目標：
1。能以手腳并用的方式，較平穩的向前行走。
2。同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3。初步培養幼兒體育活動的興趣。
4。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程：
1。幼兒自由結合4—5人一組。
2。兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。
3。互相討論：如何讓車輪走的更快一些？
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的.顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
小百科：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
大班體育教案6
活動目標：
培養幼兒手腳靈活能力。學會按照規則完成游戲。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
沙包、溜溜球若干。
游戲玩法：
幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。
玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。
玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。
玩法3，幼兒有3———5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中的.幼兒可繼續游戲。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
大班體育教案7
設計意圖：大班的幼兒，已經有了較強的肢體協調能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動中能夠根據自己的能力創造出新的游戲玩法。因此，我們為大班幼兒設計了戶外游戲《夾球走》，以進一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養創新能力。
活動目標：
1、兩人協調一致的夾球側身行進。
2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。
活動準備：
大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點安排一名幼兒。
活動過程：
玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后，游戲開始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的.側身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。
玩法二：游戲繼續進行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。
玩法三：(幼兒的能力發揮階段)
幼兒可以自行創新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀察，及時表揚有創造力的幼兒。
估計：能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這
種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創新的幼兒，老師可以做適當的鼓勵和提示。
整理活動：組織幼兒做運動后的放松活動，并引導幼兒養成活動后及時整理好器械的習慣。
活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲，并跟家長繼續創新夾球走的方法。
大班體育教案8
活動目標：
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發展手眼協調能力。
2、培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備：
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
幼兒園投籃教案1
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1。5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1。5～2米，持球做原地跳投動作。
指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里（距籃筐1。5～2米）。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思：
體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習單手肩上投籃技術為主線，游戲競賽為副線的教學情境，激發學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力，吸引學生的目光，展現你的特長，讓學生欣賞你，從而全身心的`主動融入課的練習的全過程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學的過程中，貫穿在每一個教學內容，每一個教育環節中，充分發揮教師的主導作用強調學生的主體作用，在課堂教學中能學生和老師能互相配合，團結協作，愉快的完成課的教學目標。
小百科：投籃是在比賽中，隊員運用各種專門、合理的動作將球投進對方籃筐的方法。 是籃球賽中得分手段。 投籃是籃球運動中一項關鍵性技術，是唯一的得分手段。
大班體育教案9
活動名稱：戰斗演習
活動目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。
活動準備：
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動過程：
組織幼兒進行活動前的準備動作
對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。
隨音樂節奏做幼兒廣播操。
幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。
游戲：戰斗演習
帶幼兒到場地，介紹場地布局。
介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰士。排長下令“爬過分鎖區、炸毀敵人的碉堡”，接著
組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰壕”跑回原處。
織幼兒游戲。
分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
游戲結束
組織幼兒做放松動作
活動名稱：報紙游戲
活動目標：
1．利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來
進行游戲。
基礎部分
競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節奏走，比比誰的.報紙頂的時間
長，不掉下來者為勝。
粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
把幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽。
教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，
又快又穩的一對為勝。
幼兒進行比賽。
結束部分
整理報紙，評出獲勝的一隊。
大班體育教案10
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。
2.在活動中能集中注意力，反應靈活。
3.體驗合作創編游戲的樂趣。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程：
一、游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”
（根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習）
二、游戲講解
（教師當切瓜人示范切西瓜的方法）
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
（進行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
（請兩個小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??）
三、進行游戲
1.師：小朋友，那我們現在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之后，根據幼兒游戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
2.進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展：
可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
四、活動結束
進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：
在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的.玩起游戲來。對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發現小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準備。
小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時始傳入中國。
大班體育教案11
活動目標：
1．發展抱、提、拉、鉆和平衡等，提高協調性。
2．用不同方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。
3．懂得與同伴交流、合作，分享成功，體驗助人的快樂。
材料準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
知識經驗準備：
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的`變化及特性。
活動過程：
一、玩氣球進行熱身運動
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1．探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。
2．探索多種“護蛋”方法。
師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
1．教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。
2．練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3．“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4．給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。
大班體育教案12
目的：
訓練幼兒的反應能力。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
初步培養幼兒有禮貌的行為。
玩法：
①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉"，幼兒就要做"右轉"的動作，依次類推。
②、此游戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"……。
教學反思：
本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。
本活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的`鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。
不足之處：
集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。
大班體育教案13
活動目標：
1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。
2.學習用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過一定高度的障礙架（難點）。
3.培養幼兒勇于挑戰的冒險精神，勇敢品質和創新能力。
活動準備：
障礙架4組(架上有高度不同的標簽)、4塊打過蠟的`塑料地毯、場地布置(最好是塑膠場地)、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導入
2、聽音樂邊跑邊做準備活動：腰部和腿部動作為主。
3、站成4路縱隊：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活動
①介紹活動方法及規則
②幼兒分組練習，教師強調想出不同的辦法過架，高度從高到低。
③聽哨聲集中：幼兒個別演示過各高度的不同方法。
2、學習新技能
①提問：有誰能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過架子？并請個別幼兒嘗試一下。
②教師示范用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過障礙架一次。
③幼兒學習新技能。
a..原地練習：雙膝分開跪地人往后仰，感受后仰感覺。
b.無障礙練習：分四組在塑料地毯上練習，強調用剛才所學動作，體驗滑動感。
c.過障礙練習：分組由高到低進行練習，教師提醒幼兒：一、分組使用剛才所學動作過架。二、滑到時不用手去撐地，注意安全。三、鼓勵幼兒有信心完成任務。
3、游戲：挑戰極限
①介紹游戲規則：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學動作滑過障礙架，過架的幼兒再繼續游戲，未過幼兒則站在對面為隊友加油。
②高呼：“挑戰極限，耶！”為自己加油開始游戲：根據能力逐漸降低高度，篩選幼兒。
③分差異評價幼兒，挑戰極限成功！師生歡呼。
三、放松活動
跟音樂做一些腰、腿等的放松動作，愉快的離開場地。
大班體育教案14
活動目標：
1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發展身體動作的協調性，靈敏性。
2.通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。
3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2.紙棒人手一根
3.點子布置在場地上
4.輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，(孫悟空)"對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節奏感,活動有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1.變出紙棒，引起幼兒學習的興趣教師引導："孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領最大!
教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學習(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2.引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3.教師小結練習情況，集體練習。
4.出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么?
(1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。
(1)請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習助跑跨跳。
③幼兒集體練習。
④仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
⑤仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規則：
(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)按規則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的'方向。
2.引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規則。
(2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結束部分。
(一)小結游戲情況。
(二)放松活動。
1.引導幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
活動反思
在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善于發現孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向**。活動中孩子的探究興趣基本滿足。
不足之處：
總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
大班體育教案15
一、教學設計思路：
為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發揮學生的想象力，同時培養學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。
二、教學內容：
三、教學目標：
1、學生能參與到以自制的'小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中，表現積極、主動。
2、在游戲過程中發展學生的靈敏、速度、協調和力量等素質，提高學生運動能力。
3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰勝對手，同時能想出與所學游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學生能遵守游戲活動的規則，進行安全的鍛煉。
四、教學過程：
（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。
導入：
同學們：首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節：上肢運動，第二節：體側運動，第三節：踢腿運動，第四節：腹背運動，第五節：跳躍運動，第六節：整理運動。每一節都是四個8拍。
（二）趣味跑。
1、“S”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創意。
（三）、投準游戲：快樂“投投投”。
游戲的方法：分5個小組進行比賽，并在規定的距離內投擲，將沙包投入用可樂瓶擺好的圖形，從第一根投擲線投，每投中一個得1個蘋果，從第二根線投，每投中一個得2個蘋果，從第三根線
投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。
小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。
（四）、各顯神通，自主創新練習。（單人、雙人、多人）
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規定區域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。
（五）歡慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。
（六）、課堂小結
福娃門，趕快過來看看各組的戰績，數數得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現最好的是X隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
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